Atlas Examenwiki - Gebruikersbijdragen [nl]

Evolution of Primates and Paleo-anthropology

2025-06-07T20:24:52Z

Yfke: juni 25

Het zijn vier lange namiddagen in Gent, maar de hoorcolleges zijn wel interessant en interactief, gegeven door een goede prof.

Examenvragen tot 2024 zijn overgenomen van de geologen en biologen uit Gent.

=== Examen 2024-2025 ===

==== Version 1 ====
Are the statements correct, false, or both, and why? (5 points per statement)

# Adam and Eve were africans.
# The evolution of bipedal walking is linked to the evolution of skin.
# Humans are Catarrhini and therefor monkeys.
# The discovery of Homo erectus by Dubois supported the claim of Darwin that the human ancestry in Africa.
# ?

=== Examen 2022-2023 ===
Argue why you think the following stetements are correct, false, or both. (oral /30, written /20 -> /5 per statement)

==== Version 1 ====
Oral: Do Platyrrhini and Catarrhini show the same ecological/Morphological variation.

Written:

1) Hominids lost their fur, because it blocked sunlight

2) Australopithecus is an early East-African hominid

3) Neanderthals have lot of similar traits to sapiens, which they independently evolved.

4) The knee morphology has remained quite consistent throughout human evolution from the split from chimps on.

==== Version 2 ====
Oral: The evolutionary shift toards bipedal locomotion started with the origin of Homo erectus and the drying of the East African enviroment.

Written:

1) Extant apes are fully arboreal and strictly quadrupedal, and have a large bodysize.

2) Human evolution is an example of cladogenesis.

3) Primates originated in Africa.

4) A foot arch is an adaptation to vertical climbing, as it helps to grasp around a tree stem.

==== Version 3 ====
Oral: modern humans and Neanderthals co-existed and co-evolved.

Written:

1) Tarsi shows very simular traits to its sistergroup the New World monkeys.

2) Dermatoglyphs are important for thermoregulation.

3) Small hominins are all part of Australopithesines.

4) A wide pelvis in hominins has advantages (something like that).

==== Version 4 ====
Oral: Savannah theory explains the phenotype of modern humans.

Written:

1) Meat was only culturally important.

2) Australopithecus could walk efficiently.

3) Old World monkeys all had the same ecological niche (social and arboreal).

4) ?

=== Examen 2021-2022 ===

==== Version 1 ====

# Is neocortex related to body size? (here you had to explain about body size and brain weight and brain size folds, overall morphology of brains, wernick and broca, neocortex and social groups relation and communication)
# True false + argumentation
## Is monkeys a phylogenetic species
## Is knuckle walking the ancestral state of locomotion of ape and man?
## Does the robust Australopithecus have robust arms?
## Did Homo erectus migrate out of Africa and then give rise to Homo sapiens?

==== Version 2 ====

# In the evolution of hominins the jaw apparatus becomes more robust (true from Sahelanthropus, Orrorin and Ardipithecus towards Australopiticines, but then finer jaw apparatus again in Homo, reason: diet and foodhandling. From soft fruits and leaves in forest towards hard tubers, towards meat and cooking food)
# Written questions:
## The brain size of the neonatus of H. sapiens is restricted by the size of the mother's birth canal (no: largest increase is after birth, allows more neural connections)
## Prosimii are less adapted to living in trees than apes and monkeys
## Monkeys have a tail that can be a prehensile 'extra limb' (not all, Callitrichidae, and Prosimii have one too)
## Australopithecines are adapted to fighting (yes, fighting man theory)

==== Version 3 ====

# Mondeling (True/False/both) 30pt: The evolution of the human skin, brain hypertrophy and bipedalism were independent processes

# Schriftelijk (True/False/both) 20pt (5pt/statement):
## The use of fire was purely a cultural thing and didn’t lead to any morphological changes
## Humans are Catarrhini and therefore monkeys
## Tarsiers have similar morphological traits as their sistergroup the lemurs and loris
## Everyone has the same ratio of neanderthal and h.sapiens dna

=== Examen 2018-2019 ===

==== Version 1 ====

# 3 stellingen: waar, fout of beide + verklaar
## De evolutie van de mens wordt gekenmerkt door een lineair en chronologisch verloop.
## ‘Lucy’ liep volgens het inverted pendulum principe.
## De tanden van primaten vertonen adaptaties voor het vermalen van bladeren.

==== Version 2 ====

# Are the following statements false, correct or both
## The Homo habilis should better be called the Australopithecus habilis
## The neanderthals were able to speak
## The prosimians are not so well adapted to living in trees Verniers
## Give the importance historically and scientifically of the Zhoukoudian (China)
# What is rock art. Where can it be found? To which industries does it belong and to which species? What are the hypotheses to explain rock art?
# Give the importance historically and scientifically of Lake Turkana (kenya)
# Why did the Australoptitecines and Homo lineage orignated in Africa (--> rift valley formation --> different niches)
# Name of a skull (Paranthropus) - Determine the age of death - Mandibula of fossil primate

=== Examen 2016-2017 ===
''Deel Adriaens''

1. Australopitheci and Homo transition is characterised from fighting to non-fighting body plan.

2. Knuckle-walking is the transition of quadrupedal to bipedal walking.

3. Toolmaking and language developed independed from each other.

''Deel Verniers''

1. Put in the right order: bipedalism, terrestrialism, encephilization, civilization/culture? With examples, sites, ages,...

2. Body art and Rock art in the prehistory. Give examples and discuss at what industry they belong. Give also a scientific explanation to these founds.

3. Give the context of at least 5 sites in France.

4. Give the most important Neanderthal sites in Belgium.

''Mondeling''

1. A. afarensis of H. habilis: wat is het en wat zijn de kenmerken waaruit je dit kan afleiden?

2. Kaak gorilla of proconsul: wat zijn de kenmerken en in welke groep van de primaten zet je dit? (Diastema, size canine, cusps, palate, tooth formula, maxilla or mandible, snout length, ...)

3. Hoe bepaal je de leeftijd van een skelet? (Tanden, epiphyseal fusion, toegroeien suturen op schedel, artrose)

4. Hoe bepaal je het geslacht van een skelet?

=== Examen 2014-2015 ===
''Deel Adriaens''

1. Is the diversification of apes also visible in the past?

2. Is the hypothesis of the African origin of Homo Sapiens based on fossil evidence?

3. Can you say the evolution from early australopithicenes to Homo sapiens happened gradually?

''Deel Verniers''

1. Put in the right order: bipedalism, terrestrialism, encephilization, civilization/culture? With examples, sites, ages,...

2. Body art and Rock art in the prehistory. Give examples and discuss at what industry they belong. Give also a scientific explanation to these founds.

3. What is the paleoantropological and archeological importance from the site Spy? What is found?

4. What caused the accelerated cooling of the Quaternary? Which influence had this in the development of the Homo?

5. Fossielen : Paranthropus boisei, Proconsul, determination of sex of recent skull (tell also how you should do this)

=== Examen 2012-2013 ===
''Deel Adriaens''

1. Zijn de eerste mensen in europa afkomstig van een immigratiegolf van de Afrikaanse Homo heidelbergensis?

2. Kon H. neanderthalensis spreken?

3. Is de vorm van het kaakapparaat van de hominiden het gevolg van verandering in ecologie?

''Deel Verniers''

1. 3 schedels/skeletten mondeling

2. 2 schriftelijke vragen:

A. Belangrijke gebeurtenissen in menselijke evolutie: geef de juiste volgorde, met belangrijke vondsten, tijdstippen etc.: bipedalisme, terrestrialisme, encephalisatie, civilisatie

B. Verklaar de plotse koeling aan de basis van het Quartair, heeft dit een invloed gehad op de ontwikkeling van Homo?

=== Examen 2011-2012 ===
''Deel Adriaens''

1. Neanderthalens gebruikten nog geen taal.

2. De eerste hominiden die West-Europa koloniseerden waren afstammelingen van de H. heidelbergensis

3. De algemene trend binnen de hominiden is het robuuster worden van het kaakapparaat.

''Deel Verniers''

1. Bespreek de oorzaak van de afkoeling in het Quartair en de gevolgen voor de evolutie van de hominiden.

2. Zet in juiste chronologische volgorde: bipedalism, encepahilsation, civilization, terrestrialism. Argumenteer met fossiele evidentie en de tijdsschaal

3. fossielen: Onderkaak Australopethicus sp. & schedeldak van H. ergaster - H. erectus grade (Java Man, Trinil)

(de beste methode bij de fossielen is het werken via uitsluiting: probeer via zoveel mogelijk kenmerken bepaalde species uit te sluiten, dan moet het normaal geen probleem zijn. Ook altijd handig als je de fossielen herkent van het practicum!) Algemeen: ga bij het blokken van het Adriaens-gedeelte niet overdreven in detail, probeer het belangrijke te onderscheiden van de randinformatie. Zorg zeker dat je het laatste gedeelte, de uitleg van de cladistische analyse, ook goed kent. Er komen vragen zoals wat is Bremer support, via welke principes wordt de boom gegenereerd..

=== Examen 2010-2011 ===
''Deel Adriaens''

1. De armen en benen van Paranthropus waren heel robuust.

2. Het eten van vlees speelde een belangrijke rol bij de eerste migraties van homininen

''Deel Verniers''

1. Welke vondsten geven een inzicht in cultuur gedrag van de moderne mens bij de archaische homo sapiens.

2. Sites rond Turkana meer bespreken.

3. Oorzaken van snelle afkoeling aan de basis van het Kwartair + invloed op de evolutie van eerste mensachtigen.

4. Practicum: Mauerkaak, kaak gorilla + paar makkelijke vragen op menselijk skelet (man/vrouw + ouderdom).

Evolution of Primates and Paleo-anthropology

2025-05-29T12:52:15Z

Yfke: Oude vragen

Het zijn vier lange namiddagen in Gent, maar de hoorcolleges zijn wel interessant en interactief, gegeven door een goede prof.

Examenvragen tot 2024 zijn overgenomen van de geologen en biologen uit Gent.

=== Examen 2022-2023 ===
Argue why you think the following stetements are correct, false, or both. (oral /30, written /20 -> /5 per statement)

==== Version 1 ====
Oral: Do Platyrrhini and Catarrhini show the same ecological/Morphological variation.

Written:

1) Hominids lost their fur, because it blocked sunlight

2) Australopithecus is an early East-African hominid

3) Neanderthals have lot of similar traits to sapiens, which they independently evolved.

4) The knee morphology has remained quite consistent throughout human evolution from the split from chimps on.

==== Version 2 ====
Oral: The evolutionary shift toards bipedal locomotion started with the origin of Homo erectus and the drying of the East African enviroment.

Written:

1) Extant apes are fully arboreal and strictly quadrupedal, and have a large bodysize.

2) Human evolution is an example of cladogenesis.

3) Primates originated in Africa.

4) A foot arch is an adaptation to vertical climbing, as it helps to grasp around a tree stem.

==== Version 3 ====
Oral: modern humans and Neanderthals co-existed and co-evolved.

Written:

1) Tarsi shows very simular traits to its sistergroup the New World monkeys.

2) Dermatoglyphs are important for thermoregulation.

3) Small hominins are all part of Australopithesines.

4) A wide pelvis in hominins has advantages (something like that).

==== Version 4 ====
Oral: Savannah theory explains the phenotype of modern humans.

Written:

1) Meat was only culturally important.

2) Australopithecus could walk efficiently.

3) Old World monkeys all had the same ecological niche (social and arboreal).

4) ?

=== Examen 2021-2022 ===

==== Version 1 ====

# Is neocortex related to body size? (here you had to explain about body size and brain weight and brain size folds, overall morphology of brains, wernick and broca, neocortex and social groups relation and communication)
# True false + argumentation
## Is monkeys a phylogenetic species
## Is knuckle walking the ancestral state of locomotion of ape and man?
## Does the robust Australopithecus have robust arms?
## Did Homo erectus migrate out of Africa and then give rise to Homo sapiens?

==== Version 2 ====

# In the evolution of hominins the jaw apparatus becomes more robust (true from Sahelanthropus, Orrorin and Ardipithecus towards Australopiticines, but then finer jaw apparatus again in Homo, reason: diet and foodhandling. From soft fruits and leaves in forest towards hard tubers, towards meat and cooking food)
# Written questions:
## The brain size of the neonatus of H. sapiens is restricted by the size of the mother's birth canal (no: largest increase is after birth, allows more neural connections)
## Prosimii are less adapted to living in trees than apes and monkeys
## Monkeys have a tail that can be a prehensile 'extra limb' (not all, Callitrichidae, and Prosimii have one too)
## Australopithecines are adapted to fighting (yes, fighting man theory)

==== Version 3 ====

# Mondeling (True/False/both) 30pt: The evolution of the human skin, brain hypertrophy and bipedalism were independent processes

# Schriftelijk (True/False/both) 20pt (5pt/statement):
## The use of fire was purely a cultural thing and didn’t lead to any morphological changes
## Humans are Catarrhini and therefore monkeys
## Tarsiers have similar morphological traits as their sistergroup the lemurs and loris
## Everyone has the same ratio of neanderthal and h.sapiens dna

=== Examen 2018-2019 ===

==== Version 1 ====

# 3 stellingen: waar, fout of beide + verklaar
## De evolutie van de mens wordt gekenmerkt door een lineair en chronologisch verloop.
## ‘Lucy’ liep volgens het inverted pendulum principe.
## De tanden van primaten vertonen adaptaties voor het vermalen van bladeren.

==== Version 2 ====

# Are the following statements false, correct or both
## The Homo habilis should better be called the Australopithecus habilis
## The neanderthals were able to speak
## The prosimians are not so well adapted to living in trees Verniers
## Give the importance historically and scientifically of the Zhoukoudian (China)
# What is rock art. Where can it be found? To which industries does it belong and to which species? What are the hypotheses to explain rock art?
# Give the importance historically and scientifically of Lake Turkana (kenya)
# Why did the Australoptitecines and Homo lineage orignated in Africa (--> rift valley formation --> different niches)
# Name of a skull (Paranthropus) - Determine the age of death - Mandibula of fossil primate

=== Examen 2016-2017 ===
''Deel Adriaens''

1. Australopitheci and Homo transition is characterised from fighting to non-fighting body plan.

2. Knuckle-walking is the transition of quadrupedal to bipedal walking.

3. Toolmaking and language developed independed from each other.

''Deel Verniers''

1. Put in the right order: bipedalism, terrestrialism, encephilization, civilization/culture? With examples, sites, ages,...

2. Body art and Rock art in the prehistory. Give examples and discuss at what industry they belong. Give also a scientific explanation to these founds.

3. Give the context of at least 5 sites in France.

4. Give the most important Neanderthal sites in Belgium.

''Mondeling''

1. A. afarensis of H. habilis: wat is het en wat zijn de kenmerken waaruit je dit kan afleiden?

2. Kaak gorilla of proconsul: wat zijn de kenmerken en in welke groep van de primaten zet je dit? (Diastema, size canine, cusps, palate, tooth formula, maxilla or mandible, snout length, ...)

3. Hoe bepaal je de leeftijd van een skelet? (Tanden, epiphyseal fusion, toegroeien suturen op schedel, artrose)

4. Hoe bepaal je het geslacht van een skelet?

=== Examen 2014-2015 ===
''Deel Adriaens''

1. Is the diversification of apes also visible in the past?

2. Is the hypothesis of the African origin of Homo Sapiens based on fossil evidence?

3. Can you say the evolution from early australopithicenes to Homo sapiens happened gradually?

''Deel Verniers''

1. Put in the right order: bipedalism, terrestrialism, encephilization, civilization/culture? With examples, sites, ages,...

2. Body art and Rock art in the prehistory. Give examples and discuss at what industry they belong. Give also a scientific explanation to these founds.

3. What is the paleoantropological and archeological importance from the site Spy? What is found?

4. What caused the accelerated cooling of the Quaternary? Which influence had this in the development of the Homo?

5. Fossielen : Paranthropus boisei, Proconsul, determination of sex of recent skull (tell also how you should do this)

=== Examen 2012-2013 ===
''Deel Adriaens''

1. Zijn de eerste mensen in europa afkomstig van een immigratiegolf van de Afrikaanse Homo heidelbergensis?

2. Kon H. neanderthalensis spreken?

3. Is de vorm van het kaakapparaat van de hominiden het gevolg van verandering in ecologie?

''Deel Verniers''

1. 3 schedels/skeletten mondeling

2. 2 schriftelijke vragen:

A. Belangrijke gebeurtenissen in menselijke evolutie: geef de juiste volgorde, met belangrijke vondsten, tijdstippen etc.: bipedalisme, terrestrialisme, encephalisatie, civilisatie

B. Verklaar de plotse koeling aan de basis van het Quartair, heeft dit een invloed gehad op de ontwikkeling van Homo?

=== Examen 2011-2012 ===
''Deel Adriaens''

1. Neanderthalens gebruikten nog geen taal.

2. De eerste hominiden die West-Europa koloniseerden waren afstammelingen van de H. heidelbergensis

3. De algemene trend binnen de hominiden is het robuuster worden van het kaakapparaat.

''Deel Verniers''

1. Bespreek de oorzaak van de afkoeling in het Quartair en de gevolgen voor de evolutie van de hominiden.

2. Zet in juiste chronologische volgorde: bipedalism, encepahilsation, civilization, terrestrialism. Argumenteer met fossiele evidentie en de tijdsschaal

3. fossielen: Onderkaak Australopethicus sp. & schedeldak van H. ergaster - H. erectus grade (Java Man, Trinil)

(de beste methode bij de fossielen is het werken via uitsluiting: probeer via zoveel mogelijk kenmerken bepaalde species uit te sluiten, dan moet het normaal geen probleem zijn. Ook altijd handig als je de fossielen herkent van het practicum!) Algemeen: ga bij het blokken van het Adriaens-gedeelte niet overdreven in detail, probeer het belangrijke te onderscheiden van de randinformatie. Zorg zeker dat je het laatste gedeelte, de uitleg van de cladistische analyse, ook goed kent. Er komen vragen zoals wat is Bremer support, via welke principes wordt de boom gegenereerd..

=== Examen 2010-2011 ===
''Deel Adriaens''

1. De armen en benen van Paranthropus waren heel robuust.

2. Het eten van vlees speelde een belangrijke rol bij de eerste migraties van homininen

''Deel Verniers''

1. Welke vondsten geven een inzicht in cultuur gedrag van de moderne mens bij de archaische homo sapiens.

2. Sites rond Turkana meer bespreken.

3. Oorzaken van snelle afkoeling aan de basis van het Kwartair + invloed op de evolutie van eerste mensachtigen.

4. Practicum: Mauerkaak, kaak gorilla + paar makkelijke vragen op menselijk skelet (man/vrouw + ouderdom).

Ore-Forming Processes

2025-01-18T12:38:43Z

Yfke:

{{Infobox
| title = Course information
| headerstyle = background:lightgrey

| header1 = Courses and exams
| label2 = Prof | data2 = Philippe Muchez and Anouk Borst
| label3 = Courses | data3 = Lectures and practicals
| label4 = Examen | data4 = Assignments and oral exam

| header5 = Background
| label6 = Credits | data6 = 6
| label7 = When? | data7 = Master, 1st semester
| label8 = Skip? | data8 = Would not recommend
| label9 = ECTS | data9 = [https://onderwijsaanbod.kuleuven.be/syllabi/e/G0U14AE.htm#activetab=doelstellingen_idp45184 Link]

}}

'''<big>Januari 2025</big>'''

# Explain the relationship between 'Superchron' events and the different type of ore-forming processes.
# What factors/processes have a significant role in the formation of Stratiform Sediment-hosted Copper deposits (SSC). How can we deduce its importance from the geological record? Discuss relevant reactions.

=== Januari 2023 ===

# Explain the relationship between the following deposits: chromite deposits, VMS deposits and MVT deposits. Explain their formation (+ reactions for the MVT deposits).
# Explain the formation of bauxite deposits (+ reactions).

=== Januari 2022 ===

# Give the different places and processes where Sn deposits can occur. Why is cassiterite preferentially formed in sandstones and not in organic shale. clarify this with a chemical equation.
# Give all the ore-forming processes that liquid immiscibility plays a role in.

=== Januari 2020 ===

# Give all W-forming processes. Discuss them and give the reactions necessary.
# How is cupper transported in hydrothermal Cu-deposits? (Ook Cupperbelt!) What supergene reactions cause Cu-enrichement? Give the chemical reaction in partial reactions.

=== Januari 2019 ===
Reeks 2

# How can magmas become enriched in ore elements, and how can these melts form an ore deposit? Give for each type of ore deposit and example and type of occurence.
# What are the mineral occurrences in high- and low-sulfidation systems taking into account the fluid composition and host rock? Give all possible reactions. (he wants you to give the alteration reactions as well)

Reeks 1

# Give the processes for golddeposits
# Which factors/processes affect the SSC

=== Januari 2017 ===
Reeks 1

# Explain the relationship between superchron events and different types of ore deposits.
# What is the importance of brecciation in ore forming processes, in which ore deposits is brecciation essential? Explain (give reactions when relevant)

=== Januari 2016 ===
Reeks 1

# What are the mineral occurrences in high- and low-sulphidation systems taking into account the fluid composition and host rock? Give all possible reactions.
# Give the occurrences and genesis of Ni deposits and discuss in terms of crustal evolution.

=== Januari 2015 ===
Reeks 1

# Give the formation of chromite deposits and its geochemistry (extra question during oral: what are the geodynamic settings of these deposits?)
# Explain the geochemistry of uranium deposits. Give the precipitations reactions.

Reeks 2

# You got a picture of a porphyry copper situation with alteration zones. Which reactions occur in these alteration zones and which ore minerals are formed in each zone?
# In which metallogenetic systems can you find Sn, and explain these.
# Why does cassiterite rather form in sandstone than in organic shale? Use a chemical reaction to explain

=== Augustus 2014 ===
Reeks 1

# Describe the formation of bauxite deposits. Give the relevant chemical formulas and illustrate with at least two figures.
# Explain the origin of porphyry-Cu deposits.

=== Januari 2014 ===
Reeks 1

# Explain fertilization of the mantle. Which ore-forming processes are linked to this fertilization?
# How can you explain H2O saturation. Give some examples of ore-forming processes where water saturation is a key process.

Reeks 2

# What is the role of brecciation in ore-forming processes and for which ore-forming processes is brecciation necessary?
# What kind of ore-forming processes are related to superchron events?

=== Januari 2012 ===
Muchez

# Geef precipitatie en transportmechanismen van hydrothermaal en magmatisch-hydrothermaal (dus die uit hfst 2!!) Cu-afzettingen.
# SSC: welke onderzoeksmethoden zou je uitvoeren om de transport en precipitatiemechanismen te weten te komen? Wat verwacht je? + voorbeelden die we gezien hebben zo bespreken.

Elsen

# Combobreaker! Deze keer geen subductie, maar een kaart van de Oost-Afrikaanse riftzone: komen volgende ertsafzettingen hier voor? Diamant, Skarn, Sn, Porphyry Cu, Podiform Cr, Fosfaat, REE, Kuroko VMS type,... (indien iemand er nog weet?)
# Vraag over een chromitietlaag met figuren gegeven. Eerst bespreken hoe het er uit zien (de chromitietlaag was 5 tot 8 meter dik, éénmalig,...) dan de vorming en vergelijken met de chromitietlagen in Bushveld. #Dan nog een vraag of twee over uw powerpointje. Ik had Bushveld en mijn vragen waren zoals: vertel iets over het Merensky reef. Dan nog wat kleinere vraagjes zoals wie of wat is Merensky (trivial time!) en waarop slaat reef? En nog dingen, die mij nu niet te binnen schieten.

=== Januari 2011 ===
Elsen

<nowiki>#</nowiki>Kaartje van een subductiezone, komen volgende ertsen hier voor: Diamant, Porphyry Cu, Magnetiet, Ti, REE, Ni, podiforme Cr, fosfaten, epithermaal goud, Sn, [en nog een paar, vul gerust aan] #Ook nog een paar vragen over uw presentatie

Muchez

<nowiki>#</nowiki>Geef de verschillende plaatsen en processen waar Sn afzettingen kunnen voorkomen. Waarom wordt cassiteriet preferentieel gevormd in zandstenen en niet in organische schales. Geef ook de mogelijke alteratie mechanismen die hierbij gepaard gaan.

=== Januari 2010 ===
Elsen #Geologisch kaartje die subductie, Obductie & intrusie van mantelgesteenten moest voorstellen. #11 verschillende ertsen, komen ze hier voor of niet? Diamant, Ti, Au, Skarn, Sn, Porphyry Cu, Podiform Cr, PGE, Fosfaat, REE, Witwatersrand.

Muchez

<nowiki>#</nowiki> #*Geef precipitatie en transportmechanismen van hydrothermaal en magmatisch-hydrothermaal (dus die uit hfst 2!!) Cu-afzettingen. #*SSC: welke onderzoeksmethoden zou je uitvoeren om ... en wat verwacht je. + voorbeelden.

=== Januari 2009 ===
Muchez #Geef de transport- en precipitatiemechanismen van meso- (en enkel meso-) thermaal goud + de stabiliteitsvelden van de verschillende fasen en de alteratie + reacties!

Elsen

<nowiki>#</nowiki>Diagram van ertsgebruik van landen in de tijd met een aantal landen op aangeduid, interpreteer #Kaartje waar ge na een tijdje erop staren normaal wel zag dat dat een subductiezone voorstelde: komen volgende afzettingstypen hier voor of niet? En dan een hele hoop afzettingen, vb. Kuroko-type VMS, REE, porphyry Cu, diamanten, Sn, skarn, Au, .... #En dan heeel veel bijvraagjes, soms over specifieke details in de cursus of over economische en geschiedenisdingen die je onmogelijk àllemaal kunt weten #en dan nog 2 vraagjes over de ertsafzetting die je moest bespreken, 1 algemene en 1 detail, bij bushveld bvb: #*geef wat meer uitleg over het merensky reef #*hoe heten de mineralen waar de PGE’s inzitten

Sedimentary System Analysis

2025-01-13T22:41:41Z

Yfke: jan 25

{{Infobox
| title = Course information
| headerstyle = background:lightgrey

| header1 = Courses and exams
| label2 = Prof | data2 = Gerardus Weltje
| label3 = Courses | data3 = Lectures, practicals and 1 excursion
| label4 = Examen | data4 = Assignments and written exam

| header5 = Background
| label6 = Credits | data6 = 6
| label7 = When? | data7 = Master, 1st semester
| label8 = Skip? | data8 = Possible
| label9 = ECTS | data9 = [https://onderwijsaanbod.kuleuven.be/syllabi/e/G00F5AE.htm#activetab=doelstellingen_idp223072 Link]

}}

''Weltje is the most weird man ever. Everything he does seems made up at the moment he tells it. You will do some well-logging on a digital borehole. He is really proud of it. Excursion is really muddy, so be prepared! This is a new course (2023). Questions are from a previous course: Generation and Architecture of Sedimentary Basin Fills.''

=== January 2025 ===

# System tracks
## Draw the base level cycle and give extra attention to the sequence boundary (chapter 1, slide 62).
## What is the difference of the definition of the sequence boundary between the 'Exxon slug' with three system tracks and the enhanced model with four system tracks?
# Fluvial systems
## Picture given. Which surfaces (1-4) can you see? Which system tracks can you see between the surfaces? Which system track is missing and why? How can you distinguish the system track between 2 and 3 from the other two?
## Do the Carboniferious cyclotherms work according to the river sequence stratigraphy?
# Grain-size analysis
## Give three examples of how you can perform grain size analysis. For each example, is there a link with their density or shape?
## Explain how and why this is important for reservoir geology.
# Delta's
## Three types of deltas (river, wave-and tidal dominated) and there link with the spatial distribution of mud and sand.
## ...[[Bestand:Image.png|miniatuur|January 2025 Question 2: Stratigraphic architecture of fluvial depositional sequence]]

=== January 2024 ===

* A question about deltas: three types of deltas (river, wave-and tidal dominated) and there link with the spatial distribution of mud and sand.
* Do the Carboniferious cyclotherms work according to the river sequence stratigraphy?
* Give three examples of how you can perform grain size analysis. For each example, is there a link with their density or shape?
* Give three examples of when turbidites can occur in highstand.
* Give the four system tracks and their stacking pattern in the correct order.
* Give the five steps of how you should prepare ... (something of the last lesson).

* Briefly explain three examples of event-stratigraphy (For example tephrostratigraphy).
* Explain the physical and chemical functioning of the dipmeter and its succesor FMI and their operational conditions. Additionally, give three examples (structural geology and sedimentology) of how they can be used.

=== January 2021 ===
De curves (die van de eerste lessen) die zeespiegelschommelingen met accommodatie en sedimentatie combineert met systems tracks uitleggen was vraag 1, verder een vraag over barrier islands, een vraag over event stratigrafie, cyclotherms en het verschil tussen processed based en geostatiatical models

=== January 2018 ===
The first five questions are about the part of professor Weltje and the last question is from the part given by professor Speijer. This was an oral exam aside from that last question.

* Draw a relative base-level cycle (as a function of time) and clearly indicate the positions of the systems tracts and their bounding surfaces. Also include the corresponding shoreline movements using the appropriate terminology. For convenience you may assume a constant sediment supply.
* Describe the process of avulsion. What is its role in sequence stratigraphy? (He was looking for crevasse splay and isochron)
* Parasequence and Sequence
** Give definitions
** Can you think of a (hypothetical) situation in which a sequence passes laterally into a parasequence? Hint: Think of the dimensionless ratio
* Give the definition of Walther's Law and explain how it relates to the two different methods of correlation being used. Can it be used to predict facies changes across unconformities?
* Tropical Carbonate factories and the main sediment production and export (to the deep-sea)
** Describe and compare to the siliciclastic sediment export (in terms of HST or FSST+LST)
** Do the unconformities form in the same way? (Looking for drowning unconformity)
** Describe the main differences in depositional style between the tropical carbonate factory and the other two carbonate factories. (looking for reef gradient etc.)
* Tephrostratigraphy
** Describe the main principles of tephrostratigraphy
** Give the advantages and disadvantages (and any problems) that could occur with correlation

=== January 2016 ===
The first five questions are about the part of professor Weltje and the last question is from the part given by professor Speijer. This was an oral exam aside from that last question.

* Draw a base-level cycle as a function of time and clearly indicate the positions of the systems tracts and the bounding surfaces.
* In longitudinal sections through a depositional system(parallel to the main sediment transport direction), each systems tract is characterized by a shoreline trajectory. Each shoreline trajectory may be explained in terms of stacking patterns.
** List the systems tracts of the enhanced sequence model in their correct order.
** Describe the shoreline trajectories and stacking patterns within each systems tract.
** Does the enhanced sequence model differ from the classic sequence model with respect to the location of the sequence boundary? Explain your answer.
* This figure (see right side of the page) represents a cross section ofa fluvial valley, showing a large number of stacked channel fills encased in fine-grained floodplain deposits.
** Name the bounding surfaces (numbered 1 to 4) and the three systems tracts they enclose. Explain why one systems tract is missing (which one?).
** A geologist who has studied these deposits claims that the channel fills located between surf aces 2 and 3 are different from the other channel fills. What could he/she be referring to? NB: Feel free to be witty at this point, even though an answer such as "The colour: they are blue" is unlikely to count towards your final mark.
** Is the above sequence model applicable to Carboniferous cyclothems such as those exposed in Kentucky? Explain your answer.
* What is the relation between planform geometries ofturbidite channels as observed on the ocean floor and their equilibrium profile (base level)?Explain your answer by drawing the planforms together with expected cross sections (parallel and perpendicular to the slope) of the turbidite channels.
* Throughout a relative sea-level cycle, tropical carbonate factories display a characteristic pattern of sediment export to deep water. The same may be said of siliciclastic systems.
** What is the timing of maximum and minimum sediment export in each of the two systems?
** Suppose that a deep basin is bordered by a tropical carbonate factoryanda siliciclastic shelf, which export the same volumes of sediment when summed over an entire relative-sea-level cycle. How do you expect that the composition ofthe sediment (expressed as relative contributions of carbonate versus siliciclastic material) in the deep basin bordering these systems changes throughout the cycle?
** Do unconformities in carbonate systems always form under the same conditions as in siliciclastic systems?
* Discuss what is shown in the graph below (see right side of the page) and reconstruct the geological history on the basis of the information given.

Bestand:Image.png

2025-01-13T22:18:43Z

Yfke:

fluvial system jan 25

Micropaleontology and Paleoenvironmental Reconstruction

2025-01-11T16:08:41Z

Yfke:

''Nick is assistent hahaha.''{{Infobox
| title = Course information
| headerstyle = background:lightgrey

| header1 = Courses and exams
| label2 = Prof | data2 = Robert Speijer, Stephen Louwye & Thijs Vandenbroucke
| label3 = Courses | data3 = Four times in Leuven and four in Gent, classical course and practicals
| label4 = Examen | data4 = Written exam

| header5 = Background
| label6 = Credits | data6 = 6
| label7 = When? | data7 = Master, 1st semester
| label8 = Skip? | data8 =
| label9 = ECTS | data9 = [https://onderwijsaanbod.kuleuven.be/syllabi/e/G0B48AE.htm#activetab=doelstellingen_idm14136112 Link]

}}

=== Januari 2025 ===
''Partim R. Speijer''

# Foraminifera
## Difference between benthic and planktic foraminifera in morphology
## Elphidium crispum (photo given) was first wrongly assigned a genus, which?
## Why is this genus not valid today?
## Some foraminifer shells only consist of coccoliths, explain.
# Practical value, applications ans limitations of ternary diagram use for quantitative benthic foraminifera.
# Ostracoda
## Durich which time period were the Palaeocopida outnumbering the Podocopida?
## What are the differences in morphology between the two?
## Ostracod research uses ‘instars’, what are these? Why are instars 1 and 2 never found in fossil assemblages?
# Calcareous nannofossils
## Calcareous nannofossils are good guidefossils. Give 6 reasons why.
## There are blooms of CN in the oceans, but despite of this, they are often not present on the ocean floor. Why?

''Partim Th. Vandenbroucke''

# Evidence of land plants in Ordovicium.
# Applications of chitinozoans: what is their utility (what is it used for) and which methods do they use? Also give the stratigraphic range and spatial distribution.
# Similarities and differences between conodonts and scelocodonts

''Partim S. Louwye''

# Diachronous biofacies boundary (10/25)
## Give the definition
## What are possible causes of this diachrony
# Dinoflagellates (10/25)
## 1 motile stage can produce multiple resting cysts. What are possible explanations for this?
## What are the consequences for the taxonomy and systematics of the dinoflagellates?
# Explain: auxospore, raphe, diatomite, planozygote, archaeopyle (5/25)

=== '''Augustus 2024''' ===
''Partim Th. Vandenbroucke''

* What is the paleobiology of chitinozoa? Also give the stratigraphical range, the distribution, and the applications.
* What are the similarities and dissimilarities between conodonts and sclerodonts?
* Is there evidence of land plants in the Ordovician? If so, which? Wright a short answer using text and bullet points

''Partim S. Louwye''

* A bore at TST, what do you find through the bore? How do you know this is a TST?
* Taphonomy of diatoms and dinoflagellates before and after burial.
* Five terms (explanation in max 10 sentences)
** Archeopyle
** Hypnozygote
** Frustule
** Raphe
** ...spore

''Partim R. Speijer''

* There was a transect given from Dover to the Norwegian Sea and three places were indicated along this transect (at 40m, at 250m, and at 3000m)
** Explain which fossils you will find and their abundance. Indicate also these differences between the samples
* PETM
** Age in Ma?
** What is the importance? deep + shallow marine
** Why not use conodonts?
** How are ostracods used for depth?
* Graph of nannofossil diversification/extinctions from the past 200 Ma
** Explain the most important events
** Why does cooling in the Cretaceous cause diversification while cooling in the Eoceen causes loss of diversity?

=== January 2024 ===

==== Serie 2: 12/01/2024 ====
Partim Th. Vandenbroucke

Er is een schema gegeven met afzettingsmilieus in het Late Siluur met daarop de plaats van een boring. Er worden stalen genomen op plaats 1 en 2 (offshore marine-shelf facies en onshore shallow marine facies)

* Give a lab-treatment scheme of a sample from the Upper Silurian in chronological order in bulletpoints.
* Which microfossils can be found after the treatment used above and describe in a few lines the paleobiology, the stratigraphic range and its usefulness in the Silurian
* How will the relative abundance differ relative to the two samples.

Partim S. Louwye

* Describe the phylogenetic relationship between dinoflagellates and acritarchs through time. Give the factual and hypothetical elements. (10/20)
* In the Scheldt river, there is a lot of tidal until Ghent. Investigate the tidal activity during the Holocene.
** Describe your research plan.
** What do you expect to find?

Partim R. Speijer

* There was a transect given from Dover to the Norwegian Sea and three places were indicated (at 3m, at 250m, and at 3000m)
** Explain which fossils you will find and there abundance. Indicate also these differences between the samples
* Something whit the usefulness of forams and ostracods and there differences
* The difference between calcareous nanofossils en coccoliths.
* There is a rise in atmospheric CO2. Explain why this effects the calcerous shells.
* There are events that prove that a higher CO2 is not always a problem. What is that event/those events?

==== Serie 1: 20/12/2023 ====
Partim R. Speijer

* Describe calcareous nannofossils
** Why are they good guide fossils?
** How would you correlate three sections from the Albian and why is CN better than planktic foraminifera and ammonites?
* What are differences between ostracod shells and Bivalve shells?
** Why are benthic and planktic ostracods bad fossils for biostratigraphy?
** Give an example of where you can use ostracoda but no forams.
* Give a comprehensive summary of the Foraminifera and the phylogeny of the different wall types.

Partim Th. Vandenbroucke

* Indicate palynomorphs on time scale and rate their biostratigraphic value.
** Describe the paleobiology of the groups that occur in the Devonian.

Partim S. Louwye

* Describe the different taphonomies of Radiolarians, diatoms and dinoflagellate cysts.
* Gonyaulax spinifera produces different kind of cysts, why and what are the results in taxonomy and systematics?

=== January 2019 ===
Partim S. Louwye

* Describe the phylogenetic relationship between dinoflagellates and acritarchs through time. Give the factual and hypothetical elements.
* Why is the fossil record for dinoflagellates - to a certain degree - selective.
* Give a detailed paleo-ecology of diatoms and give a good example of how it can be used for paleoenvironmental reconstruction.

Partim Th. Vandenbroucke

* Give a lab-treatment scheme of a sample from the Upper Ordovician in chronological order in bulletpoints.
* A core is drilled with two samples, given on a figure, with sample (1) being of an offshore marine-shelf facies and sample (2) an onshore shallow marine facies. Which microfossils can be found after the treatment used above in sample (1) and describe in a few lines the paleobiology, the stratigraphic range and its usefulness in the Ordovician.
* How will the relative abundance differ in sample (2).

Partim R. Speijer

* What is meant by the P/B ratio?
* During which geological time interval can it be applied to?
* Discuss the principles behind the P/B ratio and give a good example showing your knowledge on its application, benefits and limitations.

Partim E. Steurbaut

* General definition of calcareous nannofossils.
* Preservation potential and determining factors
* Headlines of Cenozoic evolutionary history in general terms
* Strengths and weaknesses of discipline
* Supporting role in other (non-bio-)stratigraphic disciplines
* Describe two recent Haptophyte families in the Paleogene and give their morphology and optical behaviour.

=== Januari 2018 ===

* Een staal uit het Ordovicium wordt onderzocht op microfossielen.
** Hoe bereid je een staal voor voor onderzoek naar palynomorfen.
** Welke palynomorfen zouden hierin terug te vinden zijn? Leg kort uit wat deze zijn (morfologie, stratigrafie, evolutie etc.) in enkele lijnen.
** Stel, een boring wordt uitgevoerd in pakketten uit het Laat-Ordovicium (~200.000 jaar). Hoe evolueren deze palynomorfen tov elkaar doorheen het transect. Hierbij is een tekening gegeven met een transgressie en regressie.
* Kalkschalige nannofossielen. Leg uit:
*# Definitie
*# Belangrijke evoluties en extincties
*# Voor- en nadelen in de biostratigrafie
*# Tafonomie
*# Zygodiscaceae
* Dinoflagellaten, bespreek morfologie, tafonomie, reproductie, stratigrafisch belang, environmental parameters en habitat. Een dinoflagellaat X wordt teruggevonden in een boring. De highest occurence is 13.2 Ma en de boring is gedaan in een dieper gedeelte van een basin. Er wordt een tweede boring uitgevoerd in hetzelfde basin, maar nu bevindt zich dit dichter bij de kust. Hierin wordt ook dinoflagellaat X gevonden, maar de highest occurence is 15 Ma. Wat is/zijn mogelijke verklaring(en) hiervoor?
* Je wordt als geoloog verantwoordelijk gesteld voor het onderzoek naar paleo-environmental research in de Boomse Klei. Hier gaat het om het deel tussen septarianiveau 30 en 40. (S30-S40) Je doet onderzoek in ontsluitingen in Vlaanderen en op boorkernen van Nederland. Hoe zou jij dit aanpakken? Je onderzoek hoeft niets te maken hebben met microfossielen. Voor deze vraag is er een hele uitleg gegeven over de Boomse Klei + extra logs zijn gegeven. Hierin wordt gesteld dat enkel rond de septarialagen kalkschalige microfossielen aanwezig zijn. Aangezien septaria concreties zijn van kalk en vlak na de diagenese gevormd zijn, moet je hiermee rekening houden. Wat zou je verwachten te vinden langs een N-Z transect door Vlaanderen en Nederland?

=== Januari 2010 ===

* Je wordt verantwoordelijk gemaakt voor de exploratie van een pas via boringen ontdekt Paleozoische sedimentatiebekken onder het ijs van Antarctica. Welke analyses met organische microfossielen stel je voor om uit te voeren op de boringen om zo maximaal mogelijk geologische info te bekomen en geef uitleg.
* Het eerste voorkomen van de dinoflagellaatcyst AAA in het mediterrane bekken is gesitueerd op de grens tussen de etages Tortoniaan en Messiniaan, astronomisch gecalibreerd op 7,25 Ma. Recentelijk werd vastgesteld dat deze dinoflagellatencyst bijna 2 Ma later voor het eerste voorkomt in sedimenten op hoge breedtegraden in de Atlantische Oceaan. Welke mogelijke verklaringen kunnen hiervoor aangevoerd worden?
* Ostracoden zijn slechts beperkt geschikt voor stratigrafie. Leg uit waarom dat zo is en bespreek voor welke speciefieke toepassingen de studie van ostracoden dan wel zeer nuttig is.
* Bespreek de verschillende wandstructuren van foraminiferen en de rol hiervan in de systematische indeling. Welke bijdragen tot deze systematische indeling leveren moleculaire studies van genetisch materiaal van foraminiferen?
* Waarom hebben kalkschalige nannofossielen een groot biostratigrafisch belang (5 criteria)?

Vraagt hij altijd

* Leg uit:
** discoasters
** biozone NP10
** gebruikte technieken en apparatuur voor onderzoek van nannofossielen

Micropaleontology and Paleoenvironmental Reconstruction

2025-01-11T16:07:25Z

Yfke: jan 25

''Nick is assistent hahaha.''{{Infobox
| title = Course information
| headerstyle = background:lightgrey

| header1 = Courses and exams
| label2 = Prof | data2 = Robert Speijer, Stephen Louwye & Thijs Vandenbroucke
| label3 = Courses | data3 = Four times in Leuven and four in Gent, classical course and practicals
| label4 = Examen | data4 = Written exam

| header5 = Background
| label6 = Credits | data6 = 6
| label7 = When? | data7 = Master, 1st semester
| label8 = Skip? | data8 =
| label9 = ECTS | data9 = [https://onderwijsaanbod.kuleuven.be/syllabi/e/G0B48AE.htm#activetab=doelstellingen_idm14136112 Link]

}}

=== Januari 2025 ===
''Partim R. Speijer''

# Foraminifera
## Difference between benthic and planktic foraminifera in morphology
## Elphidium crispum (photo given) was first wrongly assigned a genus, which?
## Why is this genus not valid today?
## Some foraminifer shells only consist of coccoliths, explain.
# Practical value, applications ans limitations of ternary diagram use for quantitative benthic foraminifera.
# Ostracoda
## Durich which time period were the Palaeocopida outnumbering the Paodocopida?
## What are the differences in morphology between the two?
## Ostracod research uses ‘instars’, what are these? Why are instars 1 and 2 never found in fossil assemblages?
# Calcareous nannofossils
## Calcareous nannofossils are good guidefossils. Give 6 reasons why.
## There are blooms of CN in the oceans, but despite of this, they are often not present on the ocean floor. Why?

''Partim Th. Vandenbroucke''

# Evidence of land plants in Ordovicium.
# Applications of chitinozoans: what is their utility (what is it used for) and which methods do they use? Also give the stratigraphic range and spatial distribution.
# Similarities and differences between conodonts and scelocodonts

''Partim S. Louwye''

# Diachronous biofacies boundary (10/25)
## Give the definition
## What are possible causes of this diachrony
# Dinoflagellates (10/25)
## 1 motile stage can produce multiple resting cysts. What are possible explanations for this?
## What are the consequences for the taxonomy and systematics of the dinoflagellates?
# Explain: auxospore, raphe, diatomite, planozygote, archaeopyle (5/25)

=== '''Augustus 2024''' ===
''Partim Th. Vandenbroucke''

* What is the paleobiology of chitinozoa? Also give the stratigraphical range, the distribution, and the applications.
* What are the similarities and dissimilarities between conodonts and sclerodonts?
* Is there evidence of land plants in the Ordovician? If so, which? Wright a short answer using text and bullet points

''Partim S. Louwye''

* A bore at TST, what do you find through the bore? How do you know this is a TST?
* Taphonomy of diatoms and dinoflagellates before and after burial.
* Five terms (explanation in max 10 sentences)
** Archeopyle
** Hypnozygote
** Frustule
** Raphe
** ...spore

''Partim R. Speijer''

* There was a transect given from Dover to the Norwegian Sea and three places were indicated along this transect (at 40m, at 250m, and at 3000m)
** Explain which fossils you will find and their abundance. Indicate also these differences between the samples
* PETM
** Age in Ma?
** What is the importance? deep + shallow marine
** Why not use conodonts?
** How are ostracods used for depth?
* Graph of nannofossil diversification/extinctions from the past 200 Ma
** Explain the most important events
** Why does cooling in the Cretaceous cause diversification while cooling in the Eoceen causes loss of diversity?

=== January 2024 ===

==== Serie 2: 12/01/2024 ====
Partim Th. Vandenbroucke

Er is een schema gegeven met afzettingsmilieus in het Late Siluur met daarop de plaats van een boring. Er worden stalen genomen op plaats 1 en 2 (offshore marine-shelf facies en onshore shallow marine facies)

* Give a lab-treatment scheme of a sample from the Upper Silurian in chronological order in bulletpoints.
* Which microfossils can be found after the treatment used above and describe in a few lines the paleobiology, the stratigraphic range and its usefulness in the Silurian
* How will the relative abundance differ relative to the two samples.

Partim S. Louwye

* Describe the phylogenetic relationship between dinoflagellates and acritarchs through time. Give the factual and hypothetical elements. (10/20)
* In the Scheldt river, there is a lot of tidal until Ghent. Investigate the tidal activity during the Holocene.
** Describe your research plan.
** What do you expect to find?

Partim R. Speijer

* There was a transect given from Dover to the Norwegian Sea and three places were indicated (at 3m, at 250m, and at 3000m)
** Explain which fossils you will find and there abundance. Indicate also these differences between the samples
* Something whit the usefulness of forams and ostracods and there differences
* The difference between calcareous nanofossils en coccoliths.
* There is a rise in atmospheric CO2. Explain why this effects the calcerous shells.
* There are events that prove that a higher CO2 is not always a problem. What is that event/those events?

==== Serie 1: 20/12/2023 ====
Partim R. Speijer

* Describe calcareous nannofossils
** Why are they good guide fossils?
** How would you correlate three sections from the Albian and why is CN better than planktic foraminifera and ammonites?
* What are differences between ostracod shells and Bivalve shells?
** Why are benthic and planktic ostracods bad fossils for biostratigraphy?
** Give an example of where you can use ostracoda but no forams.
* Give a comprehensive summary of the Foraminifera and the phylogeny of the different wall types.

Partim Th. Vandenbroucke

* Indicate palynomorphs on time scale and rate their biostratigraphic value.
** Describe the paleobiology of the groups that occur in the Devonian.

Partim S. Louwye

* Describe the different taphonomies of Radiolarians, diatoms and dinoflagellate cysts.
* Gonyaulax spinifera produces different kind of cysts, why and what are the results in taxonomy and systematics?

=== January 2019 ===
Partim S. Louwye

* Describe the phylogenetic relationship between dinoflagellates and acritarchs through time. Give the factual and hypothetical elements.
* Why is the fossil record for dinoflagellates - to a certain degree - selective.
* Give a detailed paleo-ecology of diatoms and give a good example of how it can be used for paleoenvironmental reconstruction.

Partim Th. Vandenbroucke

* Give a lab-treatment scheme of a sample from the Upper Ordovician in chronological order in bulletpoints.
* A core is drilled with two samples, given on a figure, with sample (1) being of an offshore marine-shelf facies and sample (2) an onshore shallow marine facies. Which microfossils can be found after the treatment used above in sample (1) and describe in a few lines the paleobiology, the stratigraphic range and its usefulness in the Ordovician.
* How will the relative abundance differ in sample (2).

Partim R. Speijer

* What is meant by the P/B ratio?
* During which geological time interval can it be applied to?
* Discuss the principles behind the P/B ratio and give a good example showing your knowledge on its application, benefits and limitations.

Partim E. Steurbaut

* General definition of calcareous nannofossils.
* Preservation potential and determining factors
* Headlines of Cenozoic evolutionary history in general terms
* Strengths and weaknesses of discipline
* Supporting role in other (non-bio-)stratigraphic disciplines
* Describe two recent Haptophyte families in the Paleogene and give their morphology and optical behaviour.

=== Januari 2018 ===

* Een staal uit het Ordovicium wordt onderzocht op microfossielen.
** Hoe bereid je een staal voor voor onderzoek naar palynomorfen.
** Welke palynomorfen zouden hierin terug te vinden zijn? Leg kort uit wat deze zijn (morfologie, stratigrafie, evolutie etc.) in enkele lijnen.
** Stel, een boring wordt uitgevoerd in pakketten uit het Laat-Ordovicium (~200.000 jaar). Hoe evolueren deze palynomorfen tov elkaar doorheen het transect. Hierbij is een tekening gegeven met een transgressie en regressie.
* Kalkschalige nannofossielen. Leg uit:
*# Definitie
*# Belangrijke evoluties en extincties
*# Voor- en nadelen in de biostratigrafie
*# Tafonomie
*# Zygodiscaceae
* Dinoflagellaten, bespreek morfologie, tafonomie, reproductie, stratigrafisch belang, environmental parameters en habitat. Een dinoflagellaat X wordt teruggevonden in een boring. De highest occurence is 13.2 Ma en de boring is gedaan in een dieper gedeelte van een basin. Er wordt een tweede boring uitgevoerd in hetzelfde basin, maar nu bevindt zich dit dichter bij de kust. Hierin wordt ook dinoflagellaat X gevonden, maar de highest occurence is 15 Ma. Wat is/zijn mogelijke verklaring(en) hiervoor?
* Je wordt als geoloog verantwoordelijk gesteld voor het onderzoek naar paleo-environmental research in de Boomse Klei. Hier gaat het om het deel tussen septarianiveau 30 en 40. (S30-S40) Je doet onderzoek in ontsluitingen in Vlaanderen en op boorkernen van Nederland. Hoe zou jij dit aanpakken? Je onderzoek hoeft niets te maken hebben met microfossielen. Voor deze vraag is er een hele uitleg gegeven over de Boomse Klei + extra logs zijn gegeven. Hierin wordt gesteld dat enkel rond de septarialagen kalkschalige microfossielen aanwezig zijn. Aangezien septaria concreties zijn van kalk en vlak na de diagenese gevormd zijn, moet je hiermee rekening houden. Wat zou je verwachten te vinden langs een N-Z transect door Vlaanderen en Nederland?

=== Januari 2010 ===

* Je wordt verantwoordelijk gemaakt voor de exploratie van een pas via boringen ontdekt Paleozoische sedimentatiebekken onder het ijs van Antarctica. Welke analyses met organische microfossielen stel je voor om uit te voeren op de boringen om zo maximaal mogelijk geologische info te bekomen en geef uitleg.
* Het eerste voorkomen van de dinoflagellaatcyst AAA in het mediterrane bekken is gesitueerd op de grens tussen de etages Tortoniaan en Messiniaan, astronomisch gecalibreerd op 7,25 Ma. Recentelijk werd vastgesteld dat deze dinoflagellatencyst bijna 2 Ma later voor het eerste voorkomt in sedimenten op hoge breedtegraden in de Atlantische Oceaan. Welke mogelijke verklaringen kunnen hiervoor aangevoerd worden?
* Ostracoden zijn slechts beperkt geschikt voor stratigrafie. Leg uit waarom dat zo is en bespreek voor welke speciefieke toepassingen de studie van ostracoden dan wel zeer nuttig is.
* Bespreek de verschillende wandstructuren van foraminiferen en de rol hiervan in de systematische indeling. Welke bijdragen tot deze systematische indeling leveren moleculaire studies van genetisch materiaal van foraminiferen?
* Waarom hebben kalkschalige nannofossielen een groot biostratigrafisch belang (5 criteria)?

Vraagt hij altijd

* Leg uit:
** discoasters
** biozone NP10
** gebruikte technieken en apparatuur voor onderzoek van nannofossielen

Micropaleontology and Paleoenvironmental Reconstruction

2024-12-25T21:56:17Z

Yfke: aug 24

''Nick is assistent hahaha.''{{Infobox
| title = Course information
| headerstyle = background:lightgrey

| header1 = Courses and exams
| label2 = Prof | data2 = Robert Speijer, Stephen Louwye & Thijs Vandenbroucke
| label3 = Courses | data3 = Four times in Leuven and four in Gent, classical course and practicals
| label4 = Examen | data4 = Written exam

| header5 = Background
| label6 = Credits | data6 = 6
| label7 = When? | data7 = Master, 1st semester
| label8 = Skip? | data8 =
| label9 = ECTS | data9 = [https://onderwijsaanbod.kuleuven.be/syllabi/e/G0B48AE.htm#activetab=doelstellingen_idm14136112 Link]

}}

=== '''Augustus 2024''' ===
''Partim Th. Vandenbroucke''

* What is the paleobiology of chitinozoa? Also give the stratigraphical range, the distribution, and the applications.
* What are the similarities and dissimilarities between conodonts and sclerodonts?
* Is there evidence of land plants in the Ordovician? If so, which? Wright a short answer using text and bullet points

''Partim S. Louwye''

* A bore at TST, what do you find through the bore? How do you know this is a TST?
* Taphonomy of diatoms and dinoflagellates before and after burial.
* Five terms (explanation in max 10 sentences)
** Archeopyle
** Hypnozygote
** Frustule
** Raphe
** ...spore

''Partim R. Speijer''

* There was a transect given from Dover to the Norwegian Sea and three places were indicated along this transect (at 40m, at 250m, and at 3000m)
** Explain which fossils you will find and their abundance. Indicate also these differences between the samples
* PETM
** Age in Ma?
** What is the importance? deep + shallow marine
** Why not use conodonts?
** How are ostracods used for depth?
* Graph of nannofossil diversification/extinctions from the past 200 Ma
** Explain the most important events
** Why does cooling in the Cretaceous cause diversification while cooling in the Eoceen causes loss of diversity?

=== January 2024 ===

==== Serie 2: 12/01/2024 ====
Partim Th. Vandenbroucke

Er is een schema gegeven met afzettingsmilieus in het Late Siluur met daarop de plaats van een boring. Er worden stalen genomen op plaats 1 en 2 (offshore marine-shelf facies en onshore shallow marine facies)

* Give a lab-treatment scheme of a sample from the Upper Silurian in chronological order in bulletpoints.
* Which microfossils can be found after the treatment used above and describe in a few lines the paleobiology, the stratigraphic range and its usefulness in the Silurian
* How will the relative abundance differ relative to the two samples.

Partim S. Louwye

* Describe the phylogenetic relationship between dinoflagellates and acritarchs through time. Give the factual and hypothetical elements. (10/20)
* In the Scheldt river, there is a lot of tidal until Ghent. Investigate the tidal activity during the Holocene.
** Describe your research plan.
** What do you expect to find?

Partim R. Speijer

* There was a transect given from Dover to the Norwegian Sea and three places were indicated (at 3m, at 250m, and at 3000m)
** Explain which fossils you will find and there abundance. Indicate also these differences between the samples
* Something whit the usefulness of forams and ostracods and there differences
* The difference between calcareous nanofossils en coccoliths.
* There is a rise in atmospheric CO2. Explain why this effects the calcerous shells.
* There are events that prove that a higher CO2 is not always a problem. What is that event/those events?

==== Serie 1: 20/12/2023 ====
Partim R. Speijer

* Describe calcareous nannofossils
** Why are they good guide fossils?
** How would you correlate three sections from the Albian and why is CN better than planktic foraminifera and ammonites?
* What are differences between ostracod shells and Bivalve shells?
** Why are benthic and planktic ostracods bad fossils for biostratigraphy?
** Give an example of where you can use ostracoda but no forams.
* Give a comprehensive summary of the Foraminifera and the phylogeny of the different wall types.

Partim Th. Vandenbroucke

* Indicate palynomorphs on time scale and rate their biostratigraphic value.
** Describe the paleobiology of the groups that occur in the Devonian.

Partim S. Louwye

* Describe the different taphonomies of Radiolarians, diatoms and dinoflagellate cysts.
* Gonyaulax spinifera produces different kind of cysts, why and what are the results in taxonomy and systematics?

=== January 2019 ===
Partim S. Louwye

* Describe the phylogenetic relationship between dinoflagellates and acritarchs through time. Give the factual and hypothetical elements.
* Why is the fossil record for dinoflagellates - to a certain degree - selective.
* Give a detailed paleo-ecology of diatoms and give a good example of how it can be used for paleoenvironmental reconstruction.

Partim Th. Vandenbroucke

* Give a lab-treatment scheme of a sample from the Upper Ordovician in chronological order in bulletpoints.
* A core is drilled with two samples, given on a figure, with sample (1) being of an offshore marine-shelf facies and sample (2) an onshore shallow marine facies. Which microfossils can be found after the treatment used above in sample (1) and describe in a few lines the paleobiology, the stratigraphic range and its usefulness in the Ordovician.
* How will the relative abundance differ in sample (2).

Partim R. Speijer

* What is meant by the P/B ratio?
* During which geological time interval can it be applied to?
* Discuss the principles behind the P/B ratio and give a good example showing your knowledge on its application, benefits and limitations.

Partim E. Steurbaut

* General definition of calcareous nannofossils.
* Preservation potential and determining factors
* Headlines of Cenozoic evolutionary history in general terms
* Strengths and weaknesses of discipline
* Supporting role in other (non-bio-)stratigraphic disciplines
* Describe two recent Haptophyte families in the Paleogene and give their morphology and optical behaviour.

=== Januari 2018 ===

* Een staal uit het Ordovicium wordt onderzocht op microfossielen.
** Hoe bereid je een staal voor voor onderzoek naar palynomorfen.
** Welke palynomorfen zouden hierin terug te vinden zijn? Leg kort uit wat deze zijn (morfologie, stratigrafie, evolutie etc.) in enkele lijnen.
** Stel, een boring wordt uitgevoerd in pakketten uit het Laat-Ordovicium (~200.000 jaar). Hoe evolueren deze palynomorfen tov elkaar doorheen het transect. Hierbij is een tekening gegeven met een transgressie en regressie.
* Kalkschalige nannofossielen. Leg uit:
*# Definitie
*# Belangrijke evoluties en extincties
*# Voor- en nadelen in de biostratigrafie
*# Tafonomie
*# Zygodiscaceae
* Dinoflagellaten, bespreek morfologie, tafonomie, reproductie, stratigrafisch belang, environmental parameters en habitat. Een dinoflagellaat X wordt teruggevonden in een boring. De highest occurence is 13.2 Ma en de boring is gedaan in een dieper gedeelte van een basin. Er wordt een tweede boring uitgevoerd in hetzelfde basin, maar nu bevindt zich dit dichter bij de kust. Hierin wordt ook dinoflagellaat X gevonden, maar de highest occurence is 15 Ma. Wat is/zijn mogelijke verklaring(en) hiervoor?
* Je wordt als geoloog verantwoordelijk gesteld voor het onderzoek naar paleo-environmental research in de Boomse Klei. Hier gaat het om het deel tussen septarianiveau 30 en 40. (S30-S40) Je doet onderzoek in ontsluitingen in Vlaanderen en op boorkernen van Nederland. Hoe zou jij dit aanpakken? Je onderzoek hoeft niets te maken hebben met microfossielen. Voor deze vraag is er een hele uitleg gegeven over de Boomse Klei + extra logs zijn gegeven. Hierin wordt gesteld dat enkel rond de septarialagen kalkschalige microfossielen aanwezig zijn. Aangezien septaria concreties zijn van kalk en vlak na de diagenese gevormd zijn, moet je hiermee rekening houden. Wat zou je verwachten te vinden langs een N-Z transect door Vlaanderen en Nederland?

=== Januari 2010 ===

* Je wordt verantwoordelijk gemaakt voor de exploratie van een pas via boringen ontdekt Paleozoische sedimentatiebekken onder het ijs van Antarctica. Welke analyses met organische microfossielen stel je voor om uit te voeren op de boringen om zo maximaal mogelijk geologische info te bekomen en geef uitleg.
* Het eerste voorkomen van de dinoflagellaatcyst AAA in het mediterrane bekken is gesitueerd op de grens tussen de etages Tortoniaan en Messiniaan, astronomisch gecalibreerd op 7,25 Ma. Recentelijk werd vastgesteld dat deze dinoflagellatencyst bijna 2 Ma later voor het eerste voorkomt in sedimenten op hoge breedtegraden in de Atlantische Oceaan. Welke mogelijke verklaringen kunnen hiervoor aangevoerd worden?
* Ostracoden zijn slechts beperkt geschikt voor stratigrafie. Leg uit waarom dat zo is en bespreek voor welke speciefieke toepassingen de studie van ostracoden dan wel zeer nuttig is.
* Bespreek de verschillende wandstructuren van foraminiferen en de rol hiervan in de systematische indeling. Welke bijdragen tot deze systematische indeling leveren moleculaire studies van genetisch materiaal van foraminiferen?
* Waarom hebben kalkschalige nannofossielen een groot biostratigrafisch belang (5 criteria)?

Vraagt hij altijd

* Leg uit:
** discoasters
** biozone NP10
** gebruikte technieken en apparatuur voor onderzoek van nannofossielen

Ore-Forming Processes

2024-12-23T10:24:44Z

Yfke:

{{Infobox
| title = Course information
| headerstyle = background:lightgrey

| header1 = Courses and exams
| label2 = Prof | data2 = Philippe Muchez and Anouk Borst
| label3 = Courses | data3 = Lectures and practicals
| label4 = Examen | data4 = Assignments and oral exam

| header5 = Background
| label6 = Credits | data6 = 6
| label7 = When? | data7 = Master, 1st semester
| label8 = Skip? | data8 = Would not recommend
| label9 = ECTS | data9 = [https://onderwijsaanbod.kuleuven.be/syllabi/e/G0U14AE.htm#activetab=doelstellingen_idp45184 Link]

}}

=== Januari 2023 ===

# Explain the relationship between the following deposits: chromite deposits, VMS deposits and MVT deposits. Explain their formation (+ reactions for the MVT deposits).
# Explain the formation of bauxite deposits (+ reactions).

=== Januari 2022 ===

# Give the different places and processes where Sn deposits can occur. Why is cassiterite preferentially formed in sandstones and not in organic shale. clarify this with a chemical equation.
# Give all the ore-forming processes that liquid immiscibility plays a role in.

=== Januari 2020 ===

# Give all W-forming processes. Discuss them and give the reactions necessary.
# How is cupper transported in hydrothermal Cu-deposits? (Ook Cupperbelt!) What supergene reactions cause Cu-enrichement? Give the chemical reaction in partial reactions.

=== Januari 2019 ===
Reeks 2

# How can magmas become enriched in ore elements, and how can these melts form an ore deposit? Give for each type of ore deposit and example and type of occurence.
# What are the mineral occurrences in high- and low-sulfidation systems taking into account the fluid composition and host rock? Give all possible reactions. (he wants you to give the alteration reactions as well)

Reeks 1

# Give the processes for golddeposits
# Which factors/processes affect the SSC

=== Januari 2017 ===
Reeks 1

# Explain the relationship between superchron events and different types of ore deposits.
# What is the importance of brecciation in ore forming processes, in which ore deposits is brecciation essential? Explain (give reactions when relevant)

=== Januari 2016 ===
Reeks 1

# What are the mineral occurrences in high- and low-sulphidation systems taking into account the fluid composition and host rock? Give all possible reactions.
# Give the occurrences and genesis of Ni deposits and discuss in terms of crustal evolution.

=== Januari 2015 ===
Reeks 1

# Give the formation of chromite deposits and its geochemistry (extra question during oral: what are the geodynamic settings of these deposits?)
# Explain the geochemistry of uranium deposits. Give the precipitations reactions.

Reeks 2

# You got a picture of a porphyry copper situation with alteration zones. Which reactions occur in these alteration zones and which ore minerals are formed in each zone?
# In which metallogenetic systems can you find Sn, and explain these.
# Why does cassiterite rather form in sandstone than in organic shale? Use a chemical reaction to explain

=== Augustus 2014 ===
Reeks 1

# Describe the formation of bauxite deposits. Give the relevant chemical formulas and illustrate with at least two figures.
# Explain the origin of porphyry-Cu deposits.

=== Januari 2014 ===
Reeks 1

# Explain fertilization of the mantle. Which ore-forming processes are linked to this fertilization?
# How can you explain H2O saturation. Give some examples of ore-forming processes where water saturation is a key process.

Reeks 2

# What is the role of brecciation in ore-forming processes and for which ore-forming processes is brecciation necessary?
# What kind of ore-forming processes are related to superchron events?

=== Januari 2012 ===
Muchez

# Geef precipitatie en transportmechanismen van hydrothermaal en magmatisch-hydrothermaal (dus die uit hfst 2!!) Cu-afzettingen.
# SSC: welke onderzoeksmethoden zou je uitvoeren om de transport en precipitatiemechanismen te weten te komen? Wat verwacht je? + voorbeelden die we gezien hebben zo bespreken.

Elsen

# Combobreaker! Deze keer geen subductie, maar een kaart van de Oost-Afrikaanse riftzone: komen volgende ertsafzettingen hier voor? Diamant, Skarn, Sn, Porphyry Cu, Podiform Cr, Fosfaat, REE, Kuroko VMS type,... (indien iemand er nog weet?)
# Vraag over een chromitietlaag met figuren gegeven. Eerst bespreken hoe het er uit zien (de chromitietlaag was 5 tot 8 meter dik, éénmalig,...) dan de vorming en vergelijken met de chromitietlagen in Bushveld. #Dan nog een vraag of twee over uw powerpointje. Ik had Bushveld en mijn vragen waren zoals: vertel iets over het Merensky reef. Dan nog wat kleinere vraagjes zoals wie of wat is Merensky (trivial time!) en waarop slaat reef? En nog dingen, die mij nu niet te binnen schieten.

=== Januari 2011 ===
Elsen

<nowiki>#</nowiki>Kaartje van een subductiezone, komen volgende ertsen hier voor: Diamant, Porphyry Cu, Magnetiet, Ti, REE, Ni, podiforme Cr, fosfaten, epithermaal goud, Sn, [en nog een paar, vul gerust aan] #Ook nog een paar vragen over uw presentatie

Muchez

<nowiki>#</nowiki>Geef de verschillende plaatsen en processen waar Sn afzettingen kunnen voorkomen. Waarom wordt cassiteriet preferentieel gevormd in zandstenen en niet in organische schales. Geef ook de mogelijke alteratie mechanismen die hierbij gepaard gaan.

=== Januari 2010 ===
Elsen #Geologisch kaartje die subductie, Obductie & intrusie van mantelgesteenten moest voorstellen. #11 verschillende ertsen, komen ze hier voor of niet? Diamant, Ti, Au, Skarn, Sn, Porphyry Cu, Podiform Cr, PGE, Fosfaat, REE, Witwatersrand.

Muchez

<nowiki>#</nowiki> #*Geef precipitatie en transportmechanismen van hydrothermaal en magmatisch-hydrothermaal (dus die uit hfst 2!!) Cu-afzettingen. #*SSC: welke onderzoeksmethoden zou je uitvoeren om ... en wat verwacht je. + voorbeelden.

=== Januari 2009 ===
Muchez #Geef de transport- en precipitatiemechanismen van meso- (en enkel meso-) thermaal goud + de stabiliteitsvelden van de verschillende fasen en de alteratie + reacties!

Elsen

<nowiki>#</nowiki>Diagram van ertsgebruik van landen in de tijd met een aantal landen op aangeduid, interpreteer #Kaartje waar ge na een tijdje erop staren normaal wel zag dat dat een subductiezone voorstelde: komen volgende afzettingstypen hier voor of niet? En dan een hele hoop afzettingen, vb. Kuroko-type VMS, REE, porphyry Cu, diamanten, Sn, skarn, Au, .... #En dan heeel veel bijvraagjes, soms over specifieke details in de cursus of over economische en geschiedenisdingen die je onmogelijk àllemaal kunt weten #en dan nog 2 vraagjes over de ertsafzetting die je moest bespreken, 1 algemene en 1 detail, bij bushveld bvb: #*geef wat meer uitleg over het merensky reef #*hoe heten de mineralen waar de PGE’s inzitten

Microtectonics

2024-01-26T09:07:39Z

Yfke: jan 23

{{Infobox
| title = Course information
| headerstyle = background:lightgrey

| header1 = Courses and exams
| label2 = Prof | data2 = Manuolo
| label3 = Courses | data3 = Lectures and practicals
| label4 = Examen | data4 = Assignment and oral exam

| header5 = Background
| label6 = Credits | data6 = 6
| label7 = When? | data7 = Master, 1st semester
| label8 = Skip? | data8 = Lectures, yes. Practicals, no.
| label9 = ECTS | data9 = [https://onderwijsaanbod.kuleuven.be/syllabi/e/G0Z32AE.htm#activetab=doelstellingen_idp1614736 Link]

}}

''Feel free to add your exam questions :))''

=== January 2023 ===

* Which intra crystalline mechanism can lead to brittle failure when increasing stress?

* He gave us a lot of pictures to describe things. One exercise was about porphyroblasts, had like 4 pictures of different types of porphyroblasts.

* Another was putting in order 5 pictures of deformed quartz based on the degree of stress and strain ( so basically you were seeing deformation patterns and recrystallization (healing) and you had to say in which order you increase P - T)

* Another one was 2-3 pictures of wavy-like micas in between crystals and we had to point what those features are and how they ar called( the table with the classification that there is even in the portraits in the class, I do not remember the names now)

* He also asked something along the line of writing what shows shear stress (can't remember clearly)

* And one more question I forgot.

It was 5 thematic questions with pictures and you had to explain/point out what is what.

Geographic Information Systems

2024-01-24T12:18:20Z

Yfke:

{{Infobox|data2=Matthias Vanmaercke Jos Van Orshoven|data3=Hoorcollege, oefenzitting|data4=Schriftelijk en een
take-home assignment|data6=6|header1=Lessen en examens|header5=Achtergrond|headerstyle=background:lightgrey|label2=Docent|label3=Lesvorm|label4=Examenvorm|label6=Studiepunten|label7=Wanneer?|data7=3e bach, 1e sem|label8=ECTS|data8=[https://onderwijsaanbod.kuleuven.be/syllabi/e/G0P10BE.htm Link]|title=Vakinfo}}
Dit vak bestaat uit meerdere verschillende OLA's (onderwijsleeractiviteiten) die door verschillende mensen worden onderwezen. Het duikt ook soms op de vreemdste plekken op in je uurrooster. Hou dus de powerpoints van al die verschillende onderdelen goed bij, zodat je zeker niets vergeet te leren. Een les skippen is zeker geen ramp, de oefenzittingen zijn wel sterk aanbevolen.

== 2023 ==

=== Januari ===
Sam Ottoy

Zeer gelijkardig of identiek aan het examen van 2020.

Mathias Vanmaercke
#Oefening met waarschijnlijkheden(Bayes theorem)
#Oefening op berekinen error en accurancy en nog iets.
#Juist of fout vragen met verklaring.

Félix
#Wat geven Voronoi polygonen weer?
#Bedenk een scenario waarbij je deze Voronoi polygonen moet gebruiken en geef alles wat je in GIS zou moeten doen om tot een resultaat te komen.
#Vraag over OWA en WLC.
=== Augustus ===
Over het algemeen was 1/3 hetzelfde als in januari.

Sam Ottoy

# Open vragen
## Filtering of raster geodataset
### What is the meaning of 'filtering of raster-geodataset'?
###Which are the major types of filter-operations on categoric raster-geodatasets on the one hand and continuous raster-geodatasets on the other hand? What do they encompass?
###What are these filter operations useful for?
###Are there relationships between 'filtering' and 'buffering'? If yes, what are these relationships?
#Juist/fout vragen
##Xout = 160000 + 5.03Xin + 25.27Yin is an example of an AFFINE transformation of the X-coordinate in a raster geodataset. Yin = -42098 + 0.07Xout + 0.27Yout is an example of a 1ste polynomial coordinate transformation of the Y-coordinate of a vectorial dataset.
##The half-line algorithm and map algebra are two types of spatial analyses applicable to both vectorial and raster datasets.
##The most common result of a semi-automated digitation process is the Spaghetti-structured geodataset. This is a valid data structure to define point, line and polygon objects.
##A track is a temporal sequence of locations of a specific object. Both spatial and temporal topology are applicable to tracks.

Mathias Vanmaercke
#Exercise 1: We want to estimate fire risks in a city (defined as the risk that a building will be subject to fire, during the next 10 years). We have no accurate data on what constitutes the risks. However, we have two incomplete lines of evidence that seem useful:
#*A. Building built before 1980 has a 9% probability that it will catch fire within the next 10 years. For the other 91%, we have no idea.
#*B. If a building has no central heating, it has a 16% probability of catching fire. For the other 84%, we have no idea. Suppose now that we have a building from 1968 with no central heating.
#*a) Calculate the basic probability assignment that the house will catch fire.
#*b) What are the plausibility and belief interval of this hypothesis?
#Exercise 2: You are combining two categorical maps. The first is land cover map with the following accuracy matrix (tabel gegeven). The second map is a soil classification map with the following accuracy matrix (tabel gegeven).
##What is the minimum, maximum and expected interpolation error when combining both maps?
##What is the expected accuracy?
#Juist/fout vragen
##When dealing with a Kriging interpolation taking 3 points into account, we need to have a minimum of 3 equations which are defined as follows (drie vgl gegeven).
##Suppose we look for a suitable place to start a new shop, based on multicriteria analyses. The largest number of possible locations will generally result from maximizing the trade-off, as indicated in the graph below.
##The best way to evaluate the output of the Q-LavHA model is by using the Nash-Sutcliff efficiency.
##DEM products like ASTER and SRTM have become outdated since the invention of LiDAR. Likewise, LiDAR will probably become outdated now that SfM exists.
##Graphs can be represented in two ways: either as lists consisting of pairs of connected nodes, and the weight of the edge connecting those nodes or as matrices whereby each row/column represents a node and the value in the matrix represents the edge weight. the former is very efficient in storage, and the latter is computationally efficient.
##WATEM/SEDEM is a 0D-model because it has no spatial interactions
##A* algorithm and the Ant algorithm give an exact solution in contrast to the Dijkstra algorithm which gives only an approximate solution.
##Accuracy gives the spatial ... and precision gives the non-spatial ...
##The model improves if the model complexity increases. (Grafiek met model complexity, input complexity en total complexity gegeven)

== 2021 ==

=== Januari ===

==== 10 januari ====
Prof 1

# Gegeven een hoop lijntjes in een coördinatensysteem. Schrijft dit op in tabellen volgens spaghettistructuur, niet-topologisch en topologisch.
# Veel juist-fout vragen

Twee oefeningen Jacobs:

# zo met Max fout, Min fout, verwachte fout en verwachte nauwkeurigheid alles berekenen
# CI, CR en RI uitleggen

Vraag over oefenzittingen:

* georefereren.
** Welke input,
** wat betekent RMS,
** waarom wordt RMS pas na 3 links berekend
** enz...

== 2020 ==
=== Januari ===
Sam Ottoy (Jos Van Orshoven)
# Juist/Fout Vragen
#* Rubber sheeting is an example of a systematic approach to changing the projection.
#* The V-value in the Tomlinson model is used for vectorial line generalization.
#* Two topological data-layers have 5 and 6 polygons and 2 and 3 attributes, respectively. The overlay will always have 30 polygons with 5 attributes.
# Open vraag: spatio-temporal geodatabases
#* How can a vectorial spatio-temporal information be stored in a geodatabase?
#* What is the difference between spatio-temporal modelling and spatial models?
#* Give a few extra applications of a multi-temporal geodataset when compared to a uni-temporal or a-temporal geodataset.

Liesbeth Jacobs

# Juist/Fout Vragen
#* WATEMSEDEM is an improvement of the USLE model for sediment transport.
#* (Image given) In the following image, the shortest route from a to z has a value of 14. Use Dijkstra to prove/disprove.
#* Ideally, the RRMSE (formula given) should be 0 when performing cartographic conversions.
#* Something about the expected value in Kriging.
# Open vragen:
#* Splining: 3 points are given, give all the equations necessary to construct a spline interpolation. Use the correct coefficients. You do not have to solve the equations.
#* Dempster-Shafy algorithm. Given: two lines of evidence that show the probability of either forest or pasture in a certain area (limited to those 2 options). Calculate the belief and plausability of 'forest' after combining the two lines of evidence.

Annelies Verstraelen

# Viewshed Analysis
#* The government is planning to build a wind farm within 50km from your house. Using GIS, how would you decide to show all cells where a 100-meter windmill would be visible? Your room is 3 meters above ground level. Describe step by step and in detail (which tools, etc.) how you would proceed.
#* How would you incorporate a random component into this analysis? Surely there is some uncertainty in the data.
# WLC and OWA - exercise

== 2018 ==
=== Januari ===
Van Orshoven
# Juist/Fout Vragen
#* 'Undershoot', 'Overshoot', 'Weeding Tolerance' en 'Sliver' zijn allemaal types van fouten dat voorkomen bij het scannen van papieren kaarten.
#* 'Rubber sheeting' is een speciaal geval van 'Edge Matching'.
#* De topologische overlay van 2 geodatasets van de een 6 polygonen met 2 attributen en de andere 5 polygonen en 3 attributen resulteerd altijd in een geodataset van 30 polygonen en 5 attributen.
#* Deze grafieken, drie grafieken met vier lijnen waarvan twee grafieken een intersectie node hadden en een niet, zijn allemaal topologisch correct object-georiënteerd representaties van een intersectie van vier straten.
#* Bij een geospatial database georganiseerd als een non-topological space-time composite is het mogelijk om veranderingen te detecteren in de toestand van een gebied.
#Extra vragen van reeks 4
#*Vectorial Line generalisation
#**Wat is dit?
#** In welke gevallen wordt dit gebruikt?
#** Beschrijf, illustreer grafisch, en vergelijk twee algorithmes voor de generalisatie van een lijn object. Waarom geven de algorithmes niet noodzakelijk hetzelfde resultaat?
#Extra vragen van reeks 1
#*Dijkstra algorithm toepassen op een gegeven voorbeeld + uitleggen hoe het werkt.
#**Welke datastructuur heb je minstens nodig om dit toe te kunnen passen?
#** Ken je mogelijke toepassingen van dit algoritme in een GIS? Geef er minstens twee.

L.Jacobs, ter vervanging van Govers
# Juist/Fout Vragen
#* Trend surfaces zijn een goede interpolatie methode doordat ze de trend volgen en niet door de indivuduele punten gaan, hierdoor kan de fout van de geschatte waarde gekend worden.
#* Depth first algorithme gebruikt een first in, first out. Dan een figuur gegeven met een sequentie waarlangs het algorithme gaat.
#* Een oefening met variance en ordinary kriging.
#* Waarschijnlijkheid dat iemand kleuren blind is = 2%. De waarschijnlijkheid dat roodharige kleurenblind is is 25%. De waarschijnlijkheid dat niet kleurenblinden roodharen hebben is 5%. Hierdoor is de waarschijnlijkheid dat kleurenblinden roodharen hebben = 15%.
#* Je wordt gevraagd om een gebied van 50 km2 te karteren. Dit wordt gedaan met dGPS omdat dit een goede accuraatheid heeft.
#* K is veel groter bij een matrix, dat gegeven wordt, waarbij de centrale waarde groter is dan de rest (9 met er rond 1'en en 2'en) dan bij een matrix, ook gegeven, waarbij de waardes allemaal ongeveer hetzelfde zijn (9 met 8'en en 10'en).
#* 0D modellen zijn goed voor spatial modellering, zeker zoals bij file modelleren.
#* Vergelijking van KTC_NE, deze is belangrijker voor het model, dan KTC_A. Het zijn dezelfde figuren als in de slides.
#* Er is een minimum trade-off wanneer de hoogste gewichten worden gegeven aan het gemiddelde waarde.
#* De gewichten bij de Rank Reciprocal zijn groter dan de gewichten bij Rank Exponential. Dit geldt voor de criteria 2,3,4,5 met een rang van 5 en een p van 2. De formules worden gegeven.
# Take Home/Practica oefening
#* Het ging over OWA en zoals in een van de oefenzittingen uitgelegd door Annelies.
# Oefeningen
#* Dijkstra toepassen + uitleggen
#* Een semivariogram met een gegeven formule: φ=2*h+0.5. Hierbij moesten vier vergelijkingen, zoals in de slides, gegeven worden. Dit kon gehaald worden van de matrix die gegeven werd. Deze moest niet berekend te worden (maar was wel makkelijk om te doen).
#* Drie punten worden gegeven en deze worden met derde graads spline vergelijkingen beschreven. Hoeveel vergelijkingen moeten opgesteld worden en geef ze. Deze moesten ook niet berekend te worden. (Deze waren hel om wel te doen, dus heb ze niet afgemaakt)

== 2017 ==
Govers:

# Stellingen:
## Random formule gegeven, dit is de formule voor een fout die je in een MC gebruikt (MC = Monte Carle Simulation)
## m(A) = 0.75, m(B) = 0.46, de Belief voor A not B is dan 0.29
## Bij LiDAR heb je een dubbele reflectie, hierdoor wordt de hoogte onderschat
## Delaunaytriangulatie is de ideale manier om een DEM te creëren omdat de driehoeken dan allemaal equilateraal? zijn
## Grafieken voor ME van KTC_NE en KTC_A gegeven: de ene parameter is belangrijker dan de andere
## Consistency-Matrix gegeven, als er inconsistency is dan geldt dat de gemiddeldes van de rijen groter is dan het aantal criteria want (w1+w2+w3)>(C1+C2+C3)
## Verschillende m(A), m(B) waarden enzo gegeven, het Belief interval is dan gelijk aan...
## Gegeven de formule voor flux bij Tillage erosion (Qst zo). De erosie hangt enkel af van de slope gradient en niet van de lengte van het perceel
## Script voor Depth-First algoritme gegeven, er was een woord zwart gemaakt, welk woord moet hier staan.

Oefeningen:

# Dijkstra toepassen en uitleggen
# LS-factor van een onregelmatige slope bepalen (formules voor rechtlijnige helling zijn gegeven)
# Multiple Flow algoritme van Quinn, formule is gegeven

Jos:

# Stellingen:
## Ruimtelijke resolutie en Schaal zijn hetzelfde voor een rasterbestand
## Undershoot, Overshoot, Weeding Tolerantie en Sliver zijn voorbeelden van fouten bij digitalisatie van vectordata
## 3 netwerken gegeven, Stellen deze alle drie topologisch een rond punt voor?
# Grote vragen
## A/D-conversie naar vectordata. Op welke manieren kan dit gebeuren? Wat is line-generalisation, waarom gebruikt men het bij de A/D-conversie naar vectorbestanden? Geef een voorbeeld van een line-generalisatiemethode. Geef de voor- en nadelen voor een point-digitalisation en een stream-digitalisation
## Wat is een Map Algebra? Waarvoor kan het gebruikt worden? Geef een voorbeeld voor een continue en categorische variabele.
## Wat is een dataset?
## Cartographic Time, welke verschillende tijden ken je? Bespreek multitemporele analyses
## Maak verschillende structuren voor gegeven polygonen
# Takehome:
## Vraag over de input voor cost distance en backlink, gebruik je hiervoor je refugee_homes of Belgium?
## Drie fuzzy memberships gegeven, creëer een suitability-map door WLC en OWA.

== 2016 ==
=== Januari ===
Van Orshoven
# Scale en spatial resolution zijn hetzelfde voor een rasterbestand?
# "Boundary representation data structure" is het 3D equivalent van de "spaghetti data structure" in 2D
# 2 polygoonbestanden met respectievelijk 5 en 12 polygonen en respectievelijk 3 en 6 attributes worden over elkaar gelegd. Dit resulteert in een kaart met 17 polygonen en 9 attibutes.
# Lossles compression techniques are Run-length encoding, value point-encoding, Quadtree-encoding, chain-encoding, B-tree.
# Cartographic time  change of state of an object results in the mutation of a dataset
# Dijkstra algoritme
#* Leg het algoritme uit adhv onderstaande tekening/ pas het algoritme toe voor startpunt a en eindpunt e.
#* Welke datastructuur is nodig voor het algoritme, leg uitvoerig uit waarom
#* Geef 2 realistische voorbeelden in contect van GIS

Govers
#juist/fout vragen
#* Bij vector naar raster conversie: eerste keer naar resolutie van 400m² heeft de laag 5% fout, als we de resolutie verhogen naar 100m² zal de fout >= 2% zoals we willen.
#* 3 layers met respectievelijk 6, 12 en 15% fout worden op elkaar gelegd. De resulteren fout op de finale laag is 23%
#* Een cel heeft als fuzzymemberschip value voor variable A de waarde 0.75. voor variabele B 0.46. De A and not B opereator zal dan 0.25 als resultaat geven
#* Trendsurfaces are constructed by minimizing the absolute deviation tussen observed and predicted value, thus: ∑(|X_obs-X_pred | )
#* 2 kaarten gegeven die met IDW gemaakt zijn (eentje is gradueler de andere meer detail). De graduele kaart heeft een lagere r waarde dan de andere.
#* Bayes gebruikt voorwaardelijke probalities. Deze berekenen of een bepaalde condition true is.
#* Consistency matrix gegeven. Zeggen of deze juist of fout is. + nog wat uitleg over de som van een rij die niet nul is, dan is >n. ook nog iets van w1 > C1
#* Pilar & Collishon voor vectorbestand  berekeningen hiervan zijn symmetrisch dus de weg van startpunt naar eindpunt is hetzelfde als deze omgewisseld worden in een anistrope data
#* 1D erosie: hellingsgraad en hellingslengte moeten niet opnieuw gedaan worden na elke iteratie. Dus deze berekenen we voor de macro ingesteld wordt.
#* Bel[A] = 0.5 als m(A) = 0.2, m(B) = 0.10, m(C)=0.15, m(A,B) = 0.1, m(B,C) = 0.1, m(A,C) = 0.1, m(A,B,C) = 0.1.
# Oefeningen:
#* LS-factor berekenen van RUSLE. Formule voor S en L gegeven.Gegevens:X= 45m, α=0.05; = 45-100, α=0.12; X=130-100, α=0.02
#* Bereken de semivariantie op 10 en 30m en schat de waarde van de semivariantie op 5m: Waardes gegeven in een tabel
# Take home:
## Gegeven: een friction map, met de wintering grounds in de hoek links onder. In de hoek rechts boven is één breeding ground (situatie A) of zijn er drie breeding grounds (3 cellen, situatie B). Om de least cost path te berekenen, gelden de volgende regels (kies voor elke situatie één van de vier)
##*De input voor de backlink en cost distance kaarten zijn de breeding grounds. De input voor de cost path zijn wintering grounds.
##* De input voor de backlink en cost distance kaarten zijn de wintering grounds. De input voor de cost path zijn breeding grounds.
##* Het maakt niet uit welke input je geeft, zolang je voor backlink/cost distance en cost path niet dezelfde input geeft.
##* Het maakt niet uit welke input je geeft.
## OWA vul in als je weet dat de laagste rang 1 is. De som van de factorgewichten is 1 en het ranggewicht van 2 is 0.3, ranggewicht van 1 en 3 is 0.1 of 0.6. (verschillende tabellen als tussenstap gegeven die je moet invullen)
== 2015 ==
=== Januari ===
Van Orshoven
#juist/fout vragen
#*schaal en spatial resolution betekenen hetzelfde voor een vectorbestand
#*2 polygoonbestanden met respectievelijk 5 en 12 polygonen en respectievelijk 3 en 6 attibutes worden over elkaar gelegd. Dit resulteert in een kaart met 17 polygonen en 9 attibutes.
#*Een topologische 'Union' overlay komt overeen met 'OR' in Booleaanse algebra.
#*Een verandering van een 'state' van een object zorgt voor een mutatie in de geodataset.
#*Block encoding, value point encoding, chain encoding, B-tree encoding zijn voorbeelden van 'lossless' compressietechnieken voor rastergeodatasets.
#extra vragen reeks 1
#*Geef een defenitie van een geodataset
#*Geef een defenitie van een image. Wanneer is een image een geodataset?
#*Wat is het belang van een geodataset in een GIS?
#*Wat betekenen schaal en spatial resolution voor een rasterbestand?
#*Wat betekenen schaal en spatial resolution voor een vectorbestand?
#*Wat wordt bedoeld met temporal resolution? En op welke soort datasets heeft dat een invloed?
#*Wat is radiometric resolution?
#extra vragen reeks 2
#*Geef en bespreek de verschillende technieken voor A/D conversie naar vectoriele datasets
#*Wat zijn de fouten die hierbij voorkomen, geef grafisch weer
#*Wat is lijn generalisatie en waarom wordt lijn generalisatie toegepast?
#*Leg 1 techniek van lijngeneralisatie uit.
#*Geef en bespreek de voor- en nadelen van point digitisation en stream digitisation en vergelijk deze met elkaar.
#extra vragen reeks 3
#*Wat is map algebra?
#*Waarvoor kan je dit gebruiken? Enkel voor vectorbestanden/enkel voor rasterbestanden of voor de twee?
#*Geef de verschillende subdisciplines met telkens een voorbeeld.
#*Geef twee concrete voorbeelden.
#extra vragen reeks 4
#*Wat is het 'filteren' van rasterbestanden?
#*Geef de verschillende filtertechnieken voor categorische en continue rasterbestanden.
#*Wat zijn de toepassingen van filteren?
#*Zijn er relaties tussen filteren en bufferen? Zoja, wat zijn die relaties?
#extra vragen reeks 5 (Spatio-Temporal GIS)
#*Geef de verschillende tijden in GIS (Database time etc.)
#*Ken je nog extra applicaties voor multi-temporale analyse tegen over a-temporale en unitemporale analyse?
#*De rest vergeten...

Govers
#juist/fout vragen
#*Een vectorbestand wordt omgezet naar een rasterbesand. Bij de eerste omzetting is de de celoppervlakte 400m² en de tweede keer 100m². De resolutie van de tweede is een factor 4 meer dan de eerste.
#*Een semi-variogram is gegeven. De semivariantie neemt snel toe met de lag. Dat betekent dat er te weinig observatiepunten zijn om een goede kaart te maken.
#*Er zijn twee 3x3 rasters weergegeven waarbij bij het eerste raster de centrale waarde veel afwijkt van de rest en bij de tweede raster alle waarden gelijkaardig zijn. Stelling: De k waarde van de eerste raster is veel groter dan de k waarde van de tweede raster. Met X= k*X0 + (1-k)*gemX
#*Er is een figuur gegeven van 2 splines. De afgeleide van beide splines worden aan elkaar gelijkgesteld. Stelling: Deze vergelijking is juist (let op de indices)
#*Een macro wordt gebruikt om de slope gradient en slope length niet telkens opnieuw te moeten berekenen
#*De kans dat iemand kleurenblind is, is 1%. De kans dat een kleurenblinde rood haar heeft is 13%. De kans dat een niet kleurenblinde rood haar heeft is 5%. Daaruit kan berekend worden dat de kans dat een roodharige kleurenblind is 7% is.
#*Stereofotografie wordt gebruikt om hoogteverschillen af te leiden uit parallaxverschillen. 'Structure from motion' gebruikt relatieve hoogteverschillen (hoe verder een object, hoe kleiner).
#*Kriging is een interpolatietechniek waarvan de geschatte waarden dezelfde onzekerheid bevatten als de originele data.
#*...
#oefeningen
#*Bereken de contributing area van de centrale cel. Gebuik de formule van Quinn et al. (3x3 raster gegeven met waarden en de formule van Quinn et al.)
#*Tabel gegeven met hoogtes en afstanden. De procedure voor het berekenen van de erosiehoogte is weergegeven. Je moet alle fouten eruit halen. (slope length, slope gradient, E=a*C*Lˆ0,5*S²)

== 2014 ==

=== Januari ===
''Van Orshoven'' (juist-fout vragen + iedereen kreeg andere oefening)

- Is ruimtelijke resolutie en schaal hetzelfde bij een vectoriële dataset?

- Als je bij een union 4 attributes en 7 polygonen hebt bij de ene dataset en 5 attributes en 9 polygonen bij de tweede dataset, zal de union 9 attributes tellen en 16 polygonen.

- "overshooting", "undershooting", "snapping tolerance" en "slivers" zijn alle vier errors die voorkomen bij semi-automated digitalisation.

Voorbeelden oefeningen:

- Een vraag met bijvraagjes waarbij je de hele ppt van time moest uitleggen

- Dijkstra

''Govers'' (10 juist-fout vragen, 3 oefeningen, 1 grote oefening)

- Bij SAR kunnen beter kortere golflengtes gebruikt worden omdat deze minder gehinderd worden.

- Een vraag waarbij je Bayes moet toepassen (formule gegeven).

- Je krijgt formule voor splines: correct of niet?

- Is volgende formule de juiste voor aspect van een gradient vector? (formule gegeven)

- Bij kriging wordt de tweede term 0 omdat h gemiddeld gelijk is aan 0. (formule gegeven)

Oefeningen:

- Gegeven: 3x3 dem waarbij bij 1 punt de hoogte niet gekend is, slope gradient is ook gegeven: bereken hoogte.

- Bereken LS-factor over helling, met alfa1, alfa2, alfa3, X1, X2, X3, formule voor S en formule voor L gegeven.

- Gegeven: netwerk met reistijden, bereken de snelste route naar elk punt volgens Dijkstra.

- Grote oefening: over marmotten, verschillende data zoals bodemkaart, dem... gegeven + ook voorwaarden waar marmotten meestal voorkomen

Dan moet je een kaartje maken waar de marmotten zich waarschijnlijk bevinden + een wandelroute uitstippelen voor families met kinderen langs plaatsen waar veel marmotten zijn.

== 2013 ==
=== Januari ===
Govers

'''Reeks 1'''
#oppervlakte berekening van een DEM aan de hand van paar gegeven punten waarvan de hoogte gegeven was
#berekenen van semi-variantie met behulp van een tabel vol met waardes
#3 punten zijn gegeven, voer de interpolatie techniek van Spline toe, enkel de veeltermen zijn genoeg, ze moeten niet opgelost worden
#idrisi = Skistation plaatsen rekening houden met het gevaar op landverschuivingen die afhankelijk zijn van de geologie, vegetatie, of landverschuivingen in de buurt.

Orshoven 

'''Reeks 1'''
#Oppervlakte, omtrek en centroids ( zwaartekrachtpunten) bereken van gegeven polygonen
'''Reeks 2'''
#gDB is het hart van een GIS
#*Beargumenteer
#*structuur van een gDB
#*belangrijkste bronnen van een gDB
#*tot welke categorieën behoren deze bronnen
#*metadata
'''Stellingen:'''
#Galileo, gps en goolge earth zijn global navigation satellite systems
#De makkelijkste methode om in GIS oppervlaktes te berekenen is met het half - line algorithme.
#Als we een vectorieel object omzetten naar een raster en daarna terug naar een vector heeft dit dezelfde accuracy als het initiele object.

== 2011 ==

=== Januari ===
PROF. GOVERS:

# 10 stellingen (waar/onwaar):
## Bij een lidarbeeld moet nog een paralaxcorrectie toegepast worden omdat het opgenomen is vanuit 1 punt
## Bij SAR kunnen beter kortere golflengtes gebruikt worden omdat deze minder gehinderd worden door wolken
## Als men een multi flow wil toepassen zal het DEM nauwkeuriger moeten zijn als bij een single flow.
## Gegeven, een formule met inverse distance weighing. Bij toenemende r neemt het gewicht van de nabije punten af (uitrekenen, want het was niet het formuletje uit de cursus).
## Semi-variogram met een vrij hoge nugget variance gegeven. Het meetnet moet verdichten om deze weg te werken.
## 3 functies gegeven A=4+/-2 B= 1+/-3 C= 8+/- 2 dan is A+B+C=19+/-7,16
## 2 kaartjes van de MCS gegeven, in het onderste kaartje is de credibility het hoogst
## Als 2 grafen topologisch identiek zijn, dan zijn ze ook isomorfisch
## Iets met A* aangepast algoritme, H moet altijd groter of gelijk zijn aan de echte afstand?
## (Iets met een heuristisch pathway algoritme en veel uitleg????)
# Formule van multiple flow algoritme en een 3x3 rastertje met hoogtes gegeven. Bereken hoeveel elke cel krijgt.
# Grafiek uit paper gegeven: verklaar (ME op y-as, K op x-as, per K-waarde zijn er verschillende Y-waarden: waarom?)
# Bereken SL-waarde van 2 segmenten (formules gegeven, komt ook uit paper), alfa en x gegeven, formules voor S en L ook
# Gegeven 3 punten. Geef alle vergelijkingen die je nodig hebt om deze te interpoleren via splines met een 3e graadsvergelijking

PROF. VAN ORSHOVEN (gebruikt verschillende vragenlijsten):

# A/D conversie voor rasters:
## Welke methoden voor deze conversie tot stand te brengen?
## Welke soorten resolutie heb je hier?
## Wat versta je onder kleurenscannen?
## Een camera meet een spanning van 1.997 V. De meetrange is van 0 tot 6V en de output is 5 bit. Geef de output (decimaal en binair).
## Welke moeilijkheden treden op bij omzetting van raster naar vector?
# Maak een topologische, niet topologische en spaghetti structuur van 3 polygonen in een assenstelsel. Bereken voor alle 3 ook de perimeter, de omtrek en het zwaartepunt, geef ook de formules.
# Schema gegeven van 6 punten (a tot e) die verbonden zijn met lijnen met daarop de impedantiewaarde (wrijving). Bereken de route met de laagste impedantie van knooppunt a tot knooppunt e en toon hoe deze route loopt aan de hand van het algoritme van Dijkstra. Leg hierbij ook gestructureerd uit hoe dit algoritme werkt.
## Welke datastructuur is hiervoor vereist.
## Geef 2 realistische toepassingen in GIS waarvoor dit gebruikt wordt.
# Wat is een geodataset? En waar plaats je een geodataset in de logica van GIS?
## Wat is de schaal en ruimtelijke resolutie van een vector dataset?
## Wat is de ruimtelijke resolutie van een rasterdataset?
## Wat is temporele resolutie, en wat is radiometrische resolutie?
## Wat is een beeld en aan welke voorwaarden moet een beeld voldaan zijn om een geodataset te zijn.
# Vectorial Line Generalisation:
## What?
## Why?
## How? Give two algorithms and visualise them graphically

PRAKTISCHE OEFENING (voor iedereen):

Gegeven: topokaart, landsatbeeld, bodemkaart, een hoop archeologische sites

Gevraagd: zijn de siteplaatsen willekeurig verdeeld, of bestaat er een verband met bvb nabijheid van water, helling, bodem, ...? Stel ook een risicokaart op.

== 2010 ==

=== September ===
Orshoven
#Geef van een traject de kortste route via dijkstra
#Het hart van elk GIS is een gDB:
##Beargumenteer deze stelling
##Wat is de logische structuur van dergelijke gDB's?
##Welke zijn de belangrijkste bronnen van gegevens die opgenomen kunnen worden in een gDB? Hoe kan je deze bronnen categoriseren?
##Wat zijn metadata van geodatasets en waarvoor dienen ze?

Govers
# Idrisi: een hele resem voorwaarden die gegeven waren zodat je de ideale locatie vond voor een skistation in te planten.
# Je kreeg een grafiek en je moest daar splines op uitvoeren, dus alleen vergelijkingen geven ( niet oplossen)
# Dan nog van een matrix vanalles berekenen.

=== Januari ===
Reeks 1

Orshoven
#Het hart van elk GIS is een gDB:
#*Beargumenteer deze stelling
#*Wat is de logische structuur van dergelijke gDB's?
#*Welke zijn de belangrijkste bronnen van gegevens die opgenomen kunnen worden in een gDB? Hoe kan je deze bronnen categoriseren?
#*Wat zijn metadata van geodatasets en waarvoor dienen ze?
#Map Algebra:
#*Wat wordt bedoeld met map algebra?
#*Is map algebra zowel toepasbaar op vectoriële als op raster geodatasets?
#*Categorisering van map algebraïsche functies en 1 voorbeeld per categorie
#*Wat is de rol van herbemonstering bij map algebra?
#*2 realistische voorbeelden uit je studiedomein die beantwoord kunnen worden door gebruik van map algebra in een context van GIS

Reeks 2

Orshoven
#Vectoriële lijngeneralistie: wat? waarom? twee lijngeneralisatie algoritmes geven.
#Het ruimtelijk gegevensmodel en de gDB zijn elkaars equivalent in een GIS?
#Wat is de 'ruimtelijke toestand'? Hoe wordt dit opgeslagen en gemodelleerd in een gDB.
#??Iets met veranderingen van de toestand??

Govers
#Reflectantie berekenen van een 3*3 matrix
#De semivariantie berekenen (of aflezen in de grafiek?). De rest van het stelsel moest niet opgelost worden.
#Zelfde oefening als in de cursus bij kriging.

== 2008 ==
=== Januari ===
#Juist of Onjuist en leg uit
#*Bij de creatie van een DTM filteren we de gegevens best voor de interpolatie om onvolkomendheden in de data te elimineren.
#*Uit het onderstaande variogram besluiten we dat er slechts om de 100m (= range) staalname nodig is.
#*Het gewicht van de inverse distance wheighting wordt bepaald door (formule met 1/D^r dingen). Stel r = 0,5: een punt dat op 1 meter afstand staat van het te interpoleren punt zal 5x meer meetellen dan een punt op 10 meter afstand.
#*Lengte van de gradientvector wordt gegeven door sqrt((part-x)²+(part-y)²)
#*Onderstaande tekening = een spline interpolation door de verschillende punten. Er waren 2 functievoorschriften z=a1.x^3 + b1.x² + c1.x + d1 en z=a2.x^3 + b2.x² + c2.x + d2 voor de stukjes rechten links en rechts van een punt in het midden van de spline. Dan is: 3.a1.x² + 2.b1.x + c1 = 3.a2.x² + 2.b2.x + c2
#2 gewone vragen: Code: {| class="wikitable" style="text-align:center" |- | 127 || 114 || 113 |- | 124 || 120 || 107 |- | 122 || 111 || 98 |}
#*Dit is een deel van een DTM met horizontale resolutie 50m. bereken helling en aspect voor het centrale punt. Leg deze methode uit en situeer deze methode tussen de andere methoden om topologische kenmerken te berekenen. Welke andere topologische attributen kunnen worden berekend a.d.h.v. een DTM?
#*Er waren twee variabelen gegeven in 1 dimensie, de ene (A) was heel gedetailleerd met fijne variatiekes in de grafiek, de andere (B) was heel ongedetailleerd en telde maar enkele plooiingen.. Teken het semivariogram. A en B hadden dezelfde absolute schaal, de meetnauwkeurigheid van B is véél slechter dan die van A en de totale lengte is voor beide 1km.
#Idrisivraag:
#*Je moest een skigebied/skidorp plaatsen. Het criterium was om zo weinig mogelijk kans op "landslides" te hebben. (en indirect om toch zo weinig mogelijk bouwkosten te hebben. etc etc
#*Criteria:
#**regoliet moet zo dun mogelijk zijn, dik = landslides
#**helling: grotere helling = meer slides
#**oriëntatie: zuidhelling = meest susceptibel voor landslides, noord het minst, oost en west zijn gelijk en gemiddeld
#**kromming:
#**vegetatie: bos = minder slides
#**...
#*Beschikbare gegevens:
#**luchtfoto's
#**stafkaart oa met hydrologie
#**geologische kaart
#**geotechnische sterktegegevens van geologie/regoliet
#**boringen in de regoliet van de bodem + de wetenschap dat de regoliet afhankelijk is van lokale geologie, lokale reliëf en je hebt info over lokale weerstations etc...)
#**....

Andere prof
#Zijn de begrippen geografische databank en ruimtelijk gegevensmodel equivalent?
#Wat is een 'ruimtelijke toestand' (of zoiets) en hoe kan men het verschil in ruimtelijke toestanden weergeven?
#Leg uit:
#*Analoog-digitaalconversie naar rastergeodataset
#*Scanresolutie
#*kleurenscanning
#*Rastervectortransformatie
== 2007 ==
=== Januari ===
Reeks 1
#4 stellingen
#*Polygoonbestand gegeven in een tabel. Met al deze informatie weet je genoeg.
#*Verkleining van de schaal leidt tot overschatting van het aantal akkers.
#*Semivariogram gegeven met een range van 100m. Het is het beste om elke 100m een meting te doen.
#*Een kaart heeft een systematische fout van +1. De totale fout bij verschil is WORTEL(2).
#*En dan nog een vermenigvuldiging van 2 vierkantswortels met onder elke wortel ne 3*3 matrix.
#*Verbeter deze formule zodat je een juiste helling krijgt. (ofzoiets?)
#Paar willekeurige lijnen geven die al dan niet samenvallen en een polygoon vormen. Pas hier algoritme van Burrough op toe zodat je een volledige topologische structuur krijgt.
#2 5*5 matrixen gegeven. De ene over toxiciteit, de andere over iets anders. Toxiciteit mag nooit boven 100 gaan, geluidshinder nooit boven de 70. Karteer een overlaykaart via zowel de bolleanmethode als via fuzzy sets. Wat is het verschil tussen beide methoden ?
#TGV-traject aanleggen. Ge krijgt heel wa kaarten (satelliet, bodems, geologie, topografie, kadaster) en een tabel met de kosten per landg
Reeks 2
#Stellingen:
#*Monte Carlo simulatie heeft het voordeel dat je geen idee hoeft te hebben over de fout gemaakt bij het scannen en digitaliseren.
#**de gradientvector is georienteerd in de richting van de steilste helling omdat daar de kromming maximaal is.(=> fout, Gradiëntvector is met eerste orde afgeleiden bepaald en de kromming met 2e orde afgeleide)
#**indien nugget variantie optreed zijn er te weinig stalen genomen.
#**bij topologische structuur is het gemakkelijker om de omtrek van een polygoon te berekenen
#**bij overlay zullen de meeste fouten optreden in de grote polygonen.
#*Toxiciteitindexraster en geluidhinderraster gegeven. Karteer het woongebied voor toxiciteit lager als 100 en geluid lager als 70. Doe dit met booleaans en fuzzy sets, leg het verschil tussen beide uit.
#Idrisi oefening:
#*iets met geometrische correctie, initial, regressie, ... Te lang om mij de vraag nog te herinner en redelijk moeilijk dus zie dat je tijd hebt voor deze laatste vraag.

== 2006 ==
=== Januari ===

# stellingen:
#*De omtrek van een polygoon kan je beter in vector berekenen.
#*Als we een Monte carlo uitvoeren, hoeven we geen rekening te houden met de fouten die bij het inscannen van een document gebeuren.
#*Bij ovelays van polygonen zullen de meeste fouten voorkomenin de grootste resulterende polygonen, want daar is de meeste kans dat er een deel fout geklasseert werd.
#*Als er nugget variance optreedt zijn er te weinig metingen gebeurd.
#*De gradientvector is georienteerd naar de steilste helling omdat daar een maximale kromming is.
#Oefening ter bepaling van de reflectantiewaarde (basisformule gegevens) voor het midden van een gegevens window van een DTM
#Gigantische oefening met combinaties van monte carlo-toename-fouten op voorspellingen- overlay. vergelijking ruimtelijke spreiding en opp landgebruik.

== 2005 ==
===Januari===
#Stellingen:
#*bij 1D splines heb je 38 vergelijkingen nodig
#*bij "inverse distance weight" (ofzo) heb je een idee over de fout die je maakt
#*een rastergis is aangewezen bij de spreiding van artefacten en hun onderlinge afstand
#*... nog een makkelijke
#*... nog één da 'k echt nie meer weet
#Iets over foutenvoorplanting als ge drie kaarten hebt (een helling, bodem, en een ander kaart) en die via EN-operatie gaat combineren= > wat gebeurt er?
#*wat gebeurt er als de fout het grootst is bij steile hellingen en dit ook het geval is voor de bodems?
#*wat gebeurt er als zowel de fout op de helling en op de bodem het grootst is op zwakke hellingen?
#een tgv-traject aanleggen op een zo optimaal mogelijke plaats. gegeven:
#*geologische kaart
#*bodemkaart
#*satellietbeeld
#*topografische kaart
#*... NOG meer kaarten
#*=> uitwerken hoe je dit zou aanpakken in IDRISI!

== 2004 ==

=== Januari ===
#Zijn volgende stellingen waar of niet waar. Verduidelijk uw antwoord in één zin.
#*Voor een Monte Carlo simulatie is het niet nodig dat je de grootte van de fout op de gegevens kent.
#*Bij overlays van polygonen zullen de meeste fouten voorkomen in de grootste resulterende polygonen, want daar is het meeste kans dat er een deel fout geklasseerd werd.
#*De gradiëntvector is georiënteerd naar de steilste helling omdat daar een maximale kromming is.
#*Als er nugget variance optreedt zijn er te weinig metingen gebeurd.
#*Bij een topologische structuur is het gemakkelijker om de omtrek van een polygoon te berekenen.
#U moet de geschiktheid voor bewoning karteren in een bepaald terrein en beschikt over onderstaande informatie. Kaart A geeft de toxiciteitindex van de bodem: de norm is dat deze in woongebieden beneden de 100 moet liggen. Kaart B geeft de geluidshinder: deze zou in woongebieden onder de 70 moeten blijven. Klasseer de geschikte gebieden volgens de booleaanse methode en gebruik makend van fuzzy sets. Leg ook kort het verschil tussen de twee uit.
#Het was iets van voor twee jaar metingen per maand, reflectantiewaarden in het rode en infrarode gebied. Grootte van de verandering D=sqrt [(x1-x2)² +…]. Met x1 is waarde van een parameter op een bepaalde observatietijdstip (vb. iets berekend uit reflectantie van rode en IR-gebied) en x2 op het tweede tijdstip. Richting van de verandering alfa:Bgtg [(x1-x2)/(y1-y2)] (met x1 en x2 reflectantiewaarde in het rode gebied op verschillende tijdstippen en y1 en y2 van het IR gebied op verschillende tijdstippen)
#Kaarten gevraagd die de grootte en de richting van de verandering weergeven.
#*Neerslaggegeven per maand zijn gegeven voor een aantal meetstations (coördinaten in UTM)
#*Ga na of er een correlatie is tussen de neerslag en de verandering voor een maand in de 2 jaren. Welke technieken en welke problemen hierbij. Stel dat er een duidelijke relatie is tussen de neerslag en de verandering. Welk zijn de effecten op de vegetatieactiviteit bij een daling van 20% van de neerslaghoeveelheid.Welke kaarten bekom je?
== 2003 ==
=== Januari ===
#Stellingen
#*Bij verdichting van het staalnamenet gaan in een variogram de range en de sill afnemen.
#*Een topologische structuur vergemakkelijkt geometrische correctie.
#*Kriging is de beste methode om nieuwe waarden toe te kennen aan een sattelietbeeld.
#*Om een Monte Carlo-simulatie uit te voeren, moeten we een idee hebben van de fout.
#Polyphylactische interpolatie is de beste methode om te gebruiken bij verschillende gebiedsindelingen.
#Gegeven: tabel met opp. (km²), bevolking (’86), aantal pixels geklasseerd als bebouwing (’86 en ’96). Pixelgrootte is 400m². Gevraagd: hoe zou je een zo nauwkeurig mogelijke kaart maken met een zo hoog mogelijke resolutie? Bespreek stap voor stap.

#Idrisi-oefening: geef de evolutie van de landbouw uitgaande van een bodemkaart op papier, een geklasseerd sattelietbeeld van het bodemgebruik en een DTM. Om aan landbouw te doen moet de temperatuur min. 9°C, de bodem min. 1m en de neerslag minstens 720mm bedragen. De helling mag maximaal 15% zijn. We weten dat de temperatuur op zeeniveau 10.8°C is en dat deze 1°C daalt per 180m. De neerslag is op zeeniveau 720mm en op 700m 1250mm. Hoe gaat de landbouw evolueren als de temperatuur stijgt met 4°C en tegelijkertijd de neerslag 10% of 25% afneemt.

== Nog meer stellingen ==

#Bij numerische operaties hoeft de relatieve fout niet altijd toe te nemen.
#Bij een geometrische correctie heb je minimaal 9 controlepunten nodig.
#bij 1D splines heb je 38 vergelijkingen nodig.
#Polyphylactische interpolatie is de beste manier om te gebruiken bij verschillende gebiedsindelingen.
#Bij verdischting van staalnamenet gaan in variogram de range en sill afnemen.
#Een topologische structuur vegemakkelijkt geometische correctie
#Om een Monte carlo simulatie uit te voeren , moeten we een idee hebben van de fout.
#Bij ovelays van polygonen zullen de meeste fouten voorkomenin de grootste resulterende polygonen, want daar is de meeste kans dat er een deel fout geklasseert werd.
#Als er nugget variance optreedt zijn er te weinig metingen gebeurd.
#De gradientvector is georienteerd naar de steilste helling omdat daar een maximale kromming is. een rastergis is aagewezen bij de spreiding van artefacten en hun ondelinge afstand.
#als er geen commando beschikbaar is om de helling te berenkenen voldoet een overlay operatie.

Environmental Change

2024-01-24T10:18:15Z

Yfke: 23/01/2024

{{Infobox|data2=Verstraeten Gert Huybrechts Philippe|data3=Lectures|data4=Partial or continuous assessment with (final) exam during the examination period|data6=6|header1=Courses and exams|header5=Background|headerstyle=background:lightgrey|label2=Prof|label3=Courses|label4=Examination|label6=Credits|label7=When?|data7=1st semester|label8=ECTS|data8=[https://onderwijsaanbod.kuleuven.be/syllabi/e/G9X30AE.htm Link]|title=Course Information}}
== 2024 ==

=== January ===

==== 23/01/2024 ====
''Verstraeten (2h, open book)''

* Field trip question: Don't know it anymore, but it was more or less a comparison between sedimentation in Ardennes vs sedimentation in the Dijle catchment. ( /8)
* Given is a graph of the reconstruciton of the anthropogenic vegetation in the Dijle catchment created by the KK10, HYDE 3.1 and Reveals models. Explain how this graph was created for every model. What is the difference between those models (what explains the variance between the graphs)? What caused the uncertainties for each model? ( /6)
* Figure is given (slide 36 chapter 4): ( /3)
*# How do we construct such a graph
*# What causes the sea level to rise
*# Give a comparison between Northern Britain and Southern Britain's sea level rise.
* Explain the Anthropocene in 10-15 lines to a non-specialist. Use lines for evidence and propose a moment in time as the start of the Anthropocene. It should be like a short newspaper or blogpost. ( /3)

''Huybrechts (1h, closed book)''

# Covid 19 had almost no effect, why is that?
# Why does climate significantly increase even if emissions CO2 go down to zero?
# The earth is in a radiative imbalance, explain this. Where is the excess heat stored and what is direct effect of it.
# Explain short why CO2 concentrations are not due to volcanic release of CO2.
# Explain greenhouse gas effect.
# Mid pliocene warm, give the characteristics and why is this period so interesting for us right now.
# Statement: Since mid 19th century temp in Belgium +2,5°C --> Why is this above the global mean surface temperature?
# At what rate is the sea level rising between 2006-2018? Give the main contributors for this increase (also the amount of their contribution).
# Greenland tipping point + temperature
# Scientific background for the target set to stay below 2º --> how do we stay below 2° and if we keep emitting CO2 when do we reach 2°?
# What are MISI and MICI, and how does there mechanisms work?
# ?

==== 02/01/2024 ====
''Verstraeten (2h, open book)''

* Many say that landscapes have shifted from a nautre-dominated landscape to a anthropogenic-dominated landscape. Can you give examples to support this statement from what we have seen during the excursion in the Amblève region? Refer to useful figures in the field guide (add figure number and page). ( /8)

* Given is a graph of the reconstruciton of the anthropogenic vegetation in the Dijle catchment created by the KK10, HYDE 3.1 and Reveals models. Explain how this graph was created for every model. What is the difference between those models (what explains the variance between the graphs)? ( /6)

* A delta 18O curve is given for the past 3 million years. ( /3)
** a) How is this curve constructed (where are the data coming from - which proxy is shown)?
** b) What does it represent with relation to environmental change (what is the meaning of the proxy)?
** c) What controls delta 18O (why does it change)?

* Explain the Anthropocene in 10-15 lines to a non-specialist. Use lines for evidence and propose a moment in time as the start of the Anthropocene. It should be like a short newspaper or blogpost. ( /3)
''Huybrechts (1h, closed book)''

# Water vapour is not considered a forcing of the climate but more as a feedback system. Why is that and explain this feedback mechanism.
# Explain young faint paradox.
# What is airborne fraction CO2? How much is it and why?
# Why does climate significantly increase even if emissions CO2 go down to zero?
# How do we stay below 2°C warming? Explain the advantages and disadvantages.
# Covid 19 had almost no effect, why is that?
# What is the West Antarctic tripping point?
# Explain Svensmark hypothesis.
# The earth is in a radiative imbalance, explain this. Where is the excess heat stored and what is direct effect of it.
# Explain short why CO2 concentrations are not due to volcanic release of CO2
# Something about exctinctions. Give three examples of climate change major impacts on ecosystems.
# Some statement. Right/wrong? (forgot, sorry)

== 2023 ==

=== January ===

==== 23/01/2023 ====
''Verstraeten''

# Excursion: Don’t know it anymore, but it was more or less a compersion between the colluvial and alluvial storage in the Ardennes and Dijle/ Geul catchment (8p)
# KK10, HYDE, REVEALS and figure is given (slide 84 chapter anthropocene):
## What are the different methods (how are they constructed)?
## what are their problems
## What are the differences and why?
# Explain in 10 short phrases to someone what the Anthropocene is and which evidences there are (3p)
# figure is given (slide 36 chapter 4):
## How do we construct such a graph
## What causes the sea level to rise
# Give a comparison between Northern Britain and Southern Britain's sea level rise.
''Huybrechts''
# Explain greenhouse gas effect
# What is the West antarctic tripping point and what are their best made estimates
# Covid 19 had almost no effect, why is that?
# Mid pliocene warm, give the characteristics and why is this period so interesting for us right now.
# Statement: Since mid 19th century temp in Belgium +2,5°C --> Why is this above the global mean surface temperature?
# At what rate is the sea level rising between 2006-2018? Give the main contributors for this increase (also the amount of their contribution)
# Why does climate significantly increase even if emissions CO2 go down to zero?
# Question about the paper “Celebrating the anniversary of three key events in climate change science”. It was something like “explain what the gold standard is and give 3 key events in climate change science”
# How would you explain to your aunt that it is not the volcanoes that are responsible for so much carbon dioxide in the atmosphere? Answer short and to the point.
# Scientific background for the target set to stay below 2º --> how do we stay below 2° and if we keep emitting CO2 when do we reach 2°?
# ?
# ?

==== 30/01/2023 ====
''Verstraeten''

# How do the Geul and the Ambleve fit into this graph (chapter 7 slide 92) ? What are the similarities and what are the differences?
# KK10, HYDE, REVEALS (5p) --> map REVEALS VS KK10 and REVEALS VS HYDE given
## Why are there pixels without data? why is it not continuous?
## Why do the two comparisons not give the same results? What are the differences between KK10 and HYDE
# Figure slide 6 chapter 4 is given.
## What proxies/evidences are used to contruct this graph?
## What explains the variability of this? Why do they fluctuate in extent?
## What other environmental proxies can be used?
# Explain in 10 short phrases to someone what the Anthropocene is and which evidences there are.

''Huybrechts''

# What is airborne fraction CO2? How much is it and why?
# What is meant by committed sea level rise?
# Explain young faint paradox.
# Explain greenhouse gas effect
# Covid 19 had almost no effect, why is that?
# Statement: Since mid 19th century temp in Belgium +2,5°C --> Why is this above the global mean surface temperature?
# Why does climate significantly increase even if emissions CO2 go down to zero?
# Scientific background for the target set to stay below 2º --> how do we stay below 2° and if we keep emitting CO2 when do we reach 2°?
# The Arctic is warming at a higher pace than the rest of the world. What is the term for the phenomenon and explain it.
# Net negative emissions
# Statement: MWP is warmer than today so humans are not responsible for cimate global warming. right/wrong, why?
# Greenland tipping point + temperature

== 2022 ==

=== January ===

==== 25/01/2022 ====
''Verstraeten''

# Field trip: list evidences from the field trip that support the hypothesis that we have gone from nature dominated to human dominated landscapes.
# KK10, HYDE, REVEALS
## What are the different methods (how are they constructed)?
## What are the differences and why?
# Oxygen isotope delta O18 graph
## How is it constructed?
## What does the data represent?
## Why are there variabilities in the data?
# Give examples of civilisations that collapsed due to the drought period and what coping mechanisms they used to survive.

''Huybrechts''

# Describe greenhouse effect
# Explain main source of anthropogenic emissions
# Statement: Since mid 19th century temp in Belgium +2,5°C --> Why?
# Explain global impact of El Nino
# Explain satellite method on ice sheets of altimetry and gravimetry, explain technique and parameters for recalibration the mass ice balance
# Explain last decade sea level rise, amount of meters + main factors why
# Statement: MWP is warmer than today so humans are not responsible for cimate global warming --> right/wrong + why?
# Mid pliocene period: what is it + link with climate today
# Why does climate significantly increase even if emissions CO2 go down to zero?
# What is arctic sheet tipping element?
# Why does covid-19 CO2 decrease does not impact temp change?
# Geo-engineering for solar radiation explain, method, (he will probably ask us about CO2)

==== 28/01/2022 ====
''Verstraeten''

# Field trip question: Don't know it anymore, but it was more or less a comparison between sedimentation in Ardennes vs sedimentation in the Dijle catchment. (8p)
# KK10, HYDE, REVEALS (6p)
# Give examples of civilisations that collapsed due to the drought period and what coping mechanisms they used to survive. (3p)
# And another question I forgot (3p)

''Huybrechts''

# Describe greenhouse effect
# Explain main of anthropogenic emissions
# Explain Svenmark hypothesis
# The Arctic is warming at a higher pace than the rest of the world. What is the term for the phenomenon and explain it.
# Explain satellite method on ice sheets of altimetry and gravimetry, explain technique and parameters for recalibration the mass ice balance
# The earth is in an imbalance, explain this. Where is the excess heat stored and what is direct effect of it.
# Why is CO2 of fossil fuels bad, while CO2 of bush fires, carbonated drinks, animals, people, etc... is good?
# Mid pliocene warm, give the characteristics and why is this period so interesting for us right now.
# I forgot this question
# Greenland tipping point, explain.
# Covid 19 had almost no effect, why is that?
# Explain net negative emissions and what are the techniques to achieve this.

==== 31/01/2022 ====
''Verstraeten''

# Excursion: Figure of summary slide of 3 cases (Chapter7) given. How can you link Amblève and Geul river with this figure?
# KK10, HYDE, REVEALS (5p) --> map REVEALS VS KK10 and REVEALS VS HYDE given
## Why are there pixels without data? why is it not continuous?
## Why do the two comparisons not give the same results? What are the differences between KK10 and HYDE?
# Figure of glaciations over time given (ppt4 slide 6) explain and what are proxies that have an infuence
# Give examples of civilisations that collapsed due to the drought period and what coping mechanisms they used to survive. (3p)

''Huybrechts''

# Describe greenhouse effect
# Explain Svensmark hypothesis
# Explain satellite method on ice sheets of altimetry and gravimetry, explain technique and parameters for recalibration of the mass ice balance
# Mid pliocene warm, give the characteristics and why is this period so interesting for us right now.
# THC tipping point, explain.
# Covid 19 had almost no effect, why is that?
# Statement: Since mid 19th century temp in Belgium +2,5°C --> Why?
# Scientific background for the target set to stay below 2º --> how do we stay below 2° and if we keep emitting CO2 when do we reach 2°?
# What evidence proves that the increased C02 concentration, coming from fossil fuel burning, in the atmosphere is due to anthropogenic influence?
# Explain to your aunt in 60 seconds that it is not volcanoes that increase the CO2 concentration in the atmosphere, but the combustion of fossil fuels is responsible.
# What is the influence of climate change on freshwater? Give 3 examples
# ?

== 2020 ==

=== January ===

==== 17/01/2020 ====
Huybrechts

# Compare current climate change with previous periods of climate change. What is the difference in the behaviour of CO2? Give three examples of warmer periods before the current warm period.
# What is the influence of the solar activity on climate change? Compare the last decades with the last 1000 years.
# Explain in 60 seconds: Why is CO2 of fossile fuels bad, while CO2 of bush fires, caronated drinks, animals, people, etc... is good?

Verstraeten

# How did rivers in North-West Europe evolve since the LGM and how can you prove this? How did these rivers interact with Holocene humans and what did humans do to cope with the changing river dynamics? What was the effect of the river dynamics on the landscape? What changes can be explained by natural causes and what changers are related to humans?
# Right or wrong:
## The medieval warm period was a global event that could be proved by the retreat of glaciers. (wrong, not global and glaciers were already retreating for thousands of years)

== 2019 ==

=== January ===

==== 18/01/2019 ====
''Huybrechts:''

# What is a tipping element? Explain the Greenland icesheet as a tipping element.
# Explain the different geo-engineering possibilities and risks.
# Explain in 60 seconds: A letter was written to a newspaper about the climate congress in Paris: "Why is CO2 in your drinks, in wildfires,.. etc. good and CO2 coming from fossil fuels bad?"

''Broothaerts:''

# (Excursion)
## Late-glacial climate in Hautes Fagnes: explain the enivronment. What are the typical landforms and how to date them?
## How to use Industrial pollution to measure sedimentation rates?
# (Theory) Compare human influence in a valley system in European Loess Belt to a Mediterrean area.
# (Papers) Neolithit transition in Europe: Why is a single-proxy approach not sufficient? Propose your own multi-proxy approach and how your different methods/proxies will complement each other.

==== 29/01/2019 ====
''Huybrechts:''

# about the oceans observation for the last century and the projections for 2100 by ipcc
# scientific background for the target set to stay below 2º of raise and the political and societal implications of those
# you realize the satellite has produced errors in measuring the trend towards climate change. Would I change my mind on the global warming? Why, why not?

''Broothaerts:''

# explain how peat layers can be used as proxy to reconstruct pollution, vegetation changes and climatic changes AND how to derive sedimentation rates from polluted layers, provide examples from different rivers (in between he asked what can we infer from completely polluted section of the floodplain)
# different behaviour of river systems in the USA and Mediterranean, draw a sketch
# Neolithization: describe the problems of a non multi proxy approach to assess the process of Neolithization and how would you implement a multi proxy approach

== 2018 ==

=== January ===
''Huybrechts:''

# What is the effect of aerosols on climate change? Explain the relationship between aerosols and radiation budget, temperature, etc.. How did the amount of aerosols change during the 20th century and the last millennia. How is it projected to change according to the IPCC? (Oral questions: When was the aerosol emission peak, why and where was it situated? Did the aerosol effect become more or less important on climate change? Do all the models predict the same change? How do you know if a model is a good or a bad model?)
# What are tipping elements? Explain by using the Arctic Sea Ice as a tipping element. Why is this a tipping element? How did it change during the last century? What are the IPCC projected changes for 2100?
# A climate activist tells you that is has never been as warm as today. Is this correct? Why? (oral questions about length of glacial/interglacial cycles, when was it warmer during the Holocene?, why is this warming a problem...)

''Broodthaers:''

# Explain the differences in floodplain sediment storage for the Dijle, Geul and Amblève river. Give the differences and equalities between them. (Show one summarizing figure from the excursion bundle to explain). How did the human impact change during the Holocene for these catchments, draw graphs for the three catchments and give the influence of these human impacts on the floodplain sediment storage. Compare these three catchments with a Meditteranean catchment. What are the main differences? (Oral questions: when did the human influence in these catchments start?).
# Megafaunal exctinctions are mainly caused by climate change. Discuss this statement.
# Apply the figure of the coping strategies to the Norse in Greenland. What coping strategies have they used? How did researchers find that they had these coping strategies? Discuss the collapse of the Norse settlements in Greenland and compare it to the Inuït presence in Greenland. (Additional oral questions: which proxies would you have added to the research, why? Are pollen data usefull in this research? Why (not)?)

=== September ===
''Huybechts''

# What are the evidences to proof that the increased C02 concentration, coming from fossil fuel burning, in the atmosphere is due to anthropogenic influence? What can we learn from a graph that plots the CO2 concentration in function of the O2 concentration?
# Contributors and projection of SLR
# Explain to your aunt in maximum 60 seconds that not vulcanos but fossil fuels are responsible for the increase in CO2 concentration.

''Broothaerts''

# Excursion: vegetation changes during holocone at 'de hoge venen': distinguish between natural and anthropogenic impacts
# Theorie: Hoe colluviale afzetting dateren? Geef voor- en nadelen van de techniek
# Presentaties: geef voorbeelden van positieve impacten door milieuverandering, negatieve impact door milieuverandering en voorbeeld van dominantie menselijke impact. je moet 1 van de 3 bespreken met bewijzen uit presentatie, je mag nooit je eigen presentatie als voorbeeld gebruiken.

== 2016 ==
''Huybrechts''
reeks A

# atmospheric moisture: evolution during 19th-20th century + projections for future; relation with temperature; precipitation: how will change the spatial pattern in future?
# The greenland ice sheet as tipping point
# Explain to your aunt in maximum 60 seconds that not vulcanos but fossil fuels are responsible for the increase in CO2 concentration.

Reeks H

# Give how the oceans have changed in the 20th century and describe the predictions of IPCC AR5 for the 21st century.
# What are the most important projections for 2100 regarding the impact on ecosystem? Group these impacts by regions/most severe climatic impact.
# Assume that recently one has discovered that satellites have made mistakes in the past. Would you still believe that there is climate change? Yes/No +give arguments.

# Describe the rol of the sun as a driver for natural forcing. How can it influence the climate? Describe the role of the sun on the climate over the last millenium and in the recent climate change. (he really expects you to understand the whole paper that deals with this and asks a lot of questions about it, e.g. how does the sun influence cosmic rays?)...
# Explain geo-engeneering. Which methods are proposed? What are their advantages and weaknesses? Why do they cost so much?
# A letter was written to a newspaper about the climate congress in Paris: "why is CO2 in your drinks, in wildfires, etc. good and CO2 coming from fossil fuels bad?" (hint: it has to do with fluxes within the global carbon cycle)

# AR5 statement about that is extremely likely that humans are responsible for more than 50% of the observed warming due to exhausted athropogenic greenhouse gasses. How does the IPCC prove this with which elements and methods? (IPCC proves this with models)
# What is ENSO? Why can it be considered as a tipping element? What are the projections for the future?
# Your friend says that climatic scientists always dramatise everything. "They say that in the future more droughts and more floods will occur but by doing this they speak in contradictions because it is not possible that both occur, it's one or the other" What do you tell to your friend?

''Broothaerts''

# excursion: vegetation changes during holocone op de hoge venen: maak een onderscheid tussen natuurlijke en antropogene impacten
# Theorie: waarom verschil in zeespiegelstijging noord-Engeland en zuid-engeland?
# presentaties: geef voorbeelden van positieve impacten door milieuverandering, negatieve impact door milieuverandering en voorbeeld van dominantie menselijke impact. je moet 1 van de 3 bespreken met bewijzen uit presentatie, je mag nooit je eigen presentatie als voorbeeld gebruiken.

# Excursion: illustrate how anthropogenic influence has changed the fluvial systems in the Geul catchment and the Hautes Fages/Ardennens. Use as much changes and features of fluvial systems as possible.
# Theory: how can a pollen diagram be used to reconstruct climatic changes on vegetation? and human impact? can it also be used to distinguish between the two? (some smaller questions like how can you correct for the differences in pollen production per species?)
# Papers: apply the figure of the copies strategies on the Akkadian empire: (1) how did they (or could have possibly) adapt to environmental change? (2) which methods are used to prove that they had to adapt themselves (so why did they collapse)? (3) illustrate the importance of a detailed and qualitative chronology.

# Excursion:
## Give examples: Peat (Hoge Venen) is a perfect indicator for environmental changes. Try to give examples of different kind of environmental changes.
## Assumption:"The sediment delivery to the floodplain is both in the Amblève catchment and near the Geul dependent on topography".
# How can we use pollen to detect human impact/climate change? What are the difficulties?
# Papers: give examples of positive and negative natural climate change and dominant human impact and give for one example all methods that were used + the outcome. It's not possible to use your own presentation.

# Excursion: Reconstruct the vegetation of the Hautes Fagnes for the last 15 ka. When were the changes antropoghenic or climatic?
# Two true or false questions (nuance your aswers):
## The extinction of mega fauna is caused by humans.
## The transition from the Subboreal to the Atlantic is pure climatic.
# Group reports: Give and example of a group report where the climate had an negative influence on societies, where the climate had a positive effect on societies and where the human impact on the environment was the cause for collapse. Discuss for one of these the used methods.

== 2015 ==
''Prof. Huybrechts''

# What are the evidences to proof that the increased C02 concentration, coming from fossil fuel burning, in the atmosphere is due to anthropogenic influence? What can we learn from a graph that plots the CO2 concentration in function of the 02 concentration?
# What are the most important projections for 2100 regarding the impact on ecosystems. (corals, ice caps, coasts, tundra, ...

''Prof. Verstraeten''

# Graph of sediment fluxes throughout the Holocene, discuss + give examples that we saw on excursion.
# How can we use pollen data to check if changes are due to Human impacts or due to natural changes.
# Compare Anasazi, Maya, Ankor people - with the adaptation table and discuss the concept of collapse.

''Prof. Huybrechts''

# Discuss the aerosol influence on earth's temperature and its radiation balance, and it different kind of effects. Explain for the last millenium and for the 20th century. Important: numbers and units of radiation balance, how much increased/decreased radiative forcing, extra questions about cloud impact (higher, whiter,...)
# What are tipping elements? Explain the Arctic sea ice as a tipping element. Relate this to 20th century change and IPCC projections for the 21st century. Important: different scenarios, detailed numbers, drivers, critical points,... as in Lenton et al. paper, why not always considered as tipping point?

''Prof. Verstraeten''

# Excursion: Discuss how abrupt climatic changes during the last 15000 years could have influenced vegetation, soils and geomorphology at the 2 different excursions So: Opgrimbie layer, lithalsa's, Dijle paleomeanders,...
# Explaining a graph (chapter 4, last graph with Smax/Smin for different basin areas). How can such a graph be constructed?
# Give one example of (1) climate change having a negative influence on human settlements, (2) climate change enhancing human living conditions, (3) a situation in which human alteration is considered the most important. Explain for one of these 3 examples used methods and techniques (not your own paper).

''Prof. Huybrechts''

# Carbon cycle - how much CO2 emitted last decade? Sources and sinks ( /!\ the atm is considered a sink as well). How do we influence the cycle (=fossil fuel burning, acidification, deforestation)? Explain the graph with O2 - CO2: what can we learn from this?
# Compare GIS and Arctic IC. How is the SMB assessed? what processes lead to a changing SMB.? what are the projections for 2100? Know the mm the SL will rise in 2100 and is rising now. Talk about WAIS (East vs West vs Peninsule)

# Methane concentration: tell about its evolution after industrialization and after 1980. What are the sources and sinks? What is the amount of imbalance in direct and indirect radiative forcing? Very important in these questions is the long lifetime of co2 and the short lifetime of methane! also huybrechts asks after atmospheric chemistry so what happens whit methane after 10 years? ch4+oh-->co2+h2o at much lower concentrations.
# Explain the commited climate change and talk about co2 concentration and climate change after thousand years. Why is the climate still the same over thousend years even if co2 is stopped emitting?

''Prof. Verstraeten''

(Note: everyone gets a personalized exam. If you missed an excursion, you don't get a question about it. The paper-question contains always your own paper or the papers you reviewed)

# Compare the vegetation change and Human impact in Dijle Catchment and in the Hautes Fagnes. Is there a difference in HI?
# Is human impact on Geomorphology scale dependent (temporal and spatial)?
# Compare Anasazi, Maya, Sahel people - with the adaptation table and discuss the concept of collapse. OR Compare Anasazi, Maya, Norse people - with the adaptation table and discuss the concept of collapse.

== 2014 ==
''Prof. Notebaert''

# Give all the late glacial landforms we saw in the excursion. Explain their genesis. How were they studied. What is their age and how do we know that?
# true or false:
## The Holocene climate has a great regional difference, and this can be seen looking at the difference in flooding history of Northern versus Southern Brittain.
## The Holocene climate optimum is a worldwide phenomenon (something like that...)
# give an adaptive cycle for the Norse settlers on Greenland.

''Prof. Huybrechts''

# How did humidity and precipitation change in the last century? Also give regional differences and give information on the type of humidity/precipitation. How does IPCC AR5 project this to change by 2100?
# What are tipping elements in the climate system? Explain the Greenland Ice sheet as a tipping element.

''Prof. Notebaert''

# Which aeolian land forms did we see on both excursion days? Explain their formation related to environmental change. How where they dated (explain in detail).
# Question 2
## explain equifinality and give an example related to EC.
## How do you explain increased river incision in the Italian Alps since the last 100yrs? (answ: dams --> clear-water effect)
# Vikings and Inuit on Greenland: apply the table of coping strategies (hb p141, but table was given)

''Prof Huybrechts''

# how do we know the increase in atmospheric CO2 is to be attributed to fossil fuel burning? What can we learn when comparing the graph of CO2 and O2 concentrations? Extra questions: what explains the little extra amount of O2 observed than the amount expected by photosynthesis (answ: temperature rise --> outgassing of oceans). Give numbers about land and ocean sink (answ: around 25% of emitted CO2 each).
# What is a tipping element? --> apply to arctic sea ice (tipping point?). What are observations since second half of 20th century? What are the projections of the AR5? Extra question: what is the most important feature of the Arctic sea ice (answ: the extent of the sea ice in the summer (september)).

''Prof. Notebaert''

# Compare the glacial-interglacial cycle of Iversen to the pollen diagrams of the Hautes Fagnes (3 diagrams), find some stages. Mention things that are different from stages.
# Explain the figure (isostatic rebound on the British Isles), additional question: Where should archeologists look for ancient coastal communities? How much absolute sea level rise has taken place?
# Last chapter: adaptive cycle. Make one for the Anasazi

''Prof. Huybrechts''

# AR5 statement about that is extremely likely that humans are responsible for more than 50% of the observed warming due exhausted greenhouse gasses. How does the IPCC prove this with which elements and methods?
# Committed climate change: What do they mean with that, what will happen on a timescale of 1000 years? Most important changes?

''Prof. Notebaert''

# Link these 2 graphs to as many points of the excursion as possible (Smin/Smax graph and Antropocene graph at the end of CHAPTER 7)
# Anasazi and Maya cultures - compare their adaptive strategies and the reasons for their collapse
# True false statements
## Does evidence for flooding and discharge point indicate precipitation levels
## Something to do with Mediterranean (especially Italy) and high sedimentation in delta - is it because of higher erosion rates?

''Prof. Huybrechts''

Reeks 1

# The sun's impact on climate - different ways in which it can have an impact, differentiate between the last 1000 year and the 20th century
# Projected precipitation changes, impact on freshwater uses and availability, differentiate between regions and severity

Reeks 2

# What is the evidence of that the climatic forcing is of an antropogenic nature given by the IPCC?
# Explain 'commited climate change'? What is meant by irreversible climate change? Give examples on a milenium scale.

''Prof. Huybrechts:''

# Carbon sinks
# Geo-engineering

''Prof. Notebaert:''

# Excursion: describe and compare the vegetation since the Young Dryas (I think it was around 13ka) until now on the Dijle and Hautes Fagnes.
# Theory
## can a pollen record describe all the plants present in a place. (or sth like that)
## can the estuaries that exist in Italy be human influence. (again, or sth like that)
# Reports: how can we relate this figure with the Anazasi (Adaptive cycle figure)

''Prof. Huybrechts''

reeks 7

# Methaan is een broeikasgas. Sources en sinks + hoeveelheden. Wat is de concentratie en evolutie sinds 1750 en vooral na 1980.
# Tipping element THC: hoe werkt het en wat maakt dat het een tipping element is. Tipping point geven dat gezegd is door IPCC AR5. Geef het direct en indirect effect op de radiative forcing.

''Mr. Notebaert:''

# Evolutie van de Dijle in detail uitleggen adhv schema Vandenberghe (1995, 1997). Is het schema altijd geldig? Welke dateringsmethoden zijn gebruikt om de veranderingen in het riviersysteem te dateren?
# Geef de ruimtelijke spreiding van natuurlijke en antropogene erosie in de USA.
## De Genyornis stierf uit en de Dromaius niet. Waarom?
# Welke waren de 'coping strategies' van de Maya en de Anasazi om te overleven en bij milieuveranderingen?

== 2013 ==
''Prof. Huybrechts''

# Evolutie van GIS, WAIS, en EAIS uitleggen en verklaren wat er gaat gebeuren in de toekomst.
# ENSO uitleggen + verklaren wat de toekomst geeft.
# Zeer belangrijk voor beiden: tipping points
# beschrijf sources en sinks van CO2 (hij vraagt ook achter de getallen van de verschillende sources en sinks!)
# Hoe zullen de ecosystemen veranderen door de temperatuursveranderingen in de 21e eeuw (ofzoiets)
# Evolutie Antarctica en Groenland uitleggen. Wat zijn de voorspellingen voor 2100?
# ENSO als tipping point: leg uit.

Op eerste zicht makkelijke vragen, maar hij vraagt heel veel ambetante bij vragen zoals hoe veel CO2 wordt er uitgestoten bij El Nino, El Nina en de gewone situatie. Wat zijn de processen hier achter? En wat moet je doen om dit tegen te gaan. kan dit een extra impuls zijn voor lokale zeespiegel stijging. Hoe veel vissen gaan er dood bij el Nino en hoe komt dit?

''Prof. Notebaert''

* Evolutie van alle rivieren die we gezien hebben tijdens de excursie en verklaren aan de hand van 2 figuren.
* 2 waar of fout vragen.
*# Heeft een groot event (bv aardbeving) veel invloed op samenlevingen.
*# Kan een pollen diagram worden gebruikt voor de reconstructie van paleo vegetatie
* En een grote vraag over het verschil in de Maya's en Anasazi en hun collapse
* excursie: alles van laat-glaciale periode dat we gezien hebben opsommen en uitleggen, hij vraag ook achter de dateringstechnieken.

* Lessen: juist of fout?
** "het middeleeuws optimum is een globale periode en zorgde voor droogte en warmer klimaat"
** "De overgang van atlanticum naar subboreaal is door het klimaat"
* papers:
** andere paper: Moche en Mayas vergelijken (collapse, aanpassingen die ze deden bij environmental change)
** eigen paper: stellingen Ruddiman uitleggen
* Excursie: geef de rivierdynamieken die we gezien hebben op excursie die te maken hebben met menselijke invloeden.

* Juist of fout
** Kan je met een pollendiagram met pollenpreservatie een gedetailleerde lokale reconstructie doen
** Was het in de middeleeuwen globaal warm en kan je dit afleiden met behulp van een alpen gletsjer? Was het ook droog?
* eigen paper uitleggen. En dan een figuur linken aan maya en anasazi
* excursiestops van verschillende rivieren linken aan grafiek ivm grootte drainagebekken en bodemerosie en grafiek met fluxen op (laatste slides van hfdst7)

* juist/fout:
** De impact van vulkaanuitbarstingen, tsunami's,...hebben niet zo'n grote impact op de mens.
** Via pollenanalyse kan de vroegere vegatatie van dat gebied nagegaan worden door rekening te houden met de preservatie van de pollen.
* over eigen paper ivm Noormannen in Groenland: linken aan figuur 5.1 uit boek met coping strategies en verschillen uitleggen tussen Inuit en Noormannen.

== 2008 ==
''Prof. Huybrechts:''
* What are the arguments to conclude that the recent rice in atmosferic CO2 must be due to antropogenic inputs, especially from combustion of fossil fuels?
* What are the mail characteristics of the projected precipitation changes for the 21st century?
* What are the expected impacts of climatic change on freshwater resources ant fresh water availability? Differentiate in your answer by region and by severity of the climatic change.
* Welke zijn de belangrijkste processen die hebben bijgedragen tot veranderingen in het zee-niveau tijdens de 20e eeuw? op welke manier en door welke fysische processen? Wat voorspelt het IPCC voor de 21e eeuw? Wat zal er gebeuren met het zeeniveau na de 21e eeuw, zelfs als het opwarmen stabiliseert in 2100 en waarom?
* Wat is een tipping point in het klimaatsysteem en welk gedrag kan opgemerkt worden wanneer dit punt overschreden wordt? Welke zijn de specifieke kenmerken van het volgende tipping element: Groenland Ice Sheet?
* Wat is een tipping point in het klimaatsysteem en welk gedrag kan opgemerkt worden wanneer dit punt overschreden wordt? Welke zijn de specifieke kenmerken van het volgende tipping element: THC
* Bespreek de invloed van de zon in de huidige klimaatsopwarming. Vergelijk de laatste 100 jaar met de laatste 1000 jaar of zoiets. (hier moest ge dus blijkbaar dieje paper van Fröchlich voor gelezen hebben)

''Prof. Verstraeten:''

* Bespreek de respectieve rol die mens en klimaat hebben gespeeld in de vorming van het fluviatiel landschap van de Dijle. (excursievraag)
* Bespreek onderstaande figuur. Illustreer adhv minstens 5 voorbeelden uit verschillende regio's. Is er sprake van enig schaalafhankelijkheid? Geef van minstens 1 voorbeeld ook meer details met betrekking tot de wijze waarop de informati[quote] bekomen en geinterpreteerd werd. (laatste slide hoofdstuk 7 (of 4de laatste ook))
* Onderstaand schema toont de verschillende strategiën die een gemeenschap kan ontwikkelen als respons op een externe milieuverandering. Illustreer verschillende van deze opties zoals ze werden gevolgd door verschillende beschavingen in de VS, Egypte en het MO tijdens laatste 15 ka. (boek p 141)
* Bespreek de evolutie van het fluviatiele systeem in NW-europa. Wat is de impact van het klimaat geweest? Welke technieken zijn gebruikt voor het opmeten van de veranderingen. Welke veranderingen zijn veroorzaakt door het klimaat en welke door mensen? Wat is de impact van fluviatiele systemen geweest op het menselijk handelen?
* Vroeger werden enkel pollendateringen en zuurstofisotopen gebruikt voor het dateren. Tegenwoordig wordt ook gebruik gemaakt van multi-proxy aanpak. Waarom is deze multi-proxy beter? Geef 3 voorbeelden van sedimentbudgetten waar een multi-proxy aanpak werd gebruikt en bespreek.
* excursie: gegeven: 2 figuren uit Hoofstuk 7: de allerlaatste en dan deze met Smax/Smin: koppel dit aan zoveel mogelijk excursiestops
* iets in de trend van: klimaat kan positieve impact hebben op een menselijke beschaving, maar ook een negatieve en soms kan de mens zelfs het klimaat overtreffen. Geef van elke een voorbeeld en geef bij 1 voorbeeld het nodige bewijsmateriaal.
* dan 4 calibratiescruves gegeven, 1 profiel van Dijlebekken en 1 tabelleke gevraagd:
* A bereken sedimentatieratio's, zijn er periodes met hogere en lagere ratio's te onderscheiden? B voordelen en beperkingen radiocarbondatering bespreken aan de hand van de gegevens C welk beter dateringsalternatief zou je voorstellen? D veenlaag op figuur: geef de pollenkenmerken, welke AP en niet AP zal e hier wel/ niet terugvinden en waarom?
* Bespreek de invloed van klimaat en mens bij de vorming van het landschap in en in de nabije omgeving van de Hoge Venen

Geomorfologische processen

2024-01-22T16:58:43Z

Yfke: jan 2024 22/1

Professor: Matthias Vanmaercke, Dirk Goossens Wat? Hoorcollege, excursies, practica Studiepunten: 6 Examenvorm: Schriftelijk sinds corona Examenperiode: januari

Voor meer informatie en extra examenvragen: https://sites.google.com/site/examenwikimerkator/home/3e-bachelor/geomorfologische-processen Professor Poesen verwacht van de studenten een grondige verwerking van de cursus, begin er dus op tijd aan. Op het examen laat hij graag merken dat je nog steeds een student bent die niet alles weet, maar als je de cursus goed kent, is hij nog wel vriendelijk. Een gemotiveerde student die tijd heeft kan alle artikels van de excursiebundels doorlezen, dat vindt de prof altijd leuk, maar het is niet noodzakelijk. Wie minder tijd over heeft kan best de bundels eens doorbladeren en de belangrijkste delen lezen. Je gaat veel tijd steken in de practica (6 weken na elkaar 3 uur practica en ±3-5 uur verwerken) en in het seminarie op het einde van het jaar (±5 uur per persoon in het groepswerk + presentatiesessie van 4u in de laatste week).

==== Januari 2024 ====
22 januari

''Vanmaercke''

#De LS-Factor in het RUSLE model en de slope-area threshold bij ravijnerosie zijn allebei proxies voor de sleepdruk van water. Daarom kan RUSLE ook gebruikt worden voor het voorspellen van ravijnerosie.
# Het terug schrijden van ravijnhoofden is een zelfversterkend proces door positieve feedbackloops. Erosiesnelheid neemt dus steeds toe.
# Als de afvoer geschat wordt, is het concept van partial contributing areas vooral belangrijk in aride gebieden.
#Goede vegetatieve bedekking leidt in de meeste gevallen tot minder verliezen door evapotranspiratie. Dit doordat planten de bodem beschermen tegen direct zonlicht en planten zelf kunnen reguleren hoeveel ze verdampen.
#Siltige en kleiige leembodems hebben de grootste TAW en kunnen daarom het meeste water bevatten (figuur TAW gegeven).
#In een ruw turbulente stroming zal het al dan niet in transport komen van een korrel enkel afhangen van de massadichtheid van de korrel, de diameter van de korrel, de waterhoogte en de hellingsgraad van de rivierbedding.
#Vegetatie zorgt voor minder erosie. Het mechanisme dat daarvoor zorgt is dat de bodem hierdoor beschermd wordt tegen watererosie. (Zoiets)
#De plaats waar grondverschuivingen voorkomen is redelijk gemakkelijk om te bepalen. Het is een stuk moeilijker om te bepalen wanneer deze zullen plaatsvinden.
#Oefening op bodemwater denk ik
''Goossens''
# Juist of fout
## Bij lineaire winderosie ligt de deflatiedrempel, voor korrels kleiner dan 300µm, maar half zo hoog als bij circulaire winderosie. Dit verklaart waarom zand op een droog strand, waar winderosie bijna altijd lineair gebeurt, zo gemakkelijk wegwaait.
##De uiteindes van barchanen staat windafwaarts gericht, die van paraboolduinen windopwaarts. Hierdoor kunnen paraboolduinen langgerekter worden.
## Door de grotere korrelverdeling zullen zandzeeën vooral als accumulatiezones optreden en steen- en rotsvlaktes als erosie- of transportgebieden.
# Oefening waarbij een formule van deflatiedrempel gegeven:
## Wat is elke parameter?
## Is dit een formule voor lineaire of circulaire erosie? (Ik denk lineaire)
## Voor een korrelgrootte >63 micron, welke waarde zou je nemen voor A: 0,14 of 0,24?
## Bereken de drempelwaarden voor de volgende korrelgroottes: 80µm, 120µm, 150µm, 200µm, 300µm, 350µm, 400µm
## Zet deze waardes uit op een grafiek, denk zeker aan de benoeming van de assen (millimeterpapier was gegeven op examen).
## Hoe zal de grafiek eruitzien voor korrelgroottes kleiner dan 80 micron?
# Er is een foto gegeven van een erosieverschijnsel. Wat is er te zien op de foto en hoe wordt het gevormd?

''Excursie''

Leg aan de hand van verschillende stops van de excursies uit hoe de grootte, vorm, oriëntatie en gewaskeuze van landbouwgrond invloed hebben op watererosie, piping en grondverschuivingen.

16 januari

''Vanmaercke''

# Er bestaat een lineair verband tussen de hoeveelheid erosie en de mindere gewasopbrengst als gevolg daarvan.
# Iets over IDF-curves. De intensiteit wordt hoger als we een groter gebied beschrijven omdat er dan een grotere kans is dat een intenser event wordt meegenomen ofzoiets
# Landslides zoals de Rissa landslide in Noorwegen zullen in de toekomst versterkt worden door klimaatverandering/
# Bij hevige regen zal infiltratie en trouhfall afnemen en Stemflow toenemen in vergelijking met mindere regen
# De LS-Factor in het RUSLE model en de slope-area threshold bij ravijnerosie zijn allebei proxies voor de sleepdruk van water. Daarom kan RUSLE ook gebruikt worden voor het voorspellen van ravijnerosie.
# Het terugschrijden van ravijnhoofden is een zelfversterkend proces door positieve feedbackloops. Erosiesnelheid neemt dus steeds toe.
# Spaterosie is diffuus. Geul en ravijnerosie zijn advectief. Een grondverschuiving is ambigu.
# Iets met partial contributing areas om de runoff te bepalen in aride gebieden.
# Oefening debiet berekenen

''Goossens''

# Juist of fout
## Een lengteduin groeit enkel in zijn lengte aan.
## De responstijd is bij grove korrels groter dan bij fijne korrels. Daarom speelt turbulentie een veel grotere rol tijdens transport in suspensie dan tijdens transport in saltatie.
## De putjes die in het oppervlak van een golfbal zitten zijn gemaakt om een volledig laminaire stroming te bewerkstelligen over het oppervlak van de golfbal. Daardoor vermindert de luchtweerstand en beweegt de golfbal sneller dan hij werd weggeslagen.
# Oefening op <math>u_{\infty}</math> en checken op welke manier materiaal wordt getransporteerd. Gegeven een hoop constanten en windsnelheid op verschillende hoogten van windmast. Geef ook alle anderen transportmechanismen.
# Je krijgt een foto van een windbreker aan het Calandkanaal (zoek maar op). Kan je deze ook gebruiken om de winderosie langs een akker tegen te houden. Geef welonderbouwde en goede argumenten.

==== Januari 2020 ====
23 januari

''Poesen''

En nog niet in slaap gevallen?

* Vraagstuk: Een spanningslaag is 2 km lang en 7 meter dik. Het verschil in drukhoogte tussen 2 peilputten is 10m en de afstand tussen de peilputten is 900m. De hydraulische conductiviteit is K = 1,3 m/dag. Welke volume water stroomt er dagelijks uit de laag naar de beek? Welk debiet is dit (liter/seconde)?
* Rissa landslide uitleggen.
* Artikel uitleggen.
* Eigen bedachte examenvraag.

''Goossens''

En alles goed? Hoe is het al geweest?

* Welke types van transversale duinen ken je? Geef een bondige uitleg voor elk.
* Een mast staat opgesteld boven een vlak substraat (een pas ingezaaid veld bijvoorbeeld, zonder grote kluiten). Op 3m boven de grond wordt een windmeter geïnstalleerd, die een gemiddelde windsnelheid van 8 m/s aangeeft.
** Wat is een aannemelijke waarde voor de ruwheidslengte z0? 2cm, 2dm of 2m?
** Bereken de sleepsnelheid.
** Wat is de gemiddelde windsnelheid op 10 meter boven de grond?
* Excursie (open boek): Schets een kaartje van de algemene omgeving van de depressies waar we halt hielden in de vlakte van Bocholt. Maak ook een doorsnede en benoem alle delen. Hoe oud zijn de depressies ongeveer?

==== Januari 2018 ====

===== Reeks 2 =====
''Poesen''

* Rissa landslide
* Leg uit f, Re, shear stress en sediment yield zoals te zien in de grafieken (hier dus 4 grafieken uit de slides met Re tov f en shear stress tov sediment yield). Verklaar deze grafieken en bespreek dmv. afvoerhydraulica en bodemerosie. Hier wordt het effect van begrazing dus mee bedoeld.
* Artikel uitleggen
* Eigen examenvraag
* Excursie: leg de mechanismen en de processen uit die hebben gezorgd voor een reactivatie van de Hekkenbrugstraat landslide in Oudenaarde de laatste 70jaar.

''Goossens''

* Gegeven 5 juist/fout stelling waarbij je steeds je keuze moet verklaren
* Een zelfgekozen mechanisme uitleggen

==== Januari 2017 ====

===== Reeks 1 =====
''Poesen''

* A)De wet van Darcy toepassen op de verticale infiltratie. (alle potentiale shit goe snappen!) B) Bekomen resultaat vgl met de Hortoniaanse infiltratie C) verklaar het verloop
* Rissa landslide
* artikel
* examenvraag
* excursie: Verklaring geven waarom de sinkholes juist op dat bepaald moment instorten.

''Goossens''

* A)Overeenkomsten en verschillen tussen zand en stof ribbels (mechanisme, grootte, lineariteit...) B) Wat gebeurt er als een kleine ribbel een grote ribbel ontmoet? C) Inwendige structuur tussen duin en ribbel bespreken. D) Bestaat er nog een andere ribbel naast stof of zandribbel?
* Foto met een structuur op

==== Januari 2016 ====

===== Reeks 1 =====
''Poesen''

* Wat is het poriëngetal en hoe kun je die praktisch bepalen?
* Wat is de veiligheidsfactor voor massatransport? Wat is de meest effectieve manier om massatransport tegen te gaan? Verder moet je een figuur bespreken uit de slides met de verschillende invloeden op de veiligheidsfactor.
* Eigen artikel bespreken, waarom je die hebt gekozen en waarom het relevant is voor dit vak.
* Opdracht om een eigen examenvraag te bedenken en uit te werken (mag je thuis voorbereiden en meenemen)

''Goossens''

* Welke vormen van uitwendige wrijving ken je? Welk type is het meest belangrijk?
* Excursie: Beschrijf de verschillende fasen vanaf de late middeleeuwen waarin bebossing is aangeplant om verdere verstuivingen tegen te gaan. Verliepen de fasen in België en Nederland gelijktijdig?

==== Juni 2015 ====

* Excursievraag: Bespreek Vlaamse Ardennen en Leemstreek. Geologie, morfologie, geomorfologische processen,...
* Bespreek het experiment waarbij grasstengels telkens korter geknipt werden. Figuren uit slides gegeven ( Definieer f, Re, tau, sediment yield). Verklaar de hydraulische processen en de invloed op erosiesnelheid.
* Bespreek de deflatiedrempel van circulaire en lineaire winderosie (grafiek maken voor beide). Wat is het verschil tussen de stromingsdrempel en de impactdrempel? Wat doet winderosie met sortering?
* Artikel

==== Juni 2010 ====

* Een artikel gegeven van water/modderoverlast in Hoegaarden:
** beschrijf de hydrologische en geomorfologische componenten
** waarom daar en dan, leg uit adhv RUSLE
** zijn de cijfers in het artikel juist (er staat blijkbaar een rekenfout in)
* Bespreek de veiligheidsfactor van bodemmateriaal en leg figuur erbij uit (die grafiek met cohesie ed met procentuele bijdrage tot de delta FS (veiligheidsfactor))
* Bespreek uw artikel
* Excursie (open boek)
** Leg het ontstaan van ravijnen uit
** Bespreek de evolutie van ravijnen in de leemstreek

Geomorfologische processen

2024-01-18T23:09:36Z

Yfke:

Professor: Matthias Vanmaercke, Dirk Goossens Wat? Hoorcollege, excursies, practica Studiepunten: 6 Examenvorm: Schriftelijk sinds corona Examenperiode: januari

Voor meer informatie en extra examenvragen: https://sites.google.com/site/examenwikimerkator/home/3e-bachelor/geomorfologische-processen Professor Poesen verwacht van de studenten een grondige verwerking van de cursus, begin er dus op tijd aan. Op het examen laat hij graag merken dat je nog steeds een student bent die niet alles weet, maar als je de cursus goed kent, is hij nog wel vriendelijk. Een gemotiveerde student die tijd heeft kan alle artikels van de excursiebundels doorlezen, dat vindt de prof altijd leuk, maar het is niet noodzakelijk. Wie minder tijd over heeft kan best de bundels eens doorbladeren en de belangrijkste delen lezen. Je gaat veel tijd steken in de practica (6 weken na elkaar 3 uur practica en ±3-5 uur verwerken) en in het seminarie op het einde van het jaar (±5 uur per persoon in het groepswerk + presentatiesessie van 4u in de laatste week).

==== Januari 2024 ====
16 januari

''Vanmaercke''

# Er bestaat een lineair verband tussen de hoeveelheid erosie en de mindere gewasopbrengst als gevolg daarvan.
# Iets over IDF-curves. De intensiteit wordt hoger als we een groter gebied beschrijven omdat er dan een grotere kans is dat een intenser event wordt meegenomen ofzoiets
# Landslides zoals de Rissa landslide in Noorwegen zullen in de toekomst versterkt worden door klimaatverandering/
# Bij hevige regen zal infiltratie en trouhfall afnemen en Stemflow toenemen in vergelijking met mindere regen
# De LS-Factor in het RUSLE model en de slope-area threshold bij ravijnerosie zijn allebei proxies voor de sleepdruk van water. Daarom kan RUSLE ook gebruikt worden voor het voorspellen van ravijnerosie.
# Het terugschrijden van ravijnhoofden is een zelfversterkend proces door positieve feedbackloops. Erosiesnelheid neemt dus steeds toe.
# Spaterosie is diffuus. Geul en ravijnerosie zijn advectief. Een grondverschuiving is ambigu.
# Iets met partial contributing areas om de runoff te bepalen in aride gebieden.
# Oefening debiet berekenen

''Goossens''

# Juist of fout
## Een lengteduin groeit enkel in zijn lengte aan.
## De responstijd is bij grove korrels groter dan bij fijne korrels. Daarom speelt turbulentie een veel grotere rol tijdens transport in suspensie dan tijdens transport in saltatie.
## De putjes die in het oppervlak van een golfbal zitten zijn gemaakt om een volledig laminaire stroming te bewerkstelligen over het oppervlak van de golfbal. Daardoor vermindert de luchtweerstand en beweegt de golfbal sneller dan hij werd weggeslagen.
# Oefening op <math>u_{\infty}</math> en checken op welke manier materiaal wordt getransporteerd. Gegeven een hoop constanten en windsnelheid op verschillende hoogten van windmast. Geef ook alle anderen transportmechanismen.
# Je krijgt een foto van een windbreker aan het Calandkanaal (zoek maar op). Kan je deze ook gebruiken om de winderosie langs een akker tegen te houden. Geef welonderbouwde en goede argumenten.

==== Januari 2020 ====
23 januari

''Poesen''

En nog niet in slaap gevallen?

* Vraagstuk: Een spanningslaag is 2 km lang en 7 meter dik. Het verschil in drukhoogte tussen 2 peilputten is 10m en de afstand tussen de peilputten is 900m. De hydraulische conductiviteit is K = 1,3 m/dag. Welke volume water stroomt er dagelijks uit de laag naar de beek? Welk debiet is dit (liter/seconde)?
* Rissa landslide uitleggen.
* Artikel uitleggen.
* Eigen bedachte examenvraag.

''Goossens''

En alles goed? Hoe is het al geweest?

* Welke types van transversale duinen ken je? Geef een bondige uitleg voor elk.
* Een mast staat opgesteld boven een vlak substraat (een pas ingezaaid veld bijvoorbeeld, zonder grote kluiten). Op 3m boven de grond wordt een windmeter geïnstalleerd, die een gemiddelde windsnelheid van 8 m/s aangeeft.
** Wat is een aannemelijke waarde voor de ruwheidslengte z0? 2cm, 2dm of 2m?
** Bereken de sleepsnelheid.
** Wat is de gemiddelde windsnelheid op 10 meter boven de grond?
* Excursie (open boek): Schets een kaartje van de algemene omgeving van de depressies waar we halt hielden in de vlakte van Bocholt. Maak ook een doorsnede en benoem alle delen. Hoe oud zijn de depressies ongeveer?

==== Januari 2018 ====

===== Reeks 2 =====
''Poesen''

* Rissa landslide
* Leg uit f, Re, shear stress en sediment yield zoals te zien in de grafieken (hier dus 4 grafieken uit de slides met Re tov f en shear stress tov sediment yield). Verklaar deze grafieken en bespreek dmv. afvoerhydraulica en bodemerosie. Hier wordt het effect van begrazing dus mee bedoeld.
* Artikel uitleggen
* Eigen examenvraag
* Excursie: leg de mechanismen en de processen uit die hebben gezorgd voor een reactivatie van de Hekkenbrugstraat landslide in Oudenaarde de laatste 70jaar.

''Goossens''

* Gegeven 5 juist/fout stelling waarbij je steeds je keuze moet verklaren
* Een zelfgekozen mechanisme uitleggen

==== Januari 2017 ====

===== Reeks 1 =====
''Poesen''

* A)De wet van Darcy toepassen op de verticale infiltratie. (alle potentiale shit goe snappen!) B) Bekomen resultaat vgl met de Hortoniaanse infiltratie C) verklaar het verloop
* Rissa landslide
* artikel
* examenvraag
* excursie: Verklaring geven waarom de sinkholes juist op dat bepaald moment instorten.

''Goossens''

* A)Overeenkomsten en verschillen tussen zand en stof ribbels (mechanisme, grootte, lineariteit...) B) Wat gebeurt er als een kleine ribbel een grote ribbel ontmoet? C) Inwendige structuur tussen duin en ribbel bespreken. D) Bestaat er nog een andere ribbel naast stof of zandribbel?
* Foto met een structuur op

==== Januari 2016 ====

===== Reeks 1 =====
''Poesen''

* Wat is het poriëngetal en hoe kun je die praktisch bepalen?
* Wat is de veiligheidsfactor voor massatransport? Wat is de meest effectieve manier om massatransport tegen te gaan? Verder moet je een figuur bespreken uit de slides met de verschillende invloeden op de veiligheidsfactor.
* Eigen artikel bespreken, waarom je die hebt gekozen en waarom het relevant is voor dit vak.
* Opdracht om een eigen examenvraag te bedenken en uit te werken (mag je thuis voorbereiden en meenemen)

''Goossens''

* Welke vormen van uitwendige wrijving ken je? Welk type is het meest belangrijk?
* Excursie: Beschrijf de verschillende fasen vanaf de late middeleeuwen waarin bebossing is aangeplant om verdere verstuivingen tegen te gaan. Verliepen de fasen in België en Nederland gelijktijdig?

==== Juni 2015 ====

* Excursievraag: Bespreek Vlaamse Ardennen en Leemstreek. Geologie, morfologie, geomorfologische processen,...
* Bespreek het experiment waarbij grasstengels telkens korter geknipt werden. Figuren uit slides gegeven ( Definieer f, Re, tau, sediment yield). Verklaar de hydraulische processen en de invloed op erosiesnelheid.
* Bespreek de deflatiedrempel van circulaire en lineaire winderosie (grafiek maken voor beide). Wat is het verschil tussen de stromingsdrempel en de impactdrempel? Wat doet winderosie met sortering?
* Artikel

==== Juni 2010 ====

* Een artikel gegeven van water/modderoverlast in Hoegaarden:
** beschrijf de hydrologische en geomorfologische componenten
** waarom daar en dan, leg uit adhv RUSLE
** zijn de cijfers in het artikel juist (er staat blijkbaar een rekenfout in)
* Bespreek de veiligheidsfactor van bodemmateriaal en leg figuur erbij uit (die grafiek met cohesie ed met procentuele bijdrage tot de delta FS (veiligheidsfactor))
* Bespreek uw artikel
* Excursie (open boek)
** Leg het ontstaan van ravijnen uit
** Bespreek de evolutie van ravijnen in de leemstreek

Sedimentary System Analysis

2024-01-16T08:45:58Z

Yfke: jan 2024

{{Infobox
| title = Course information
| headerstyle = background:lightgrey

| header1 = Courses and exams
| label2 = Prof | data2 = Gerardus Weltje
| label3 = Courses | data3 = Lectures, practicals and 1 excursion
| label4 = Examen | data4 = Assignments and written exam

| header5 = Background
| label6 = Credits | data6 = 6
| label7 = When? | data7 = Master, 1st semester
| label8 = Skip? | data8 = Possible
| label9 = ECTS | data9 = [https://onderwijsaanbod.kuleuven.be/syllabi/e/G00F5AE.htm#activetab=doelstellingen_idp223072 Link]

}}

''Weltje is the most weird man ever. Everything he does seems made up at the moment he tells it. You will do some well-logging on a digital borehole. He is really proud of it. Excursion is really muddy, so be prepared! This is a new course (2023). Questions are from a previous course: Generation and Architecture of Sedimentary Basin Fills.''

=== January 2024 ===

* A question about deltas
* Can you apply the known sequence stratigraphy to Carboniferious cyclotherms?
* Give three examples of how you can do grain size analysis
* Give three examples of when turbidites can occur in highstand
* Give the four system tracks and their stacking pattern in the correct order
* Give the five steps of how you should prepare ... (something of the last lesson)

* Forgot, sorry
* Forgot, sorry

=== January 2021 ===
De curves (die van de eerste lessen) die zeespiegelschommelingen met accommodatie en sedimentatie combineert met systems tracks uitleggen was vraag 1, verder een vraag over barrier islands, een vraag over event stratigrafie, cyclotherms en het verschil tussen processed based en geostatiatical models

=== January 2018 ===
The first five questions are about the part of professor Weltje and the last question is from the part given by professor Speijer. This was an oral exam aside from that last question.

* Draw a relative base-level cycle (as a function of time) and clearly indicate the positions of the systems tracts and their bounding surfaces. Also include the corresponding shoreline movements using the appropriate terminology. For convenience you may assume a constant sediment supply.
* Describe the process of avulsion. What is its role in sequence stratigraphy? (He was looking for crevasse splay and isochron)
* Parasequence and Sequence
** Give definitions
** Can you think of a (hypothetical) situation in which a sequence passes laterally into a parasequence? Hint: Think of the dimensionless ratio
* Give the definition of Walther's Law and explain how it relates to the two different methods of correlation being used. Can it be used to predict facies changes across unconformities?
* Tropical Carbonate factories and the main sediment production and export (to the deep-sea)
** Describe and compare to the siliciclastic sediment export (in terms of HST or FSST+LST)
** Do the unconformities form in the same way? (Looking for drowning unconformity)
** Describe the main differences in depositional style between the tropical carbonate factory and the other two carbonate factories. (looking for reef gradient etc.)
* Tephrostratigraphy
** Describe the main principles of tephrostratigraphy
** Give the advantages and disadvantages (and any problems) that could occur with correlation

=== January 2016 ===
The first five questions are about the part of professor Weltje and the last question is from the part given by professor Speijer. This was an oral exam aside from that last question.

* Draw a base-level cycle as a function of time and clearly indicate the positions of the systems tracts and the bounding surfaces.
* In longitudinal sections through a depositional system(parallel to the main sediment transport direction), each systems tract is characterized by a shoreline trajectory. Each shoreline trajectory may be explained in terms of stacking patterns.
** List the systems tracts of the enhanced sequence model in their correct order.
** Describe the shoreline trajectories and stacking patterns within each systems tract.
** Does the enhanced sequence model differ from the classic sequence model with respect to the location of the sequence boundary? Explain your answer.
* This figure (see right side of the page) represents a cross section ofa fluvial valley, showing a large number of stacked channel fills encased in fine-grained floodplain deposits.
** Name the bounding surfaces (numbered 1 to 4) and the three systems tracts they enclose. Explain why one systems tract is missing (which one?).
** A geologist who has studied these deposits claims that the channel fills located between surf aces 2 and 3 are different from the other channel fills. What could he/she be referring to? NB: Feel free to be witty at this point, even though an answer such as "The colour: they are blue" is unlikely to count towards your final mark.
** Is the above sequence model applicable to Carboniferous cyclothems such as those exposed in Kentucky? Explain your answer.
* What is the relation between planform geometries ofturbidite channels as observed on the ocean floor and their equilibrium profile (base level)?Explain your answer by drawing the planforms together with expected cross sections (parallel and perpendicular to the slope) of the turbidite channels.
* Throughout a relative sea-level cycle, tropical carbonate factories display a characteristic pattern of sediment export to deep water. The same may be said of siliciclastic systems.
** What is the timing of maximum and minimum sediment export in each of the two systems?
** Suppose that a deep basin is bordered by a tropical carbonate factoryanda siliciclastic shelf, which export the same volumes of sediment when summed over an entire relative-sea-level cycle. How do you expect that the composition ofthe sediment (expressed as relative contributions of carbonate versus siliciclastic material) in the deep basin bordering these systems changes throughout the cycle?
** Do unconformities in carbonate systems always form under the same conditions as in siliciclastic systems?
* Discuss what is shown in the graph below (see right side of the page) and reconstruct the geological history on the basis of the information given.

Micropaleontology and Paleoenvironmental Reconstruction

2024-01-13T22:12:23Z

Yfke: jan 24

''Nick is assistent haha.''{{Infobox
| title = Course information
| headerstyle = background:lightgrey

| header1 = Courses and exams
| label2 = Prof | data2 = Robert Speijer, Stephen Louwye & Thijs Vandenbroucke
| label3 = Courses | data3 = Four times in Leuven and four in Gent, classical course and practicals
| label4 = Examen | data4 = Written exam

| header5 = Background
| label6 = Credits | data6 = 6
| label7 = When? | data7 = Master, 1st semester
| label8 = Skip? | data8 =
| label9 = ECTS | data9 = [https://onderwijsaanbod.kuleuven.be/syllabi/e/G0B48AE.htm#activetab=doelstellingen_idm14136112 Link]

}}

=== January 2024 ===

==== Serie 2: 12/01/2024 ====
Partim Th. Vandenbroucke

Er is een schema gegeven met afzettingsmilieus in het Late Siluur met daarop de plaats van een boring. Er worden stalen genomen op plaats 1 en 2 (offshore marine-shelf facies en onshore shallow marine facies)

* Give a lab-treatment scheme of a sample from the Upper Silurian in chronological order in bulletpoints.
* Which microfossils can be found after the treatment used above and describe in a few lines the paleobiology, the stratigraphic range and its usefulness in the Silurian
* How will the relative abundance differ relative to the two samples.

Partim S. Louwye

* Describe the phylogenetic relationship between dinoflagellates and acritarchs through time. Give the factual and hypothetical elements. (10/20)
* In the Scheldt river, there is a lot of tidal until Ghent. Investigate the tidal activity during the Holocene.
** Describe your research plan.
** What do you expect to find?

Partim R. Speijer

* There was a transect given from Dover to the Norwegian Sea and three places were indicated (at 3m, at 250m, and at 3000m)
** Explain which fossils you will find and there abundance. Indicate also these differences between the samples
* Something whit the usefulness of forams and ostracods and there differences
* The difference between calcareous nanofossils en coccoliths.
* There is a rise in atmospheric CO2. Explain why this effects the calcerous shells.
* There are events that prove that a higher CO2 is not always a problem. What is that event/those events?

==== Serie 1: 20/12/2023 ====
Partim R. Speijer

* Describe calcareous nannofossils
** Why are they good guide fossils?
** How would you correlate three sections from the Albian and why is CN better than planktic foraminifera and ammonites?
* What are differences between ostracod shells and Bivalve shells?
** Why are benthic and planktic ostracods bad fossils for biostratigraphy?
** Give an example of where you can use ostracoda but no forams.
* Give a comprehensive summary of the Foraminifera and the phylogeny of the different wall types.

Partim Th. Vandenbroucke

* Indicate palynomorphs on time scale and rate their biostratigraphic value.
** Describe the paleobiology of the groups that occur in the Devonian.

Partim S. Louwye

* Describe the different taphonomies of Radiolarians, diatoms and dinoflagellate cysts.
* Gonyaulax spinifera produces different kind of cysts, why and what are the results in taxonomy and systematics?

=== January 2019 ===
Partim S. Louwye

* Describe the phylogenetic relationship between dinoflagellates and acritarchs through time. Give the factual and hypothetical elements.
* Why is the fossil record for dinoflagellates - to a certain degree - selective.
* Give a detailed paleo-ecology of diatoms and give a good example of how it can be used for paleoenvironmental reconstruction.

Partim Th. Vandenbroucke

* Give a lab-treatment scheme of a sample from the Upper Ordovician in chronological order in bulletpoints.
* A core is drilled with two samples, given on a figure, with sample (1) being of an offshore marine-shelf facies and sample (2) an onshore shallow marine facies. Which microfossils can be found after the treatment used above in sample (1) and describe in a few lines the paleobiology, the stratigraphic range and its usefulness in the Ordovician.
* How will the relative abundance differ in sample (2).

Partim R. Speijer

* What is meant by the P/B ratio?
* During which geological time interval can it be applied to?
* Discuss the principles behind the P/B ratio and give a good example showing your knowledge on its application, benefits and limitations.

Partim E. Steurbaut

* General definition of calcareous nannofossils.
* Preservation potential and determining factors
* Headlines of Cenozoic evolutionary history in general terms
* Strengths and weaknesses of discipline
* Supporting role in other (non-bio-)stratigraphic disciplines
* Describe two recent Haptophyte families in the Paleogene and give their morphology and optical behaviour.

=== Januari 2018 ===

* Een staal uit het Ordovicium wordt onderzocht op microfossielen.
** Hoe bereid je een staal voor voor onderzoek naar palynomorfen.
** Welke palynomorfen zouden hierin terug te vinden zijn? Leg kort uit wat deze zijn (morfologie, stratigrafie, evolutie etc.) in enkele lijnen.
** Stel, een boring wordt uitgevoerd in pakketten uit het Laat-Ordovicium (~200.000 jaar). Hoe evolueren deze palynomorfen tov elkaar doorheen het transect. Hierbij is een tekening gegeven met een transgressie en regressie.
* Kalkschalige nannofossielen. Leg uit:
*# Definitie
*# Belangrijke evoluties en extincties
*# Voor- en nadelen in de biostratigrafie
*# Tafonomie
*# Zygodiscaceae
* Dinoflagellaten, bespreek morfologie, tafonomie, reproductie, stratigrafisch belang, environmental parameters en habitat. Een dinoflagellaat X wordt teruggevonden in een boring. De highest occurence is 13.2 Ma en de boring is gedaan in een dieper gedeelte van een basin. Er wordt een tweede boring uitgevoerd in hetzelfde basin, maar nu bevindt zich dit dichter bij de kust. Hierin wordt ook dinoflagellaat X gevonden, maar de highest occurence is 15 Ma. Wat is/zijn mogelijke verklaring(en) hiervoor?
* Je wordt als geoloog verantwoordelijk gesteld voor het onderzoek naar paleo-environmental research in de Boomse Klei. Hier gaat het om het deel tussen septarianiveau 30 en 40. (S30-S40) Je doet onderzoek in ontsluitingen in Vlaanderen en op boorkernen van Nederland. Hoe zou jij dit aanpakken? Je onderzoek hoeft niets te maken hebben met microfossielen. Voor deze vraag is er een hele uitleg gegeven over de Boomse Klei + extra logs zijn gegeven. Hierin wordt gesteld dat enkel rond de septarialagen kalkschalige microfossielen aanwezig zijn. Aangezien septaria concreties zijn van kalk en vlak na de diagenese gevormd zijn, moet je hiermee rekening houden. Wat zou je verwachten te vinden langs een N-Z transect door Vlaanderen en Nederland?

=== Januari 2010 ===

* Je wordt verantwoordelijk gemaakt voor de exploratie van een pas via boringen ontdekt Paleozoische sedimentatiebekken onder het ijs van Antarctica. Welke analyses met organische microfossielen stel je voor om uit te voeren op de boringen om zo maximaal mogelijk geologische info te bekomen en geef uitleg.
* Het eerste voorkomen van de dinoflagellaatcyst AAA in het mediterrane bekken is gesitueerd op de grens tussen de etages Tortoniaan en Messiniaan, astronomisch gecalibreerd op 7,25 Ma. Recentelijk werd vastgesteld dat deze dinoflagellatencyst bijna 2 Ma later voor het eerste voorkomt in sedimenten op hoge breedtegraden in de Atlantische Oceaan. Welke mogelijke verklaringen kunnen hiervoor aangevoerd worden?
* Ostracoden zijn slechts beperkt geschikt voor stratigrafie. Leg uit waarom dat zo is en bespreek voor welke speciefieke toepassingen de studie van ostracoden dan wel zeer nuttig is.
* Bespreek de verschillende wandstructuren van foraminiferen en de rol hiervan in de systematische indeling. Welke bijdragen tot deze systematische indeling leveren moleculaire studies van genetisch materiaal van foraminiferen?
* Waarom hebben kalkschalige nannofossielen een groot biostratigrafisch belang (5 criteria)?

Vraagt hij altijd

* Leg uit:
** discoasters
** biozone NP10
** gebruikte technieken en apparatuur voor onderzoek van nannofossielen

Igneous and Metamorphic Petrology

2024-01-03T10:12:14Z

Yfke:

Professor: Olivier Namur Wat? Hoorcollege, practicum Studiepunten: 6 Examenvorm: mondeling met schriftelijke voorbereiding en schriftelijk Examenperiode: januari Brossen of niet? Nee, de Olli is super schattig <3 Sinds 2017-2018 wordt dit vak gegeven door Olivier Namur, een Waalse prof die in het Engels lesgeeft. Hij is nieuw sinds 2017 en vervangt Sarah Fowler. Hij heeft dus nog geen cursus, maar wel notities die hij bij elke les heeft gemaakt. Deze zijn vaak uitgebreid en er zit vaak ook extra achtergrond informatie die dat niet per se gekend moet zijn maar wel zeer handig is voor het studeren. Hij geeft intensief maar zeer goed les, je valt er zeker niet in slaap bij. Het practicum is wel pittig maar kan in het semester gedaan worden in overleg met de assistent, dus dat geeft meer tijd voor het theoretisch deel. ''Sinds 2017-2018 wordt het door Olivier Namur gegeven. De vragen bij de voorgaande jaren zijn dus niet representatief. Zijn engels is niet perfect dus er kunnen wat spellingsfouten of grammaticale fouten inzitten.''

=== September 2023 ===
Zeer gelijkaardig aan het examen van 2018.

* 10 juist/fout vragen met uitleg geven.

* Hawaii: uitleggen wat er gebeurd, hoe het gevormd wordt, wat de vorm van de vulkanen zijn en de samenstelling van de magma en hoe deze veranderen in de tijd.
* De verschillende soorten basaltische vulkanen en lava flows en hun karakteristieken. De verschillende soorten erupties en hun explosiviteit.
* Oefening op percentages.

=== Januari 2023 ===

==== Beurt 1: 16/01 ====

* Explain the difference between CIPW norm and mineral mode. + Hoe werkt CIPW
* Verschil tussen equilibrium en fractional crystallization + uitleggen wat het is. Main processes van fractional crystallization.
* Wat is nucleation en wat is crystal growth. Wat is undercooling, wat is effect van undercooling op crystal growth. Wat is Gibbsfree energy surface en wat is gibbs free energy volume? Hoe verhouden deze zich tot elkaar?
* Wat is A'KF en ACF, waarvoor dient dit? Hoe komen deze tot stand?
* Classificatie van 3 shtenen (percentage van mineralen gegeven en bij plagioclase staat tussenhaakjes (An60) bvb) (kpeis 2 plutonic en 1 volcanic, ma kwist da nie zo goe)

=== Januari 2022 ===

==== 17 januari ====

* Explain the difference between CIPW norm and mineral mode
* Explain the different phases of magma. Illustrate and explain the structure of a silicate melt and the link between melt structure, polymerization and physical properties. What kind of volatiles do silicate melts have and explain the effect of these volatiles on the melt.
* Explain how magmas are produced. Differentiate on volatile content and volume. Explain the difference between primary, primitive and parental magma.
* Regional metamorfism ...

=== Januari 2020 ===

==== 21 januari ====

* Explain in detail the structure of a silicate melt. How are H2O and CO2 dissolved in the melt and how do they affect the overall properties of the melt? Use P/T diagrams in your explanation.
* Give the three factors that can cause melting in the mantle. Where do they occur on Earth? Support your answer with the correct P/T diagrams.
* Explain Barrovian metamorphism. Give the sequence in which the minerals appear. Support your answer with P/T diagrams and compare with the stability diagrams of the Al2SiO5 polymorphs.
* Rock classification (granite, anorthosite (via charnockite diagram) and latite).

=== Januari 2018 ===

==== Reeks 1 ====

* True or False, bij een fout antwoord moet een correctie gegeven worden:

''Magmatism''

** The average thickness of the oceanic crust is 20 km, this is two thirds of the average thickness of the continental crust.
** Carbonatites do not have the composition of pure calcite. (bestaan dus niet volledig uit calciet)
** Tholeiitic basalts are enriched in FeO compared to calc-alkaline magmas.
** Basaltic magma generally contains more water than granitic magmas.
** The lithosphere is this part of Earth interior that melts during mantle decompression.
** The dry peridotite solidus has a positive P/T slope, which means that lowering the pressure at a constant temperature would produce melting.
** During nucleation the surface area/volume ratio is low.
** The volcanic plume of a plinian eruption collapses on the flanks of the volcano.

''Metamorphism''

** Subduction zones have high T/P geotherms, this is why they show low pressure metamorphic rocks.
** It is possible for index minerals to be present in a zone of higher grade than its own.

Open questions, twee van de drie magmatische en een van de twee metamorphische mochten gekozen worden.

''Magmatism''

* Draw a sketch of the P-T relationship in the mantle. Define the concepts of the solidus and liquidus. Explain the main mechanisms of mantle melting.
* Define equilibrium and fractional crystallization. Draw schematic diagrams to show how the melt evolved during fractional crystallization. Show the effect of changing the mineral assemblage.
* What are oceanic spreading ridges? What sort of magma forms at these ridges? Hoe does this magma form? Is the magma erupting there primary? What is specific about Iceland?

''Metamorphism''

* Define the concept of metamorphism. Explain prograde and retrograde metamorphism. Name the different types of metamorphism.
* Explain Barrovian metamorphic sequence. Why do we see a change in mineralogy along the outcrops? What is the difference with Buchan-type metamorphism?

''Magmatic Rock nomenclature''

* Using following mineral mode data obtained by point counting, name the following rocks.
** 40% clinopyroxene + 5% olivine + 55% plagioclase (An60)
** 20% orthopyroxene + 10% clinopyroxene + 14% K-feldspar + 55% plagioclase (An40) + 1% quartz
** 66% Nepheline + 2% K-feldspar + 2% plagioclase (An50) + 30% fine grained matrix

=== Juni 2011 ===
Reeks 1 Gesloten boek: #Ge krijgt het kaderke waar biotiet in voorkomt en er zijn 4 uithoeken met oa flogopiet => geef de exchange equations (er waren ook Tschermak substitutions van boven naar onder) #een figuur van de aardkorst met een solidus lijn, horizontaal uitgezet volgens de temperatuur, verticaal volgens druk en diepte. onder de solidus komt van boven naar onder plagioclaas lehrzoliet, spinel lehrzoliet, granaat lehrzoliet. de vraag: leg deze schets van de aardkorst uit. (waarom is het zo daar) Open boek (letterlijk van het blad): #Bereken de theoretische densiteit van een pyroxeen-smelt met samenstelling Di(70%)Hed(30%) bij 1300°C, 1400°C en 1450°C #zie fig 7.30 (p7.48) van de cursusnota's (deze beslaagt een ganse pagina en zijn opeenvolgende driehoekjes van het AFM-diagram volgens stijgende temperatuur. Schrijf de stoichiometrische reactievergelijking voor de verandering die optreedt in het AFM diagram tussen 660°C en 680°C. #Tijdens de excursie in de Harz regio werd de type-ontsluiting van 'Harzburgiet' bezocht. Op welke wijze werden deze gesteenten gevormd en wat is hun petrogenetische relatie met de nabijgelegen gabbronoriet intrusie van Bad Harzburg? Reeks 2 Gesloten boek #Geef een beschrijving in maximaal 15 regels van de mantel van de aarde. Figuur van olivijn, ringwoodiet,perovskiet,... gegeven. welke verandering in de diepte is belangrijk? (compactie!) #Waarom hangt de viscositeit van silicaatsmelt af van de chemische samenstelling? Open boek #Een gesteente gegeven en er wt% uit berekenen (einde van H1) #Je krijgt gegevens van een chemisch onderzoek. Hieruit moet je ASI 1 en ASI 2 berekenen en dan ook ACF berekenen. (vergeet niet in wt% te zetten) Excursievraag: #Waarom bestaat het gesteente in LeyendeckerMaar uit Devoon gesteente materiaal? #Waarom zijn er verschillende legen met verschillende korrelgroottes te vinden? #Peridotiet is ultramafisch, wan waar afkomstig? ===Juni 2010=== Reeks 1 Gesloten boek: #Gegeven: Fasendiagram van een pseudoternair systeem met 4 punten Gevraagd: #*alkemadelijnen #*de eindsamenstelling van de 4 puntende #*weg die twee van die punten afleggen (ze lagen allebei in een andere alkemadedriehoek en het systeem had een reactiepunt) #Gegeven: TAS-classificatie systeem gevraagd: duid aan waar continentale riftzones, mid-oceanische ruggen, subductie van oceanische plaat onder oceanische plaat en subductie van oceanische plaat onder continentale plaat in dit systeem moeten liggen. (staat allemaal in hfst 4) Open boek: #Geef de verhouding van bindende op niet bindende zuurstofatomen in Si4O13 #Gegeven: de chemische samenstelling van een gesteente en de atoommassa's gevraagd: - Hoe zou je kunnen bepalen wat dit gesteente in het begin geweest zou zijn (ofzoiets..) - is het gesteente subalkalisch of alkalisch (berekenen met ASI) - zet het gesteente uit in een ACF diagram (formules die je moet gebruiken zijn gegeven, iets ander dan in de cursus) - Het gesteente ondergaat metamorfose en behoort tot de barrovian serie. kijkend naar een PT-diagram: welke metamorfe facies zullen achtereenvolgens gevormd worden bij deze serie. en wat is de samenstelling als er eclogiet en granuliet gevormd wordt. #Die weet ik niet goed meer want die kon ik niet maar deze was anders voor mij vermits ik niet op internationale excursie geweest ben. Degene die wel zijn geweest kregen gewoon een excursie vraag. Reeks 2 Gesloten boek: #Ook fasendiagram met vanalles op aanduiden. #Waarom zullen rhyolietische lava's geen lava stromen vormen. Open boek: #Gesteente samenstelling gekregen en uitzetten in streckeisen. Vergeet niet te normaliseren! #Zo verschillende diagramma's gegeven in een PT diagram (zie hfst metamorfe), uitleggen wat er gebeurt voor 2 samenstellingen, reacties uitschrijven en uitbalanceren. #Over excursie: uitleggen waarom vooral devoon teruggevonden in Leyendecker groeve, waarom in verschillende lagen, waarom zo goed gesorteerd. Plaats de Laachersee in tijd, ruimte en geologische context. Practicum #3 gesteenten met slijpplaatjes en doen zoals in practicum. Reeks 3 Gesloten boek: #Je krijgt het diagram met de mineraalverschuivingen in de mantel. Waarom is die figuur belangrijk? Aan de hand van overgangen olivijn --> waydlesiet, ringwoodiet --> perovskiet uitleggen waarom seismische snelheid versnelt op 410 en 660 km dus. #Uitleggen hoe perhieten en anti-perthieten zich vormen bij alkaliveldspaten (fasediagram tekenen met solvus en exsolutie) en uitleggen wat het verschil is met twinning overgroeiing. Open boek: #Gesteentesamenstelling van plutonische gesteente gekregen en uitzetten in streckeisen. Normaliseren! #Teveel om helemaal uit te schrijven. Draaide erom dat je grid kreeg met bodemmonsters en welke metamorfe mineralen per bodemmonster er voor kwamen. Die bodemmonsters moest je dan juist aanduiden op een ALS diagram met 2 fasegrenzen afhankelijk van de mineralogie. Dan ook nog bepalen wat de maximale P en T van het metamorfisme was + afmetingen van bodemmonstergrid schatten aan de hand van ganse drukbereik. #Excursie: uitleggen hoe de harzburgiet zich vormt en wat de relatie is met Bad Harzburg. ===Juni 2009=== #Mineralensamenstelling gegeven van plutonisch gesteente. zeggen welk gesteente het is. #wt% van vulkanisch gesteente. zeggen welk gesteente en of het peralkalisch, alumineus, per-alumineus is. #Zeg hoe je een mineraal (formule is gegeven) in het ACF diagram kunt zeten. #Excursievraag over buchiet (Blaue Kuppe) pt diagram om een grafiek met mineraal fazen zetten. en proximale T en P geven #Alkemadelijnen aanduiden, pijltjes zetten op de fasengrenzen, reactiepunt en eutecticum bepalen en 3 samenstelling op de grafiek zijn aangeduid, waarbij je dan de afkoelingsgeschiedenis moet geven. ===Juni 2008=== Reeks 1 #Modale samenstelling van een gesteente (38% qz, 7% biotiet, 4% mica, 20% sanidien, 26% orthoklaas ofzo) Wat is de naam van dit gesteente? #Een kalksteen met cherthoudende fragmenten wordt geïntrudeerd door een basaltisch magma. Er wordt een wollastonietring gevormd rond de nodules. Bij nog hogere temp wordt er Tillyniet gevormd (of zo). Ca3[Si2O7].2CaCO3 Welke reacties treden op? Welke mineraalassemblages worden gevormd bij evenwichtskristallisatie, geef deze weer in een p-T diagram het faciesdiagram is hier met SiO2, CaO en CO2 !!! Dus niet CO2 als overmaat #fig 4.16 uit de cursus, geef de alkemadelijnen weer (op mondeling: wat is een alkemadelijn). 2 uitkristalliseringstrajecten uitschrijven. 4 samenstellingen, in welke evenwichtspunt komen die uit? #een doorsnede van vulkanische afzettingen: geef de eruptiegeschiedenis. Reeks 2 #tabelleke met mineraalinhoud van enkele slijpplaatjes, moest ge op een curve aanduiden waar die lagen en hoe groot het gebied ongeveer was. #Wt % uitrekkenen van 2 mineralen (jaja anal geo returns ) #Waarom vloeit een rhyolietisch magma zo moeilijk #Excursievraag: gabbro norietgroeve in harzburg. Waarvan onderscheid een gabbro noriet zich van een gewone gabbro? Hoe verklaar je het vroege voorkomen van hoornfels en flogopiet Waarom kristalliseert OPX eerder uit dan CPX, leg uit adhv figuur in cursus. ===Juni 2007=== #Voor het spoorelement Chroom de bulkcoëfficiënt D berekenen. Partitiecoëfficiënten gegeven voor olivijn, clinopyroxeen en plagioklaas. (zie het hoofdstuk over spoorelementen, een gelijkaardige oefening) #Gegeven een tabel met wt% en CIPW die al uitgerekend is. Toon op verschillende manieren aan dat dit gesteenten tholeïtisch is. #Gegeven fasendiagram. Welke mineraalassemblages zouden voorkomen indien er clinopyroxeen, pyroop en anorthiet?? voorkwamen. Had in ieder geval te maken met die driekhoeken van de verschillende facies. Ging van granuliet naar een facies hoger... #Een gesteenten met wt% dat muscovietrijk was, waarvan gevraagd werd welke mineraalassemblage het zou hebben indien het in een granulietfacies voorkwam. (denk ik)

Micropaleontology and Paleoenvironmental Reconstruction

2024-01-02T09:53:14Z

Yfke: January 2024 1.0

''Nick is assistent haha.''{{Infobox
| title = Course information
| headerstyle = background:lightgrey

| header1 = Courses and exams
| label2 = Prof | data2 = Robert Speijer, Stephen Louwye & Thijs Vandenbroucke
| label3 = Courses | data3 = Four times in Leuven and four in Gent, classical course and practicals
| label4 = Examen | data4 = Written exam

| header5 = Background
| label6 = Credits | data6 = 6
| label7 = When? | data7 = Master, 1st semester
| label8 = Skip? | data8 =
| label9 = ECTS | data9 = [https://onderwijsaanbod.kuleuven.be/syllabi/e/G0B48AE.htm#activetab=doelstellingen_idm14136112 Link]

}}

=== January 2024 ===

==== Serie 1 ====
Partim R. Speijer

* Describe calcareous nannofossils
** Why are they good guide fossils?
** How would you correlate three sections from the Albian and why is CN better than planktic foraminifera and ammonites?
* What are differences between ostracod shells and Bivalve shells?
** Why are benthic and planktic ostracods bad fossils for biostratigraphy?
** Give an example of where you can use ostracoda but no forams.
* Give a comprehensive summary of the Foraminifera and the phylogeny of the different wall types.

Partim Th. Vandenbroucke

* Indicate palynomorphs on time scale and rate their biostratigraphic value.
** Describe the paleobiology of the groups that occur in the Devonian.

Partim S. Louwye

* Describe the different taphonomies of Radiolarians, diatoms and dinoflagellate cysts.
* Gonyaulax spinifera produces different kind of cysts, why and what are the results in taxonomy and systematics?

=== January 2019 ===
Partim S. Louwye

* Describe the phylogenetic relationship between dinoflagellates and acritarchs through time. Give the factual and hypothetical elements.
* Why is the fossil record for dinoflagellates - to a certain degree - selective.
* Give a detailed paleo-ecology of diatoms and give a good example of how it can be used for paleoenvironmental reconstruction.

Partim Th. Vandenbroucke

* Give a lab-treatment scheme of a sample from the Upper Ordovician in chronological order in bulletpoints.
* A core is drilled with two samples, given on a figure, with sample (1) being of an offshore marine-shelf facies and sample (2) an onshore shallow marine facies. Which microfossils can be found after the treatment used above in sample (1) and describe in a few lines the paleobiology, the stratigraphic range and its usefulness in the Ordovician.
* How will the relative abundance differ in sample (2).

Partim R. Speijer

* What is meant by the P/B ratio?
* During which geological time interval can it be applied to?
* Discuss the principles behind the P/B ratio and give a good example showing your knowledge on its application, benefits and limitations.

Partim E. Steurbaut

* General definition of calcareous nannofossils.
* Preservation potential and determining factors
* Headlines of Cenozoic evolutionary history in general terms
* Strengths and weaknesses of discipline
* Supporting role in other (non-bio-)stratigraphic disciplines
* Describe two recent Haptophyte families in the Paleogene and give their morphology and optical behaviour.

=== Januari 2018 ===

* Een staal uit het Ordovicium wordt onderzocht op microfossielen.
** Hoe bereid je een staal voor voor onderzoek naar palynomorfen.
** Welke palynomorfen zouden hierin terug te vinden zijn? Leg kort uit wat deze zijn (morfologie, stratigrafie, evolutie etc.) in enkele lijnen.
** Stel, een boring wordt uitgevoerd in pakketten uit het Laat-Ordovicium (~200.000 jaar). Hoe evolueren deze palynomorfen tov elkaar doorheen het transect. Hierbij is een tekening gegeven met een transgressie en regressie.
* Kalkschalige nannofossielen. Leg uit:
*# Definitie
*# Belangrijke evoluties en extincties
*# Voor- en nadelen in de biostratigrafie
*# Tafonomie
*# Zygodiscaceae
* Dinoflagellaten, bespreek morfologie, tafonomie, reproductie, stratigrafisch belang, environmental parameters en habitat. Een dinoflagellaat X wordt teruggevonden in een boring. De highest occurence is 13.2 Ma en de boring is gedaan in een dieper gedeelte van een basin. Er wordt een tweede boring uitgevoerd in hetzelfde basin, maar nu bevindt zich dit dichter bij de kust. Hierin wordt ook dinoflagellaat X gevonden, maar de highest occurence is 15 Ma. Wat is/zijn mogelijke verklaring(en) hiervoor?
* Je wordt als geoloog verantwoordelijk gesteld voor het onderzoek naar paleo-environmental research in de Boomse Klei. Hier gaat het om het deel tussen septarianiveau 30 en 40. (S30-S40) Je doet onderzoek in ontsluitingen in Vlaanderen en op boorkernen van Nederland. Hoe zou jij dit aanpakken? Je onderzoek hoeft niets te maken hebben met microfossielen. Voor deze vraag is er een hele uitleg gegeven over de Boomse Klei + extra logs zijn gegeven. Hierin wordt gesteld dat enkel rond de septarialagen kalkschalige microfossielen aanwezig zijn. Aangezien septaria concreties zijn van kalk en vlak na de diagenese gevormd zijn, moet je hiermee rekening houden. Wat zou je verwachten te vinden langs een N-Z transect door Vlaanderen en Nederland?

=== Januari 2010 ===

* Je wordt verantwoordelijk gemaakt voor de exploratie van een pas via boringen ontdekt Paleozoische sedimentatiebekken onder het ijs van Antarctica. Welke analyses met organische microfossielen stel je voor om uit te voeren op de boringen om zo maximaal mogelijk geologische info te bekomen en geef uitleg.
* Het eerste voorkomen van de dinoflagellaatcyst AAA in het mediterrane bekken is gesitueerd op de grens tussen de etages Tortoniaan en Messiniaan, astronomisch gecalibreerd op 7,25 Ma. Recentelijk werd vastgesteld dat deze dinoflagellatencyst bijna 2 Ma later voor het eerste voorkomt in sedimenten op hoge breedtegraden in de Atlantische Oceaan. Welke mogelijke verklaringen kunnen hiervoor aangevoerd worden?
* Ostracoden zijn slechts beperkt geschikt voor stratigrafie. Leg uit waarom dat zo is en bespreek voor welke speciefieke toepassingen de studie van ostracoden dan wel zeer nuttig is.
* Bespreek de verschillende wandstructuren van foraminiferen en de rol hiervan in de systematische indeling. Welke bijdragen tot deze systematische indeling leveren moleculaire studies van genetisch materiaal van foraminiferen?
* Waarom hebben kalkschalige nannofossielen een groot biostratigrafisch belang (5 criteria)?

Vraagt hij altijd

* Leg uit:
** discoasters
** biozone NP10
** gebruikte technieken en apparatuur voor onderzoek van nannofossielen

Geomorfologische processen

2023-12-31T09:49:43Z

Yfke:

Geomorfologische processen

2023-12-31T09:47:58Z

Yfke: Layout gmp

Geomorfologische processen

2023-12-31T09:37:32Z

Yfke:

Sedimentary System Analysis

2023-12-29T12:28:05Z

Yfke:

Sedimentary System Analysis

2023-12-29T12:27:30Z

Yfke:

Research Methods

2023-12-28T09:50:35Z

Yfke:

{{Infobox
| title = Course information
| headerstyle = background:lightgrey

| header1 = Courses and exams
| label2 = Prof | data2 = Gert-Jan Weltje
| label3 = Courses | data3 = Lectures and practicals
| label4 = Examen | data4 = Assignments and written exam

| header5 = Background
| label6 = Credits | data6 = 3
| label7 = When? | data7 = Master, 1st semester
| label8 = Skip? | data8 = Possible, but not recommended
| label9 = ECTS | data9 = [https://onderwijsaanbod.kuleuven.be/syllabi/e/G00E5AE.htm#activetab=doelstellingen_idp1602736 Link]

}}

''Weltje is the most weird man ever. Everything he does seems made up at the moment he tells it. This is a new course (2023). Feel free to add your exam questions :))''

Micropaleontology and Paleoenvironmental Reconstruction

2023-12-20T09:41:54Z

Yfke: