Inleiding in de ecologie en evolutie - Bewerkingsoverzicht

Evy Wels op 22 jan 2026 om 13:26

2026-01-22T13:26:27Z

← Oudere versie		Versie van 22 jan 2026 15:26
Regel 4:		Regel 4:

	Tegenwoordig worden de lessen gegeven door Prof. Steven Declerck. Hij zet alle powerpoints online, samen met video's waarin hij de belangrijkste dingen nog eens uitlegt.		Tegenwoordig worden de lessen gegeven door Prof. Steven Declerck. Hij zet alle powerpoints online, samen met video's waarin hij de belangrijkste dingen nog eens uitlegt.

			== 2026 ==

			=== Januari ===

			* Logistische groeivergelijking mathematisch afleiden en uitleggen
			* Aggregatie voorkomen van populaties uitleggen en mogelijke verklaringen geven
			* Predatie is voor een individu altijd negatief maar op populatieniveau kan dat niet zo eenduidig bekeken worden, verklaar.
			* 18 meerkeuzevragen
			** inferentiele vs beschrijvende statistiek

	== 2025 ==		== 2025 ==

Admin op 2 aug 2025 om 12:50

2025-08-02T12:50:13Z

← Oudere versie		Versie van 2 aug 2025 14:50
Regel 1:		Regel 1:
	{{Infobox\|data2=Luc De Meester\|data3=Hoorcollege, discussiesessie, eigen excursie\|data4=Schriftelijk\|data6=3\|header1=Lessen en examens\|header5=Achtergrond\|headerstyle=background:lightgrey\|label 4=Examenvorm\|label 6=Studiepunten\|label2=Docent\|label3=Lesvorm\|label4=Examenvorm\|label6=Studiepunten\|label7=Wanneer?\|data7=?e bach, 1e sem\|label8=ECTS\|data8=[https://onderwijsaanbod.kuleuven.be/syllabi/n/G0L65AN.htm Link]\|title=Vakinfo}}		{{Infobox\|data2=Luc De Meester\|data3=Hoorcollege, discussiesessie, eigen excursie\|data4=Schriftelijk\|data6=3\|header1=Lessen en examens\|header5=Achtergrond\|headerstyle=background:lightgrey\|label 4=Examenvorm\|label 6=Studiepunten\|label2=Docent\|label3=Lesvorm\|label4=Examenvorm\|label6=Studiepunten\|label7=Wanneer?\|data7=?e bach, 1e sem\|label8=ECTS\|data8=[https://onderwijsaanbod.kuleuven.be/syllabi/n/G0L65AN.htm Link]\|title=Vakinfo}}

	<i>Deze cursus wordt door een pater van Bios gegeven, dus lijkt daardoor heel sympathiek. Maar hij verbetert wel streng. Ook houd ie ervan om 'in mijnen tijd' verhaaltjes te vertellen, zeker dat ie op minstens 30 excursies ging per jaar. Daar moet je zelf ook een van regelen, dus houd daarmee rekening mee. Voor de rest stelt de cursus echt niet veel voor, tis een inleiding tot het vak 'Ecologie' in het, voor ons, derde jaar. De prof houdt er ook van om veel interactie met de aula te hebben. Gelukkig zit je met alleen maar 1ste jaar biologen en soms ook wat verdwaalde archeologen. Dus je hoeft bijna nooit om zijn vragen te antwoorden. Ook zet hij bijna niks op ~~toledo~~. Er moet dus altijd een persoon in de les zitten om de info die hij geeft, van wat wegvalt en wat niet, op te schrijven. </i>		<i>Deze cursus wordt door een pater van Bios gegeven, dus lijkt daardoor heel sympathiek. Maar hij verbetert wel streng. Ook houd ie ervan om 'in mijnen tijd' verhaaltjes te vertellen, zeker dat ie op minstens 30 excursies ging per jaar. Daar moet je zelf ook een van regelen, dus houd daarmee rekening mee. Voor de rest stelt de cursus echt niet veel voor, tis een inleiding tot het vak 'Ecologie' in het, voor ons, derde jaar. De prof houdt er ook van om veel interactie met de aula te hebben. Gelukkig zit je met alleen maar 1ste jaar biologen en soms ook wat verdwaalde archeologen. Dus je hoeft bijna nooit om zijn vragen te antwoorden. Ook zet hij bijna niks op Toledo. Er moet dus altijd een persoon in de les zitten om de info die hij geeft, van wat wegvalt en wat niet, op te schrijven. </i>

	Tegenwoordig worden de lessen gegeven door Prof. Steven Declerck. Hij zet alle powerpoints online, samen met video's waarin hij de belangrijkste dingen nog eens uitlegt.		Tegenwoordig worden de lessen gegeven door Prof. Steven Declerck. Hij zet alle powerpoints online, samen met video's waarin hij de belangrijkste dingen nog eens uitlegt.

Evy op 24 jan 2025 om 12:22

2025-01-24T12:22:56Z

← Oudere versie		Versie van 24 jan 2025 14:22
Regel 34:		Regel 34:
	* Leg uit hoe 'top-down' en 'bottom-up' controle kan worden bepaald door het aantal trofische niveaus. (4 ptn)		* Leg uit hoe 'top-down' en 'bottom-up' controle kan worden bepaald door het aantal trofische niveaus. (4 ptn)
	* Leg volgende formule uit: dN1/dt = ... (die van Lotka Volterra). Leg de verschillende symbolen uit. Wat kan hier uit worden afgeleid? Toon aan met een grafiek en leg uit. (5 ptn)		* Leg volgende formule uit: dN1/dt = ... (die van Lotka Volterra). Leg de verschillende symbolen uit. Wat kan hier uit worden afgeleid? Toon aan met een grafiek en leg uit. (5 ptn)

			=== Augustus ===

			*Leg uit en illustreer essentiële voedselbronnen
			*Logistieke vergelijking uit exponentiële met figuren en alles uitleggen van stappen en termen
			*Coprofalgie
			*Exploitatieconcurrentie en interferentieconcurrentie
			*Uniforme populatieverdelingen leg uit en schets

	== 2023 ==		== 2023 ==

Evy: /* Januari */

2025-01-24T12:18:09Z

Januari

← Oudere versie		Versie van 24 jan 2025 14:18
Regel 16:		Regel 16:
	** iets van wanneer een populatie maximum kan bereiken in functie van de draagkracht		** iets van wanneer een populatie maximum kan bereiken in functie van de draagkracht
	** wanneer coëxistentie?		** wanneer coëxistentie?
	** ...		** Wanneer is dat ene rendement het hoogste, ah begin vd groei of later of wanneer voedselbronnen schaars worden, of ...
			** iets over de werking van C4 planten
			** m/n = M/N formule weten en omvormen naar N = ...
			** of panmixis belangrijk is voor populatie of metapopulatie
			** hoe de geschiedenis van ecologie werkte (volgens mij door observaties)
			** een vraag over of 4 niveaus dan bottom up of top down betekende ofzo
			** eentje over de predator keten en afbraak keten
			** die K1 formule met α

	== 2024 ==		== 2024 ==

Maurine: Examen 2025

2025-01-24T08:52:25Z

Examen 2025

← Oudere versie		Versie van 24 jan 2025 10:52
Regel 4:		Regel 4:

	Tegenwoordig worden de lessen gegeven door Prof. Steven Declerck. Hij zet alle powerpoints online, samen met video's waarin hij de belangrijkste dingen nog eens uitlegt.		Tegenwoordig worden de lessen gegeven door Prof. Steven Declerck. Hij zet alle powerpoints online, samen met video's waarin hij de belangrijkste dingen nog eens uitlegt.

			== 2025 ==

			=== Januari ===

			* Geef in 5 punten weer wat evolutie door natuurlijke selectie is. (5ptn)
			* Voor en nadelen van endothermen (tov ectothermen) (3ptn)
			* 16 meerkeuzevragen
			** Iets met predatie
			** die formule van visvangst met gemerkte en niet gemerkte vissen
			** iets van wanneer een populatie maximum kan bereiken in functie van de draagkracht
			** wanneer coëxistentie?
			** ...

	== 2024 ==		== 2024 ==

Evy op 1 feb 2024 om 17:21

2024-02-01T17:21:15Z

AstridDM op 26 jan 2024 om 08:46

2024-01-26T08:46:39Z

← Oudere versie		Versie van 26 jan 2024 10:46
Regel 5:		Regel 5:
	Tegenwoordig worden de lessen gegeven door Prof. Steven Declerck. Hij zet alle powerpoints online, samen met video's waarin hij de belangrijkste dingen nog eens uitlegt.		Tegenwoordig worden de lessen gegeven door Prof. Steven Declerck. Hij zet alle powerpoints online, samen met video's waarin hij de belangrijkste dingen nog eens uitlegt.

	== ~~2023~~ ==		== 2024 ==

	=== Januari ===		=== Januari ===

AstridDM op 26 jan 2024 om 08:46

2024-01-26T08:46:18Z

← Oudere versie		Versie van 26 jan 2024 10:46
Regel 4:		Regel 4:

	Tegenwoordig worden de lessen gegeven door Prof. Steven Declerck. Hij zet alle powerpoints online, samen met video's waarin hij de belangrijkste dingen nog eens uitlegt.		Tegenwoordig worden de lessen gegeven door Prof. Steven Declerck. Hij zet alle powerpoints online, samen met video's waarin hij de belangrijkste dingen nog eens uitlegt.

			== 2023 ==

			=== Januari ===

			# Geef de 4 bewijzen voor evolutie en leg kort uit. (6 ptn)
			# Leg uit hoe seksuele reproductie parasieten kan tegenhouden. (2 ptn)
			# Geef de definitie van het compensatiepunt. (1ptn)
			# Leg uit hoe 'top-down' en 'bottom-up' controle kan worden bepaald door het aantal trofische niveaus. (4 ptn)
			# Leg volgende formule uit: dN1/dt = ... (die van Lotka Volterra). Leg de verschillende symbolen uit. Wat kan hier uit worden afgeleid? Toon aan met een grafiek en leg uit. (5 ptn)

	== 2023 ==		== 2023 ==

Evy op 24 jan 2024 om 13:42

2024-01-24T13:42:03Z

← Oudere versie		Versie van 24 jan 2024 15:42
Regel 1:		Regel 1:
	{{Infobox\|data2=Luc De Meester\|data3=Hoorcollege, discussiesessie, eigen excursie\|data4=Schriftelijk\|data6=3\|header1=Lessen en examens\|header5=Achtergrond\|headerstyle=background:lightgrey\|label 4=Examenvorm\|label 6=Studiepunten\|label2=Docent\|label3=Lesvorm\|label4=Examenvorm\|label6=Studiepunten\|label7=Wanneer?\|data7=?e bach, 1e sem\|label8=ECTS\|data8=[https://onderwijsaanbod.kuleuven.be/syllabi/n/G0L65AN.htm Link]\|title=Vakinfo}}		{{Infobox\|data2=Luc De Meester\|data3=Hoorcollege, discussiesessie, eigen excursie\|data4=Schriftelijk\|data6=3\|header1=Lessen en examens\|header5=Achtergrond\|headerstyle=background:lightgrey\|label 4=Examenvorm\|label 6=Studiepunten\|label2=Docent\|label3=Lesvorm\|label4=Examenvorm\|label6=Studiepunten\|label7=Wanneer?\|data7=?e bach, 1e sem\|label8=ECTS\|data8=[https://onderwijsaanbod.kuleuven.be/syllabi/n/G0L65AN.htm Link]\|title=Vakinfo}}

	<i>Deze cursus wordt door een pater van Bios gegeven, dus lijkt daardoor heel sympathiek. Maar hij verbetert wel streng. Ook houd ie ervan om 'in mijnen tijd' verhaaltjes te vertellen, zeker dat ie op minstens 30 excursies ging per jaar. Daar moet je zelf ook een van regelen, dus houd daarmee rekening mee. Voor de rest stelt de cursus echt niet veel voor, tis een inleiding tot het vak 'Ecologie' in het, voor ons, derde jaar. De prof houdt er ook van om veel interactie met de aula te hebben. Gelukkig zit je met alleen maar 1ste jaar biologen en soms ook wat verdwaalde archeologen. Dus je hoeft bijna nooit om zijn vragen te antwoorden. Ook zet hij bijna niks op toledo. Er moet dus altijd een persoon in de les zitten om de info die hij geeft, van wat wegvalt en wat niet, op te schrijven. </i>		<i>Deze cursus wordt door een pater van Bios gegeven, dus lijkt daardoor heel sympathiek. Maar hij verbetert wel streng. Ook houd ie ervan om 'in mijnen tijd' verhaaltjes te vertellen, zeker dat ie op minstens 30 excursies ging per jaar. Daar moet je zelf ook een van regelen, dus houd daarmee rekening mee. Voor de rest stelt de cursus echt niet veel voor, tis een inleiding tot het vak 'Ecologie' in het, voor ons, derde jaar. De prof houdt er ook van om veel interactie met de aula te hebben. Gelukkig zit je met alleen maar 1ste jaar biologen en soms ook wat verdwaalde archeologen. Dus je hoeft bijna nooit om zijn vragen te antwoorden. Ook zet hij bijna niks op toledo. Er moet dus altijd een persoon in de les zitten om de info die hij geeft, van wat wegvalt en wat niet, op te schrijven. </i>

			Tegenwoordig worden de lessen gegeven door Prof. Steven Declerck. Hij zet alle powerpoints online, samen met video's waarin hij de belangrijkste dingen nog eens uitlegt.

	== 2023 ==		== 2023 ==

Domino: Kleine aanpassing van juist of onjuist vragen

2023-12-17T14:00:48Z

Kleine aanpassing van juist of onjuist vragen

← Oudere versie		Versie van 1 feb 2024 19:21
Regel 9:		Regel 9:
	=== Januari ===		=== Januari ===

	# Geef de 4 bewijzen voor evolutie en leg kort uit. (6 ptn)		* Geef de 4 bewijzen voor evolutie en leg kort uit. (6 ptn)
	# Leg uit hoe seksuele reproductie parasieten kan tegenhouden. (2 ptn)		* Leg uit hoe seksuele reproductie parasieten kan tegenhouden. (2 ptn)
	# Geef de definitie van het compensatiepunt. (1ptn)		* Geef de definitie van het compensatiepunt. (1ptn)
	# Leg uit hoe 'top-down' en 'bottom-up' controle kan worden bepaald door het aantal trofische niveaus. (4 ptn)		* Leg uit hoe 'top-down' en 'bottom-up' controle kan worden bepaald door het aantal trofische niveaus. (4 ptn)
	# Leg volgende formule uit: dN1/dt = ... (die van Lotka Volterra). Leg de verschillende symbolen uit. Wat kan hier uit worden afgeleid? Toon aan met een grafiek en leg uit. (5 ptn)		* Leg volgende formule uit: dN1/dt = ... (die van Lotka Volterra). Leg de verschillende symbolen uit. Wat kan hier uit worden afgeleid? Toon aan met een grafiek en leg uit. (5 ptn)

	== 2023 ==		== 2023 ==
	=== Januari ===		=== Januari ===
	# Geef in 5 punten weer wat evolutie door natuurlijke selectie is. (5ptn)		* Geef in 5 punten weer wat evolutie door natuurlijke selectie is. (5ptn)
	#Geef de predatorvoedselketen weer aan de hand van een illustratie en leg uit. Leg meer uit over verlies in deze keten en 2 gevolgen hiervan. (4ptn)		* Geef de predatorvoedselketen weer aan de hand van een illustratie en leg uit. Leg meer uit over verlies in deze keten en 2 gevolgen hiervan. (4ptn)
	#Predatie heeft niet altijd negatieve gevolgen in het predatie prooi model voor de prooipopulatie, leg uit. (1,5ptn)		* Predatie heeft niet altijd negatieve gevolgen in het predatie prooi model voor de prooipopulatie, leg uit. (1,5ptn)
	#Wat zijn de verschillen tussen holoparasieten en hemiparasieten? Geef van elk een voorbeeld (1,5ptn)		* Wat zijn de verschillen tussen holoparasieten en hemiparasieten? Geef van elk een voorbeeld (1,5ptn)
	#Juist of onjuist (4ptn)		* Juist of onjuist (4ptn)
	## Lotka-Volterra model bepaalt de concurrentie-effecten van soort A op soort B uitsluitend a.d.h.v. de concurrentiecoëfficiënt van soort A op soort B.		** Lotka-Volterra model bepaalt de concurrentie-effecten van soort A op soort B uitsluitend a.d.h.v. de concurrentiecoëfficiënt van soort A op soort B.
	## Tussen 2 soorten is de intracompetitie zwakker dan de intercompetitie. De soorten gaan stabiel coëxisteren.		** Tussen 2 soorten is de intracompetitie zwakker dan de intercompetitie. De soorten gaan stabiel coëxisteren.
	## De draagkracht is de maximale rekrutering		** De draagkracht is de maximale rekrutering
	## Het exponentieel model werd gecorrigeerd in het logistisch model door de term (N-K)/K		** Het exponentieel model werd gecorrigeerd in het logistisch model door de term (N-K)/K

	== 2022 ==		== 2022 ==
	=== Januari ===		=== Januari ===
	# Geef in 5 punten weer wat evolutie door natuurlijke selectie is.		*Geef in 5 punten weer wat evolutie door natuurlijke selectie is.
	#Leg uit hoe en waarom de biodiversiteit op een eiland verschilt met die van het nabije vaste land.		*Leg uit hoe en waarom de biodiversiteit op een eiland verschilt met die van het nabije vaste land.
	#Wat zijn de voor- en nadelen van experimenteel onderzoek t.o.v. observaties in het veld.		*Wat zijn de voor- en nadelen van experimenteel onderzoek t.o.v. observaties in het veld.
	#Geef de definitie van het compensatiepunt en hoe verschilt dit bij zonne- en schaduwplanten.		*Geef de definitie van het compensatiepunt en hoe verschilt dit bij zonne- en schaduwplanten.
	#Juist of fout? Indien het fout is, leg ook kort uit waarom.		*Juist of fout? Indien het fout is, leg ook kort uit waarom.
	## Organismen streven in evolutie naar een verbetering van hun bouwplan.		** Organismen streven in evolutie naar een verbetering van hun bouwplan.
	## Lotka-Volterra model bepaalt de concurrentie-effecten van soort A op soort B uitsluitend a.d.h.v. de concurrentiecoëfficiënt van soort A op soort B.		** Lotka-Volterra model bepaalt de concurrentie-effecten van soort A op soort B uitsluitend a.d.h.v. de concurrentiecoëfficiënt van soort A op soort B.
	## Tussen 2 soorten is de intracompetitie zwakker dan de intercompetitie. De soorten gaan stabiel coëxisteren.		** Tussen 2 soorten is de intracompetitie zwakker dan de intercompetitie. De soorten gaan stabiel coëxisteren.

	== 2017 ==		== 2017 ==
	=== Januari ===		=== Januari ===
	#10 meerkeuzevragen (4 stellingen waarvan je er een moest aanduiden)		*10 meerkeuzevragen (4 stellingen waarvan je er een moest aanduiden)
	## Ecologische Niche		** Ecologische Niche
	## Verband productie en productiviteit		** Verband productie en productiviteit
	## Gastheer-Parasiet interacties		** Gastheer-Parasiet interacties
	## Compensatie punt		** Compensatie punt
	## C:N verhouding		** C:N verhouding
	## Evolutie mechanismen		** Evolutie mechanismen
	## Voedselketens en voedselwebben		** Voedselketens en voedselwebben
	## Ramets en genets		** Ramets en genets
	## Interferentiecompetitie		** Interferentiecompetitie
	## Predator-geïnduceerde verdedigingsmechanismen		** Predator-geïnduceerde verdedigingsmechanismen
	#Wat is een key-stone species? Geef 2 voorbeelden		*Wat is een key-stone species? Geef 2 voorbeelden
	#Geef 6 belangrijke stappen in het ontstaan van evolutie en geef duidelijk aan bij elke stap wat het belang ervan was		*Geef 6 belangrijke stappen in het ontstaan van evolutie en geef duidelijk aan bij elke stap wat het belang ervan was
	#Wat is netto rekrutering, illustreer (dus met grafiek), en het verband met duurzame oogsten		*Wat is netto rekrutering, illustreer (dus met grafiek), en het verband met duurzame oogsten

	== 2014 ==		== 2014 ==
	=== Januari ===		=== Januari ===
	# 10 meerkeuzevragen (ramets en genets, ultieme/proximale verklaringen, evolutie, interspecifieke concurrentie...)		* 10 meerkeuzevragen (ramets en genets, ultieme/proximale verklaringen, evolutie, interspecifieke concurrentie...)
	# De netto-rekrutering in verband brengen met over-exploitatie, zeggen hoe je ze samen kan gebruiken en situeren aan de hand van een grafiekje		* De netto-rekrutering in verband brengen met over-exploitatie, zeggen hoe je ze samen kan gebruiken en situeren aan de hand van een grafiekje
	# Wat is een key-stone species? Geef 2 voorbeelden		* Wat is een key-stone species? Geef 2 voorbeelden
	# Geef 6 belangrijke stappen in het ontstaan van evolutie en geef duidelijk aan bij elke stap waarom deze zo belangrijk is.		* Geef 6 belangrijke stappen in het ontstaan van evolutie en geef duidelijk aan bij elke stap waarom deze zo belangrijk is.

	== 2013 ==		== 2013 ==
	=== Januari ===		=== Januari ===
	# 10 meerkeuzevragen over o.a.: ramets en genets, trofische niveau's, evolutie, C/N ratio, proximale/ultieme verklaringen,...		* 10 meerkeuzevragen over o.a.: ramets en genets, trofische niveau's, evolutie, C/N ratio, proximale/ultieme verklaringen,...
	# Evolutie door natuurlijke selectie		* Evolutie door natuurlijke selectie
	# Wat zijn ruilfuncties, wat is het belang voor de ecologie en evolutie, geef twee voorbeelden van ruilfunctie bij planten en bij dieren		* Wat zijn ruilfuncties, wat is het belang voor de ecologie en evolutie, geef twee voorbeelden van ruilfunctie bij planten en bij dieren
	# netto-recrutering: situeer a.h.v. tekening		* netto-recrutering: situeer a.h.v. tekening
	# interspecifieke competitie: situeer + leid Lotka-Volterramodel af		* interspecifieke competitie: situeer + leid Lotka-Volterramodel af

	== 2009 ==		== 2009 ==
	=== Juni ===		=== Juni ===
	# Stellingen, juist of fout en uitleg geven wanneer fout		* Stellingen, juist of fout en uitleg geven wanneer fout
	# Het bepalen van de fundamentele niche van een soort is niet mogelijk tenzij men beschikt over een volledige data-set van het voorkomen van de soort in de wereld, uiteraard mét gegevens over de condities en bronnen waarvan men de niche-assen wil kwantificeren.		* Het bepalen van de fundamentele niche van een soort is niet mogelijk tenzij men beschikt over een volledige data-set van het voorkomen van de soort in de wereld, uiteraard mét gegevens over de condities en bronnen waarvan men de niche-assen wil kwantificeren.
	# Omwille van de ongunstige C/N verhouding hebben herbivoren nood aan sterkere mutualistische interacties met microbiële organismen in hun spijsverteringsstelsel dan carnivoren.		* Omwille van de ongunstige C/N verhouding hebben herbivoren nood aan sterkere mutualistische interacties met microbiële organismen in hun spijsverteringsstelsel dan carnivoren.
	# Bij predator geïnduceerde verdedigingsmechanismen geldt dat de proximale verklaring verband houdt met de indirecte reactie op een aanval van de predator ("vlucht"), terwijl de ultieme verklaring doelt op de detectie vanop afstand van de predator ("vermijden").		* Bij predator geïnduceerde verdedigingsmechanismen geldt dat de proximale verklaring verband houdt met de indirecte reactie op een aanval van de predator ("vlucht"), terwijl de ultieme verklaring doelt op de detectie vanop afstand van de predator ("vermijden").
	# Is volgend fenomeen een vb van interferentiecompetitie? Eendekroost kan slechts 1 laagje bladeren op het wateroppervlak vormen omdat bladeren elkaar hinderen in het bekomen van voldoende licht.		* Is volgend fenomeen een vb van interferentiecompetitie? Eendekroost kan slechts 1 laagje bladeren op het wateroppervlak vormen omdat bladeren elkaar hinderen in het bekomen van voldoende licht.
	# definities en korte vragen		* definities en korte vragen
	## Eilanden zijn belangrijk voor de globale diversiteit. Verklaar.		** Eilanden zijn belangrijk voor de globale diversiteit. Verklaar.
	## Draagkracht van de omgeving + figuur tekenen.		** Draagkracht van de omgeving + figuur tekenen.
	## Leid de logistische groeivergelijking (Lotka-Volterra model voor competitie) af.		** Leid de logistische groeivergelijking (Lotka-Volterra model voor competitie) af.

← Oudere versie		Versie van 17 dec 2023 16:00
Regel 10:		Regel 10:
	#Wat zijn de verschillen tussen holoparasieten en hemiparasieten? Geef van elk een voorbeeld (1,5ptn)		#Wat zijn de verschillen tussen holoparasieten en hemiparasieten? Geef van elk een voorbeeld (1,5ptn)
	#Juist of onjuist (4ptn)		#Juist of onjuist (4ptn)
	# Lotka-Volterra model bepaalt de concurrentie-effecten van soort A op soort B uitsluitend a.d.h.v. de concurrentiecoëfficiënt van soort A op soort B.		## Lotka-Volterra model bepaalt de concurrentie-effecten van soort A op soort B uitsluitend a.d.h.v. de concurrentiecoëfficiënt van soort A op soort B.
	# Tussen 2 soorten is de intracompetitie zwakker dan de intercompetitie. De soorten gaan stabiel coëxisteren.		## Tussen 2 soorten is de intracompetitie zwakker dan de intercompetitie. De soorten gaan stabiel coëxisteren.
	# De draagkracht is de maximale rekrutering		## De draagkracht is de maximale rekrutering
	# Het exponentieel model werd gecorrigeerd in het logistisch model door de term (N-K)/K		## Het exponentieel model werd gecorrigeerd in het logistisch model door de term (N-K)/K

	== 2022 ==		== 2022 ==
Regel 22:		Regel 22:
	#Geef de definitie van het compensatiepunt en hoe verschilt dit bij zonne- en schaduwplanten.		#Geef de definitie van het compensatiepunt en hoe verschilt dit bij zonne- en schaduwplanten.
	#Juist of fout? Indien het fout is, leg ook kort uit waarom.		#Juist of fout? Indien het fout is, leg ook kort uit waarom.
	# Organismen streven in evolutie naar een verbetering van hun bouwplan.		## Organismen streven in evolutie naar een verbetering van hun bouwplan.
	# Lotka-Volterra model bepaalt de concurrentie-effecten van soort A op soort B uitsluitend a.d.h.v. de concurrentiecoëfficiënt van soort A op soort B.		## Lotka-Volterra model bepaalt de concurrentie-effecten van soort A op soort B uitsluitend a.d.h.v. de concurrentiecoëfficiënt van soort A op soort B.
	# Tussen 2 soorten is de intracompetitie zwakker dan de intercompetitie. De soorten gaan stabiel coëxisteren.		## Tussen 2 soorten is de intracompetitie zwakker dan de intercompetitie. De soorten gaan stabiel coëxisteren.

	== 2017 ==		== 2017 ==