http://wiki.atlasleuven.be/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=JeroenDeRyck 2026-05-05T15:27:01Z Gebruikersbijdragen MediaWiki 1.43.6 http://wiki.atlasleuven.be/index.php?title=Geologie&diff=795 2025-06-07T15:54:52Z

<p>JeroenDeRyck: </p> <hr /> <div>{{Infobox<br /> | title = Vakinfo<br /> | headerstyle = background:lightgrey<br /> <br /> | header1 = Lessen en examens<br /> | label2 = Docent | data2 = Robert Speijer (sinds 2014)<br /> | label3 = Lesvorm | data3 = Hoorcollege en practicum<br /> | label4 = Examenvorm | data4 = Mondeling met schriftelijke voorbereiding<br /> <br /> | header5 = Achtergrond<br /> | label6 = Studiepunten | data6 = 6<br /> | label7 = Wanneer? | data7 = 1e bach, 1e sem<br /> | label8 = Brossen? | data8 = Les kan wel af en toe: is natuurlijk wel interessant, practicum verplicht<br /> <br /> <br /> }}<br /> == 2024 ==<br /> <br /> ==== Januari (geowetenschappen) ====<br /> <br /> * samenstelling aardkern <br /> ** Hoe heeft men de samenstelling van de aardkern geredeneerd. Welke technieken etc. leg uit<br /> ** Hoe kan het dat de kern zowel vloeibaar als vast is? Hoe is men dit te weten gekomen<br /> ** Leg de link met de geotherm van de aarde uit.<br /> * Variscische orogenese <br /> ** Wanneer (tijdvak en jaartal) Variscische orogenese<br /> ** uitleggen waarom dit ontstond  <br /> ** Hoe te zien in België<br /> * Breuken<br /> ** schets afschuiving/overschuiving breuk<br /> ** welke tektonische processen horen hierbij<br /> * verwering/isostasie<br /> ** Waarom zullen gebergte zoals de alpen onder hun eigengewicht instorten, hoe werkt dit systeem<br /> ** Hoe zullen gesteente begraven op 35 km toch terug aan de opp komen<br /> ** Leg link tussen verwering en de bowenreeks uit. <br /> <br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> ==== Januari (geologen) ====<br /> *Uitleg over El Capitan <br /> **Wat is graniet en uit welke mineralen bestaat het? <br /> **Wat is een batholiet? Hoe wordt dit gevormd? Geef ook de tektonische condities. <br /> **Hoe komt het dat de steile wanden van dit U-dal (uitgesneden door gletsjers) zo steil blijven? <br /> *De ouderdom van de aarde <br /> **Hoe oud is de aarde en op welke manier kunnen we deze bepalen? <br /> **Verklaar hoe de opbouw van de aarde tot stand is gekomen. Verklaar de relatie tussen enerzijds de chemische en mineralogische indeling van de aarde en anderzijds de opbouw van de aarde. <br /> *Het Proterozoïcum wordt gekenmerkt door stromatolieten en BIFs. <br /> **Wanneer begon en eindigde het Proterozoïcum? Welk tijdsvak (eon) volgde erop? <br /> **Wat zijn stromatolieten en BIFs? Wat vertellen ze ons over de ontwikkeling van de aarde? <br /> *Bruinkool <br /> **Wat is bruinkool en hoe wordt het gevormd? <br /> **Als bruinkool gevormd wordt bij maximum 90°C, schat dan de maximale begravingsdiepte en waarvan is die afhankelijk? <br /> **Bruikoollagen worden vaak afgewisseld door zandsteenlagen met mariene schelpen. Hoe komt dit? Verduidelijk je antwoord met een schets<br /> <br /> ==== 31 Januari (geografen) ====<br /> 1) 1a. wat is graniet en uit welke mineralen bestaat het?<br /> <br />     1b. wat is een batholiet en in welke tektonische settings komt het voor? Hoe wordt batholiet gevormd?<br /> <br />     1c. Waarom blijft de helling van graniet bij El Capital zo steil als de gletsjer weg is?<br /> <br /> 2) 2a. Wat is de ouderdom van de aarde en hoe weten we dat?<br /> <br />     2b. Hoe is de interne aarde opgebouwd en wat is het verband tussen de chemische en mineralogische samenstelling?<br /> <br /> 3) 3a. Wanneer viel het proterozoïcum en welk eon volgt erop?<br /> <br /> 3b. Wat zijn BIFs en stromatolieten? En wat zegt het over de evolutie van het leven op aarde?<br /> <br /> 4) 4a. Wat is bruinkool en hoe wordt het gevormd?<br /> <br /> 4b. Als bruinkool gevormd wordt bij 90°C, wat is dan de maximale begravingsdiepte? Hoe weet je die diepte?<br /> <br /> 4c. Hoe kan er een afwisseling van zandsteenlagen en bruinkoollagen zijn? In de zandsteenlagen vinden we mariene organismen terug. Maak een tekening ter verduidelijking van de uitleg.<br /> <br /> ==== 16 Januari (geografen) ====<br /> In het Perm vonden er zoutafzettingen plaats. In Nederland wordt hierin radioactief afval opgeslaan<br /> <br /> a. Welke periode was er voor en na het Perm? + begin en einddatum van het Perm geven<br /> <br /> b. Waarom slaan we in België geen radioactief afval op in zoutlagen maar in Boomse klei?<br /> <br /> c. Geef verduidelijking bij volgende woorden zodanig dat verschillen duidelijk zijn: klei, kleisteen, kleifractie, kleimineralen<br /> <br /> d.  Waarom zijn zandsteenlagen niet geschikt om radioactief afval in op te slaan?<br /> <br /> Tijdens het Paleozoïcum was er een enorme CO2 afname in de atmosfeer, dit gebeurde door twee belangrijke gebeurtenissen.<br /> <br /> a. Welk tijdvak was er voor en na het Paleozoïcum?<br /> <br /> b. Welke grote gebeurtenissen verklaren de afname van CO2 in de atmosfeer?<br /> <br /> c. Welke processen spelen hier in een grote rol?<br /> <br /> Pompeï en nog een dorp werden rond 70AD bedekt door een bepaalde laag gesteente.<br /> <br /> a. Waarom vindt er in Zuid-Italië veel vulkanisme plaats?<br /> <br /> b. Met welke laag gesteente werden die dorpen bedekt en hoe ontstond dat gesteente?<br /> <br /> c. Welk soort magma is hier dan aanwezig en hoe kan de Pliniaanse eruptie hierdoor verklaard worden? (ongeveer)<br /> <br /> Alles over gneis.<br /> <br /> a. Wat is een gneis? Wat zijn de kenmerken en mineralogische samenstelling?<br /> <br /> b. In welke omstandigheden wordt een gneis gevormd?<br /> <br /> c. Hoe kan orthogneis dat gevormd wordt uit graniet onderscheiden worden van paragneis dat gevormd wordt uit kleiig gesteente?<br /> <br /> ==== Augustus ====<br /> *Geef alle verbanden tussen het Massief van Brabant, de geschiedenis van Avalonia, de vulkaankraterpijp bij Quenast (ten zuiden van Brussel) en de Devoon koraalriffen die gevonden kunnen worden in de Ardennen. Leg deze ook uit. <br /> *De ouderdom <br /> **Een manier om de uitdijingssnelheid van het heelal te bepalen is via roodverschuiving. Leg uit wat roodverschuiving precies is en verklaar hoe dit kan helpen om de uitdijingssnelheid te bepalen. <br /> **Wat is de ouderdom van het heelal? Op welke waarneming steunt deze ouderdom het meest? <br /> **Wat is de ouderdom van de aarde? Hoe kan men deze bepalen? <br /> *Leg volgende begrippen duidelijk uit zodat de betekenis en de verschillen duidelijk worden. Geef bij ieder begrip ook telkens 2 gesteenten waarin deze voorkomen. Je mag meermaals hetzelfde gesteente geven. Begrippen: zand, zandfractie, kwarts, silica, silicaat. <br /> *Ijskernen <br /> **Voor welke periode worden ijskernen gebruikt? <br /> **Welke data kan je enkel halen uit ijskernen en niet uit sedimentkernen? <br /> **Wat was vermoedelijk de oorzaak voor de start van de opbouw van de Antarctische ijskap in het Oligoceen? <br /> **Op welke manier kunnen we vaststellen dat de opbouw van de Antarctische ijskap in het huidige ijstijdvak begonnen is in het Oligoceen? <br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> ==== Januari (geologen) ====<br /> *Uitleg over Ichytosaurus <br /> **Welke periode is er voor het Jura en welke erna? Hoe lang duurde het Jura? <br /> **Wat is een schalie en waaruit is het opgebouwd? <br /> **Welke platte schelpachtige fossielen kan je er vinden? <br /> **Waarom zijn de beenderen grotendeels intact van de Ichytosauriërs? <br /> *Uitleg over het Massief van Brabant <br /> **Wat is het Massief van Brabant? <br /> **Hoe en wanneer is het gevormd? <br /> **Hoe komt het dat er gebieden zijn met sedimenten van het Kenozoïcum en op andere plaatsen blootliggende delen van het Massief van Brabant<br /> *Uitleg over klimaat tijdens het Carboon <br /> **Wat zijn de tijd vakken voor en na het Carboon en wanneer was het Carboon? <br /> **Hoe heeft Alfred Wegener uit dit continentendrift beargumenteerd? <br /> **Hoe kunnen we dit nu bevestigen? <br /> *Metamorfose <br /> **Definieer metamorfose en geef de redenen ervan <br /> **Wat zijn de verschillen en gelijkenissen tussen contactmetamorfose en schokmetamorfose? <br /> <br /> ==== 17 Januari (geografen) ====<br /> Vulkaan Laacher see<br /> <br /> * Caldera: wat is het en hoe wordt het gevormd?<br /> * Geef de nucleaire vervalreacties van  87Rb en 14C + halfwaardetijd  +  voor welke materialen deze gebruikt worden<br /> * Welke van deze twee vervalreacties is de nauwkeurigste voor een vulkaan die 13000 jaar geleden explodeerde (de Laacher-see-vulkaan)<br /> <br /> Boomse Klei: een bruine klei met organisch materiaal. Ze onderzoeken mogelijkheden om in deze kleilaag kernafval op te slaan.<br /> <br /> * Verschil tussen silt en siltfractie<br /> * Verschil tussen zandfractie en siltfractie<br /> * Waarom hebben bakstenen van Boomse klei een roodbruine kleur?<br /> <br /> * Welke kenmerken van  Boomse klei zijn belangrijk voor de opslag van kernafval?<br /> * Waarom moet Nederland zich hier meer zorgen over maken dan wij?<br /> <br /> Er worden aan de basis van bepaalde sedimenpakketen in België afgeronde vuursteenkeien gevonden, bv in de zanden van Diest.<br /> <br /> * Wat is vuursteen (waaruit is het opgebouwd)? Hoe en in welke omstandigheden wordt het gevormd?<br /> * Waarom ligt vuursteen aan de basis van deze mariene afzettingsgesteenten?  Uit welk gesteente komt silex?<br /> <br /> Aardmagnetisme<br /> <br /> * Tot welke sluitelinzichten in de platentektoniek is men gekomen met het aardmagnetisme?<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> ==== Januari (geologen) ====<br /> *Verklaar dat de platentektoniek aan de basis ligt van allerhande processen en fenomenen. De argumenten van Wegener moeten hier NIET uigelegd worden. <br /> *In Aken en Keulen wordt bruinkool ontgonnen (tekening van doorsnede grond waarbij aquifer doorsneden wordt door mijn) <br /> **Wanneer is het Neogeen? <br /> **Wat is bruinkool en hoe wordt het gevormd? <br /> **Wat voor gevolgen heeft de ontginning van bruinkool voor de maatschappij en voor het milieu? <br /> **Wat zijn de gevolgen hier (in Keulen/Aken) als men door de freatische grondtafel heeft geboord? We gaan ervan uit dat er geen hangende watertafel onder de freatische watertafel ligt. <br /> **Wat is het verschil tussen een freatische watertafel en een hangende watertafel? Toon met een tekening. <br /> *Diamant en grafiet <br /> **Wat zijn de overeenkomsten en verschillen tussen diamant en grafiet? <br /> **Door welke factoren worden deze bepaald en hoe vindt men deze vormingsfactoren? <br /> **In welke gesteenten vindt men vooral diamant? <br /> **In welk ander gesteente vindt men ook diamant door secundaire toevoer? Hoe komt deze tot stand? <br /> *Hele uitleg over PETM <br /> **Hoe komt een broeikastijdvak tot stand? <br /> **Wat is silicaatverwering en wat is de rol daarvan in vroegere klimaten en wat is de rol daarvan nu? <br /> **De aarde heeft vroeger warmere periodes gekend? Waarom is het dan dat deze periodes toch niet zo goed zijn voor de mens, leg aan de hand van de polaire ijskappen en gletsjers?<br /> <br /> ==== 7 Januari (geografen) ====<br /> Obliquiteit en obliquiteitscyclus<br /> <br /> a) Leg obliquiteit uit en beschrijf de obliquiteitscyclus.<br /> <br /> b) Wat is de invloed hiervan op de mondiale zeespiegel?<br /> <br /> Olivijn en pyroxeen<br /> <br /> a) Maak een schets zodat het verschil tussen olivijn en pyroxeen duidelijk wordt.<br /> <br /> b) In welk type gesteenten zijn deze terug te vinden?<br /> <br /> c) Hoe kan je olivijn en pyroxeen makkelijk onderscheiden van veldspaten?<br /> <br /> Bauxiet<br /> <br /> a) Wat is het en waaruit bestaat het?<br /> <br /> b) Bespreek de vormingsprocessen hiervan.<br /> <br /> c) Hoe komt het dat het ook bij ons teruggevonden werd vroeger?<br /> <br /> d) Geef de tijdsaanduidingen van het Krijt. Welke periode volge hierop?<br /> <br /> Hoeksdiscordantie<br /> <br /> a) Maak een tekening hiervan en benoem de elementen.<br /> <br /> b) Hoe wordt dit gevormd?<br /> <br /> c) (Link gebergtevorming Massief van Brabant en ganggesteente/vulkanisme)?<br /> <br /> ==== Augustus ====<br /> *Zoutdiapieren <br /> **Leg uit wat een zoutdiapier is en maak een schets, met schaal <br /> **Hoe wordt een Zoutdiapier gevormd? <br /> **Wat zijn de maatschappelijke relevanties van zoutdiapieren <br /> *Hotspots <br /> **welke observties in de oceanen hebben geleid tot de theorie van hotspots? <br /> **Wat veroorzaakt hotspots? Leg het verband uit tussen platentektoniek en Hotspots. <br /> **De meeste hotspots zijn opgebouwd uit mafische magma's, echter de hotspots onder Yellowstone bevatten ook felsische en intermediare magma's, verklaar dit. <br /> *gebergtevorming <br /> **Maak een schets van een op/afschuivingsbreuk, en de duidelijke bewegingsrichting + geef bij elke verschuiving een indicatie van het tektonisch regime waarbij de breuk gevormd wordt. <br /> **Leg uit waarom gebergten, bij subductie zones onder hun eigen massa zullen ineenzakken? Waarom komt gesteenten van &gt;30km diep toch aan het oppervlak? <br /> *Bodem in Vlaanderen <br /> **Verklaar hoe een hiaat tot stand komt ( vb van Vlaanderen) <br /> **Welke periode bevat het Cenozoicum, vanaf waneer is het gestart? <br /> **Glauconiet wordt vaak gevonden in Vlaamse zanden, geef een korte mineralogische uitleg over glauconiet.<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> ==== Januari (geologen) ====<br /> *Maak een schets van een anticline en een syncline die in elkaar overgaan. <br /> **Wat is het assenvlak en teken dit ook op de schets. <br /> **In een van de door jouw getekende lagen komt druksplijting voor: bij welke gesteenten komt dit voor en hoe wordt het gevormd. Wat is de richting van die druksplijting. <br /> **Als we de oudst mogelijke laag willen weten, waar moet er dan geboord worden (duid aan op schets)? <br /> *Geef een omvattende beschrijving van gneis. In welke geologische setting wordt het gevormd en onder welke omstandigheden? <br /> **Waarom kan een orthogneis (uit graniet) en een paragneis (uit kleirijk gesteente) moeilijk van elkaar onderscheiden worden? <br /> *Na de uitstap uit de kernenergie is Duitsland meer gaan inzetten op groene energie, maar ook op de erg vervuilende bruinkool. <br /> **Wat is bruinkool en hoe wordt het gevormd? <br /> **Als bruinkool gevormd wordt bij maximum 90°C, schat dan de maximale begravingsdiepte en waarvan is die afhankelijk? <br /> **Bruikoollagen worden verticaal vaak afgewisseld door zandsteenlagen met mariene schelpen. Hoe komt dit? <br /> *Wat zijn de maatschappelijke problemen bij een kalksteenondergrond waar veel neerslag valt? <br /> **Verklaar deze processen, incl. de chemische reacties. <br /> **Verklaar hoe travertijn in druipstenen in grotten gevormd wordt. <br /> <br /> ==== 13 Januari (geografen) ====<br /> 1)  Bij veel neerslag leidt tot problemen met kalksteen, waarom en bespreek het hele proces + welke maatschappelijke problemen? Geef ook relevante chemische reacties. Waarom zijn er travertijnen druipstenen in grotten? + relevante chemische reacties <br /> <br /> 2) Geef een samenvattende omschrijving van het gneiss gesteente (heel volledig). In welke omstandigheden wordt gneiss gevormd? Waarom is er weinig verschil in samenstelling tussen orthogneiss en paragneiss?<br /> <br /> 3) Hoe wordt bruinkool gevormd? (heel erg in detail zijn). Bruinkoollagen wordt vaak afwisselend met zandsteenlagen teruggevonden, waarom is dit het geval en verduidelijk met een schets.<br /> <br /> ==== 16 Januari (geografen) ====<br /> 1. In Duitsland wordt radioactief afval opgeslagen in zout lagen, in Nederland willen ze dit doen. In België worden ze opgeslagen in kleilagen.<br /> <br /> * Waarom slagen we ons afval ook niet in onze kleilagen op?<br /> * leg het verschil uit tussen Klei, kleisteen, kleifractie en kleimineralen<br /> * Waarom word radioactief afval niet in een zandsteen opgeslagen?<br /> <br /> 2. Leg de opbouw van de aarde uit en hoe oud is de aarde, hoe weet men dit?<br /> <br /> Bespreek de mineralogische opbouw en vergelijk me de geologische opbouw. (hele opbouw aarde geven)<br /> <br /> 3.  Verklaar de actieve vulkaan in Zuid-Italië. Wat stoot hij uit? <br /> <br /> * Hoe ontstaat tis soort magma?<br /> * Wat gebeurde er in met de stad Pompei in het jaar 79 AD?<br /> <br /> 4. Wat is bruinkool? Hoe ontstaat het? Waarom komt het soms voor in afwisseling met zandsteen?<br /> <br /> ==== 17 Januari (geografen) ====<br /> a) Waarom wordt er in belgie geen radioactief afval opgeslagen uit zoutlagen uit het Perm?<br /> <br /> b) Leg beknopt de verschillen uit van klei, kleisteen, kleifractie en kleinmineralen<br /> <br /> c) Waarom worden ze niet in zandlagen opgeslagen?<br /> <br /> <br /> a) Leg uit wat een caldera is en hoe ze gevormd wordt.<br /> <br /> b) Waarom is een caldera op een eiland in de zee catastrofaler dan als op het continent?<br /> <br /> c) Wat is de samenstelling van het magma?<br /> <br /> <br /> a) Wanneer vond het Krijt plaats en wat was de periode erna?<br /> <br /> b) Wat is bauxiet en hoe wordt het gevormd?<br /> <br /> c) Les heel het proces van bauxiet vorming uit<br /> <br /> d) Waarom komt het dan in nw europa ook bauxietbodems vinden terwijl die enkel in de tropen voorkomen?<br /> <br /> <br /> Leg uit hoe en waarom we door de kennis van het magnetische veld kunnen bepalen over de platentektoniek<br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> ==== Januari ====<br /> <br /> # Vorming diamant toelichten. In welke gesteenten vindt je die terug? etc.<br /> # Tekening van bruinkoolgroeve gegeven. Bruinkool uitleggen, vorming... Watertafel rondom de groeve tekenen. etc.<br /> # Leg de geschiedenis van Avalonië uit. (Basically heel hoofdstuk 13)<br /> # Vraag over Milankovic-cycli en linken met (inter-)glacialen.<br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> ==== Januari ====<br /> *Men doet opgravingen in de archeologische site van Pompeii. <br /> **Waarom kan men hier de U-Pb dateringsmethode niet toepassen? <br /> **Welke moet er dan wel toegepast worden en hoe werkt die? <br /> *Wat is obliquiteit en hoe kan het een impact hebben op sedimentatieverschijnselen? <br /> *Hoe kan je verklaren dat de iguanodons van Bernissart ontdekt werden in steenkoollagen die miljoenen jaren ouder waren dan de dieren zelf?<br /> *Wat is silex? <br /> **Hoe wordt het gevormd? <br /> **Van welke oorsprong is het? &lt;i&gt;(niet mafisch! ;-))&lt;/i&gt; <br /> **Hoe kan je verklaren dat in Vlaanderen vaak silex gevonden wordt aan de basis van zandsteenpakketten? <br /> *Wat is een schalie? <br /> **In welk milieu wordt het gevormd? <br /> **Wat is een Lagerstätte? <br /> *Verklaar het principe van isostatic rebound. Leg uit wat er aan het gebeuren is door de isostatic rebound van Scandinavië en hoe dat komt. Wat heeft het tot gevolg voor onze regio’s? &lt;i&gt;(Tekening belangrijk!)&lt;/i&gt; <br /> *Wat is het verschil tussen freatomagmatisme en stratovulkanisme? <br /> *Hoe kan met inslagkraters onderscheiden van andere cirkelvormige structuren? &lt;i&gt;(stishoviet)&lt;/i&gt; En waarom kunnen we ze niet allemaal zien? <br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> ==== Januari ====<br /> *Het Proterozoïcum wordt gekenmerkt door stromatolieten en BIFs. <br /> **Wanneer was het Proterozoïcum? Welk tijdsvak ging eraan vooraf en volgde erop? <br /> **Wat zijn stromatolieten en BIFs? Hoe zag de aarde er toen uit en welke invloed hadden ze op de ontwikkeling van leven? <br /> *De In Libië worden de zandstenen van de Nubistranden gebruikt als bron voor drinkbaar water. <br /> **Leg uit waarom dat dit niet duurzaam is. <br /> **Leg uit waarom het waterverbruik in Vlaanderen niet duurzaam is ondanks de vele regen. <br /> **Teken een begrensde en een freatische aquifer zoals die in de vlakke ondergrond van Vlaanderen voorkomt. Leg het verschil tussen de twee aquifers uit. <br /> *Maak een duidelijke schets van een opschuivingsbreuk en een afschuivingsbreuk. <br /> **Wanneer komen deze breuken voor? <br /> **Leg uit waarom een gebergte bij subductie instort onder zijn eigen gewicht. <br /> **Leg uit hoe gesteente dat in de diepte gevormd worden (&gt;30km) aan het oppervlak komen te liggen. <br /> *Leg de experimenteel bepaalde Bowen-reeks van kristallisatie uit. <br /> ** Is er een verband met de chemische verwering van mineralen? <br /> <br /> ==== Augustus ====<br /> *Vraag over het Paleozoïcum: van wanneer tot wanneer en welk tijdvlak ging eraan vooral en welke volgde het paleozoïcum <br /> *Welke grootschalige veranderingen verklaren de daling van het CO2-gehalte in het Paleozoïcum? <br /> *Wat is het verschil tussen siltfractie en silt? <br /> **Wat is het verschil tussen siltfractie en zandfractie? <br /> **Verklaar waarom bakstenen rood zijn <br /> **Leg uit welke kenmerken van de Boomse klei van belang zijn voor een geschikte opslag van radioactief materiaal <br /> **Waarom moet men zich in Nederland eerder zorgen maken over opslag van radioactief materiaal? <br /> *Leg de geothermische gradiënt en de warmte-uitstroom uit<br /> **Leg uit waarom de geothem van oceanische korst verschilt met die van continentale korst <br /> **Leg uit hoe de geotherm in functie van kortere en langere temperatuurcycli varieert <br /> **Leg uit hoe het kan dat het op honderden meters diepte het gesteente bevroren is, ondanks dat de gemiddelde jaartemperatuur boven 0 is *karakteriseer de algemene eigenschappen van het MOR <br /> **Teken een schets van het MOR van bovenaanzicht <br /> **iets over seismische centra en aardbevingen bij MOR <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> ==== 15 Januari ====<br /> Teken hoekdiscordantie en benoem getekende elementen<br /> <br /> * Hoe wordt dit gevormd?<br /> * Zichtbaar bij scheepslift onder Brussels waar het Massief van Brabant aan het opp komt. Hoe is dit gevormd en waarom was er vulkanisme hier aanwezig?<br /> * Wanneer is dit gebeurt?<br /> <br /> Hoe ontstaan warmere broeikasperiodes en hoe ontstaan hyperthermalen?<br /> <br /> * Welk effect heeft silicaatverwering op klimaat?<br /> * Wat effect heeft opwarming op permafrost en ijskappen?<br /> <br /> Waarom geothermische energiewinning beter in de Rijslenk dan boven het massief van Brabant?<br /> <br /> * Vanwaar komt deze warmte energie?<br /> <br /> Waarom vaste vloeistof mogelijk tussen magnesiet en sideriet maar niet met calciet?<br /> <br /> * Geef twee marine milieus waar veel calciet in sedimentatie voorkomt<br /> * Hoe wordt dolomiet gevormd?<br /> <br /> ==== 11 Januari ====<br /> 1. Invloed van verwering en metamorfose op het klimaat geven met enkele eenvoudige reacties (CO2 vrij en opnemen).<br /> <br /> 2. Afpompingskegel van freatische aquifer tekenen en drukkegel bij begrensde aquifer verklaren + verklaren waarom begrensde bronnen vaak minder gunstig zijn voor drinkwaterwinning.<br /> <br /> 3. Geothermische gradiënt uitleggen en geven voor de continentale korst + warmteuitstroom van continent en oceaan + temperatuursverschillen dmv dag/nacht, seizoenale, glaciaal/interglaciaalcycli uitleggen.<br /> <br /> 4. Variscische orogenese plaatsen in de tijd en vertellen waar dit in België tot uiting komt + verklaren hoe je kan weten dat België toen aan de evenaar lag.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> ==== Januari ====<br /> *Een vraag over calciet, dolomiet. <br /> *Wat voor een gesteente is een gneiss? Leg uit. <br /> *De bron van Chaudfontaine bestaat uit een aquifer in een synform. Het water komt op natuurlijke wijze tot bij de oppervlakte. Leg uit. <br /> *Welke processen zijn eerst gebeurt? (afbeelding gegeven) <br /> <br /> == 2014 == <br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;b&gt;13 januari&lt;/b&gt; <br /> <br /> *Geef het verschil tussen meteoren, meteorieten, asteroïden en kometen (+ samenstelling van de laatste twee) <br /> **Waarom meteoorregens bij passage van een komeet <br /> **waarom weinig bekende kraters op de oceaanbodem <br /> *Hoe wordt de theorie over platentektoniek van Wegener genoemd <br /> **geef argumenten voor continentendrift en wat kon Wegener niet verklaren<br /> **hoe werd dit rond 1950 ontdekt <br /> *hoe kan men aan de hand chemische samenstelling van microfossielen van zeebodemdiertjes het klimaat van het verleden ontleden <br /> **nadelen van deze techniek <br /> **invloed klimaat in het quartair op eustatische zeespiegel <br /> **voordelen van deze techniek tov landsedimenten <br /> *leg de Bowenreeksen uit <br /> **invloed daarvan op verwering van stollingsgesteenten <br /> <br /> &lt;b&gt;14 januari&lt;/b&gt; <br /> <br /> *Wat is bauxiet en uit welke mineralen is het opgebouwd? Welk verwerkingsproces ligt aan de basis bij de vorming van bauxiet? (zoiets toch)<br /> *Wat is de rol van fossielen bij het maken van een geologische tijdschaal en oude geologische kaarten? <br /> **Welke soorten van fossielen kan men daar heb best voor gebruiken? <br /> **Geef enkele voorbeelden van fossielen. <br /> *Wat is een MOR en wat zijn de kenmerken ervan?<br /> **Teken een segment en duidt de relevante zaken er op aan, leg ook uit hoe de oceaan spreidt door laterale afzettingen? <br /> **Welke zaken gebruikt men bij het registreren van seismische centra bij tektonische activiteit? <br /> *Hoe komt het dat bij bronnen de grondwatertafel tot aan het oppervlak komt? <br /> **Waar speelt zich dat precies af? <br /> **En dan nog iets met porositeit in lagen? <br /> **Welk grondwatersysteem is hiervoor geschikt? <br /> <br /> &lt;b&gt;17 januari (voormiddag)&lt;/b&gt; <br /> <br /> *De samenstelling van de kern kan niet gemeten worden, hoe kan men (door redenering) toch de samenstelling bepalen? <br /> **Hoe heeft men aangetoond dat de binnenkern vast en de buitenkern vloeibaar is <br /> **Wat is het verband tussen een vaste binnenkern en de geotherm van de Aarde <br /> *Wat zijn diaklazen, waar en hoe worden ze gevormd <br /> **wat is het voordeel/probleem van een steengroeve met diaklazen <br /> **Hoe kan limoniet gevormd worden aan deze diaklazen (+ verweringsreactie) <br /> *Hoe ontstaat scheve gelaagdheid, in welke afzettingsmilieus komt dit voor <br /> **schets een voorbeeld van scheve gelaagdheid <br /> **wat kunnen ze hieruit reconstrueren <br /> *Geef de definitie van metamorfose en wat gebeurt er/hoe gebeurt het. <br /> **Geef de gelijkenissen/verschillen tussen contactmetamorfose en schokmetamorfose. <br /> <br /> &lt;b&gt;17 januari (namiddag)&lt;/b&gt; <br /> <br /> *Evaporieten: <br /> **Wat zijn evaporieten. Onder welke omstandigheden worden ze gevormd? <br /> ** Welke structuren kunnen evaporieten in de diepte vormen en hoe? <br /> ** Waarom zou het een goed idee zijn om radioactief afval op te slaan in een dik pakket evaporieten? En waarom niet? <br /> *Hotspots: <br /> ** Hoe is men tot de ontdekking gekomen van hotspots? Wat zijn het? <br /> ** Hoe passen hotspots in de theorie van platentektoniek. <br /> ** Bij hotspots heb je meestal basisch vulkanisme. Yellowstone produceert echter zuur of intermediair magma. Hoe verklaar je dit? <br /> *Geologische tijdsschaal: <br /> ** Geef de geologische tijdsschaal vanaf het Fanerozoïcum. <br /> ** Duid 3 glaciaties erop aan, zeg op basis van dewelke Wegener zijn argumenten baseerde en bespreek Wegeners argumentatie. <br /> *Geothermische gradiënt: <br /> ** Hoe verloopt de geothermische gradiënt in de korst? Hoe warm zou het dan zijn in een Limburgse mijnschacht van 1000m diep (instinker! Aan de grond is het in Limburg geen 0°C). <br /> ** Beschrijf begrensde aquifers en waarom bevat het water eruit vaak te veel opgeloste stoffen om drinkbaar te zijn. <br /> ** Waarom verloopt de geothermische gradiënt in de korst veel steiler dan in de mantel? <br /> <br /> == 2013 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> *Geef argumenten van hoe men de temperatuur in het binnenste van de aarde te weten is gekomen <br /> *Hoe komt het dat de oceanische korst veel jonger is dan de continentale korst? <br /> *Bespreek aan de hand van veldspaat wat een vaste oplossing in een mineraal juist is <br /> *Hoe kan men het verschil zien van een gelaagdheid tegenover een breuklijn en tegenover een diaklaas? <br /> <br /> ==== ===Januari 2012=== ====<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt; #*Geef de verschillen tussen amfibool, amfiboliet en amfiboliet facies. #*Geef de gelijkenissen tussen kleifractie, kleimineraal en kleisediment. # #*Geef een voorbeeld waarom lithostratigrafie diachroon kan zijn over een grote afstand. #*Hoe kan men sedimentlagen absoluut dateren, wat is hier het probleem bij en hoe word dit opgelost enzo ( het probleem was dus de halfwaardetijd van die C14 methode) # #*Hoe kan men vulkanisme voorspellen #*Waarom stolt bij een subductiezone het graniet voor het de oppervlakte bereikt en doet de bazaltmagma dit bij een MOR niet. # #*Maak een blokdiagram van 2 anticlines met daartussen een syncline die naar NO helt, teken 5à10 lagen en nummer ze, welke lagen zijn de oudste. #*Als de plooien doorbreken is er dan een normaal breuk, opschuiving, overschuiving of latherale breuk. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt; #*Laat zien dat Si-tetraëders een gemeenschappelijk atoomvlak hebben met zowel de boven als onderkant van Mg-Octaëders. #*Is Mg het enige atoom dat zich in de Octaëders kan bevinden? #*Waarin verschillen kleimineralen met de macroscopische bladsilicaten zoals muscoviet en biotiet. #Waarom is het normaal om voor sedimentaire gesteenten een mm-schaal voor gelaagdheid te gebruiken en verklaar hoe er periodiek banken, van een tiental centimeters, sediment gesteenten kunnen vormen. # #*Waarom is water een belangrijk element bij de verwering? #*Verklaar waarom biogeen opaal zo een goede bron is voor vuursteen vorming in krijt. #Geef alle belangrijke stappen voor de omvorming van slib naar schist. <br /> <br /> ==== ===Januari 2011=== ====<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Je kreeg de Miller indices, en die moeste tekenen in het assenstelsel dat je ervoor moest opstellen met bepaalde voorwaarden. #Zandstenen zijn zelden homogeen te noemen, eerder heterogeen en dan ook nog iets met anisotroop. Wat is illiet? Welke kationen bevat dit? #Dan enkele begrippen zoals temperatuurschommelingen, temperatuur, atmosfeerdruk, atmosfeersamenstelling en magneetveld van de aarde. Kun je aan de hand van deze begrippen de vorming van de huidige aarde uitleggen? #Kreeg je 4 situaties voorgeschoteld, met daarin 2 mogelijkheden. 1 van de 2 moest je aanduiden, en dat was diegene waarvoor de hoogste verwerringsnelheid zou zijn, in die situatie ( + uitleg ) <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon eens aan hoe je uit de kristalstructuur van een amfibool zijn brutoformule kan afleiden. Hieruit de splijting afleiden (+tekening). Komt asbest enkel voor in de amfiboolgroep? #Geef het verschil tussen amfibool, amfiboliet en amfiboliet-facies. Kan een marmer ook een amfiboliet-facies hebben? #Verband tussen freatomagmatisme en maares (+tekening) Waarom zijn kimberlietpijpen economisch belangrijk? Kan je uitleggen wat ze juist zijn? Is er een verschil in vormingsomstandigheid tussen de 2 vormen van koolstof? Kan je dit in verband brengen met hun kristalrooster? #Toon aan de hand van een reactie aan dat de chemische verwering van CaSiO5 in regenwater (en dus met vrije toegang tot de lucht) netto CO2 verbruikt, ook wanneer het gevormde product door organismen wordt gebruikt om kalkschelpen mee te maken. Maakt het een verschil voor de redenering of er calciet of aragoniet wordt geproduceerd? Kan je door deze vaststelling de idee achter een causaal verband tussen het ontstaan van ijstijdvakken en periodes van grote gebergtevorming inzien? <br /> <br /> ==== ===Januari 2010=== ====<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt; #Stereografische projectie van een vlak als 1 punt, projectie in een cirkel met een wulf-net #uitleggen wat de verschillende soorten vulkanan zijn en waar ze voorkomen. #Kleimineralen ontstaan door verweering, is dit altijd zo? Kunnen kleimineralen nog verder verweren? Kan je daar een voorbeeld van geven? #leg de verschillende breuken uit (tekenen met lagen die verschuiven), wat de hellingshoeken zijn en tektonische dektplaat uitleggen en tekenen. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;geef het schema van de plagioklaasserie en leg uit wrm er zo vaak gezoneerde plagioklaaskristallen voorkome in de natuur. Hoe komt het dat er dan ook niet-gezoneerde homogene kristallen voorkomen? #Geef de relatieve verweringssnelheid van graniet en gabbro in tropische bodems. Leg in detail uit. #Leg de verschillende stappen in de omzetting van schiefer naar leisteen naar schist en naar gneiss uit. Past myloniet ook in dit rijtje. #Formuleer een definitie van de sterkte van gesteenten in de diepte. Gebruik hierbij een schema. <br /> <br /> ==== ===Januari 2009=== ====<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt; #Waar wordt kaoliniet gevormd? Waarom is glauconiet anders dan andere bladsilikaten? En dan nog n tekeningske van zon dink mee octaeder en tetraeder laag en dan uitlegge da die verbonden zijn door een laagske O en OH... #Wat is een Maare en welke gesteenten worden hier gevormd? Welke methoden zijn er om een vulkaanuitbarsting te voorspellen #Dan moeste den overgang van ne schiefer (?) in diagenese naar metamorfisme uitleggen (bijvoorbeeld herrangschikking loodrecht op de drukrichting) en eindigen me ne gneiss #Tekeningske van die grafiekske van gesteenten in de diepte, dus differentiele spanning op vervormingspercentage en dan uitleggen voor verschillende Temp, Druk en Tijd(vervormingssnelheid) #En als afsluiter een blokdiagram, de rand is N-Z georienteerd en ge moest een opeenvolging van Anticline,Syncline, Anticline tekenen die afduiken naar het NO <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Wat is het fysisch verschil tss magma's? #Uit wat bestaan kimberlietpijpen? Wat is er typisch aan? (diamant in bewaard...) Waar wordt de magma gevormd? #Leg de werking van een nuée ardente uit #Hoe bekomt men een maare? Is er gevaar als er terug vulkanische activiteit is? (Ja, want magma en water doe boem!...) #Hoe bekomt men een caldera? #Wat zijn de kristalchemische verschillen tss kleimineralen en mica's? #Voor welke stenen is de 14C techniek? bijvraag was; Hoe oud zijn die jonge gesteenten dan? #Leg het principe vd 14Ctechniek uit; Wat is de incorrectie hieraan? hoe corrigeren? #Wat is de relatie tss samenstelling aardse planeten en het ontstaan van de zon? (supernova's) Hoe oud is de zon? #Wat is de relatie tss de ouderdom vh heelal en de roodverschuiving? Leg roodverschuiving uit? <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 3&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;VERVORMING VAN GESTEENTEN #*Sterkte gesteenten uitzetten tegenover diepte + verklaar #*Overschuiving &lt;-&gt; opschuiving: wat is het verschil + welk komt meeste voor #SEDIMENTEN #*Kleisedimenten: wat is de textuur + mineralogie + eventuele relatie tussen beide #*Wat zijn schuine gelaagdheden in zandlagen en kan aan de hand van deze gelaagdheden de paleostroomrichting bepaald worden? #*Hoe wordt travertijn afgezet in rivieren? #*Wat is een diapier? hoe gevormd + mineralogische samenstelling #VERWERING VAN GESTEENTEN #*Hoe komt het dat olivien zeer gevoelig is aan chemische verwering? #*Waarom komt kaoliniet meer voor in tropische oceanen dan in oceanen op hogere breedtegraden? #*Hoe wordt moerasijzererts gevormd + komt apatiet of vivianiet het meest voor met moerasijzererts (verklaar waarom) #Hoe worden absolute ouderdommen toegewezen aan sedimentlagen? Wat is het probleem, hoe is dat opgelost en hoe gaat men in de praktijk te werk? <br /> <br /> ==== ===Janurari 2008=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Leg uit hoe je een punt op een vlak kan weergeven (kortom heel die fucking miller-indices afleiding) #Leg verschillende betekenissen van 'klei' uit? Toeval dat die hetzelfde heten? Leg uit waarom vorming en verwering van kalkgesteenten CO2 neutraal zijn, en hoe zit het met silicaten? Geef de concrete vergelijkingen #Leg de relatieve sterkte van gesteente in e diepte uit adhv experimentele gegevens #Hoe kan men de relatieve stratigrafie bepalen? <br /> <br /> ==== ===Januari 2007=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Geef een antwoord op de vraag: Hoe sterk of zwak zijn gesteenten in de diepte ? #Schets de verandering van slib tot hoogmetamorf gesteente #Waarom vind je in de tropen systematisch kaoliniet, bauxiet en hematiet #Waarom is de chemische samenstelling van de aardkorst anders dan die van het heelal en die van de aarde zelf <br /> <br /> ==== ===Januari 2005=== ====<br /> &lt;b&gt;Geologen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Wat is het verschil en wat is de gelijkenis tussen dolomiet, calciet, aragoniet, sideriet en ankeritet? In welke gesteenten komen deze mineralen voor? Heeft de vervanging van een van deze mineralen door een ander mineraal van deze reeks een invloed op de porositeit? #Zandstenen zijn slechts in uitzonderlijke omstandigheden in hoge mate homogeen te noemen. Kan je opnoemen wat er zoal voor heterogeniteit, soms met uitgesproken anisotropie, zorgt in een zandsteen? In welke mineraalgroep valt glauconiet? Zou je kunnen aangeven welke kationen aanwezig zijn in dat mineraal? #Is de koolstof 14 techniek geschikt voor het dateren van jonge of oude geologische fenomenen? Leg het principe uit van deze techniek en waarom het nodig is de bekomen radiometrische waarden te corrigeren. Welke geologische materialen kunnen met deze techniek gedateerd worden? #Kan je een antwoord formuleren op de vraag: hoe sterk zijn de gesteenten in de ondergrond? <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon aan dat de tetraëderlaag en de octaëderlaag bij bladsilicaten gemeenschappelijke atomen hebben. #Welk vulkanisme komt voor bij een vulkanische eilandboog/ een MOR/ een hot spot/ een Maare? Hoe diep zit het magma en welke gesteenten zullen gevormd worden? #Kan je geloven dat: #*Zand vooral uit kwartskorrels bestaat #*Er bijna nooit kalksteenkiezels in conglomeraat zitten #*Olivijn zelden zuiver voorkomt, zefls niet als slijpplaatjes #*Klei kan oxideren, en er dan Jarosiet en Gips op vasthecht #Leg het principe van de diagenese en het metamorfisme uit aan de hand van klei -&gt; micaschist -&gt; paragneiss. Wanneer komen er druksplijtingen voor? Waarom komen er geen druksplijtingen voor bij zuiver zandsteen, en kan je verklaren dat minder zuivere zandsteen wél rudimentaire druksplijtingen heeft? #Ductiel plooien in de diepte uitleggen en hoe plooit een hoogpolymorf terrein en een diagenese van een sedimentair bekken #Korrelgroote en mineralogische samenstelling van klei en geef het verband hiertussen geef de gelijkenissen en verschillen tussen siliclastische gesteenten en kalkstenen en hoe ontstaat schuine gelaagdheid in zandsteen? #Zijn paleostrandribbels een bewijs voor geopetale structuren Verweert olivien gemakkelijk en verklaar en verklaar de verspreiding van kaoliniet #Geef het verband tussen de mineralogische kenmerken en het gebruik van talk als huidverzorging, apatiet als kunstmeststof,... #Welke is de ouderdom van het universum, van de zon, van de aarde? Welke argumenten heeft men hiervoor? #Welke zijn de kristalchemische gelijkenissen en verschillen tussen kleimineralen en mica's? Wat is het kristalchemische verschil tussen biotiet en muscoviet? Welk mineraal is glauconiet en hoe komt dit voor in de natuur? #Toon op een diepte-temperatuursdiagramma waarom de magma aan de MOR zo makkelijk tot aan de oppervlakte kan komen terwijl in het geval van de subductiezones de magma in grote hoeveelheden in relatief diepe graniet en granodioriet batholieten blijft steken. #Is de koolstof 14 techniek geschikt voor het dateren van jonge of oude geologische fenomenen? Leg het principe uit van deze techniek en waarom het nodig is de bekomen radiometrische waarden te corrigeren. Welke geologische materialen kunnen met deze techniek gedateerd worden. <br /> <br /> === ==Juni== ===<br /> <br /> ==== ===Juni 2012=== ====<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Leg de P-schaduwzone uit, hoe komt dat ? Wat weet men dan over de kern? Leg de bijdrage van S-golven hier uit #Teken een subductiezone en duid de korst en lithosfeer aan. Teken op juiste verhoudingen en waarden. Veel dingen kunnen met subductie verklaard worden, welke? Maak eventuele schetsen. #Vloeit een polluent trager/sneller/even snel in een laag met spleetporositeit tegenover een laag met primaire porositeit als de Darcy-snelheden gelijk zijn? En dan ng ne zin waar ik uithaalde dat ge iets moest afleiden, begreep ik niet maar ik had t blijkbaar t juiste antwoord gegeven #Leg het verschil tussen reserve en grondstof uit. Kan je hiermee de winning van shale-gas begrijpen? <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Hoe komt het dat we in de aardse geschiedenis een opdeling hebben in ijskastijden en broeikastijden? #Als we het magneetveld in de oceanen bekijken komen we tot het besluit dat aan de MOR oceaanvloer wordt bijgemaakt. Geef duidelijk de verschillende redeneringen weer die men hiervoor heeft moeten maken en illustreer eventueel met enkele tekeningen. # #*Wat is paleoseismologie en hoe gaat het in zijn werk #*Wat is het verschil tussen aardbevingsintensiteit en aardbevingsgrootte? #*Aardbevingsintensiteit lijkt maar een subjectieve manier van het bekijken van een aardbeving maar het kan ook van nut zijn. Geef 2 voorbeelden waarvoor deze kennis nuttig kan zijn. #Geef weer hoe aardgas wordt gevormd. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 3&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt; #*Laat zien aan de hand van de wet van Darcy hoe we kunnen bepalen waar we controleputten moeten plaatsen zodat we polluenten die vrijkomen kunnen waarnemen, doe dit aan de hand van schetsen! #*Nu we de positie van de putten bepaald hebben, is het dan nog belangrijk hoe diep we deze putten maken of heeft dit geen belang, met behulp van schetsen! #Hoe kunnen we de temperatuur bepalen van het inwendige van de aarde, doe dit aan de hand van een grafiek met op de x en y-as diepte en temperatuur. #Hoe bepalen we met paleomagnetisme de vroegere positie van een continent (er stond deze keer ni bij &quot;met schets&quot; ma ge moest wel iets tekenen anders kunt ge het ni uitleggen) # #*Hoe wordt steenkool gevormd? #*Kan steenkool een belangrijke factor spelen in het energieverbruik? <br /> <br /> ==== ===Juni 2011=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Welke argumenten hebben we om de temperatuur in het binnenste van de aarde te kennen. Leg die argumentatie uit en geef ook aan welke die temperaturen in het binnenste van de aarde zijn. # #*Leg uit hoe het komt dat er zo een groot verschil bestaat tussen de ouderdom van de oceaanvloer en deze van de gesteenten die op de continenten gedateerd worden #*Zou je kunnen afleiden of een oceaan van 4000 meter diep en een oceanische korst van 10km dik al dan niet in isostatisch evenwich is met een continentale korst van 35km dik. ( densiteiten: zeewater 1.06, graniet 2.7, gabbro 3, peridotiet 3.3 ) ? Indien er geen evenwicht is, zal het land stijgen of dalen? #Welke zijn de geologische voorwaarden waaraan een gebied moet onderworpen geweest zijn om er nu tot een winbare hoeveelheid gas te kunnen gekomen zijn? #Kan je uitleggen wat de momentgrootte van een aardbeving is? Waarin verschilt die van Richtergrootte en van de intensiteit? ( bijvragen: gelijkenis tussen Richer en momengrootte? Kan je aan de hand van momentgrootte paleo gedoe opstellen? ) <br /> <br /> ==== ===Juni 2009=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;leg uit adhv een schets hoe een grondwaterpollutie die in N-richting beweegt door de aanleg van een pompstation plots naar Z-richting kan stromen. Als 2 gesteenten eentje met diaklaasporositeit (secundair) en eentje met primaire porositeit, dezelfde Vdarcy hebben, hoe verklaar je dan dat pollutie sneller kan verplaatsen door spleetporositeit dan door primaire porositeit (porositeit en V~Vdarcy uitleggen) #Paleoklimaten, schets het verloop van het klimaat in de aardgeschiedenis en leg steeds uit wat de oorzaak is #MOR, hoe bekwam men na magnetische veldmetingen over de MOR een idee over hoe deze werkt+leg uit waarom we beter over platentektoniek spreken ipv continentendrift (hier is vooral de volgorde van redeneringen en ideen belangrijk, goed uitbreiden dus, en schoon tekeningskes make &gt; #Leg uit + schets met kaartjes en doorsnedes de alpiene orogenese <br /> <br /> ==== ===Juni 2008=== ====<br /> &lt;b&gt;reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;tekening van de doorsnede van de aarde waarop je duiselijk de oorzaak van de schaduwzones van de pgolven uitlegt. #Hoe kan je aan de hand van P-golven temperatuursverschil in de mantel in kaart brengen #Hoe kunnen we paleomagnetische metingen gebruiken om de vroegere positie van continent fragmenten te bepalen (polar wandering curve kunnen tekenen als hij een inclinatie en declinatie geeft) #argumenten van subductie onderscheid maken tussen doorslaggevende argumenten en fenomenen die erdoor verklaard worden. #geologische voorwaarden waaraan een gebied achtereenvolgens moet voldoen hebben in het verleden om nu winbare reserves aan anthraciet te kunnen bevatten. <br /> <br /> &lt;b&gt;reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Leg uit hoe het verantwoord is om een aardbevingsgolf tussen een hypocentrum en een seismograaf op een grote afstand van de beving voor te stellen als gebogen lijnstuk. En leg uit hoe het mogelijk is om het hypocentrum te lokaliseren door het tekenen van 3 cirkels. #Leg uit hoe magnetische metingen vd oceaanvloer geleid hebben tot het begrijpen van het mechanisme van platentektoniek. ( &gt; vernoem het woord 'superponeren' en alles komt goed!) #Kan je ook verklaren waarom term continentendrift beter vervangen wordt door platentektoniek? #Kan je met enkele schetsen verklaren hoe en wanneer de grote geomorfologsche eenheden van zuid en oost Azië tot stand zijn gekomen: Tibetaans plateau, himalaya, baikal meer, noord zuid georienteerde bergen van pakistan en Birma en de depressie vd Mekong rivier (&gt; die dingen staan wel niet in de cursus ....) #Wat is het onderscheid tussen een reserve en een grondstof: stel dit voor op een diagramma en plot daarop Hot Dry Rock energie, bauxieterts, gashydraten. <br /> <br /> &lt;b&gt;reeks 3&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;beschrijf hoe ze het bestaan van volgende begrippen hebben kunnen aantonen: #*asthenosfeer , moho, vloeibaar deel van de kern, samenstelling van kern, samenstelling van mantel #Leg uit hoe het Tibetaans plateau onstaan is #Leg bondig uit hoe men er is achtergekomen hoe de oceaanvloer functioneert #Hoe ontstaat aardgas. <br /> <br /> ==== ===Juni 2007=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Kan je de argumenten uitleggen die er zijn om een kern in de aarde te veronderstellen en bovendien af te leiden dat een gedeelte van die kern vloeibaar is ? hoe komt men erbij om aan te nemen dat het grootste deel daarvan uit ijzer bestaat ? #Welke geologische fenomenen zijn geassocieerd met een subductiezone? Indien iemand twijfelt aan de realiteit van een subductiezone, welke doorslaggevende argumenten zou je dan naar voor schuiven die de realiteit van subductie bewijzen ? #Kan je de relatie schetsen tussen het Tibetaans Plateau, de Himalaya, het Indische continent, de Indische oceaan, het Aziatische vasteland en het Baikal meer ? (schetsen nodig). #weet je wat geothermische energie is ? kan je eens de verschillende mogelijkheden toelichten ? <br /> <br /> ==== ===Juni 2006=== ====<br /> &lt;b&gt;reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;welke rol spelen de continenten in de continentendrift, en hoe kunnen we de vroegere plaats bepalen? #is er een verschil in geologisch gebied als we gaan zoeken naar aardgas of aardolie? #hoe bepalen we het hypocentrum van een beving #hoe vormde het tibetaans plateau? (bijvraagje bij tibet: 'hoe oud is India-botsing en hoe oud zijn die terranes?' bijvraagje bij paleomagnetisme (da van continenten): Hij tekende een blokske me ne vector in dan moet ge geven: als poolcoördinaten: vroeger inclinatie, declinatieals poolcoördinaten: nu breedtegraad, lengtegraaden daartussen de correlatie uitleggen adhv polar wandering) <br /> <br /> &lt;b&gt;reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Hoe ontstaat een aardbeving ? Welke maten bestaan er om de omvang van een beving aan te duiden? #Verklaar hoe de ontdekking van het magneetveld in oceanen geleid heeft tot platentektoniek. #Ontstaan van de Alpen. #Kunt u begrijpen dat oliefirma's regelmatig in oliereserves nakijken ? (hier moet ge blijkbaar enkel uitleggen wat een reserve is en dat mckelveydiagram tekenen) <br /> <br /> ==== ===Juni 2005=== ====<br /> &lt;b&gt;reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Ontwikkel de argumenten om aan te tonen welke de temperaturen zijn binnenin de aard. Situeer het temperatuursverloop op een doorsnede van de aarde waarop alle interne schillen van de aarde met hun benaderde diepteligging zijn aangegeven. #Hoe past de vorming van de Alpen in de platentektoniek? #Hoe komt het dat men ompolingen van het aardmagneetveld uit het verleden nog kan terugvinden in gesteenten en sedimenten? Illustreer je antwoord met de toepassing van deze principes op hetontcijferen van de werking van de M.O.R. en op het bestaan van de magnetostratigrafische schaal. #Leg uit welke de voorwaarden zijn waaraan in het verleden achtereenvolgens moet voldaan geweest zijn om nu tot een aardgasveld te kunnen komen. Hoe bepaal je of zo een gasveld nu als reserve kan bestempeld worden? Kan je je voorstellen dat de exploitatie van een gasveld aardbevingen veroorzaakt? <br /> <br /> &lt;b&gt;reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Geeft de argumenten voor de indeling van de aarde in korst, mantel, buitenkern, buitenmantel, kern, lithosfeer, asthenosfeer. Maak een doorsnede door de aarde en waarop je deze weergeeft samen met hun respectievelijke diepte #Hoe past de vorming van het tibetaans plateau in de platentektoniek? #Hoe bepaald men de ouderdom van de zeebodem? Was er dan geen oceaanbodem in het precambrium? #Geef de voorwaarden die nodig zijn voor de vorming van een oliebel. Wat maakt van een oliebel een reserve? <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Hou zou je op een simpele, gestructureerde manier de klimaatsvariaties in het verleden aan iemand uitleggen? #Hoe zou je de snelheid en de bewegingsrichting van het water in een spanningslaag berekenen? #Toon aan dat er een schaduwzone bestaat voor P-golven. Wat concludeer je daaruit ivm het binnenste van de aarde? #Wat is de Wilson cyclus? Leg elke stap uit en geef een voorbeeld in de huidige wereld. #Wat is de drijfveer voor de afwisseling van ijstijden en tussenijstijden? Waarom zijn er dan in de aardgeschiedenis ook broeikastijden? Kan men het klimaat in de laatste 1000jaar als constant beschouwen? #Hoe heeft men in de formulering van de bewegingswet van grondwater de eigenschappen van de bewegendevloeistof gescheiden van de eigenschappen van het medium waarin de vloeistof beweegt? #Hoe zou je de wet van Darcy toepassen om een keuze te maken van de inplantingsplaats van een monitorput rond en stortplaats die wegstromende polluenten daaruit in de freatische waterlaag moet detecteren? #Welke argumenten heb je om een curve van het temperatuursverloop in de aarde te reconstrueren? Geef de temperatuurscurve en telkens de argumenten waarmee je stukken van de curve tekent. #Leg uit aan de hand van een daartoe geschikt diagramma dat het niet altijd een eenvoudige zaak is om te beslissen of een olieveld al dan niet als reserve dient in de boekhouding opgenomen te worden. <br /> <br /> ==== ===Juni 2004=== ====<br /> &lt;b&gt;reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon aan hoe de kristallijne atoomstructuur van pyroxenen en amfibolen ook de morfologische kristalvorm en de splijtingsgeometrie van die mineralen bepaalt #Leg op een schema uit wat het verschil is tss een grondstof en een reserve duidt op dat schema aan waar je de volgende afzettingen zou catalogeren, en zegt kort waarom: #*in een gebied waar reeds olie werd gevonden: een structuur op een seismisch beeld van de ondergrond die overeenkomt met de structuren waarin olie in dat gebied gevonden wordt #*aluminium in kleilagen #*goud in zeewater #Hoe heeft het bestaan van aardmagnetisme geleid tot het begrijpen van het mechanisme van de 'continentendrift' en van platentectoniek? <br /> <br /> &lt;b&gt;reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;kan je een redenering opbouwen waarmee je aantoont dat de ontstaansgeschiedenis van de aarde aan de basis ligt van de huidige dynamiek die we kunnen waarnemen aan het oppervlak van de planeetaarde? #Grondwater #*kan je aan de hand van de wet van Darcy uitleggen hoe snel water in een bepaalde richting zal bewegen, bijvoorbeeld rond een stortplaats? #*weet je daarmee voldoende om een controleput te plaatsen die een eventuele weglekkende polluent moet vaststellen? #leg uit waar en hoe ofiolieten zich vormen en hoe dat dit tot een structurering in de lithosfeer leidt #welke maten bestaan er om de omvang van een beving aan te duiden? Leg het principe van elk uit. <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Leg op schema uit wat het verschil is tussen grondstof en reserve. Waar catalogeer je volgende afzettingen: #*gebied waar in de buurt olie gevonden werd, en waar alles erop wijst dat er olie is #*aluminium in kleilagen #*goud in zeewater #Welke argumenten zou je gebruiken om de realiteit van de subductiezones te argumenteren? Maak onderscheid tussen doorslaggevende argumenten en argumenten die ook anders te verklaren zijn #Waarom wordt de theorie van het ontstaan van een aardbeving omschreven als 'elastic rebound theorie'? Beschrijft dit mechanisme ook diepe aardbevingen? #Geef het verband tussen plaattektonische verschijnselen en vulkanische gesteenten #Hoe wordt een hypocentrum van een aardbeving bepaald #Verklaar het ontstaan van het Tibetaans plateau <br /> <br /> ==== ===Juni 2003=== ====<br /> &lt;b&gt;Geografen reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Argumenteer dat de platentektoniek juist is. (bvb subductie --&gt; Benioff-zone) #Geef de oorzaken voor de verschillen tussen ijstijden/tussenijstijden. (!!ken het verschil tussen ijstijd en ijstijdvak!!) #*Hoe kan men dit zien aan de diepzeesedimenten (O16-O18) #*Bespreek de CO2 en CH4-gehaltes tijdens de ijstijden. #Leg radiostratigrafie bondig uit en geef enkele voorbeelden van radio-isotopen. #*Kan men, als er zirkoon in een zandsteen zit, dan de ouderdom van die zandsteen bepalen? #*Leg de C14-methode uit #*Waarom gebruikt men biostratigrafie tesamen met magnetostratigrafie? (!! Hoe kan je binnen een biostratigrafische eenheid de verschillende ompolingen herkennen. Dus dat je weet door een bepaalde ompoling dat je die ouderdom hebt!!) #-Welke carbonaten slaan organismen op in hun schelpen? #*Zijn deze stabiel bij het afsterven? (lossen op bij druk en zuur) #*Wat zijn de verschillen in vorming van kalksteen met de vorming van zandsteen of de vorming van kleilagen? <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon aan dat volgende fenomenen allen een onderdeel zijn van een tektonische cyclus: Oost en Westkust V.S.A., Himalaya, Middellands Zeegebied, Indonesische eilanden, Baikalmeer. #Leg uit: de warmte- uitstroom is de motor van de gebergtevorming. #Verklaar hoe er zo'n grote energievrijzetting kan zijn bij aardbevingen. Klopt dit concept ook nog voor diepere aardbevingen? <br /> <br /> ==== ===Juni 2002=== ====<br /> &lt;b&gt;Geologen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Verklaar: waarom men Si aantreft in zanden of zo (kan ook iet anders geweest zijn). waarom je niet dikwijls kalkkeien tegenkomt en nog zo'n 2 geljkaardige vraagjes #tekening van wat de invoed van de druk en de temperatuur is bij ductiel vervormen. en dit toepassen op een gebergte van een late diagenese (?) en op iets anders #actieve + passieve continentenrand uitleggen #wilsoncyclus en dit toepassen op de diepte der oceaan #ontstaan van heelal/ aarde/ aardkorst en de aanwezige elementen verklaren <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Teken op een cirkelvormige doorsnede door de noord- en de zuidpool van de aarde de verschillende schillen waaruit de aarde bestaat. Geef telkens naam, diepte, samenstelling en eventueel een typerend kenmerk waardoor men deze schil of haar grenzen op het spoor is gekomen. #Welke zijn de geologische voorwaarden waaraan moet voldaan zijn om een aardgasreserve te kunnenvormen? #Welke argumenten kan je aanbrengen om de realiteit van subductiezones aan te tonen? #Waarom zou men om het hypocentrum van een beving te bepalen, bijvoorbeeld in centraal België en aan de hand van seismografen die in dat gebied zijn opgesteld, te werk gaan met een serie van telkens hetzelfde type van constructie maar met daarbij iedere keer een verschillende hypocentradiepte aan te nemen? Illustreer uw antwoord met enkele goede schetsen. <br /> <br /> ==== ===Juni 2001=== ====<br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Bespreek de Wilsoncyclus #Beïnvloedende factoren bij het breken of plooien in convergerende systemen #Begrenzing van boven-mantel naar boven en naar onder #Teken de aarde en zijn schillen, benoem ze, geef hun diepte en geef een kenmerk van schil of grens waardoor we op aarde zijn bestaan kennen. #Natuurlijke radioactieve bergingssite in Oklo, logische verklaring geven voor ouderdom van site (zeer oud). Verschil in geologische eisen voor berging van hoogactief radioactief afval en laagactief afval. Drie gaslithologieen mogelijk voor de berging diep onder de grond. #Teken in cartoonvorm het ontstaan van de Apalachen(Oostkust N-Amerika) <br /> <br /> === ==Augustus== ===<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==== ===Augustus 2007=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Leg eens uit hoe de algemeen voorkomende transversale breuken ontstaan in een oceaanvloer. Verklaar ook waarom aardbevingen maar in bepaalde segmenten van dit soort breuken voorkomen. #Verklaar het ontstaan van gezoneerde plagioklaaskristallen. Waarom komen er dan ook niet-gezoneerde plagioklaaskristallen voor? #Waarin gelijken de klassieke radiometrische dateringsmethoden en de koolstof-14 methode op elkaar en waarin verschillen beide methodes wel van elkaar? Kan je begrijpen dat de dendrochronologie gebruikt wordt om de bekomen koolstof-14 waarden te corrigeren, ijken? #Hoe zou je de geologie van een schild omschrijven?Vergelijk dat met de geologische opbouw van andere grootschalige types van geologische gebieden. Leg uit hoe die grote verschillen tot stand gekomen zijn. <br /> <br /> ==== ===Augustus 2006=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Geef de relatie tussen de verschillende types vulkanen, lavas en gesteenten. Breng dat in verband met plaattektonische of verwante fenomenen. #Hoe komt water voor in de ondergrond ? Leg aan de hand van je antwoord volgende vragen uit: #heeft dat water een voorkeursrichting ?• waarom wordt zelden dieper dan enkele honderden meters naar grondwater gepompt ? #waarom kan grondwater in een gespleten kwartsiet een hogere snelheid hebben dan in een poreuze zandsteen ? #Geef in schemavorm alle hoekrelaties aan een akoestisch impedantiecontrast met betrekking tot seismische golven. Leg aan de hand daarvan de P-golven schaduwzone uit en hoe men hierdoor de samenstelling van de kern kan weten. #Wat is een tektonische plaat ? Zeg ook iets over de dikte, samenstelling, densiteit, .. Gebruik in je uitleg zeker de volgende termen: continentale/oceanische platen, lithosfeer, asthenosfeer, kern, mantel en korst. <br /> <br /> ==== ===Augustus 2005=== ====<br /> &lt;b&gt;Geologen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Geef de argumenten voor de ouderdom van het heelal, de zon en de planeten. Geef ook die leeftijd. #Welk mineraal is glaoconiet? Hoe vind men het terug in de natuur? #Kan je verklaren waarom er aan de MOR makkelijk lava's uitvloeien, terwijl er bij subductiezones buiten lavauitvloeingen ook nog granietische en granitietbatholieten ontstaan? Geef ook de oorzaak van het verschil in samenstelling van de lava's. #Wat is de koolstof 14 methode en hoe verschilt ze van andere radiometrische dateringen? #Welke methoden bestaan er voor het meten van kracht van een aardbeving? Welke daarvan kunnenworden aangewend bij het onderzoeken van historische en prehistorische aardbevingen? #Hoe komt met tot de temperatuur van het midden van de aarde? Wat is die temperatuur? <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Verschillende locaties op het aardoppervlak -&gt; plaatsen in Wilson Cyclus. Locaties: Indonesië, Baikalmeer, Zuid-Europa, Oostkust Amerika, Westkust Amerika,... #Wat zijn de gelijkenissen en verschillen tussen klei als sediment/korrelgrootte/mineraal? #De factoren die het breken en plooien van gesteenten beïnvloeden #Het berekenen van het hypocentrum dmv de methode met de halve bollen. Waarom moet men verschillende schattingen doen, en welk van de schattingen kan men dan aannemen als 'juist'? <br /> <br /> ==== ===Augustus 2004=== ====<br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; #Teken het hypocentrum aan de hand van cirkels. Waarom mogen dit cirkels zijn en geen bollen? #Geef het ontstaan van de Appalachen in cartoonvorm. <br /> <br /> ==== ===Augustus 2003=== ====<br /> &lt;b&gt;Geologen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;de drie betekenissen van klei (sediment, mineraal, korrelgroottefractie) geven, leg uit #leg uit waarom kalkeien gemakkelijker verweren in de bovengrond onder een plantendek (bacterien produceren CO2) als bloot aan het oppervlak, geef de chemische reactie #leg Bowen en aseismische ruggen uit #geef de vormin van gas (carbonplay), denk ook aan groningengas <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;iets over welke voorwaarden er nodig waren voor het ontstaan van Anthracietlagen #Bepaling hypocentrum met de cirkels. waarom niet zo goed en welke voorwaarden om het wel goed te bepalen #Bowentheorie: waarom geen goede voorstelling voor de vorming van granietbotholieten. Leg uit. #waarom vulkanische gesteenten in de seismische ruggen <br /> <br /> ==== ===Augustus 2002=== ====<br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon aan dat als epicentrum en seismograaf ver uit elkaar liggen,de aardgolf gebogen is.Hoe komt dat? Teken schaduwzone voor P- en S-golf en leg uit. #atmosfeerdruk ,atmosfeersamenstelling, magneetveld,temperatuur, temperatuurschommeling. Wat zeggen deze begrippen over de historiek van de aarde? #Hoe verklaart men parallellisme van eilandbogen? Geef in schema de geotektonische context van de vorming ervan #Hoe oud zijn oceanen? <br /> <br /> === ==Gepikt bij de geografen== ===<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon aan dat de ene keer een gesteente homogeen is en de andere keer gelaagd, aan de hand van de Na-Caplagioklaasserie #Gebergtevorming is het einde van de cyclus die ook leidt tot grabenvorming. Leg uit! Welke rol kunnen aardbevingen spelen bij aardverschuivingen? Welk is het mechanisme van de relatie? Hoe komt ze tot stand? #Als men in de oceaan kijkt naar de stratigrafische ouderdom van de sedimenten op het basalt, bemerken we dat deze ouder en ouder worden verder van de MOR weg. Hoe kan men dit verklaren? #Geef het verband tussen: verandering van zeeniveau, topografie van de oceaan, ouderdom van de oceaanbodem en platentektoniek. #Hoe bepaalt men de periodiciteit voor het voorkomen van aardbevingen en welke zijn de aannames hiervoor? #Hoe kan platentektoniek een rol gespeeld hebben op het klimaat van de aarde gedurende 10-tallen miljoenen jaren? #Hoe kan je de verschillende eigenschappen van p en s golven uitbaten om de oorsprong van de aardbevingen te lokaliseren. #Wat is het relatieve belang van warmteproductie in de oceanische korst tov warmte vanuit de mantel? #Wat is de Wilson-cyclus en bespreek in dit kader Indonesië, de oostkust van de USA, de Middellandse Zee en de Himalaya. #Hoe berekent met het epi-en hypocentrum van een aardbeving uit de gegevens van seismische trillingen? Wat vertellen die trillingen ons over de inwendige structuur van de aarde? #Er is een opeenvolging van broeikas en ijstijd, De motor hiervan is de interne warmte van de aarde. Leg uit. Teken schematisch een profiel door de oceaan van een actieve naar een passieve oceaanrand en geef de hoofdreliëfvormen in de oceaan aan.• Geef schematisch de organische en anorganische koolstofcyclus weer. #Leg uit wat &quot; Hot Dry Rock&quot; concept is en waarom het ook vanuit economisch oogpunt aanlokkelijk is (cijfermateriaal). Leg uit wat het geodetisch doublet systeem is. #Leg uit, liefst met schematische tekeningen of diagram hoe het komt dat de vulkanische gesteenten van IJsland en Hawaï meer op elkaar vergelijken dan de vulkanen van Java en Sumatra. #Toon aan hoe je een hypocentrum van een aardbeving bepaald.,Waarom zijn aardbevingen binnen platen, van plaatranden weg, ten eerste toch mogelijk en bovendien steeds van kleinere grootte dan die van aan de plaatranden? Wat is de benioffzone? #Toon aan, geïllustreerd met enkele schema's, waarom vulkanische gesteenten in eilandbogen een andere samenstelling hebben dan de vulkanische gesteenten in IJsland. Kan je ook met een schema aantonen of de vervormingtemperatuur van lava in beide gevallen dezelfde of verschillend zijn? #Hoe kan men een paleoplaatpositie? Welke argumentatie zou je ontwikkelen om de realiteit van de platentektoniek aan te tonen? Zorg voor een goede structuur. #Is de mantel van de aarde homogeen of kan men er een grens trekken? Verklaar uw antwoord met verschillende waarnemingen. #Toon aan dat volgende structuren tot een zelfde cyclus behoren, zet ze in de juiste volgorde en maak er een tekening bij: Appalachen- Indonesië- Japanse Zee- IJsland- Himalaya- Rode Zee- Andesgebergte -.... #Kunt u een degelijke verantwoording waarom de continenten uit elkaar gaan? #Geef de voorwaarden die nodig zijn om een steenkoollaag te vormen. #Wat is geothermische energie? Geef voorbeelden. #Hebben aardgas en gas uit steenkool dezelfde oorsprong? Verklaar.</div>

JeroenDeRyck http://wiki.atlasleuven.be/index.php?title=Geologie&diff=794 2025-06-07T15:54:31Z

<p>JeroenDeRyck: </p> <hr /> <div>{{Infobox<br /> | title = Vakinfo<br /> | headerstyle = background:lightgrey<br /> <br /> | header1 = Lessen en examens<br /> | label2 = Docent | data2 = Robert Speijer (sinds 2014)<br /> | label3 = Lesvorm | data3 = Hoorcollege en practicum<br /> | label4 = Examenvorm | data4 = Mondeling met schriftelijke voorbereiding<br /> <br /> | header5 = Achtergrond<br /> | label6 = Studiepunten | data6 = 6<br /> | label7 = Wanneer? | data7 = 1e bach, 1e sem<br /> | label8 = Brossen? | data8 = Les kan wel af en toe: is natuurlijk wel interessant, practicum verplicht<br /> <br /> <br /> }}<br /> == 2024 ==<br /> <br /> ==== Januari (geowetenschappen) pling plong ====<br /> <br /> * samenstelling aardkern <br /> ** Hoe heeft men de samenstelling van de aardkern geredeneerd. Welke technieken etc. leg uit<br /> ** Hoe kan het dat de kern zowel vloeibaar als vast is? Hoe is men dit te weten gekomen<br /> ** Leg de link met de geotherm van de aarde uit.<br /> * Variscische orogenese <br /> ** Wanneer (tijdvak en jaartal) Variscische orogenese<br /> ** uitleggen waarom dit ontstond  <br /> ** Hoe te zien in België<br /> * Breuken<br /> ** schets afschuiving/overschuiving breuk<br /> ** welke tektonische processen horen hierbij<br /> * verwering/isostasie<br /> ** Waarom zullen gebergte zoals de alpen onder hun eigengewicht instorten, hoe werkt dit systeem<br /> ** Hoe zullen gesteente begraven op 35 km toch terug aan de opp komen<br /> ** Leg link tussen verwering en de bowenreeks uit. <br /> <br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> ==== Januari (geologen) ====<br /> *Uitleg over El Capitan <br /> **Wat is graniet en uit welke mineralen bestaat het? <br /> **Wat is een batholiet? Hoe wordt dit gevormd? Geef ook de tektonische condities. <br /> **Hoe komt het dat de steile wanden van dit U-dal (uitgesneden door gletsjers) zo steil blijven? <br /> *De ouderdom van de aarde <br /> **Hoe oud is de aarde en op welke manier kunnen we deze bepalen? <br /> **Verklaar hoe de opbouw van de aarde tot stand is gekomen. Verklaar de relatie tussen enerzijds de chemische en mineralogische indeling van de aarde en anderzijds de opbouw van de aarde. <br /> *Het Proterozoïcum wordt gekenmerkt door stromatolieten en BIFs. <br /> **Wanneer begon en eindigde het Proterozoïcum? Welk tijdsvak (eon) volgde erop? <br /> **Wat zijn stromatolieten en BIFs? Wat vertellen ze ons over de ontwikkeling van de aarde? <br /> *Bruinkool <br /> **Wat is bruinkool en hoe wordt het gevormd? <br /> **Als bruinkool gevormd wordt bij maximum 90°C, schat dan de maximale begravingsdiepte en waarvan is die afhankelijk? <br /> **Bruikoollagen worden vaak afgewisseld door zandsteenlagen met mariene schelpen. Hoe komt dit? Verduidelijk je antwoord met een schets<br /> <br /> ==== 31 Januari (geografen) ====<br /> 1) 1a. wat is graniet en uit welke mineralen bestaat het?<br /> <br />     1b. wat is een batholiet en in welke tektonische settings komt het voor? Hoe wordt batholiet gevormd?<br /> <br />     1c. Waarom blijft de helling van graniet bij El Capital zo steil als de gletsjer weg is?<br /> <br /> 2) 2a. Wat is de ouderdom van de aarde en hoe weten we dat?<br /> <br />     2b. Hoe is de interne aarde opgebouwd en wat is het verband tussen de chemische en mineralogische samenstelling?<br /> <br /> 3) 3a. Wanneer viel het proterozoïcum en welk eon volgt erop?<br /> <br /> 3b. Wat zijn BIFs en stromatolieten? En wat zegt het over de evolutie van het leven op aarde?<br /> <br /> 4) 4a. Wat is bruinkool en hoe wordt het gevormd?<br /> <br /> 4b. Als bruinkool gevormd wordt bij 90°C, wat is dan de maximale begravingsdiepte? Hoe weet je die diepte?<br /> <br /> 4c. Hoe kan er een afwisseling van zandsteenlagen en bruinkoollagen zijn? In de zandsteenlagen vinden we mariene organismen terug. Maak een tekening ter verduidelijking van de uitleg.<br /> <br /> ==== 16 Januari (geografen) ====<br /> In het Perm vonden er zoutafzettingen plaats. In Nederland wordt hierin radioactief afval opgeslaan<br /> <br /> a. Welke periode was er voor en na het Perm? + begin en einddatum van het Perm geven<br /> <br /> b. Waarom slaan we in België geen radioactief afval op in zoutlagen maar in Boomse klei?<br /> <br /> c. Geef verduidelijking bij volgende woorden zodanig dat verschillen duidelijk zijn: klei, kleisteen, kleifractie, kleimineralen<br /> <br /> d.  Waarom zijn zandsteenlagen niet geschikt om radioactief afval in op te slaan?<br /> <br /> Tijdens het Paleozoïcum was er een enorme CO2 afname in de atmosfeer, dit gebeurde door twee belangrijke gebeurtenissen.<br /> <br /> a. Welk tijdvak was er voor en na het Paleozoïcum?<br /> <br /> b. Welke grote gebeurtenissen verklaren de afname van CO2 in de atmosfeer?<br /> <br /> c. Welke processen spelen hier in een grote rol?<br /> <br /> Pompeï en nog een dorp werden rond 70AD bedekt door een bepaalde laag gesteente.<br /> <br /> a. Waarom vindt er in Zuid-Italië veel vulkanisme plaats?<br /> <br /> b. Met welke laag gesteente werden die dorpen bedekt en hoe ontstond dat gesteente?<br /> <br /> c. Welk soort magma is hier dan aanwezig en hoe kan de Pliniaanse eruptie hierdoor verklaard worden? (ongeveer)<br /> <br /> Alles over gneis.<br /> <br /> a. Wat is een gneis? Wat zijn de kenmerken en mineralogische samenstelling?<br /> <br /> b. In welke omstandigheden wordt een gneis gevormd?<br /> <br /> c. Hoe kan orthogneis dat gevormd wordt uit graniet onderscheiden worden van paragneis dat gevormd wordt uit kleiig gesteente?<br /> <br /> ==== Augustus ====<br /> *Geef alle verbanden tussen het Massief van Brabant, de geschiedenis van Avalonia, de vulkaankraterpijp bij Quenast (ten zuiden van Brussel) en de Devoon koraalriffen die gevonden kunnen worden in de Ardennen. Leg deze ook uit. <br /> *De ouderdom <br /> **Een manier om de uitdijingssnelheid van het heelal te bepalen is via roodverschuiving. Leg uit wat roodverschuiving precies is en verklaar hoe dit kan helpen om de uitdijingssnelheid te bepalen. <br /> **Wat is de ouderdom van het heelal? Op welke waarneming steunt deze ouderdom het meest? <br /> **Wat is de ouderdom van de aarde? Hoe kan men deze bepalen? <br /> *Leg volgende begrippen duidelijk uit zodat de betekenis en de verschillen duidelijk worden. Geef bij ieder begrip ook telkens 2 gesteenten waarin deze voorkomen. Je mag meermaals hetzelfde gesteente geven. Begrippen: zand, zandfractie, kwarts, silica, silicaat. <br /> *Ijskernen <br /> **Voor welke periode worden ijskernen gebruikt? <br /> **Welke data kan je enkel halen uit ijskernen en niet uit sedimentkernen? <br /> **Wat was vermoedelijk de oorzaak voor de start van de opbouw van de Antarctische ijskap in het Oligoceen? <br /> **Op welke manier kunnen we vaststellen dat de opbouw van de Antarctische ijskap in het huidige ijstijdvak begonnen is in het Oligoceen? <br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> ==== Januari (geologen) ====<br /> *Uitleg over Ichytosaurus <br /> **Welke periode is er voor het Jura en welke erna? Hoe lang duurde het Jura? <br /> **Wat is een schalie en waaruit is het opgebouwd? <br /> **Welke platte schelpachtige fossielen kan je er vinden? <br /> **Waarom zijn de beenderen grotendeels intact van de Ichytosauriërs? <br /> *Uitleg over het Massief van Brabant <br /> **Wat is het Massief van Brabant? <br /> **Hoe en wanneer is het gevormd? <br /> **Hoe komt het dat er gebieden zijn met sedimenten van het Kenozoïcum en op andere plaatsen blootliggende delen van het Massief van Brabant<br /> *Uitleg over klimaat tijdens het Carboon <br /> **Wat zijn de tijd vakken voor en na het Carboon en wanneer was het Carboon? <br /> **Hoe heeft Alfred Wegener uit dit continentendrift beargumenteerd? <br /> **Hoe kunnen we dit nu bevestigen? <br /> *Metamorfose <br /> **Definieer metamorfose en geef de redenen ervan <br /> **Wat zijn de verschillen en gelijkenissen tussen contactmetamorfose en schokmetamorfose? <br /> <br /> ==== 17 Januari (geografen) ====<br /> Vulkaan Laacher see<br /> <br /> * Caldera: wat is het en hoe wordt het gevormd?<br /> * Geef de nucleaire vervalreacties van  87Rb en 14C + halfwaardetijd  +  voor welke materialen deze gebruikt worden<br /> * Welke van deze twee vervalreacties is de nauwkeurigste voor een vulkaan die 13000 jaar geleden explodeerde (de Laacher-see-vulkaan)<br /> <br /> Boomse Klei: een bruine klei met organisch materiaal. Ze onderzoeken mogelijkheden om in deze kleilaag kernafval op te slaan.<br /> <br /> * Verschil tussen silt en siltfractie<br /> * Verschil tussen zandfractie en siltfractie<br /> * Waarom hebben bakstenen van Boomse klei een roodbruine kleur?<br /> <br /> * Welke kenmerken van  Boomse klei zijn belangrijk voor de opslag van kernafval?<br /> * Waarom moet Nederland zich hier meer zorgen over maken dan wij?<br /> <br /> Er worden aan de basis van bepaalde sedimenpakketen in België afgeronde vuursteenkeien gevonden, bv in de zanden van Diest.<br /> <br /> * Wat is vuursteen (waaruit is het opgebouwd)? Hoe en in welke omstandigheden wordt het gevormd?<br /> * Waarom ligt vuursteen aan de basis van deze mariene afzettingsgesteenten?  Uit welk gesteente komt silex?<br /> <br /> Aardmagnetisme<br /> <br /> * Tot welke sluitelinzichten in de platentektoniek is men gekomen met het aardmagnetisme?<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> ==== Januari (geologen) ====<br /> *Verklaar dat de platentektoniek aan de basis ligt van allerhande processen en fenomenen. De argumenten van Wegener moeten hier NIET uigelegd worden. <br /> *In Aken en Keulen wordt bruinkool ontgonnen (tekening van doorsnede grond waarbij aquifer doorsneden wordt door mijn) <br /> **Wanneer is het Neogeen? <br /> **Wat is bruinkool en hoe wordt het gevormd? <br /> **Wat voor gevolgen heeft de ontginning van bruinkool voor de maatschappij en voor het milieu? <br /> **Wat zijn de gevolgen hier (in Keulen/Aken) als men door de freatische grondtafel heeft geboord? We gaan ervan uit dat er geen hangende watertafel onder de freatische watertafel ligt. <br /> **Wat is het verschil tussen een freatische watertafel en een hangende watertafel? Toon met een tekening. <br /> *Diamant en grafiet <br /> **Wat zijn de overeenkomsten en verschillen tussen diamant en grafiet? <br /> **Door welke factoren worden deze bepaald en hoe vindt men deze vormingsfactoren? <br /> **In welke gesteenten vindt men vooral diamant? <br /> **In welk ander gesteente vindt men ook diamant door secundaire toevoer? Hoe komt deze tot stand? <br /> *Hele uitleg over PETM <br /> **Hoe komt een broeikastijdvak tot stand? <br /> **Wat is silicaatverwering en wat is de rol daarvan in vroegere klimaten en wat is de rol daarvan nu? <br /> **De aarde heeft vroeger warmere periodes gekend? Waarom is het dan dat deze periodes toch niet zo goed zijn voor de mens, leg aan de hand van de polaire ijskappen en gletsjers?<br /> <br /> ==== 7 Januari (geografen) ====<br /> Obliquiteit en obliquiteitscyclus<br /> <br /> a) Leg obliquiteit uit en beschrijf de obliquiteitscyclus.<br /> <br /> b) Wat is de invloed hiervan op de mondiale zeespiegel?<br /> <br /> Olivijn en pyroxeen<br /> <br /> a) Maak een schets zodat het verschil tussen olivijn en pyroxeen duidelijk wordt.<br /> <br /> b) In welk type gesteenten zijn deze terug te vinden?<br /> <br /> c) Hoe kan je olivijn en pyroxeen makkelijk onderscheiden van veldspaten?<br /> <br /> Bauxiet<br /> <br /> a) Wat is het en waaruit bestaat het?<br /> <br /> b) Bespreek de vormingsprocessen hiervan.<br /> <br /> c) Hoe komt het dat het ook bij ons teruggevonden werd vroeger?<br /> <br /> d) Geef de tijdsaanduidingen van het Krijt. Welke periode volge hierop?<br /> <br /> Hoeksdiscordantie<br /> <br /> a) Maak een tekening hiervan en benoem de elementen.<br /> <br /> b) Hoe wordt dit gevormd?<br /> <br /> c) (Link gebergtevorming Massief van Brabant en ganggesteente/vulkanisme)?<br /> <br /> ==== Augustus ====<br /> *Zoutdiapieren <br /> **Leg uit wat een zoutdiapier is en maak een schets, met schaal <br /> **Hoe wordt een Zoutdiapier gevormd? <br /> **Wat zijn de maatschappelijke relevanties van zoutdiapieren <br /> *Hotspots <br /> **welke observties in de oceanen hebben geleid tot de theorie van hotspots? <br /> **Wat veroorzaakt hotspots? Leg het verband uit tussen platentektoniek en Hotspots. <br /> **De meeste hotspots zijn opgebouwd uit mafische magma's, echter de hotspots onder Yellowstone bevatten ook felsische en intermediare magma's, verklaar dit. <br /> *gebergtevorming <br /> **Maak een schets van een op/afschuivingsbreuk, en de duidelijke bewegingsrichting + geef bij elke verschuiving een indicatie van het tektonisch regime waarbij de breuk gevormd wordt. <br /> **Leg uit waarom gebergten, bij subductie zones onder hun eigen massa zullen ineenzakken? Waarom komt gesteenten van &gt;30km diep toch aan het oppervlak? <br /> *Bodem in Vlaanderen <br /> **Verklaar hoe een hiaat tot stand komt ( vb van Vlaanderen) <br /> **Welke periode bevat het Cenozoicum, vanaf waneer is het gestart? <br /> **Glauconiet wordt vaak gevonden in Vlaamse zanden, geef een korte mineralogische uitleg over glauconiet.<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> ==== Januari (geologen) ====<br /> *Maak een schets van een anticline en een syncline die in elkaar overgaan. <br /> **Wat is het assenvlak en teken dit ook op de schets. <br /> **In een van de door jouw getekende lagen komt druksplijting voor: bij welke gesteenten komt dit voor en hoe wordt het gevormd. Wat is de richting van die druksplijting. <br /> **Als we de oudst mogelijke laag willen weten, waar moet er dan geboord worden (duid aan op schets)? <br /> *Geef een omvattende beschrijving van gneis. In welke geologische setting wordt het gevormd en onder welke omstandigheden? <br /> **Waarom kan een orthogneis (uit graniet) en een paragneis (uit kleirijk gesteente) moeilijk van elkaar onderscheiden worden? <br /> *Na de uitstap uit de kernenergie is Duitsland meer gaan inzetten op groene energie, maar ook op de erg vervuilende bruinkool. <br /> **Wat is bruinkool en hoe wordt het gevormd? <br /> **Als bruinkool gevormd wordt bij maximum 90°C, schat dan de maximale begravingsdiepte en waarvan is die afhankelijk? <br /> **Bruikoollagen worden verticaal vaak afgewisseld door zandsteenlagen met mariene schelpen. Hoe komt dit? <br /> *Wat zijn de maatschappelijke problemen bij een kalksteenondergrond waar veel neerslag valt? <br /> **Verklaar deze processen, incl. de chemische reacties. <br /> **Verklaar hoe travertijn in druipstenen in grotten gevormd wordt. <br /> <br /> ==== 13 Januari (geografen) ====<br /> 1)  Bij veel neerslag leidt tot problemen met kalksteen, waarom en bespreek het hele proces + welke maatschappelijke problemen? Geef ook relevante chemische reacties. Waarom zijn er travertijnen druipstenen in grotten? + relevante chemische reacties <br /> <br /> 2) Geef een samenvattende omschrijving van het gneiss gesteente (heel volledig). In welke omstandigheden wordt gneiss gevormd? Waarom is er weinig verschil in samenstelling tussen orthogneiss en paragneiss?<br /> <br /> 3) Hoe wordt bruinkool gevormd? (heel erg in detail zijn). Bruinkoollagen wordt vaak afwisselend met zandsteenlagen teruggevonden, waarom is dit het geval en verduidelijk met een schets.<br /> <br /> ==== 16 Januari (geografen) ====<br /> 1. In Duitsland wordt radioactief afval opgeslagen in zout lagen, in Nederland willen ze dit doen. In België worden ze opgeslagen in kleilagen.<br /> <br /> * Waarom slagen we ons afval ook niet in onze kleilagen op?<br /> * leg het verschil uit tussen Klei, kleisteen, kleifractie en kleimineralen<br /> * Waarom word radioactief afval niet in een zandsteen opgeslagen?<br /> <br /> 2. Leg de opbouw van de aarde uit en hoe oud is de aarde, hoe weet men dit?<br /> <br /> Bespreek de mineralogische opbouw en vergelijk me de geologische opbouw. (hele opbouw aarde geven)<br /> <br /> 3.  Verklaar de actieve vulkaan in Zuid-Italië. Wat stoot hij uit? <br /> <br /> * Hoe ontstaat tis soort magma?<br /> * Wat gebeurde er in met de stad Pompei in het jaar 79 AD?<br /> <br /> 4. Wat is bruinkool? Hoe ontstaat het? Waarom komt het soms voor in afwisseling met zandsteen?<br /> <br /> ==== 17 Januari (geografen) ====<br /> a) Waarom wordt er in belgie geen radioactief afval opgeslagen uit zoutlagen uit het Perm?<br /> <br /> b) Leg beknopt de verschillen uit van klei, kleisteen, kleifractie en kleinmineralen<br /> <br /> c) Waarom worden ze niet in zandlagen opgeslagen?<br /> <br /> <br /> a) Leg uit wat een caldera is en hoe ze gevormd wordt.<br /> <br /> b) Waarom is een caldera op een eiland in de zee catastrofaler dan als op het continent?<br /> <br /> c) Wat is de samenstelling van het magma?<br /> <br /> <br /> a) Wanneer vond het Krijt plaats en wat was de periode erna?<br /> <br /> b) Wat is bauxiet en hoe wordt het gevormd?<br /> <br /> c) Les heel het proces van bauxiet vorming uit<br /> <br /> d) Waarom komt het dan in nw europa ook bauxietbodems vinden terwijl die enkel in de tropen voorkomen?<br /> <br /> <br /> Leg uit hoe en waarom we door de kennis van het magnetische veld kunnen bepalen over de platentektoniek<br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> ==== Januari ====<br /> <br /> # Vorming diamant toelichten. In welke gesteenten vindt je die terug? etc.<br /> # Tekening van bruinkoolgroeve gegeven. Bruinkool uitleggen, vorming... Watertafel rondom de groeve tekenen. etc.<br /> # Leg de geschiedenis van Avalonië uit. (Basically heel hoofdstuk 13)<br /> # Vraag over Milankovic-cycli en linken met (inter-)glacialen.<br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> ==== Januari ====<br /> *Men doet opgravingen in de archeologische site van Pompeii. <br /> **Waarom kan men hier de U-Pb dateringsmethode niet toepassen? <br /> **Welke moet er dan wel toegepast worden en hoe werkt die? <br /> *Wat is obliquiteit en hoe kan het een impact hebben op sedimentatieverschijnselen? <br /> *Hoe kan je verklaren dat de iguanodons van Bernissart ontdekt werden in steenkoollagen die miljoenen jaren ouder waren dan de dieren zelf?<br /> *Wat is silex? <br /> **Hoe wordt het gevormd? <br /> **Van welke oorsprong is het? &lt;i&gt;(niet mafisch! ;-))&lt;/i&gt; <br /> **Hoe kan je verklaren dat in Vlaanderen vaak silex gevonden wordt aan de basis van zandsteenpakketten? <br /> *Wat is een schalie? <br /> **In welk milieu wordt het gevormd? <br /> **Wat is een Lagerstätte? <br /> *Verklaar het principe van isostatic rebound. Leg uit wat er aan het gebeuren is door de isostatic rebound van Scandinavië en hoe dat komt. Wat heeft het tot gevolg voor onze regio’s? &lt;i&gt;(Tekening belangrijk!)&lt;/i&gt; <br /> *Wat is het verschil tussen freatomagmatisme en stratovulkanisme? <br /> *Hoe kan met inslagkraters onderscheiden van andere cirkelvormige structuren? &lt;i&gt;(stishoviet)&lt;/i&gt; En waarom kunnen we ze niet allemaal zien? <br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> ==== Januari ====<br /> *Het Proterozoïcum wordt gekenmerkt door stromatolieten en BIFs. <br /> **Wanneer was het Proterozoïcum? Welk tijdsvak ging eraan vooraf en volgde erop? <br /> **Wat zijn stromatolieten en BIFs? Hoe zag de aarde er toen uit en welke invloed hadden ze op de ontwikkeling van leven? <br /> *De In Libië worden de zandstenen van de Nubistranden gebruikt als bron voor drinkbaar water. <br /> **Leg uit waarom dat dit niet duurzaam is. <br /> **Leg uit waarom het waterverbruik in Vlaanderen niet duurzaam is ondanks de vele regen. <br /> **Teken een begrensde en een freatische aquifer zoals die in de vlakke ondergrond van Vlaanderen voorkomt. Leg het verschil tussen de twee aquifers uit. <br /> *Maak een duidelijke schets van een opschuivingsbreuk en een afschuivingsbreuk. <br /> **Wanneer komen deze breuken voor? <br /> **Leg uit waarom een gebergte bij subductie instort onder zijn eigen gewicht. <br /> **Leg uit hoe gesteente dat in de diepte gevormd worden (&gt;30km) aan het oppervlak komen te liggen. <br /> *Leg de experimenteel bepaalde Bowen-reeks van kristallisatie uit. <br /> ** Is er een verband met de chemische verwering van mineralen? <br /> <br /> ==== Augustus ====<br /> *Vraag over het Paleozoïcum: van wanneer tot wanneer en welk tijdvlak ging eraan vooral en welke volgde het paleozoïcum <br /> *Welke grootschalige veranderingen verklaren de daling van het CO2-gehalte in het Paleozoïcum? <br /> *Wat is het verschil tussen siltfractie en silt? <br /> **Wat is het verschil tussen siltfractie en zandfractie? <br /> **Verklaar waarom bakstenen rood zijn <br /> **Leg uit welke kenmerken van de Boomse klei van belang zijn voor een geschikte opslag van radioactief materiaal <br /> **Waarom moet men zich in Nederland eerder zorgen maken over opslag van radioactief materiaal? <br /> *Leg de geothermische gradiënt en de warmte-uitstroom uit<br /> **Leg uit waarom de geothem van oceanische korst verschilt met die van continentale korst <br /> **Leg uit hoe de geotherm in functie van kortere en langere temperatuurcycli varieert <br /> **Leg uit hoe het kan dat het op honderden meters diepte het gesteente bevroren is, ondanks dat de gemiddelde jaartemperatuur boven 0 is *karakteriseer de algemene eigenschappen van het MOR <br /> **Teken een schets van het MOR van bovenaanzicht <br /> **iets over seismische centra en aardbevingen bij MOR <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> ==== 15 Januari ====<br /> Teken hoekdiscordantie en benoem getekende elementen<br /> <br /> * Hoe wordt dit gevormd?<br /> * Zichtbaar bij scheepslift onder Brussels waar het Massief van Brabant aan het opp komt. Hoe is dit gevormd en waarom was er vulkanisme hier aanwezig?<br /> * Wanneer is dit gebeurt?<br /> <br /> Hoe ontstaan warmere broeikasperiodes en hoe ontstaan hyperthermalen?<br /> <br /> * Welk effect heeft silicaatverwering op klimaat?<br /> * Wat effect heeft opwarming op permafrost en ijskappen?<br /> <br /> Waarom geothermische energiewinning beter in de Rijslenk dan boven het massief van Brabant?<br /> <br /> * Vanwaar komt deze warmte energie?<br /> <br /> Waarom vaste vloeistof mogelijk tussen magnesiet en sideriet maar niet met calciet?<br /> <br /> * Geef twee marine milieus waar veel calciet in sedimentatie voorkomt<br /> * Hoe wordt dolomiet gevormd?<br /> <br /> ==== 11 Januari ====<br /> 1. Invloed van verwering en metamorfose op het klimaat geven met enkele eenvoudige reacties (CO2 vrij en opnemen).<br /> <br /> 2. Afpompingskegel van freatische aquifer tekenen en drukkegel bij begrensde aquifer verklaren + verklaren waarom begrensde bronnen vaak minder gunstig zijn voor drinkwaterwinning.<br /> <br /> 3. Geothermische gradiënt uitleggen en geven voor de continentale korst + warmteuitstroom van continent en oceaan + temperatuursverschillen dmv dag/nacht, seizoenale, glaciaal/interglaciaalcycli uitleggen.<br /> <br /> 4. Variscische orogenese plaatsen in de tijd en vertellen waar dit in België tot uiting komt + verklaren hoe je kan weten dat België toen aan de evenaar lag.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> ==== Januari ====<br /> *Een vraag over calciet, dolomiet. <br /> *Wat voor een gesteente is een gneiss? Leg uit. <br /> *De bron van Chaudfontaine bestaat uit een aquifer in een synform. Het water komt op natuurlijke wijze tot bij de oppervlakte. Leg uit. <br /> *Welke processen zijn eerst gebeurt? (afbeelding gegeven) <br /> <br /> == 2014 == <br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;b&gt;13 januari&lt;/b&gt; <br /> <br /> *Geef het verschil tussen meteoren, meteorieten, asteroïden en kometen (+ samenstelling van de laatste twee) <br /> **Waarom meteoorregens bij passage van een komeet <br /> **waarom weinig bekende kraters op de oceaanbodem <br /> *Hoe wordt de theorie over platentektoniek van Wegener genoemd <br /> **geef argumenten voor continentendrift en wat kon Wegener niet verklaren<br /> **hoe werd dit rond 1950 ontdekt <br /> *hoe kan men aan de hand chemische samenstelling van microfossielen van zeebodemdiertjes het klimaat van het verleden ontleden <br /> **nadelen van deze techniek <br /> **invloed klimaat in het quartair op eustatische zeespiegel <br /> **voordelen van deze techniek tov landsedimenten <br /> *leg de Bowenreeksen uit <br /> **invloed daarvan op verwering van stollingsgesteenten <br /> <br /> &lt;b&gt;14 januari&lt;/b&gt; <br /> <br /> *Wat is bauxiet en uit welke mineralen is het opgebouwd? Welk verwerkingsproces ligt aan de basis bij de vorming van bauxiet? (zoiets toch)<br /> *Wat is de rol van fossielen bij het maken van een geologische tijdschaal en oude geologische kaarten? <br /> **Welke soorten van fossielen kan men daar heb best voor gebruiken? <br /> **Geef enkele voorbeelden van fossielen. <br /> *Wat is een MOR en wat zijn de kenmerken ervan?<br /> **Teken een segment en duidt de relevante zaken er op aan, leg ook uit hoe de oceaan spreidt door laterale afzettingen? <br /> **Welke zaken gebruikt men bij het registreren van seismische centra bij tektonische activiteit? <br /> *Hoe komt het dat bij bronnen de grondwatertafel tot aan het oppervlak komt? <br /> **Waar speelt zich dat precies af? <br /> **En dan nog iets met porositeit in lagen? <br /> **Welk grondwatersysteem is hiervoor geschikt? <br /> <br /> &lt;b&gt;17 januari (voormiddag)&lt;/b&gt; <br /> <br /> *De samenstelling van de kern kan niet gemeten worden, hoe kan men (door redenering) toch de samenstelling bepalen? <br /> **Hoe heeft men aangetoond dat de binnenkern vast en de buitenkern vloeibaar is <br /> **Wat is het verband tussen een vaste binnenkern en de geotherm van de Aarde <br /> *Wat zijn diaklazen, waar en hoe worden ze gevormd <br /> **wat is het voordeel/probleem van een steengroeve met diaklazen <br /> **Hoe kan limoniet gevormd worden aan deze diaklazen (+ verweringsreactie) <br /> *Hoe ontstaat scheve gelaagdheid, in welke afzettingsmilieus komt dit voor <br /> **schets een voorbeeld van scheve gelaagdheid <br /> **wat kunnen ze hieruit reconstrueren <br /> *Geef de definitie van metamorfose en wat gebeurt er/hoe gebeurt het. <br /> **Geef de gelijkenissen/verschillen tussen contactmetamorfose en schokmetamorfose. <br /> <br /> &lt;b&gt;17 januari (namiddag)&lt;/b&gt; <br /> <br /> *Evaporieten: <br /> **Wat zijn evaporieten. Onder welke omstandigheden worden ze gevormd? <br /> ** Welke structuren kunnen evaporieten in de diepte vormen en hoe? <br /> ** Waarom zou het een goed idee zijn om radioactief afval op te slaan in een dik pakket evaporieten? En waarom niet? <br /> *Hotspots: <br /> ** Hoe is men tot de ontdekking gekomen van hotspots? Wat zijn het? <br /> ** Hoe passen hotspots in de theorie van platentektoniek. <br /> ** Bij hotspots heb je meestal basisch vulkanisme. Yellowstone produceert echter zuur of intermediair magma. Hoe verklaar je dit? <br /> *Geologische tijdsschaal: <br /> ** Geef de geologische tijdsschaal vanaf het Fanerozoïcum. <br /> ** Duid 3 glaciaties erop aan, zeg op basis van dewelke Wegener zijn argumenten baseerde en bespreek Wegeners argumentatie. <br /> *Geothermische gradiënt: <br /> ** Hoe verloopt de geothermische gradiënt in de korst? Hoe warm zou het dan zijn in een Limburgse mijnschacht van 1000m diep (instinker! Aan de grond is het in Limburg geen 0°C). <br /> ** Beschrijf begrensde aquifers en waarom bevat het water eruit vaak te veel opgeloste stoffen om drinkbaar te zijn. <br /> ** Waarom verloopt de geothermische gradiënt in de korst veel steiler dan in de mantel? <br /> <br /> == 2013 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> *Geef argumenten van hoe men de temperatuur in het binnenste van de aarde te weten is gekomen <br /> *Hoe komt het dat de oceanische korst veel jonger is dan de continentale korst? <br /> *Bespreek aan de hand van veldspaat wat een vaste oplossing in een mineraal juist is <br /> *Hoe kan men het verschil zien van een gelaagdheid tegenover een breuklijn en tegenover een diaklaas? <br /> <br /> ==== ===Januari 2012=== ====<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt; #*Geef de verschillen tussen amfibool, amfiboliet en amfiboliet facies. #*Geef de gelijkenissen tussen kleifractie, kleimineraal en kleisediment. # #*Geef een voorbeeld waarom lithostratigrafie diachroon kan zijn over een grote afstand. #*Hoe kan men sedimentlagen absoluut dateren, wat is hier het probleem bij en hoe word dit opgelost enzo ( het probleem was dus de halfwaardetijd van die C14 methode) # #*Hoe kan men vulkanisme voorspellen #*Waarom stolt bij een subductiezone het graniet voor het de oppervlakte bereikt en doet de bazaltmagma dit bij een MOR niet. # #*Maak een blokdiagram van 2 anticlines met daartussen een syncline die naar NO helt, teken 5à10 lagen en nummer ze, welke lagen zijn de oudste. #*Als de plooien doorbreken is er dan een normaal breuk, opschuiving, overschuiving of latherale breuk. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt; #*Laat zien dat Si-tetraëders een gemeenschappelijk atoomvlak hebben met zowel de boven als onderkant van Mg-Octaëders. #*Is Mg het enige atoom dat zich in de Octaëders kan bevinden? #*Waarin verschillen kleimineralen met de macroscopische bladsilicaten zoals muscoviet en biotiet. #Waarom is het normaal om voor sedimentaire gesteenten een mm-schaal voor gelaagdheid te gebruiken en verklaar hoe er periodiek banken, van een tiental centimeters, sediment gesteenten kunnen vormen. # #*Waarom is water een belangrijk element bij de verwering? #*Verklaar waarom biogeen opaal zo een goede bron is voor vuursteen vorming in krijt. #Geef alle belangrijke stappen voor de omvorming van slib naar schist. <br /> <br /> ==== ===Januari 2011=== ====<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Je kreeg de Miller indices, en die moeste tekenen in het assenstelsel dat je ervoor moest opstellen met bepaalde voorwaarden. #Zandstenen zijn zelden homogeen te noemen, eerder heterogeen en dan ook nog iets met anisotroop. Wat is illiet? Welke kationen bevat dit? #Dan enkele begrippen zoals temperatuurschommelingen, temperatuur, atmosfeerdruk, atmosfeersamenstelling en magneetveld van de aarde. Kun je aan de hand van deze begrippen de vorming van de huidige aarde uitleggen? #Kreeg je 4 situaties voorgeschoteld, met daarin 2 mogelijkheden. 1 van de 2 moest je aanduiden, en dat was diegene waarvoor de hoogste verwerringsnelheid zou zijn, in die situatie ( + uitleg ) <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon eens aan hoe je uit de kristalstructuur van een amfibool zijn brutoformule kan afleiden. Hieruit de splijting afleiden (+tekening). Komt asbest enkel voor in de amfiboolgroep? #Geef het verschil tussen amfibool, amfiboliet en amfiboliet-facies. Kan een marmer ook een amfiboliet-facies hebben? #Verband tussen freatomagmatisme en maares (+tekening) Waarom zijn kimberlietpijpen economisch belangrijk? Kan je uitleggen wat ze juist zijn? Is er een verschil in vormingsomstandigheid tussen de 2 vormen van koolstof? Kan je dit in verband brengen met hun kristalrooster? #Toon aan de hand van een reactie aan dat de chemische verwering van CaSiO5 in regenwater (en dus met vrije toegang tot de lucht) netto CO2 verbruikt, ook wanneer het gevormde product door organismen wordt gebruikt om kalkschelpen mee te maken. Maakt het een verschil voor de redenering of er calciet of aragoniet wordt geproduceerd? Kan je door deze vaststelling de idee achter een causaal verband tussen het ontstaan van ijstijdvakken en periodes van grote gebergtevorming inzien? <br /> <br /> ==== ===Januari 2010=== ====<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt; #Stereografische projectie van een vlak als 1 punt, projectie in een cirkel met een wulf-net #uitleggen wat de verschillende soorten vulkanan zijn en waar ze voorkomen. #Kleimineralen ontstaan door verweering, is dit altijd zo? Kunnen kleimineralen nog verder verweren? Kan je daar een voorbeeld van geven? #leg de verschillende breuken uit (tekenen met lagen die verschuiven), wat de hellingshoeken zijn en tektonische dektplaat uitleggen en tekenen. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;geef het schema van de plagioklaasserie en leg uit wrm er zo vaak gezoneerde plagioklaaskristallen voorkome in de natuur. Hoe komt het dat er dan ook niet-gezoneerde homogene kristallen voorkomen? #Geef de relatieve verweringssnelheid van graniet en gabbro in tropische bodems. Leg in detail uit. #Leg de verschillende stappen in de omzetting van schiefer naar leisteen naar schist en naar gneiss uit. Past myloniet ook in dit rijtje. #Formuleer een definitie van de sterkte van gesteenten in de diepte. Gebruik hierbij een schema. <br /> <br /> ==== ===Januari 2009=== ====<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt; #Waar wordt kaoliniet gevormd? Waarom is glauconiet anders dan andere bladsilikaten? En dan nog n tekeningske van zon dink mee octaeder en tetraeder laag en dan uitlegge da die verbonden zijn door een laagske O en OH... #Wat is een Maare en welke gesteenten worden hier gevormd? Welke methoden zijn er om een vulkaanuitbarsting te voorspellen #Dan moeste den overgang van ne schiefer (?) in diagenese naar metamorfisme uitleggen (bijvoorbeeld herrangschikking loodrecht op de drukrichting) en eindigen me ne gneiss #Tekeningske van die grafiekske van gesteenten in de diepte, dus differentiele spanning op vervormingspercentage en dan uitleggen voor verschillende Temp, Druk en Tijd(vervormingssnelheid) #En als afsluiter een blokdiagram, de rand is N-Z georienteerd en ge moest een opeenvolging van Anticline,Syncline, Anticline tekenen die afduiken naar het NO <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Wat is het fysisch verschil tss magma's? #Uit wat bestaan kimberlietpijpen? Wat is er typisch aan? (diamant in bewaard...) Waar wordt de magma gevormd? #Leg de werking van een nuée ardente uit #Hoe bekomt men een maare? Is er gevaar als er terug vulkanische activiteit is? (Ja, want magma en water doe boem!...) #Hoe bekomt men een caldera? #Wat zijn de kristalchemische verschillen tss kleimineralen en mica's? #Voor welke stenen is de 14C techniek? bijvraag was; Hoe oud zijn die jonge gesteenten dan? #Leg het principe vd 14Ctechniek uit; Wat is de incorrectie hieraan? hoe corrigeren? #Wat is de relatie tss samenstelling aardse planeten en het ontstaan van de zon? (supernova's) Hoe oud is de zon? #Wat is de relatie tss de ouderdom vh heelal en de roodverschuiving? Leg roodverschuiving uit? <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 3&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;VERVORMING VAN GESTEENTEN #*Sterkte gesteenten uitzetten tegenover diepte + verklaar #*Overschuiving &lt;-&gt; opschuiving: wat is het verschil + welk komt meeste voor #SEDIMENTEN #*Kleisedimenten: wat is de textuur + mineralogie + eventuele relatie tussen beide #*Wat zijn schuine gelaagdheden in zandlagen en kan aan de hand van deze gelaagdheden de paleostroomrichting bepaald worden? #*Hoe wordt travertijn afgezet in rivieren? #*Wat is een diapier? hoe gevormd + mineralogische samenstelling #VERWERING VAN GESTEENTEN #*Hoe komt het dat olivien zeer gevoelig is aan chemische verwering? #*Waarom komt kaoliniet meer voor in tropische oceanen dan in oceanen op hogere breedtegraden? #*Hoe wordt moerasijzererts gevormd + komt apatiet of vivianiet het meest voor met moerasijzererts (verklaar waarom) #Hoe worden absolute ouderdommen toegewezen aan sedimentlagen? Wat is het probleem, hoe is dat opgelost en hoe gaat men in de praktijk te werk? <br /> <br /> ==== ===Janurari 2008=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Leg uit hoe je een punt op een vlak kan weergeven (kortom heel die fucking miller-indices afleiding) #Leg verschillende betekenissen van 'klei' uit? Toeval dat die hetzelfde heten? Leg uit waarom vorming en verwering van kalkgesteenten CO2 neutraal zijn, en hoe zit het met silicaten? Geef de concrete vergelijkingen #Leg de relatieve sterkte van gesteente in e diepte uit adhv experimentele gegevens #Hoe kan men de relatieve stratigrafie bepalen? <br /> <br /> ==== ===Januari 2007=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Geef een antwoord op de vraag: Hoe sterk of zwak zijn gesteenten in de diepte ? #Schets de verandering van slib tot hoogmetamorf gesteente #Waarom vind je in de tropen systematisch kaoliniet, bauxiet en hematiet #Waarom is de chemische samenstelling van de aardkorst anders dan die van het heelal en die van de aarde zelf <br /> <br /> ==== ===Januari 2005=== ====<br /> &lt;b&gt;Geologen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Wat is het verschil en wat is de gelijkenis tussen dolomiet, calciet, aragoniet, sideriet en ankeritet? In welke gesteenten komen deze mineralen voor? Heeft de vervanging van een van deze mineralen door een ander mineraal van deze reeks een invloed op de porositeit? #Zandstenen zijn slechts in uitzonderlijke omstandigheden in hoge mate homogeen te noemen. Kan je opnoemen wat er zoal voor heterogeniteit, soms met uitgesproken anisotropie, zorgt in een zandsteen? In welke mineraalgroep valt glauconiet? Zou je kunnen aangeven welke kationen aanwezig zijn in dat mineraal? #Is de koolstof 14 techniek geschikt voor het dateren van jonge of oude geologische fenomenen? Leg het principe uit van deze techniek en waarom het nodig is de bekomen radiometrische waarden te corrigeren. Welke geologische materialen kunnen met deze techniek gedateerd worden? #Kan je een antwoord formuleren op de vraag: hoe sterk zijn de gesteenten in de ondergrond? <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon aan dat de tetraëderlaag en de octaëderlaag bij bladsilicaten gemeenschappelijke atomen hebben. #Welk vulkanisme komt voor bij een vulkanische eilandboog/ een MOR/ een hot spot/ een Maare? Hoe diep zit het magma en welke gesteenten zullen gevormd worden? #Kan je geloven dat: #*Zand vooral uit kwartskorrels bestaat #*Er bijna nooit kalksteenkiezels in conglomeraat zitten #*Olivijn zelden zuiver voorkomt, zefls niet als slijpplaatjes #*Klei kan oxideren, en er dan Jarosiet en Gips op vasthecht #Leg het principe van de diagenese en het metamorfisme uit aan de hand van klei -&gt; micaschist -&gt; paragneiss. Wanneer komen er druksplijtingen voor? Waarom komen er geen druksplijtingen voor bij zuiver zandsteen, en kan je verklaren dat minder zuivere zandsteen wél rudimentaire druksplijtingen heeft? #Ductiel plooien in de diepte uitleggen en hoe plooit een hoogpolymorf terrein en een diagenese van een sedimentair bekken #Korrelgroote en mineralogische samenstelling van klei en geef het verband hiertussen geef de gelijkenissen en verschillen tussen siliclastische gesteenten en kalkstenen en hoe ontstaat schuine gelaagdheid in zandsteen? #Zijn paleostrandribbels een bewijs voor geopetale structuren Verweert olivien gemakkelijk en verklaar en verklaar de verspreiding van kaoliniet #Geef het verband tussen de mineralogische kenmerken en het gebruik van talk als huidverzorging, apatiet als kunstmeststof,... #Welke is de ouderdom van het universum, van de zon, van de aarde? Welke argumenten heeft men hiervoor? #Welke zijn de kristalchemische gelijkenissen en verschillen tussen kleimineralen en mica's? Wat is het kristalchemische verschil tussen biotiet en muscoviet? Welk mineraal is glauconiet en hoe komt dit voor in de natuur? #Toon op een diepte-temperatuursdiagramma waarom de magma aan de MOR zo makkelijk tot aan de oppervlakte kan komen terwijl in het geval van de subductiezones de magma in grote hoeveelheden in relatief diepe graniet en granodioriet batholieten blijft steken. #Is de koolstof 14 techniek geschikt voor het dateren van jonge of oude geologische fenomenen? Leg het principe uit van deze techniek en waarom het nodig is de bekomen radiometrische waarden te corrigeren. Welke geologische materialen kunnen met deze techniek gedateerd worden. <br /> <br /> === ==Juni== ===<br /> <br /> ==== ===Juni 2012=== ====<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Leg de P-schaduwzone uit, hoe komt dat ? Wat weet men dan over de kern? Leg de bijdrage van S-golven hier uit #Teken een subductiezone en duid de korst en lithosfeer aan. Teken op juiste verhoudingen en waarden. Veel dingen kunnen met subductie verklaard worden, welke? Maak eventuele schetsen. #Vloeit een polluent trager/sneller/even snel in een laag met spleetporositeit tegenover een laag met primaire porositeit als de Darcy-snelheden gelijk zijn? En dan ng ne zin waar ik uithaalde dat ge iets moest afleiden, begreep ik niet maar ik had t blijkbaar t juiste antwoord gegeven #Leg het verschil tussen reserve en grondstof uit. Kan je hiermee de winning van shale-gas begrijpen? <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Hoe komt het dat we in de aardse geschiedenis een opdeling hebben in ijskastijden en broeikastijden? #Als we het magneetveld in de oceanen bekijken komen we tot het besluit dat aan de MOR oceaanvloer wordt bijgemaakt. Geef duidelijk de verschillende redeneringen weer die men hiervoor heeft moeten maken en illustreer eventueel met enkele tekeningen. # #*Wat is paleoseismologie en hoe gaat het in zijn werk #*Wat is het verschil tussen aardbevingsintensiteit en aardbevingsgrootte? #*Aardbevingsintensiteit lijkt maar een subjectieve manier van het bekijken van een aardbeving maar het kan ook van nut zijn. Geef 2 voorbeelden waarvoor deze kennis nuttig kan zijn. #Geef weer hoe aardgas wordt gevormd. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 3&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt; #*Laat zien aan de hand van de wet van Darcy hoe we kunnen bepalen waar we controleputten moeten plaatsen zodat we polluenten die vrijkomen kunnen waarnemen, doe dit aan de hand van schetsen! #*Nu we de positie van de putten bepaald hebben, is het dan nog belangrijk hoe diep we deze putten maken of heeft dit geen belang, met behulp van schetsen! #Hoe kunnen we de temperatuur bepalen van het inwendige van de aarde, doe dit aan de hand van een grafiek met op de x en y-as diepte en temperatuur. #Hoe bepalen we met paleomagnetisme de vroegere positie van een continent (er stond deze keer ni bij &quot;met schets&quot; ma ge moest wel iets tekenen anders kunt ge het ni uitleggen) # #*Hoe wordt steenkool gevormd? #*Kan steenkool een belangrijke factor spelen in het energieverbruik? <br /> <br /> ==== ===Juni 2011=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Welke argumenten hebben we om de temperatuur in het binnenste van de aarde te kennen. Leg die argumentatie uit en geef ook aan welke die temperaturen in het binnenste van de aarde zijn. # #*Leg uit hoe het komt dat er zo een groot verschil bestaat tussen de ouderdom van de oceaanvloer en deze van de gesteenten die op de continenten gedateerd worden #*Zou je kunnen afleiden of een oceaan van 4000 meter diep en een oceanische korst van 10km dik al dan niet in isostatisch evenwich is met een continentale korst van 35km dik. ( densiteiten: zeewater 1.06, graniet 2.7, gabbro 3, peridotiet 3.3 ) ? Indien er geen evenwicht is, zal het land stijgen of dalen? #Welke zijn de geologische voorwaarden waaraan een gebied moet onderworpen geweest zijn om er nu tot een winbare hoeveelheid gas te kunnen gekomen zijn? #Kan je uitleggen wat de momentgrootte van een aardbeving is? Waarin verschilt die van Richtergrootte en van de intensiteit? ( bijvragen: gelijkenis tussen Richer en momengrootte? Kan je aan de hand van momentgrootte paleo gedoe opstellen? ) <br /> <br /> ==== ===Juni 2009=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;leg uit adhv een schets hoe een grondwaterpollutie die in N-richting beweegt door de aanleg van een pompstation plots naar Z-richting kan stromen. Als 2 gesteenten eentje met diaklaasporositeit (secundair) en eentje met primaire porositeit, dezelfde Vdarcy hebben, hoe verklaar je dan dat pollutie sneller kan verplaatsen door spleetporositeit dan door primaire porositeit (porositeit en V~Vdarcy uitleggen) #Paleoklimaten, schets het verloop van het klimaat in de aardgeschiedenis en leg steeds uit wat de oorzaak is #MOR, hoe bekwam men na magnetische veldmetingen over de MOR een idee over hoe deze werkt+leg uit waarom we beter over platentektoniek spreken ipv continentendrift (hier is vooral de volgorde van redeneringen en ideen belangrijk, goed uitbreiden dus, en schoon tekeningskes make &gt; #Leg uit + schets met kaartjes en doorsnedes de alpiene orogenese <br /> <br /> ==== ===Juni 2008=== ====<br /> &lt;b&gt;reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;tekening van de doorsnede van de aarde waarop je duiselijk de oorzaak van de schaduwzones van de pgolven uitlegt. #Hoe kan je aan de hand van P-golven temperatuursverschil in de mantel in kaart brengen #Hoe kunnen we paleomagnetische metingen gebruiken om de vroegere positie van continent fragmenten te bepalen (polar wandering curve kunnen tekenen als hij een inclinatie en declinatie geeft) #argumenten van subductie onderscheid maken tussen doorslaggevende argumenten en fenomenen die erdoor verklaard worden. #geologische voorwaarden waaraan een gebied achtereenvolgens moet voldoen hebben in het verleden om nu winbare reserves aan anthraciet te kunnen bevatten. <br /> <br /> &lt;b&gt;reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Leg uit hoe het verantwoord is om een aardbevingsgolf tussen een hypocentrum en een seismograaf op een grote afstand van de beving voor te stellen als gebogen lijnstuk. En leg uit hoe het mogelijk is om het hypocentrum te lokaliseren door het tekenen van 3 cirkels. #Leg uit hoe magnetische metingen vd oceaanvloer geleid hebben tot het begrijpen van het mechanisme van platentektoniek. ( &gt; vernoem het woord 'superponeren' en alles komt goed!) #Kan je ook verklaren waarom term continentendrift beter vervangen wordt door platentektoniek? #Kan je met enkele schetsen verklaren hoe en wanneer de grote geomorfologsche eenheden van zuid en oost Azië tot stand zijn gekomen: Tibetaans plateau, himalaya, baikal meer, noord zuid georienteerde bergen van pakistan en Birma en de depressie vd Mekong rivier (&gt; die dingen staan wel niet in de cursus ....) #Wat is het onderscheid tussen een reserve en een grondstof: stel dit voor op een diagramma en plot daarop Hot Dry Rock energie, bauxieterts, gashydraten. <br /> <br /> &lt;b&gt;reeks 3&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;beschrijf hoe ze het bestaan van volgende begrippen hebben kunnen aantonen: #*asthenosfeer , moho, vloeibaar deel van de kern, samenstelling van kern, samenstelling van mantel #Leg uit hoe het Tibetaans plateau onstaan is #Leg bondig uit hoe men er is achtergekomen hoe de oceaanvloer functioneert #Hoe ontstaat aardgas. <br /> <br /> ==== ===Juni 2007=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Kan je de argumenten uitleggen die er zijn om een kern in de aarde te veronderstellen en bovendien af te leiden dat een gedeelte van die kern vloeibaar is ? hoe komt men erbij om aan te nemen dat het grootste deel daarvan uit ijzer bestaat ? #Welke geologische fenomenen zijn geassocieerd met een subductiezone? Indien iemand twijfelt aan de realiteit van een subductiezone, welke doorslaggevende argumenten zou je dan naar voor schuiven die de realiteit van subductie bewijzen ? #Kan je de relatie schetsen tussen het Tibetaans Plateau, de Himalaya, het Indische continent, de Indische oceaan, het Aziatische vasteland en het Baikal meer ? (schetsen nodig). #weet je wat geothermische energie is ? kan je eens de verschillende mogelijkheden toelichten ? <br /> <br /> ==== ===Juni 2006=== ====<br /> &lt;b&gt;reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;welke rol spelen de continenten in de continentendrift, en hoe kunnen we de vroegere plaats bepalen? #is er een verschil in geologisch gebied als we gaan zoeken naar aardgas of aardolie? #hoe bepalen we het hypocentrum van een beving #hoe vormde het tibetaans plateau? (bijvraagje bij tibet: 'hoe oud is India-botsing en hoe oud zijn die terranes?' bijvraagje bij paleomagnetisme (da van continenten): Hij tekende een blokske me ne vector in dan moet ge geven: als poolcoördinaten: vroeger inclinatie, declinatieals poolcoördinaten: nu breedtegraad, lengtegraaden daartussen de correlatie uitleggen adhv polar wandering) <br /> <br /> &lt;b&gt;reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Hoe ontstaat een aardbeving ? Welke maten bestaan er om de omvang van een beving aan te duiden? #Verklaar hoe de ontdekking van het magneetveld in oceanen geleid heeft tot platentektoniek. #Ontstaan van de Alpen. #Kunt u begrijpen dat oliefirma's regelmatig in oliereserves nakijken ? (hier moet ge blijkbaar enkel uitleggen wat een reserve is en dat mckelveydiagram tekenen) <br /> <br /> ==== ===Juni 2005=== ====<br /> &lt;b&gt;reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Ontwikkel de argumenten om aan te tonen welke de temperaturen zijn binnenin de aard. Situeer het temperatuursverloop op een doorsnede van de aarde waarop alle interne schillen van de aarde met hun benaderde diepteligging zijn aangegeven. #Hoe past de vorming van de Alpen in de platentektoniek? #Hoe komt het dat men ompolingen van het aardmagneetveld uit het verleden nog kan terugvinden in gesteenten en sedimenten? Illustreer je antwoord met de toepassing van deze principes op hetontcijferen van de werking van de M.O.R. en op het bestaan van de magnetostratigrafische schaal. #Leg uit welke de voorwaarden zijn waaraan in het verleden achtereenvolgens moet voldaan geweest zijn om nu tot een aardgasveld te kunnen komen. Hoe bepaal je of zo een gasveld nu als reserve kan bestempeld worden? Kan je je voorstellen dat de exploitatie van een gasveld aardbevingen veroorzaakt? <br /> <br /> &lt;b&gt;reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Geeft de argumenten voor de indeling van de aarde in korst, mantel, buitenkern, buitenmantel, kern, lithosfeer, asthenosfeer. Maak een doorsnede door de aarde en waarop je deze weergeeft samen met hun respectievelijke diepte #Hoe past de vorming van het tibetaans plateau in de platentektoniek? #Hoe bepaald men de ouderdom van de zeebodem? Was er dan geen oceaanbodem in het precambrium? #Geef de voorwaarden die nodig zijn voor de vorming van een oliebel. Wat maakt van een oliebel een reserve? <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Hou zou je op een simpele, gestructureerde manier de klimaatsvariaties in het verleden aan iemand uitleggen? #Hoe zou je de snelheid en de bewegingsrichting van het water in een spanningslaag berekenen? #Toon aan dat er een schaduwzone bestaat voor P-golven. Wat concludeer je daaruit ivm het binnenste van de aarde? #Wat is de Wilson cyclus? Leg elke stap uit en geef een voorbeeld in de huidige wereld. #Wat is de drijfveer voor de afwisseling van ijstijden en tussenijstijden? Waarom zijn er dan in de aardgeschiedenis ook broeikastijden? Kan men het klimaat in de laatste 1000jaar als constant beschouwen? #Hoe heeft men in de formulering van de bewegingswet van grondwater de eigenschappen van de bewegendevloeistof gescheiden van de eigenschappen van het medium waarin de vloeistof beweegt? #Hoe zou je de wet van Darcy toepassen om een keuze te maken van de inplantingsplaats van een monitorput rond en stortplaats die wegstromende polluenten daaruit in de freatische waterlaag moet detecteren? #Welke argumenten heb je om een curve van het temperatuursverloop in de aarde te reconstrueren? Geef de temperatuurscurve en telkens de argumenten waarmee je stukken van de curve tekent. #Leg uit aan de hand van een daartoe geschikt diagramma dat het niet altijd een eenvoudige zaak is om te beslissen of een olieveld al dan niet als reserve dient in de boekhouding opgenomen te worden. <br /> <br /> ==== ===Juni 2004=== ====<br /> &lt;b&gt;reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon aan hoe de kristallijne atoomstructuur van pyroxenen en amfibolen ook de morfologische kristalvorm en de splijtingsgeometrie van die mineralen bepaalt #Leg op een schema uit wat het verschil is tss een grondstof en een reserve duidt op dat schema aan waar je de volgende afzettingen zou catalogeren, en zegt kort waarom: #*in een gebied waar reeds olie werd gevonden: een structuur op een seismisch beeld van de ondergrond die overeenkomt met de structuren waarin olie in dat gebied gevonden wordt #*aluminium in kleilagen #*goud in zeewater #Hoe heeft het bestaan van aardmagnetisme geleid tot het begrijpen van het mechanisme van de 'continentendrift' en van platentectoniek? <br /> <br /> &lt;b&gt;reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;kan je een redenering opbouwen waarmee je aantoont dat de ontstaansgeschiedenis van de aarde aan de basis ligt van de huidige dynamiek die we kunnen waarnemen aan het oppervlak van de planeetaarde? #Grondwater #*kan je aan de hand van de wet van Darcy uitleggen hoe snel water in een bepaalde richting zal bewegen, bijvoorbeeld rond een stortplaats? #*weet je daarmee voldoende om een controleput te plaatsen die een eventuele weglekkende polluent moet vaststellen? #leg uit waar en hoe ofiolieten zich vormen en hoe dat dit tot een structurering in de lithosfeer leidt #welke maten bestaan er om de omvang van een beving aan te duiden? Leg het principe van elk uit. <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Leg op schema uit wat het verschil is tussen grondstof en reserve. Waar catalogeer je volgende afzettingen: #*gebied waar in de buurt olie gevonden werd, en waar alles erop wijst dat er olie is #*aluminium in kleilagen #*goud in zeewater #Welke argumenten zou je gebruiken om de realiteit van de subductiezones te argumenteren? Maak onderscheid tussen doorslaggevende argumenten en argumenten die ook anders te verklaren zijn #Waarom wordt de theorie van het ontstaan van een aardbeving omschreven als 'elastic rebound theorie'? Beschrijft dit mechanisme ook diepe aardbevingen? #Geef het verband tussen plaattektonische verschijnselen en vulkanische gesteenten #Hoe wordt een hypocentrum van een aardbeving bepaald #Verklaar het ontstaan van het Tibetaans plateau <br /> <br /> ==== ===Juni 2003=== ====<br /> &lt;b&gt;Geografen reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Argumenteer dat de platentektoniek juist is. (bvb subductie --&gt; Benioff-zone) #Geef de oorzaken voor de verschillen tussen ijstijden/tussenijstijden. (!!ken het verschil tussen ijstijd en ijstijdvak!!) #*Hoe kan men dit zien aan de diepzeesedimenten (O16-O18) #*Bespreek de CO2 en CH4-gehaltes tijdens de ijstijden. #Leg radiostratigrafie bondig uit en geef enkele voorbeelden van radio-isotopen. #*Kan men, als er zirkoon in een zandsteen zit, dan de ouderdom van die zandsteen bepalen? #*Leg de C14-methode uit #*Waarom gebruikt men biostratigrafie tesamen met magnetostratigrafie? (!! Hoe kan je binnen een biostratigrafische eenheid de verschillende ompolingen herkennen. Dus dat je weet door een bepaalde ompoling dat je die ouderdom hebt!!) #-Welke carbonaten slaan organismen op in hun schelpen? #*Zijn deze stabiel bij het afsterven? (lossen op bij druk en zuur) #*Wat zijn de verschillen in vorming van kalksteen met de vorming van zandsteen of de vorming van kleilagen? <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon aan dat volgende fenomenen allen een onderdeel zijn van een tektonische cyclus: Oost en Westkust V.S.A., Himalaya, Middellands Zeegebied, Indonesische eilanden, Baikalmeer. #Leg uit: de warmte- uitstroom is de motor van de gebergtevorming. #Verklaar hoe er zo'n grote energievrijzetting kan zijn bij aardbevingen. Klopt dit concept ook nog voor diepere aardbevingen? <br /> <br /> ==== ===Juni 2002=== ====<br /> &lt;b&gt;Geologen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Verklaar: waarom men Si aantreft in zanden of zo (kan ook iet anders geweest zijn). waarom je niet dikwijls kalkkeien tegenkomt en nog zo'n 2 geljkaardige vraagjes #tekening van wat de invoed van de druk en de temperatuur is bij ductiel vervormen. en dit toepassen op een gebergte van een late diagenese (?) en op iets anders #actieve + passieve continentenrand uitleggen #wilsoncyclus en dit toepassen op de diepte der oceaan #ontstaan van heelal/ aarde/ aardkorst en de aanwezige elementen verklaren <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Teken op een cirkelvormige doorsnede door de noord- en de zuidpool van de aarde de verschillende schillen waaruit de aarde bestaat. Geef telkens naam, diepte, samenstelling en eventueel een typerend kenmerk waardoor men deze schil of haar grenzen op het spoor is gekomen. #Welke zijn de geologische voorwaarden waaraan moet voldaan zijn om een aardgasreserve te kunnenvormen? #Welke argumenten kan je aanbrengen om de realiteit van subductiezones aan te tonen? #Waarom zou men om het hypocentrum van een beving te bepalen, bijvoorbeeld in centraal België en aan de hand van seismografen die in dat gebied zijn opgesteld, te werk gaan met een serie van telkens hetzelfde type van constructie maar met daarbij iedere keer een verschillende hypocentradiepte aan te nemen? Illustreer uw antwoord met enkele goede schetsen. <br /> <br /> ==== ===Juni 2001=== ====<br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Bespreek de Wilsoncyclus #Beïnvloedende factoren bij het breken of plooien in convergerende systemen #Begrenzing van boven-mantel naar boven en naar onder #Teken de aarde en zijn schillen, benoem ze, geef hun diepte en geef een kenmerk van schil of grens waardoor we op aarde zijn bestaan kennen. #Natuurlijke radioactieve bergingssite in Oklo, logische verklaring geven voor ouderdom van site (zeer oud). Verschil in geologische eisen voor berging van hoogactief radioactief afval en laagactief afval. Drie gaslithologieen mogelijk voor de berging diep onder de grond. #Teken in cartoonvorm het ontstaan van de Apalachen(Oostkust N-Amerika) <br /> <br /> === ==Augustus== ===<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==== ===Augustus 2007=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Leg eens uit hoe de algemeen voorkomende transversale breuken ontstaan in een oceaanvloer. Verklaar ook waarom aardbevingen maar in bepaalde segmenten van dit soort breuken voorkomen. #Verklaar het ontstaan van gezoneerde plagioklaaskristallen. Waarom komen er dan ook niet-gezoneerde plagioklaaskristallen voor? #Waarin gelijken de klassieke radiometrische dateringsmethoden en de koolstof-14 methode op elkaar en waarin verschillen beide methodes wel van elkaar? Kan je begrijpen dat de dendrochronologie gebruikt wordt om de bekomen koolstof-14 waarden te corrigeren, ijken? #Hoe zou je de geologie van een schild omschrijven?Vergelijk dat met de geologische opbouw van andere grootschalige types van geologische gebieden. Leg uit hoe die grote verschillen tot stand gekomen zijn. <br /> <br /> ==== ===Augustus 2006=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Geef de relatie tussen de verschillende types vulkanen, lavas en gesteenten. Breng dat in verband met plaattektonische of verwante fenomenen. #Hoe komt water voor in de ondergrond ? Leg aan de hand van je antwoord volgende vragen uit: #heeft dat water een voorkeursrichting ?• waarom wordt zelden dieper dan enkele honderden meters naar grondwater gepompt ? #waarom kan grondwater in een gespleten kwartsiet een hogere snelheid hebben dan in een poreuze zandsteen ? #Geef in schemavorm alle hoekrelaties aan een akoestisch impedantiecontrast met betrekking tot seismische golven. Leg aan de hand daarvan de P-golven schaduwzone uit en hoe men hierdoor de samenstelling van de kern kan weten. #Wat is een tektonische plaat ? Zeg ook iets over de dikte, samenstelling, densiteit, .. Gebruik in je uitleg zeker de volgende termen: continentale/oceanische platen, lithosfeer, asthenosfeer, kern, mantel en korst. <br /> <br /> ==== ===Augustus 2005=== ====<br /> &lt;b&gt;Geologen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Geef de argumenten voor de ouderdom van het heelal, de zon en de planeten. Geef ook die leeftijd. #Welk mineraal is glaoconiet? Hoe vind men het terug in de natuur? #Kan je verklaren waarom er aan de MOR makkelijk lava's uitvloeien, terwijl er bij subductiezones buiten lavauitvloeingen ook nog granietische en granitietbatholieten ontstaan? Geef ook de oorzaak van het verschil in samenstelling van de lava's. #Wat is de koolstof 14 methode en hoe verschilt ze van andere radiometrische dateringen? #Welke methoden bestaan er voor het meten van kracht van een aardbeving? Welke daarvan kunnenworden aangewend bij het onderzoeken van historische en prehistorische aardbevingen? #Hoe komt met tot de temperatuur van het midden van de aarde? Wat is die temperatuur? <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Verschillende locaties op het aardoppervlak -&gt; plaatsen in Wilson Cyclus. Locaties: Indonesië, Baikalmeer, Zuid-Europa, Oostkust Amerika, Westkust Amerika,... #Wat zijn de gelijkenissen en verschillen tussen klei als sediment/korrelgrootte/mineraal? #De factoren die het breken en plooien van gesteenten beïnvloeden #Het berekenen van het hypocentrum dmv de methode met de halve bollen. Waarom moet men verschillende schattingen doen, en welk van de schattingen kan men dan aannemen als 'juist'? <br /> <br /> ==== ===Augustus 2004=== ====<br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; #Teken het hypocentrum aan de hand van cirkels. Waarom mogen dit cirkels zijn en geen bollen? #Geef het ontstaan van de Appalachen in cartoonvorm. <br /> <br /> ==== ===Augustus 2003=== ====<br /> &lt;b&gt;Geologen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;de drie betekenissen van klei (sediment, mineraal, korrelgroottefractie) geven, leg uit #leg uit waarom kalkeien gemakkelijker verweren in de bovengrond onder een plantendek (bacterien produceren CO2) als bloot aan het oppervlak, geef de chemische reactie #leg Bowen en aseismische ruggen uit #geef de vormin van gas (carbonplay), denk ook aan groningengas <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;iets over welke voorwaarden er nodig waren voor het ontstaan van Anthracietlagen #Bepaling hypocentrum met de cirkels. waarom niet zo goed en welke voorwaarden om het wel goed te bepalen #Bowentheorie: waarom geen goede voorstelling voor de vorming van granietbotholieten. Leg uit. #waarom vulkanische gesteenten in de seismische ruggen <br /> <br /> ==== ===Augustus 2002=== ====<br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon aan dat als epicentrum en seismograaf ver uit elkaar liggen,de aardgolf gebogen is.Hoe komt dat? Teken schaduwzone voor P- en S-golf en leg uit. #atmosfeerdruk ,atmosfeersamenstelling, magneetveld,temperatuur, temperatuurschommeling. Wat zeggen deze begrippen over de historiek van de aarde? #Hoe verklaart men parallellisme van eilandbogen? Geef in schema de geotektonische context van de vorming ervan #Hoe oud zijn oceanen? <br /> <br /> === ==Gepikt bij de geografen== ===<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon aan dat de ene keer een gesteente homogeen is en de andere keer gelaagd, aan de hand van de Na-Caplagioklaasserie #Gebergtevorming is het einde van de cyclus die ook leidt tot grabenvorming. Leg uit! Welke rol kunnen aardbevingen spelen bij aardverschuivingen? Welk is het mechanisme van de relatie? Hoe komt ze tot stand? #Als men in de oceaan kijkt naar de stratigrafische ouderdom van de sedimenten op het basalt, bemerken we dat deze ouder en ouder worden verder van de MOR weg. Hoe kan men dit verklaren? #Geef het verband tussen: verandering van zeeniveau, topografie van de oceaan, ouderdom van de oceaanbodem en platentektoniek. #Hoe bepaalt men de periodiciteit voor het voorkomen van aardbevingen en welke zijn de aannames hiervoor? #Hoe kan platentektoniek een rol gespeeld hebben op het klimaat van de aarde gedurende 10-tallen miljoenen jaren? #Hoe kan je de verschillende eigenschappen van p en s golven uitbaten om de oorsprong van de aardbevingen te lokaliseren. #Wat is het relatieve belang van warmteproductie in de oceanische korst tov warmte vanuit de mantel? #Wat is de Wilson-cyclus en bespreek in dit kader Indonesië, de oostkust van de USA, de Middellandse Zee en de Himalaya. #Hoe berekent met het epi-en hypocentrum van een aardbeving uit de gegevens van seismische trillingen? Wat vertellen die trillingen ons over de inwendige structuur van de aarde? #Er is een opeenvolging van broeikas en ijstijd, De motor hiervan is de interne warmte van de aarde. Leg uit. Teken schematisch een profiel door de oceaan van een actieve naar een passieve oceaanrand en geef de hoofdreliëfvormen in de oceaan aan.• Geef schematisch de organische en anorganische koolstofcyclus weer. #Leg uit wat &quot; Hot Dry Rock&quot; concept is en waarom het ook vanuit economisch oogpunt aanlokkelijk is (cijfermateriaal). Leg uit wat het geodetisch doublet systeem is. #Leg uit, liefst met schematische tekeningen of diagram hoe het komt dat de vulkanische gesteenten van IJsland en Hawaï meer op elkaar vergelijken dan de vulkanen van Java en Sumatra. #Toon aan hoe je een hypocentrum van een aardbeving bepaald.,Waarom zijn aardbevingen binnen platen, van plaatranden weg, ten eerste toch mogelijk en bovendien steeds van kleinere grootte dan die van aan de plaatranden? Wat is de benioffzone? #Toon aan, geïllustreerd met enkele schema's, waarom vulkanische gesteenten in eilandbogen een andere samenstelling hebben dan de vulkanische gesteenten in IJsland. Kan je ook met een schema aantonen of de vervormingtemperatuur van lava in beide gevallen dezelfde of verschillend zijn? #Hoe kan men een paleoplaatpositie? Welke argumentatie zou je ontwikkelen om de realiteit van de platentektoniek aan te tonen? Zorg voor een goede structuur. #Is de mantel van de aarde homogeen of kan men er een grens trekken? Verklaar uw antwoord met verschillende waarnemingen. #Toon aan dat volgende structuren tot een zelfde cyclus behoren, zet ze in de juiste volgorde en maak er een tekening bij: Appalachen- Indonesië- Japanse Zee- IJsland- Himalaya- Rode Zee- Andesgebergte -.... #Kunt u een degelijke verantwoording waarom de continenten uit elkaar gaan? #Geef de voorwaarden die nodig zijn om een steenkoollaag te vormen. #Wat is geothermische energie? Geef voorbeelden. #Hebben aardgas en gas uit steenkool dezelfde oorsprong? Verklaar.</div>

JeroenDeRyck http://wiki.atlasleuven.be/index.php?title=Geologie&diff=793 2025-06-07T15:52:19Z

<p>JeroenDeRyck: </p> <hr /> <div>{{Infobox<br /> | title = Vakinfo<br /> | headerstyle = background:lightgrey<br /> <br /> | header1 = Lessen en examens<br /> | label2 = Docent | data2 = Robert Speijer (sinds 2014)<br /> | label3 = Lesvorm | data3 = Hoorcollege en practicum<br /> | label4 = Examenvorm | data4 = Mondeling met schriftelijke voorbereiding<br /> <br /> | header5 = Achtergrond<br /> | label6 = Studiepunten | data6 = 6<br /> | label7 = Wanneer? | data7 = 1e bach, 1e sem<br /> | label8 = Brossen? | data8 = Les kan wel af en toe: is natuurlijk wel interessant, practicum verplicht<br /> <br /> <br /> }}<br /> == 2024 ==<br /> <br /> ==== Januari (geowetenschappen) ====<br /> <br /> * samenstelling aardkern <br /> ** Hoe heeft men de samenstelling van de aardkern geredeneerd. Welke technieken etc. leg uit<br /> ** Hoe kan het dat de kern zowel vloeibaar als vast is? Hoe is men dit te weten gekomen<br /> ** Leg de link met de geotherm van de aarde uit.<br /> * Variscische orogenese <br /> ** Wanneer (tijdvak en jaartal) Variscische orogenese<br /> ** uitleggen waarom dit ontstond  <br /> ** Hoe te zien in België<br /> * Breuken<br /> ** schets afschuiving/overschuiving breuk<br /> ** welke tektonische processen horen hierbij<br /> * verwering/isostasie<br /> ** Waarom zullen gebergte zoals de alpen onder hun eigengewicht instorten, hoe werkt dit systeem<br /> ** Hoe zullen gesteente begraven op 35 km toch terug aan de opp komen<br /> ** Leg link tussen verwering en de bowenreeks uit. <br /> <br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> ==== Januari (geologen) ====<br /> *Uitleg over El Capitan <br /> **Wat is graniet en uit welke mineralen bestaat het? <br /> **Wat is een batholiet? Hoe wordt dit gevormd? Geef ook de tektonische condities. <br /> **Hoe komt het dat de steile wanden van dit U-dal (uitgesneden door gletsjers) zo steil blijven? <br /> *De ouderdom van de aarde <br /> **Hoe oud is de aarde en op welke manier kunnen we deze bepalen? <br /> **Verklaar hoe de opbouw van de aarde tot stand is gekomen. Verklaar de relatie tussen enerzijds de chemische en mineralogische indeling van de aarde en anderzijds de opbouw van de aarde. <br /> *Het Proterozoïcum wordt gekenmerkt door stromatolieten en BIFs. <br /> **Wanneer begon en eindigde het Proterozoïcum? Welk tijdsvak (eon) volgde erop? <br /> **Wat zijn stromatolieten en BIFs? Wat vertellen ze ons over de ontwikkeling van de aarde? <br /> *Bruinkool <br /> **Wat is bruinkool en hoe wordt het gevormd? <br /> **Als bruinkool gevormd wordt bij maximum 90°C, schat dan de maximale begravingsdiepte en waarvan is die afhankelijk? <br /> **Bruikoollagen worden vaak afgewisseld door zandsteenlagen met mariene schelpen. Hoe komt dit? Verduidelijk je antwoord met een schets<br /> <br /> ==== 31 Januari (geografen) ====<br /> 1) 1a. wat is graniet en uit welke mineralen bestaat het?<br /> <br />     1b. wat is een batholiet en in welke tektonische settings komt het voor? Hoe wordt batholiet gevormd?<br /> <br />     1c. Waarom blijft de helling van graniet bij El Capital zo steil als de gletsjer weg is?<br /> <br /> 2) 2a. Wat is de ouderdom van de aarde en hoe weten we dat?<br /> <br />     2b. Hoe is de interne aarde opgebouwd en wat is het verband tussen de chemische en mineralogische samenstelling?<br /> <br /> 3) 3a. Wanneer viel het proterozoïcum en welk eon volgt erop?<br /> <br /> 3b. Wat zijn BIFs en stromatolieten? En wat zegt het over de evolutie van het leven op aarde?<br /> <br /> 4) 4a. Wat is bruinkool en hoe wordt het gevormd?<br /> <br /> 4b. Als bruinkool gevormd wordt bij 90°C, wat is dan de maximale begravingsdiepte? Hoe weet je die diepte?<br /> <br /> 4c. Hoe kan er een afwisseling van zandsteenlagen en bruinkoollagen zijn? In de zandsteenlagen vinden we mariene organismen terug. Maak een tekening ter verduidelijking van de uitleg.<br /> <br /> ==== 16 Januari (geografen) ====<br /> In het Perm vonden er zoutafzettingen plaats. In Nederland wordt hierin radioactief afval opgeslaan<br /> <br /> a. Welke periode was er voor en na het Perm? + begin en einddatum van het Perm geven<br /> <br /> b. Waarom slaan we in België geen radioactief afval op in zoutlagen maar in Boomse klei?<br /> <br /> c. Geef verduidelijking bij volgende woorden zodanig dat verschillen duidelijk zijn: klei, kleisteen, kleifractie, kleimineralen<br /> <br /> d.  Waarom zijn zandsteenlagen niet geschikt om radioactief afval in op te slaan?<br /> <br /> Tijdens het Paleozoïcum was er een enorme CO2 afname in de atmosfeer, dit gebeurde door twee belangrijke gebeurtenissen.<br /> <br /> a. Welk tijdvak was er voor en na het Paleozoïcum?<br /> <br /> b. Welke grote gebeurtenissen verklaren de afname van CO2 in de atmosfeer?<br /> <br /> c. Welke processen spelen hier in een grote rol?<br /> <br /> Pompeï en nog een dorp werden rond 70AD bedekt door een bepaalde laag gesteente.<br /> <br /> a. Waarom vindt er in Zuid-Italië veel vulkanisme plaats?<br /> <br /> b. Met welke laag gesteente werden die dorpen bedekt en hoe ontstond dat gesteente?<br /> <br /> c. Welk soort magma is hier dan aanwezig en hoe kan de Pliniaanse eruptie hierdoor verklaard worden? (ongeveer)<br /> <br /> Alles over gneis.<br /> <br /> a. Wat is een gneis? Wat zijn de kenmerken en mineralogische samenstelling?<br /> <br /> b. In welke omstandigheden wordt een gneis gevormd?<br /> <br /> c. Hoe kan orthogneis dat gevormd wordt uit graniet onderscheiden worden van paragneis dat gevormd wordt uit kleiig gesteente?<br /> <br /> ==== Augustus ====<br /> *Geef alle verbanden tussen het Massief van Brabant, de geschiedenis van Avalonia, de vulkaankraterpijp bij Quenast (ten zuiden van Brussel) en de Devoon koraalriffen die gevonden kunnen worden in de Ardennen. Leg deze ook uit. <br /> *De ouderdom <br /> **Een manier om de uitdijingssnelheid van het heelal te bepalen is via roodverschuiving. Leg uit wat roodverschuiving precies is en verklaar hoe dit kan helpen om de uitdijingssnelheid te bepalen. <br /> **Wat is de ouderdom van het heelal? Op welke waarneming steunt deze ouderdom het meest? <br /> **Wat is de ouderdom van de aarde? Hoe kan men deze bepalen? <br /> *Leg volgende begrippen duidelijk uit zodat de betekenis en de verschillen duidelijk worden. Geef bij ieder begrip ook telkens 2 gesteenten waarin deze voorkomen. Je mag meermaals hetzelfde gesteente geven. Begrippen: zand, zandfractie, kwarts, silica, silicaat. <br /> *Ijskernen <br /> **Voor welke periode worden ijskernen gebruikt? <br /> **Welke data kan je enkel halen uit ijskernen en niet uit sedimentkernen? <br /> **Wat was vermoedelijk de oorzaak voor de start van de opbouw van de Antarctische ijskap in het Oligoceen? <br /> **Op welke manier kunnen we vaststellen dat de opbouw van de Antarctische ijskap in het huidige ijstijdvak begonnen is in het Oligoceen? <br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> ==== Januari (geologen) ====<br /> *Uitleg over Ichytosaurus <br /> **Welke periode is er voor het Jura en welke erna? Hoe lang duurde het Jura? <br /> **Wat is een schalie en waaruit is het opgebouwd? <br /> **Welke platte schelpachtige fossielen kan je er vinden? <br /> **Waarom zijn de beenderen grotendeels intact van de Ichytosauriërs? <br /> *Uitleg over het Massief van Brabant <br /> **Wat is het Massief van Brabant? <br /> **Hoe en wanneer is het gevormd? <br /> **Hoe komt het dat er gebieden zijn met sedimenten van het Kenozoïcum en op andere plaatsen blootliggende delen van het Massief van Brabant<br /> *Uitleg over klimaat tijdens het Carboon <br /> **Wat zijn de tijd vakken voor en na het Carboon en wanneer was het Carboon? <br /> **Hoe heeft Alfred Wegener uit dit continentendrift beargumenteerd? <br /> **Hoe kunnen we dit nu bevestigen? <br /> *Metamorfose <br /> **Definieer metamorfose en geef de redenen ervan <br /> **Wat zijn de verschillen en gelijkenissen tussen contactmetamorfose en schokmetamorfose? <br /> <br /> ==== 17 Januari (geografen) ====<br /> Vulkaan Laacher see<br /> <br /> * Caldera: wat is het en hoe wordt het gevormd?<br /> * Geef de nucleaire vervalreacties van  87Rb en 14C + halfwaardetijd  +  voor welke materialen deze gebruikt worden<br /> * Welke van deze twee vervalreacties is de nauwkeurigste voor een vulkaan die 13000 jaar geleden explodeerde (de Laacher-see-vulkaan)<br /> <br /> Boomse Klei: een bruine klei met organisch materiaal. Ze onderzoeken mogelijkheden om in deze kleilaag kernafval op te slaan.<br /> <br /> * Verschil tussen silt en siltfractie<br /> * Verschil tussen zandfractie en siltfractie<br /> * Waarom hebben bakstenen van Boomse klei een roodbruine kleur?<br /> <br /> * Welke kenmerken van  Boomse klei zijn belangrijk voor de opslag van kernafval?<br /> * Waarom moet Nederland zich hier meer zorgen over maken dan wij?<br /> <br /> Er worden aan de basis van bepaalde sedimenpakketen in België afgeronde vuursteenkeien gevonden, bv in de zanden van Diest.<br /> <br /> * Wat is vuursteen (waaruit is het opgebouwd)? Hoe en in welke omstandigheden wordt het gevormd?<br /> * Waarom ligt vuursteen aan de basis van deze mariene afzettingsgesteenten?  Uit welk gesteente komt silex?<br /> <br /> Aardmagnetisme<br /> <br /> * Tot welke sluitelinzichten in de platentektoniek is men gekomen met het aardmagnetisme?<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> ==== Januari (geologen) ====<br /> *Verklaar dat de platentektoniek aan de basis ligt van allerhande processen en fenomenen. De argumenten van Wegener moeten hier NIET uigelegd worden. <br /> *In Aken en Keulen wordt bruinkool ontgonnen (tekening van doorsnede grond waarbij aquifer doorsneden wordt door mijn) <br /> **Wanneer is het Neogeen? <br /> **Wat is bruinkool en hoe wordt het gevormd? <br /> **Wat voor gevolgen heeft de ontginning van bruinkool voor de maatschappij en voor het milieu? <br /> **Wat zijn de gevolgen hier (in Keulen/Aken) als men door de freatische grondtafel heeft geboord? We gaan ervan uit dat er geen hangende watertafel onder de freatische watertafel ligt. <br /> **Wat is het verschil tussen een freatische watertafel en een hangende watertafel? Toon met een tekening. <br /> *Diamant en grafiet <br /> **Wat zijn de overeenkomsten en verschillen tussen diamant en grafiet? <br /> **Door welke factoren worden deze bepaald en hoe vindt men deze vormingsfactoren? <br /> **In welke gesteenten vindt men vooral diamant? <br /> **In welk ander gesteente vindt men ook diamant door secundaire toevoer? Hoe komt deze tot stand? <br /> *Hele uitleg over PETM <br /> **Hoe komt een broeikastijdvak tot stand? <br /> **Wat is silicaatverwering en wat is de rol daarvan in vroegere klimaten en wat is de rol daarvan nu? <br /> **De aarde heeft vroeger warmere periodes gekend? Waarom is het dan dat deze periodes toch niet zo goed zijn voor de mens, leg aan de hand van de polaire ijskappen en gletsjers?<br /> <br /> ==== 7 Januari (geografen) ====<br /> Obliquiteit en obliquiteitscyclus<br /> <br /> a) Leg obliquiteit uit en beschrijf de obliquiteitscyclus.<br /> <br /> b) Wat is de invloed hiervan op de mondiale zeespiegel?<br /> <br /> Olivijn en pyroxeen<br /> <br /> a) Maak een schets zodat het verschil tussen olivijn en pyroxeen duidelijk wordt.<br /> <br /> b) In welk type gesteenten zijn deze terug te vinden?<br /> <br /> c) Hoe kan je olivijn en pyroxeen makkelijk onderscheiden van veldspaten?<br /> <br /> Bauxiet<br /> <br /> a) Wat is het en waaruit bestaat het?<br /> <br /> b) Bespreek de vormingsprocessen hiervan.<br /> <br /> c) Hoe komt het dat het ook bij ons teruggevonden werd vroeger?<br /> <br /> d) Geef de tijdsaanduidingen van het Krijt. Welke periode volge hierop?<br /> <br /> Hoeksdiscordantie<br /> <br /> a) Maak een tekening hiervan en benoem de elementen.<br /> <br /> b) Hoe wordt dit gevormd?<br /> <br /> c) (Link gebergtevorming Massief van Brabant en ganggesteente/vulkanisme)?<br /> <br /> ==== Augustus ====<br /> *Zoutdiapieren <br /> **Leg uit wat een zoutdiapier is en maak een schets, met schaal <br /> **Hoe wordt een Zoutdiapier gevormd? <br /> **Wat zijn de maatschappelijke relevanties van zoutdiapieren <br /> *Hotspots <br /> **welke observties in de oceanen hebben geleid tot de theorie van hotspots? <br /> **Wat veroorzaakt hotspots? Leg het verband uit tussen platentektoniek en Hotspots. <br /> **De meeste hotspots zijn opgebouwd uit mafische magma's, echter de hotspots onder Yellowstone bevatten ook felsische en intermediare magma's, verklaar dit. <br /> *gebergtevorming <br /> **Maak een schets van een op/afschuivingsbreuk, en de duidelijke bewegingsrichting + geef bij elke verschuiving een indicatie van het tektonisch regime waarbij de breuk gevormd wordt. <br /> **Leg uit waarom gebergten, bij subductie zones onder hun eigen massa zullen ineenzakken? Waarom komt gesteenten van &gt;30km diep toch aan het oppervlak? <br /> *Bodem in Vlaanderen <br /> **Verklaar hoe een hiaat tot stand komt ( vb van Vlaanderen) <br /> **Welke periode bevat het Cenozoicum, vanaf waneer is het gestart? <br /> **Glauconiet wordt vaak gevonden in Vlaamse zanden, geef een korte mineralogische uitleg over glauconiet.<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> ==== Januari (geologen) ====<br /> *Maak een schets van een anticline en een syncline die in elkaar overgaan. <br /> **Wat is het assenvlak en teken dit ook op de schets. <br /> **In een van de door jouw getekende lagen komt druksplijting voor: bij welke gesteenten komt dit voor en hoe wordt het gevormd. Wat is de richting van die druksplijting. <br /> **Als we de oudst mogelijke laag willen weten, waar moet er dan geboord worden (duid aan op schets)? <br /> *Geef een omvattende beschrijving van gneis. In welke geologische setting wordt het gevormd en onder welke omstandigheden? <br /> **Waarom kan een orthogneis (uit graniet) en een paragneis (uit kleirijk gesteente) moeilijk van elkaar onderscheiden worden? <br /> *Na de uitstap uit de kernenergie is Duitsland meer gaan inzetten op groene energie, maar ook op de erg vervuilende bruinkool. <br /> **Wat is bruinkool en hoe wordt het gevormd? <br /> **Als bruinkool gevormd wordt bij maximum 90°C, schat dan de maximale begravingsdiepte en waarvan is die afhankelijk? <br /> **Bruikoollagen worden verticaal vaak afgewisseld door zandsteenlagen met mariene schelpen. Hoe komt dit? <br /> *Wat zijn de maatschappelijke problemen bij een kalksteenondergrond waar veel neerslag valt? <br /> **Verklaar deze processen, incl. de chemische reacties. <br /> **Verklaar hoe travertijn in druipstenen in grotten gevormd wordt. <br /> <br /> ==== 13 Januari (geografen) ====<br /> 1)  Bij veel neerslag leidt tot problemen met kalksteen, waarom en bespreek het hele proces + welke maatschappelijke problemen? Geef ook relevante chemische reacties. Waarom zijn er travertijnen druipstenen in grotten? + relevante chemische reacties <br /> <br /> 2) Geef een samenvattende omschrijving van het gneiss gesteente (heel volledig). In welke omstandigheden wordt gneiss gevormd? Waarom is er weinig verschil in samenstelling tussen orthogneiss en paragneiss?<br /> <br /> 3) Hoe wordt bruinkool gevormd? (heel erg in detail zijn). Bruinkoollagen wordt vaak afwisselend met zandsteenlagen teruggevonden, waarom is dit het geval en verduidelijk met een schets.<br /> <br /> ==== 16 Januari (geografen) ====<br /> 1. In Duitsland wordt radioactief afval opgeslagen in zout lagen, in Nederland willen ze dit doen. In België worden ze opgeslagen in kleilagen.<br /> <br /> * Waarom slagen we ons afval ook niet in onze kleilagen op?<br /> * leg het verschil uit tussen Klei, kleisteen, kleifractie en kleimineralen<br /> * Waarom word radioactief afval niet in een zandsteen opgeslagen?<br /> <br /> 2. Leg de opbouw van de aarde uit en hoe oud is de aarde, hoe weet men dit?<br /> <br /> Bespreek de mineralogische opbouw en vergelijk me de geologische opbouw. (hele opbouw aarde geven)<br /> <br /> 3.  Verklaar de actieve vulkaan in Zuid-Italië. Wat stoot hij uit? <br /> <br /> * Hoe ontstaat tis soort magma?<br /> * Wat gebeurde er in met de stad Pompei in het jaar 79 AD?<br /> <br /> 4. Wat is bruinkool? Hoe ontstaat het? Waarom komt het soms voor in afwisseling met zandsteen?<br /> <br /> ==== 17 Januari (geografen) ====<br /> a) Waarom wordt er in belgie geen radioactief afval opgeslagen uit zoutlagen uit het Perm?<br /> <br /> b) Leg beknopt de verschillen uit van klei, kleisteen, kleifractie en kleinmineralen<br /> <br /> c) Waarom worden ze niet in zandlagen opgeslagen?<br /> <br /> <br /> a) Leg uit wat een caldera is en hoe ze gevormd wordt.<br /> <br /> b) Waarom is een caldera op een eiland in de zee catastrofaler dan als op het continent?<br /> <br /> c) Wat is de samenstelling van het magma?<br /> <br /> <br /> a) Wanneer vond het Krijt plaats en wat was de periode erna?<br /> <br /> b) Wat is bauxiet en hoe wordt het gevormd?<br /> <br /> c) Les heel het proces van bauxiet vorming uit<br /> <br /> d) Waarom komt het dan in nw europa ook bauxietbodems vinden terwijl die enkel in de tropen voorkomen?<br /> <br /> <br /> Leg uit hoe en waarom we door de kennis van het magnetische veld kunnen bepalen over de platentektoniek<br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> ==== Januari ====<br /> <br /> # Vorming diamant toelichten. In welke gesteenten vindt je die terug? etc.<br /> # Tekening van bruinkoolgroeve gegeven. Bruinkool uitleggen, vorming... Watertafel rondom de groeve tekenen. etc.<br /> # Leg de geschiedenis van Avalonië uit. (Basically heel hoofdstuk 13)<br /> # Vraag over Milankovic-cycli en linken met (inter-)glacialen.<br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> ==== Januari ====<br /> *Men doet opgravingen in de archeologische site van Pompeii. <br /> **Waarom kan men hier de U-Pb dateringsmethode niet toepassen? <br /> **Welke moet er dan wel toegepast worden en hoe werkt die? <br /> *Wat is obliquiteit en hoe kan het een impact hebben op sedimentatieverschijnselen? <br /> *Hoe kan je verklaren dat de iguanodons van Bernissart ontdekt werden in steenkoollagen die miljoenen jaren ouder waren dan de dieren zelf?<br /> *Wat is silex? <br /> **Hoe wordt het gevormd? <br /> **Van welke oorsprong is het? &lt;i&gt;(niet mafisch! ;-))&lt;/i&gt; <br /> **Hoe kan je verklaren dat in Vlaanderen vaak silex gevonden wordt aan de basis van zandsteenpakketten? <br /> *Wat is een schalie? <br /> **In welk milieu wordt het gevormd? <br /> **Wat is een Lagerstätte? <br /> *Verklaar het principe van isostatic rebound. Leg uit wat er aan het gebeuren is door de isostatic rebound van Scandinavië en hoe dat komt. Wat heeft het tot gevolg voor onze regio’s? &lt;i&gt;(Tekening belangrijk!)&lt;/i&gt; <br /> *Wat is het verschil tussen freatomagmatisme en stratovulkanisme? <br /> *Hoe kan met inslagkraters onderscheiden van andere cirkelvormige structuren? &lt;i&gt;(stishoviet)&lt;/i&gt; En waarom kunnen we ze niet allemaal zien? <br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> ==== Januari ====<br /> *Het Proterozoïcum wordt gekenmerkt door stromatolieten en BIFs. <br /> **Wanneer was het Proterozoïcum? Welk tijdsvak ging eraan vooraf en volgde erop? <br /> **Wat zijn stromatolieten en BIFs? Hoe zag de aarde er toen uit en welke invloed hadden ze op de ontwikkeling van leven? <br /> *De In Libië worden de zandstenen van de Nubistranden gebruikt als bron voor drinkbaar water. <br /> **Leg uit waarom dat dit niet duurzaam is. <br /> **Leg uit waarom het waterverbruik in Vlaanderen niet duurzaam is ondanks de vele regen. <br /> **Teken een begrensde en een freatische aquifer zoals die in de vlakke ondergrond van Vlaanderen voorkomt. Leg het verschil tussen de twee aquifers uit. <br /> *Maak een duidelijke schets van een opschuivingsbreuk en een afschuivingsbreuk. <br /> **Wanneer komen deze breuken voor? <br /> **Leg uit waarom een gebergte bij subductie instort onder zijn eigen gewicht. <br /> **Leg uit hoe gesteente dat in de diepte gevormd worden (&gt;30km) aan het oppervlak komen te liggen. <br /> *Leg de experimenteel bepaalde Bowen-reeks van kristallisatie uit. <br /> ** Is er een verband met de chemische verwering van mineralen? <br /> <br /> ==== Augustus ====<br /> *Vraag over het Paleozoïcum: van wanneer tot wanneer en welk tijdvlak ging eraan vooral en welke volgde het paleozoïcum <br /> *Welke grootschalige veranderingen verklaren de daling van het CO2-gehalte in het Paleozoïcum? <br /> *Wat is het verschil tussen siltfractie en silt? <br /> **Wat is het verschil tussen siltfractie en zandfractie? <br /> **Verklaar waarom bakstenen rood zijn <br /> **Leg uit welke kenmerken van de Boomse klei van belang zijn voor een geschikte opslag van radioactief materiaal <br /> **Waarom moet men zich in Nederland eerder zorgen maken over opslag van radioactief materiaal? <br /> *Leg de geothermische gradiënt en de warmte-uitstroom uit<br /> **Leg uit waarom de geothem van oceanische korst verschilt met die van continentale korst <br /> **Leg uit hoe de geotherm in functie van kortere en langere temperatuurcycli varieert <br /> **Leg uit hoe het kan dat het op honderden meters diepte het gesteente bevroren is, ondanks dat de gemiddelde jaartemperatuur boven 0 is *karakteriseer de algemene eigenschappen van het MOR <br /> **Teken een schets van het MOR van bovenaanzicht <br /> **iets over seismische centra en aardbevingen bij MOR <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> ==== 15 Januari ====<br /> Teken hoekdiscordantie en benoem getekende elementen<br /> <br /> * Hoe wordt dit gevormd?<br /> * Zichtbaar bij scheepslift onder Brussels waar het Massief van Brabant aan het opp komt. Hoe is dit gevormd en waarom was er vulkanisme hier aanwezig?<br /> * Wanneer is dit gebeurt?<br /> <br /> Hoe ontstaan warmere broeikasperiodes en hoe ontstaan hyperthermalen?<br /> <br /> * Welk effect heeft silicaatverwering op klimaat?<br /> * Wat effect heeft opwarming op permafrost en ijskappen?<br /> <br /> Waarom geothermische energiewinning beter in de Rijslenk dan boven het massief van Brabant?<br /> <br /> * Vanwaar komt deze warmte energie?<br /> <br /> Waarom vaste vloeistof mogelijk tussen magnesiet en sideriet maar niet met calciet?<br /> <br /> * Geef twee marine milieus waar veel calciet in sedimentatie voorkomt<br /> * Hoe wordt dolomiet gevormd?<br /> <br /> ==== 11 Januari ====<br /> 1. Invloed van verwering en metamorfose op het klimaat geven met enkele eenvoudige reacties (CO2 vrij en opnemen).<br /> <br /> 2. Afpompingskegel van freatische aquifer tekenen en drukkegel bij begrensde aquifer verklaren + verklaren waarom begrensde bronnen vaak minder gunstig zijn voor drinkwaterwinning.<br /> <br /> 3. Geothermische gradiënt uitleggen en geven voor de continentale korst + warmteuitstroom van continent en oceaan + temperatuursverschillen dmv dag/nacht, seizoenale, glaciaal/interglaciaalcycli uitleggen.<br /> <br /> 4. Variscische orogenese plaatsen in de tijd en vertellen waar dit in België tot uiting komt + verklaren hoe je kan weten dat België toen aan de evenaar lag.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> ==== Januari ====<br /> *Een vraag over calciet, dolomiet. <br /> *Wat voor een gesteente is een gneiss? Leg uit. <br /> *De bron van Chaudfontaine bestaat uit een aquifer in een synform. Het water komt op natuurlijke wijze tot bij de oppervlakte. Leg uit. <br /> *Welke processen zijn eerst gebeurt? (afbeelding gegeven) <br /> <br /> == 2014 == <br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;b&gt;13 januari&lt;/b&gt; <br /> <br /> *Geef het verschil tussen meteoren, meteorieten, asteroïden en kometen (+ samenstelling van de laatste twee) <br /> **Waarom meteoorregens bij passage van een komeet <br /> **waarom weinig bekende kraters op de oceaanbodem <br /> *Hoe wordt de theorie over platentektoniek van Wegener genoemd <br /> **geef argumenten voor continentendrift en wat kon Wegener niet verklaren<br /> **hoe werd dit rond 1950 ontdekt <br /> *hoe kan men aan de hand chemische samenstelling van microfossielen van zeebodemdiertjes het klimaat van het verleden ontleden <br /> **nadelen van deze techniek <br /> **invloed klimaat in het quartair op eustatische zeespiegel <br /> **voordelen van deze techniek tov landsedimenten <br /> *leg de Bowenreeksen uit <br /> **invloed daarvan op verwering van stollingsgesteenten <br /> <br /> &lt;b&gt;14 januari&lt;/b&gt; <br /> <br /> *Wat is bauxiet en uit welke mineralen is het opgebouwd? Welk verwerkingsproces ligt aan de basis bij de vorming van bauxiet? (zoiets toch)<br /> *Wat is de rol van fossielen bij het maken van een geologische tijdschaal en oude geologische kaarten? <br /> **Welke soorten van fossielen kan men daar heb best voor gebruiken? <br /> **Geef enkele voorbeelden van fossielen. <br /> *Wat is een MOR en wat zijn de kenmerken ervan?<br /> **Teken een segment en duidt de relevante zaken er op aan, leg ook uit hoe de oceaan spreidt door laterale afzettingen? <br /> **Welke zaken gebruikt men bij het registreren van seismische centra bij tektonische activiteit? <br /> *Hoe komt het dat bij bronnen de grondwatertafel tot aan het oppervlak komt? <br /> **Waar speelt zich dat precies af? <br /> **En dan nog iets met porositeit in lagen? <br /> **Welk grondwatersysteem is hiervoor geschikt? <br /> <br /> &lt;b&gt;17 januari (voormiddag)&lt;/b&gt; <br /> <br /> *De samenstelling van de kern kan niet gemeten worden, hoe kan men (door redenering) toch de samenstelling bepalen? <br /> **Hoe heeft men aangetoond dat de binnenkern vast en de buitenkern vloeibaar is <br /> **Wat is het verband tussen een vaste binnenkern en de geotherm van de Aarde <br /> *Wat zijn diaklazen, waar en hoe worden ze gevormd <br /> **wat is het voordeel/probleem van een steengroeve met diaklazen <br /> **Hoe kan limoniet gevormd worden aan deze diaklazen (+ verweringsreactie) <br /> *Hoe ontstaat scheve gelaagdheid, in welke afzettingsmilieus komt dit voor <br /> **schets een voorbeeld van scheve gelaagdheid <br /> **wat kunnen ze hieruit reconstrueren <br /> *Geef de definitie van metamorfose en wat gebeurt er/hoe gebeurt het. <br /> **Geef de gelijkenissen/verschillen tussen contactmetamorfose en schokmetamorfose. <br /> <br /> &lt;b&gt;17 januari (namiddag)&lt;/b&gt; <br /> <br /> *Evaporieten: <br /> **Wat zijn evaporieten. Onder welke omstandigheden worden ze gevormd? <br /> ** Welke structuren kunnen evaporieten in de diepte vormen en hoe? <br /> ** Waarom zou het een goed idee zijn om radioactief afval op te slaan in een dik pakket evaporieten? En waarom niet? <br /> *Hotspots: <br /> ** Hoe is men tot de ontdekking gekomen van hotspots? Wat zijn het? <br /> ** Hoe passen hotspots in de theorie van platentektoniek. <br /> ** Bij hotspots heb je meestal basisch vulkanisme. Yellowstone produceert echter zuur of intermediair magma. Hoe verklaar je dit? <br /> *Geologische tijdsschaal: <br /> ** Geef de geologische tijdsschaal vanaf het Fanerozoïcum. <br /> ** Duid 3 glaciaties erop aan, zeg op basis van dewelke Wegener zijn argumenten baseerde en bespreek Wegeners argumentatie. <br /> *Geothermische gradiënt: <br /> ** Hoe verloopt de geothermische gradiënt in de korst? Hoe warm zou het dan zijn in een Limburgse mijnschacht van 1000m diep (instinker! Aan de grond is het in Limburg geen 0°C). <br /> ** Beschrijf begrensde aquifers en waarom bevat het water eruit vaak te veel opgeloste stoffen om drinkbaar te zijn. <br /> ** Waarom verloopt de geothermische gradiënt in de korst veel steiler dan in de mantel? <br /> <br /> == 2013 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> *Geef argumenten van hoe men de temperatuur in het binnenste van de aarde te weten is gekomen <br /> *Hoe komt het dat de oceanische korst veel jonger is dan de continentale korst? <br /> *Bespreek aan de hand van veldspaat wat een vaste oplossing in een mineraal juist is <br /> *Hoe kan men het verschil zien van een gelaagdheid tegenover een breuklijn en tegenover een diaklaas? <br /> <br /> ==== ===Januari 2012=== ====<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt; #*Geef de verschillen tussen amfibool, amfiboliet en amfiboliet facies. #*Geef de gelijkenissen tussen kleifractie, kleimineraal en kleisediment. # #*Geef een voorbeeld waarom lithostratigrafie diachroon kan zijn over een grote afstand. #*Hoe kan men sedimentlagen absoluut dateren, wat is hier het probleem bij en hoe word dit opgelost enzo ( het probleem was dus de halfwaardetijd van die C14 methode) # #*Hoe kan men vulkanisme voorspellen #*Waarom stolt bij een subductiezone het graniet voor het de oppervlakte bereikt en doet de bazaltmagma dit bij een MOR niet. # #*Maak een blokdiagram van 2 anticlines met daartussen een syncline die naar NO helt, teken 5à10 lagen en nummer ze, welke lagen zijn de oudste. #*Als de plooien doorbreken is er dan een normaal breuk, opschuiving, overschuiving of latherale breuk. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt; #*Laat zien dat Si-tetraëders een gemeenschappelijk atoomvlak hebben met zowel de boven als onderkant van Mg-Octaëders. #*Is Mg het enige atoom dat zich in de Octaëders kan bevinden? #*Waarin verschillen kleimineralen met de macroscopische bladsilicaten zoals muscoviet en biotiet. #Waarom is het normaal om voor sedimentaire gesteenten een mm-schaal voor gelaagdheid te gebruiken en verklaar hoe er periodiek banken, van een tiental centimeters, sediment gesteenten kunnen vormen. # #*Waarom is water een belangrijk element bij de verwering? #*Verklaar waarom biogeen opaal zo een goede bron is voor vuursteen vorming in krijt. #Geef alle belangrijke stappen voor de omvorming van slib naar schist. <br /> <br /> ==== ===Januari 2011=== ====<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Je kreeg de Miller indices, en die moeste tekenen in het assenstelsel dat je ervoor moest opstellen met bepaalde voorwaarden. #Zandstenen zijn zelden homogeen te noemen, eerder heterogeen en dan ook nog iets met anisotroop. Wat is illiet? Welke kationen bevat dit? #Dan enkele begrippen zoals temperatuurschommelingen, temperatuur, atmosfeerdruk, atmosfeersamenstelling en magneetveld van de aarde. Kun je aan de hand van deze begrippen de vorming van de huidige aarde uitleggen? #Kreeg je 4 situaties voorgeschoteld, met daarin 2 mogelijkheden. 1 van de 2 moest je aanduiden, en dat was diegene waarvoor de hoogste verwerringsnelheid zou zijn, in die situatie ( + uitleg ) <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon eens aan hoe je uit de kristalstructuur van een amfibool zijn brutoformule kan afleiden. Hieruit de splijting afleiden (+tekening). Komt asbest enkel voor in de amfiboolgroep? #Geef het verschil tussen amfibool, amfiboliet en amfiboliet-facies. Kan een marmer ook een amfiboliet-facies hebben? #Verband tussen freatomagmatisme en maares (+tekening) Waarom zijn kimberlietpijpen economisch belangrijk? Kan je uitleggen wat ze juist zijn? Is er een verschil in vormingsomstandigheid tussen de 2 vormen van koolstof? Kan je dit in verband brengen met hun kristalrooster? #Toon aan de hand van een reactie aan dat de chemische verwering van CaSiO5 in regenwater (en dus met vrije toegang tot de lucht) netto CO2 verbruikt, ook wanneer het gevormde product door organismen wordt gebruikt om kalkschelpen mee te maken. Maakt het een verschil voor de redenering of er calciet of aragoniet wordt geproduceerd? Kan je door deze vaststelling de idee achter een causaal verband tussen het ontstaan van ijstijdvakken en periodes van grote gebergtevorming inzien? <br /> <br /> ==== ===Januari 2010=== ====<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt; #Stereografische projectie van een vlak als 1 punt, projectie in een cirkel met een wulf-net #uitleggen wat de verschillende soorten vulkanan zijn en waar ze voorkomen. #Kleimineralen ontstaan door verweering, is dit altijd zo? Kunnen kleimineralen nog verder verweren? Kan je daar een voorbeeld van geven? #leg de verschillende breuken uit (tekenen met lagen die verschuiven), wat de hellingshoeken zijn en tektonische dektplaat uitleggen en tekenen. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;geef het schema van de plagioklaasserie en leg uit wrm er zo vaak gezoneerde plagioklaaskristallen voorkome in de natuur. Hoe komt het dat er dan ook niet-gezoneerde homogene kristallen voorkomen? #Geef de relatieve verweringssnelheid van graniet en gabbro in tropische bodems. Leg in detail uit. #Leg de verschillende stappen in de omzetting van schiefer naar leisteen naar schist en naar gneiss uit. Past myloniet ook in dit rijtje. #Formuleer een definitie van de sterkte van gesteenten in de diepte. Gebruik hierbij een schema. <br /> <br /> ==== ===Januari 2009=== ====<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt; #Waar wordt kaoliniet gevormd? Waarom is glauconiet anders dan andere bladsilikaten? En dan nog n tekeningske van zon dink mee octaeder en tetraeder laag en dan uitlegge da die verbonden zijn door een laagske O en OH... #Wat is een Maare en welke gesteenten worden hier gevormd? Welke methoden zijn er om een vulkaanuitbarsting te voorspellen #Dan moeste den overgang van ne schiefer (?) in diagenese naar metamorfisme uitleggen (bijvoorbeeld herrangschikking loodrecht op de drukrichting) en eindigen me ne gneiss #Tekeningske van die grafiekske van gesteenten in de diepte, dus differentiele spanning op vervormingspercentage en dan uitleggen voor verschillende Temp, Druk en Tijd(vervormingssnelheid) #En als afsluiter een blokdiagram, de rand is N-Z georienteerd en ge moest een opeenvolging van Anticline,Syncline, Anticline tekenen die afduiken naar het NO <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Wat is het fysisch verschil tss magma's? #Uit wat bestaan kimberlietpijpen? Wat is er typisch aan? (diamant in bewaard...) Waar wordt de magma gevormd? #Leg de werking van een nuée ardente uit #Hoe bekomt men een maare? Is er gevaar als er terug vulkanische activiteit is? (Ja, want magma en water doe boem!...) #Hoe bekomt men een caldera? #Wat zijn de kristalchemische verschillen tss kleimineralen en mica's? #Voor welke stenen is de 14C techniek? bijvraag was; Hoe oud zijn die jonge gesteenten dan? #Leg het principe vd 14Ctechniek uit; Wat is de incorrectie hieraan? hoe corrigeren? #Wat is de relatie tss samenstelling aardse planeten en het ontstaan van de zon? (supernova's) Hoe oud is de zon? #Wat is de relatie tss de ouderdom vh heelal en de roodverschuiving? Leg roodverschuiving uit? <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 3&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;VERVORMING VAN GESTEENTEN #*Sterkte gesteenten uitzetten tegenover diepte + verklaar #*Overschuiving &lt;-&gt; opschuiving: wat is het verschil + welk komt meeste voor #SEDIMENTEN #*Kleisedimenten: wat is de textuur + mineralogie + eventuele relatie tussen beide #*Wat zijn schuine gelaagdheden in zandlagen en kan aan de hand van deze gelaagdheden de paleostroomrichting bepaald worden? #*Hoe wordt travertijn afgezet in rivieren? #*Wat is een diapier? hoe gevormd + mineralogische samenstelling #VERWERING VAN GESTEENTEN #*Hoe komt het dat olivien zeer gevoelig is aan chemische verwering? #*Waarom komt kaoliniet meer voor in tropische oceanen dan in oceanen op hogere breedtegraden? #*Hoe wordt moerasijzererts gevormd + komt apatiet of vivianiet het meest voor met moerasijzererts (verklaar waarom) #Hoe worden absolute ouderdommen toegewezen aan sedimentlagen? Wat is het probleem, hoe is dat opgelost en hoe gaat men in de praktijk te werk? <br /> <br /> ==== ===Janurari 2008=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Leg uit hoe je een punt op een vlak kan weergeven (kortom heel die fucking miller-indices afleiding) #Leg verschillende betekenissen van 'klei' uit? Toeval dat die hetzelfde heten? Leg uit waarom vorming en verwering van kalkgesteenten CO2 neutraal zijn, en hoe zit het met silicaten? Geef de concrete vergelijkingen #Leg de relatieve sterkte van gesteente in e diepte uit adhv experimentele gegevens #Hoe kan men de relatieve stratigrafie bepalen? <br /> <br /> ==== ===Januari 2007=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Geef een antwoord op de vraag: Hoe sterk of zwak zijn gesteenten in de diepte ? #Schets de verandering van slib tot hoogmetamorf gesteente #Waarom vind je in de tropen systematisch kaoliniet, bauxiet en hematiet #Waarom is de chemische samenstelling van de aardkorst anders dan die van het heelal en die van de aarde zelf <br /> <br /> ==== ===Januari 2005=== ====<br /> &lt;b&gt;Geologen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Wat is het verschil en wat is de gelijkenis tussen dolomiet, calciet, aragoniet, sideriet en ankeritet? In welke gesteenten komen deze mineralen voor? Heeft de vervanging van een van deze mineralen door een ander mineraal van deze reeks een invloed op de porositeit? #Zandstenen zijn slechts in uitzonderlijke omstandigheden in hoge mate homogeen te noemen. Kan je opnoemen wat er zoal voor heterogeniteit, soms met uitgesproken anisotropie, zorgt in een zandsteen? In welke mineraalgroep valt glauconiet? Zou je kunnen aangeven welke kationen aanwezig zijn in dat mineraal? #Is de koolstof 14 techniek geschikt voor het dateren van jonge of oude geologische fenomenen? Leg het principe uit van deze techniek en waarom het nodig is de bekomen radiometrische waarden te corrigeren. Welke geologische materialen kunnen met deze techniek gedateerd worden? #Kan je een antwoord formuleren op de vraag: hoe sterk zijn de gesteenten in de ondergrond? <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon aan dat de tetraëderlaag en de octaëderlaag bij bladsilicaten gemeenschappelijke atomen hebben. #Welk vulkanisme komt voor bij een vulkanische eilandboog/ een MOR/ een hot spot/ een Maare? Hoe diep zit het magma en welke gesteenten zullen gevormd worden? #Kan je geloven dat: #*Zand vooral uit kwartskorrels bestaat #*Er bijna nooit kalksteenkiezels in conglomeraat zitten #*Olivijn zelden zuiver voorkomt, zefls niet als slijpplaatjes #*Klei kan oxideren, en er dan Jarosiet en Gips op vasthecht #Leg het principe van de diagenese en het metamorfisme uit aan de hand van klei -&gt; micaschist -&gt; paragneiss. Wanneer komen er druksplijtingen voor? Waarom komen er geen druksplijtingen voor bij zuiver zandsteen, en kan je verklaren dat minder zuivere zandsteen wél rudimentaire druksplijtingen heeft? #Ductiel plooien in de diepte uitleggen en hoe plooit een hoogpolymorf terrein en een diagenese van een sedimentair bekken #Korrelgroote en mineralogische samenstelling van klei en geef het verband hiertussen geef de gelijkenissen en verschillen tussen siliclastische gesteenten en kalkstenen en hoe ontstaat schuine gelaagdheid in zandsteen? #Zijn paleostrandribbels een bewijs voor geopetale structuren Verweert olivien gemakkelijk en verklaar en verklaar de verspreiding van kaoliniet #Geef het verband tussen de mineralogische kenmerken en het gebruik van talk als huidverzorging, apatiet als kunstmeststof,... #Welke is de ouderdom van het universum, van de zon, van de aarde? Welke argumenten heeft men hiervoor? #Welke zijn de kristalchemische gelijkenissen en verschillen tussen kleimineralen en mica's? Wat is het kristalchemische verschil tussen biotiet en muscoviet? Welk mineraal is glauconiet en hoe komt dit voor in de natuur? #Toon op een diepte-temperatuursdiagramma waarom de magma aan de MOR zo makkelijk tot aan de oppervlakte kan komen terwijl in het geval van de subductiezones de magma in grote hoeveelheden in relatief diepe graniet en granodioriet batholieten blijft steken. #Is de koolstof 14 techniek geschikt voor het dateren van jonge of oude geologische fenomenen? Leg het principe uit van deze techniek en waarom het nodig is de bekomen radiometrische waarden te corrigeren. Welke geologische materialen kunnen met deze techniek gedateerd worden. <br /> <br /> === ==Juni== ===<br /> <br /> ==== ===Juni 2012=== ====<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Leg de P-schaduwzone uit, hoe komt dat ? Wat weet men dan over de kern? Leg de bijdrage van S-golven hier uit #Teken een subductiezone en duid de korst en lithosfeer aan. Teken op juiste verhoudingen en waarden. Veel dingen kunnen met subductie verklaard worden, welke? Maak eventuele schetsen. #Vloeit een polluent trager/sneller/even snel in een laag met spleetporositeit tegenover een laag met primaire porositeit als de Darcy-snelheden gelijk zijn? En dan ng ne zin waar ik uithaalde dat ge iets moest afleiden, begreep ik niet maar ik had t blijkbaar t juiste antwoord gegeven #Leg het verschil tussen reserve en grondstof uit. Kan je hiermee de winning van shale-gas begrijpen? <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Hoe komt het dat we in de aardse geschiedenis een opdeling hebben in ijskastijden en broeikastijden? #Als we het magneetveld in de oceanen bekijken komen we tot het besluit dat aan de MOR oceaanvloer wordt bijgemaakt. Geef duidelijk de verschillende redeneringen weer die men hiervoor heeft moeten maken en illustreer eventueel met enkele tekeningen. # #*Wat is paleoseismologie en hoe gaat het in zijn werk #*Wat is het verschil tussen aardbevingsintensiteit en aardbevingsgrootte? #*Aardbevingsintensiteit lijkt maar een subjectieve manier van het bekijken van een aardbeving maar het kan ook van nut zijn. Geef 2 voorbeelden waarvoor deze kennis nuttig kan zijn. #Geef weer hoe aardgas wordt gevormd. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 3&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt; #*Laat zien aan de hand van de wet van Darcy hoe we kunnen bepalen waar we controleputten moeten plaatsen zodat we polluenten die vrijkomen kunnen waarnemen, doe dit aan de hand van schetsen! #*Nu we de positie van de putten bepaald hebben, is het dan nog belangrijk hoe diep we deze putten maken of heeft dit geen belang, met behulp van schetsen! #Hoe kunnen we de temperatuur bepalen van het inwendige van de aarde, doe dit aan de hand van een grafiek met op de x en y-as diepte en temperatuur. #Hoe bepalen we met paleomagnetisme de vroegere positie van een continent (er stond deze keer ni bij &quot;met schets&quot; ma ge moest wel iets tekenen anders kunt ge het ni uitleggen) # #*Hoe wordt steenkool gevormd? #*Kan steenkool een belangrijke factor spelen in het energieverbruik? <br /> <br /> ==== ===Juni 2011=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Welke argumenten hebben we om de temperatuur in het binnenste van de aarde te kennen. Leg die argumentatie uit en geef ook aan welke die temperaturen in het binnenste van de aarde zijn. # #*Leg uit hoe het komt dat er zo een groot verschil bestaat tussen de ouderdom van de oceaanvloer en deze van de gesteenten die op de continenten gedateerd worden #*Zou je kunnen afleiden of een oceaan van 4000 meter diep en een oceanische korst van 10km dik al dan niet in isostatisch evenwich is met een continentale korst van 35km dik. ( densiteiten: zeewater 1.06, graniet 2.7, gabbro 3, peridotiet 3.3 ) ? Indien er geen evenwicht is, zal het land stijgen of dalen? #Welke zijn de geologische voorwaarden waaraan een gebied moet onderworpen geweest zijn om er nu tot een winbare hoeveelheid gas te kunnen gekomen zijn? #Kan je uitleggen wat de momentgrootte van een aardbeving is? Waarin verschilt die van Richtergrootte en van de intensiteit? ( bijvragen: gelijkenis tussen Richer en momengrootte? Kan je aan de hand van momentgrootte paleo gedoe opstellen? ) <br /> <br /> ==== ===Juni 2009=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;leg uit adhv een schets hoe een grondwaterpollutie die in N-richting beweegt door de aanleg van een pompstation plots naar Z-richting kan stromen. Als 2 gesteenten eentje met diaklaasporositeit (secundair) en eentje met primaire porositeit, dezelfde Vdarcy hebben, hoe verklaar je dan dat pollutie sneller kan verplaatsen door spleetporositeit dan door primaire porositeit (porositeit en V~Vdarcy uitleggen) #Paleoklimaten, schets het verloop van het klimaat in de aardgeschiedenis en leg steeds uit wat de oorzaak is #MOR, hoe bekwam men na magnetische veldmetingen over de MOR een idee over hoe deze werkt+leg uit waarom we beter over platentektoniek spreken ipv continentendrift (hier is vooral de volgorde van redeneringen en ideen belangrijk, goed uitbreiden dus, en schoon tekeningskes make &gt; #Leg uit + schets met kaartjes en doorsnedes de alpiene orogenese <br /> <br /> ==== ===Juni 2008=== ====<br /> &lt;b&gt;reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;tekening van de doorsnede van de aarde waarop je duiselijk de oorzaak van de schaduwzones van de pgolven uitlegt. #Hoe kan je aan de hand van P-golven temperatuursverschil in de mantel in kaart brengen #Hoe kunnen we paleomagnetische metingen gebruiken om de vroegere positie van continent fragmenten te bepalen (polar wandering curve kunnen tekenen als hij een inclinatie en declinatie geeft) #argumenten van subductie onderscheid maken tussen doorslaggevende argumenten en fenomenen die erdoor verklaard worden. #geologische voorwaarden waaraan een gebied achtereenvolgens moet voldoen hebben in het verleden om nu winbare reserves aan anthraciet te kunnen bevatten. <br /> <br /> &lt;b&gt;reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Leg uit hoe het verantwoord is om een aardbevingsgolf tussen een hypocentrum en een seismograaf op een grote afstand van de beving voor te stellen als gebogen lijnstuk. En leg uit hoe het mogelijk is om het hypocentrum te lokaliseren door het tekenen van 3 cirkels. #Leg uit hoe magnetische metingen vd oceaanvloer geleid hebben tot het begrijpen van het mechanisme van platentektoniek. ( &gt; vernoem het woord 'superponeren' en alles komt goed!) #Kan je ook verklaren waarom term continentendrift beter vervangen wordt door platentektoniek? #Kan je met enkele schetsen verklaren hoe en wanneer de grote geomorfologsche eenheden van zuid en oost Azië tot stand zijn gekomen: Tibetaans plateau, himalaya, baikal meer, noord zuid georienteerde bergen van pakistan en Birma en de depressie vd Mekong rivier (&gt; die dingen staan wel niet in de cursus ....) #Wat is het onderscheid tussen een reserve en een grondstof: stel dit voor op een diagramma en plot daarop Hot Dry Rock energie, bauxieterts, gashydraten. <br /> <br /> &lt;b&gt;reeks 3&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;beschrijf hoe ze het bestaan van volgende begrippen hebben kunnen aantonen: #*asthenosfeer , moho, vloeibaar deel van de kern, samenstelling van kern, samenstelling van mantel #Leg uit hoe het Tibetaans plateau onstaan is #Leg bondig uit hoe men er is achtergekomen hoe de oceaanvloer functioneert #Hoe ontstaat aardgas. <br /> <br /> ==== ===Juni 2007=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Kan je de argumenten uitleggen die er zijn om een kern in de aarde te veronderstellen en bovendien af te leiden dat een gedeelte van die kern vloeibaar is ? hoe komt men erbij om aan te nemen dat het grootste deel daarvan uit ijzer bestaat ? #Welke geologische fenomenen zijn geassocieerd met een subductiezone? Indien iemand twijfelt aan de realiteit van een subductiezone, welke doorslaggevende argumenten zou je dan naar voor schuiven die de realiteit van subductie bewijzen ? #Kan je de relatie schetsen tussen het Tibetaans Plateau, de Himalaya, het Indische continent, de Indische oceaan, het Aziatische vasteland en het Baikal meer ? (schetsen nodig). #weet je wat geothermische energie is ? kan je eens de verschillende mogelijkheden toelichten ? <br /> <br /> ==== ===Juni 2006=== ====<br /> &lt;b&gt;reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;welke rol spelen de continenten in de continentendrift, en hoe kunnen we de vroegere plaats bepalen? #is er een verschil in geologisch gebied als we gaan zoeken naar aardgas of aardolie? #hoe bepalen we het hypocentrum van een beving #hoe vormde het tibetaans plateau? (bijvraagje bij tibet: 'hoe oud is India-botsing en hoe oud zijn die terranes?' bijvraagje bij paleomagnetisme (da van continenten): Hij tekende een blokske me ne vector in dan moet ge geven: als poolcoördinaten: vroeger inclinatie, declinatieals poolcoördinaten: nu breedtegraad, lengtegraaden daartussen de correlatie uitleggen adhv polar wandering) <br /> <br /> &lt;b&gt;reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Hoe ontstaat een aardbeving ? Welke maten bestaan er om de omvang van een beving aan te duiden? #Verklaar hoe de ontdekking van het magneetveld in oceanen geleid heeft tot platentektoniek. #Ontstaan van de Alpen. #Kunt u begrijpen dat oliefirma's regelmatig in oliereserves nakijken ? (hier moet ge blijkbaar enkel uitleggen wat een reserve is en dat mckelveydiagram tekenen) <br /> <br /> ==== ===Juni 2005=== ====<br /> &lt;b&gt;reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Ontwikkel de argumenten om aan te tonen welke de temperaturen zijn binnenin de aard. Situeer het temperatuursverloop op een doorsnede van de aarde waarop alle interne schillen van de aarde met hun benaderde diepteligging zijn aangegeven. #Hoe past de vorming van de Alpen in de platentektoniek? #Hoe komt het dat men ompolingen van het aardmagneetveld uit het verleden nog kan terugvinden in gesteenten en sedimenten? Illustreer je antwoord met de toepassing van deze principes op hetontcijferen van de werking van de M.O.R. en op het bestaan van de magnetostratigrafische schaal. #Leg uit welke de voorwaarden zijn waaraan in het verleden achtereenvolgens moet voldaan geweest zijn om nu tot een aardgasveld te kunnen komen. Hoe bepaal je of zo een gasveld nu als reserve kan bestempeld worden? Kan je je voorstellen dat de exploitatie van een gasveld aardbevingen veroorzaakt? <br /> <br /> &lt;b&gt;reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Geeft de argumenten voor de indeling van de aarde in korst, mantel, buitenkern, buitenmantel, kern, lithosfeer, asthenosfeer. Maak een doorsnede door de aarde en waarop je deze weergeeft samen met hun respectievelijke diepte #Hoe past de vorming van het tibetaans plateau in de platentektoniek? #Hoe bepaald men de ouderdom van de zeebodem? Was er dan geen oceaanbodem in het precambrium? #Geef de voorwaarden die nodig zijn voor de vorming van een oliebel. Wat maakt van een oliebel een reserve? <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Hou zou je op een simpele, gestructureerde manier de klimaatsvariaties in het verleden aan iemand uitleggen? #Hoe zou je de snelheid en de bewegingsrichting van het water in een spanningslaag berekenen? #Toon aan dat er een schaduwzone bestaat voor P-golven. Wat concludeer je daaruit ivm het binnenste van de aarde? #Wat is de Wilson cyclus? Leg elke stap uit en geef een voorbeeld in de huidige wereld. #Wat is de drijfveer voor de afwisseling van ijstijden en tussenijstijden? Waarom zijn er dan in de aardgeschiedenis ook broeikastijden? Kan men het klimaat in de laatste 1000jaar als constant beschouwen? #Hoe heeft men in de formulering van de bewegingswet van grondwater de eigenschappen van de bewegendevloeistof gescheiden van de eigenschappen van het medium waarin de vloeistof beweegt? #Hoe zou je de wet van Darcy toepassen om een keuze te maken van de inplantingsplaats van een monitorput rond en stortplaats die wegstromende polluenten daaruit in de freatische waterlaag moet detecteren? #Welke argumenten heb je om een curve van het temperatuursverloop in de aarde te reconstrueren? Geef de temperatuurscurve en telkens de argumenten waarmee je stukken van de curve tekent. #Leg uit aan de hand van een daartoe geschikt diagramma dat het niet altijd een eenvoudige zaak is om te beslissen of een olieveld al dan niet als reserve dient in de boekhouding opgenomen te worden. <br /> <br /> ==== ===Juni 2004=== ====<br /> &lt;b&gt;reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon aan hoe de kristallijne atoomstructuur van pyroxenen en amfibolen ook de morfologische kristalvorm en de splijtingsgeometrie van die mineralen bepaalt #Leg op een schema uit wat het verschil is tss een grondstof en een reserve duidt op dat schema aan waar je de volgende afzettingen zou catalogeren, en zegt kort waarom: #*in een gebied waar reeds olie werd gevonden: een structuur op een seismisch beeld van de ondergrond die overeenkomt met de structuren waarin olie in dat gebied gevonden wordt #*aluminium in kleilagen #*goud in zeewater #Hoe heeft het bestaan van aardmagnetisme geleid tot het begrijpen van het mechanisme van de 'continentendrift' en van platentectoniek? <br /> <br /> &lt;b&gt;reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;kan je een redenering opbouwen waarmee je aantoont dat de ontstaansgeschiedenis van de aarde aan de basis ligt van de huidige dynamiek die we kunnen waarnemen aan het oppervlak van de planeetaarde? #Grondwater #*kan je aan de hand van de wet van Darcy uitleggen hoe snel water in een bepaalde richting zal bewegen, bijvoorbeeld rond een stortplaats? #*weet je daarmee voldoende om een controleput te plaatsen die een eventuele weglekkende polluent moet vaststellen? #leg uit waar en hoe ofiolieten zich vormen en hoe dat dit tot een structurering in de lithosfeer leidt #welke maten bestaan er om de omvang van een beving aan te duiden? Leg het principe van elk uit. <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Leg op schema uit wat het verschil is tussen grondstof en reserve. Waar catalogeer je volgende afzettingen: #*gebied waar in de buurt olie gevonden werd, en waar alles erop wijst dat er olie is #*aluminium in kleilagen #*goud in zeewater #Welke argumenten zou je gebruiken om de realiteit van de subductiezones te argumenteren? Maak onderscheid tussen doorslaggevende argumenten en argumenten die ook anders te verklaren zijn #Waarom wordt de theorie van het ontstaan van een aardbeving omschreven als 'elastic rebound theorie'? Beschrijft dit mechanisme ook diepe aardbevingen? #Geef het verband tussen plaattektonische verschijnselen en vulkanische gesteenten #Hoe wordt een hypocentrum van een aardbeving bepaald #Verklaar het ontstaan van het Tibetaans plateau <br /> <br /> ==== ===Juni 2003=== ====<br /> &lt;b&gt;Geografen reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Argumenteer dat de platentektoniek juist is. (bvb subductie --&gt; Benioff-zone) #Geef de oorzaken voor de verschillen tussen ijstijden/tussenijstijden. (!!ken het verschil tussen ijstijd en ijstijdvak!!) #*Hoe kan men dit zien aan de diepzeesedimenten (O16-O18) #*Bespreek de CO2 en CH4-gehaltes tijdens de ijstijden. #Leg radiostratigrafie bondig uit en geef enkele voorbeelden van radio-isotopen. #*Kan men, als er zirkoon in een zandsteen zit, dan de ouderdom van die zandsteen bepalen? #*Leg de C14-methode uit #*Waarom gebruikt men biostratigrafie tesamen met magnetostratigrafie? (!! Hoe kan je binnen een biostratigrafische eenheid de verschillende ompolingen herkennen. Dus dat je weet door een bepaalde ompoling dat je die ouderdom hebt!!) #-Welke carbonaten slaan organismen op in hun schelpen? #*Zijn deze stabiel bij het afsterven? (lossen op bij druk en zuur) #*Wat zijn de verschillen in vorming van kalksteen met de vorming van zandsteen of de vorming van kleilagen? <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon aan dat volgende fenomenen allen een onderdeel zijn van een tektonische cyclus: Oost en Westkust V.S.A., Himalaya, Middellands Zeegebied, Indonesische eilanden, Baikalmeer. #Leg uit: de warmte- uitstroom is de motor van de gebergtevorming. #Verklaar hoe er zo'n grote energievrijzetting kan zijn bij aardbevingen. Klopt dit concept ook nog voor diepere aardbevingen? <br /> <br /> ==== ===Juni 2002=== ====<br /> &lt;b&gt;Geologen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Verklaar: waarom men Si aantreft in zanden of zo (kan ook iet anders geweest zijn). waarom je niet dikwijls kalkkeien tegenkomt en nog zo'n 2 geljkaardige vraagjes #tekening van wat de invoed van de druk en de temperatuur is bij ductiel vervormen. en dit toepassen op een gebergte van een late diagenese (?) en op iets anders #actieve + passieve continentenrand uitleggen #wilsoncyclus en dit toepassen op de diepte der oceaan #ontstaan van heelal/ aarde/ aardkorst en de aanwezige elementen verklaren <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Teken op een cirkelvormige doorsnede door de noord- en de zuidpool van de aarde de verschillende schillen waaruit de aarde bestaat. Geef telkens naam, diepte, samenstelling en eventueel een typerend kenmerk waardoor men deze schil of haar grenzen op het spoor is gekomen. #Welke zijn de geologische voorwaarden waaraan moet voldaan zijn om een aardgasreserve te kunnenvormen? #Welke argumenten kan je aanbrengen om de realiteit van subductiezones aan te tonen? #Waarom zou men om het hypocentrum van een beving te bepalen, bijvoorbeeld in centraal België en aan de hand van seismografen die in dat gebied zijn opgesteld, te werk gaan met een serie van telkens hetzelfde type van constructie maar met daarbij iedere keer een verschillende hypocentradiepte aan te nemen? Illustreer uw antwoord met enkele goede schetsen. <br /> <br /> ==== ===Juni 2001=== ====<br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Bespreek de Wilsoncyclus #Beïnvloedende factoren bij het breken of plooien in convergerende systemen #Begrenzing van boven-mantel naar boven en naar onder #Teken de aarde en zijn schillen, benoem ze, geef hun diepte en geef een kenmerk van schil of grens waardoor we op aarde zijn bestaan kennen. #Natuurlijke radioactieve bergingssite in Oklo, logische verklaring geven voor ouderdom van site (zeer oud). Verschil in geologische eisen voor berging van hoogactief radioactief afval en laagactief afval. Drie gaslithologieen mogelijk voor de berging diep onder de grond. #Teken in cartoonvorm het ontstaan van de Apalachen(Oostkust N-Amerika) <br /> <br /> === ==Augustus== ===<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==== ===Augustus 2007=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Leg eens uit hoe de algemeen voorkomende transversale breuken ontstaan in een oceaanvloer. Verklaar ook waarom aardbevingen maar in bepaalde segmenten van dit soort breuken voorkomen. #Verklaar het ontstaan van gezoneerde plagioklaaskristallen. Waarom komen er dan ook niet-gezoneerde plagioklaaskristallen voor? #Waarin gelijken de klassieke radiometrische dateringsmethoden en de koolstof-14 methode op elkaar en waarin verschillen beide methodes wel van elkaar? Kan je begrijpen dat de dendrochronologie gebruikt wordt om de bekomen koolstof-14 waarden te corrigeren, ijken? #Hoe zou je de geologie van een schild omschrijven?Vergelijk dat met de geologische opbouw van andere grootschalige types van geologische gebieden. Leg uit hoe die grote verschillen tot stand gekomen zijn. <br /> <br /> ==== ===Augustus 2006=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Geef de relatie tussen de verschillende types vulkanen, lavas en gesteenten. Breng dat in verband met plaattektonische of verwante fenomenen. #Hoe komt water voor in de ondergrond ? Leg aan de hand van je antwoord volgende vragen uit: #heeft dat water een voorkeursrichting ?• waarom wordt zelden dieper dan enkele honderden meters naar grondwater gepompt ? #waarom kan grondwater in een gespleten kwartsiet een hogere snelheid hebben dan in een poreuze zandsteen ? #Geef in schemavorm alle hoekrelaties aan een akoestisch impedantiecontrast met betrekking tot seismische golven. Leg aan de hand daarvan de P-golven schaduwzone uit en hoe men hierdoor de samenstelling van de kern kan weten. #Wat is een tektonische plaat ? Zeg ook iets over de dikte, samenstelling, densiteit, .. Gebruik in je uitleg zeker de volgende termen: continentale/oceanische platen, lithosfeer, asthenosfeer, kern, mantel en korst. <br /> <br /> ==== ===Augustus 2005=== ====<br /> &lt;b&gt;Geologen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Geef de argumenten voor de ouderdom van het heelal, de zon en de planeten. Geef ook die leeftijd. #Welk mineraal is glaoconiet? Hoe vind men het terug in de natuur? #Kan je verklaren waarom er aan de MOR makkelijk lava's uitvloeien, terwijl er bij subductiezones buiten lavauitvloeingen ook nog granietische en granitietbatholieten ontstaan? Geef ook de oorzaak van het verschil in samenstelling van de lava's. #Wat is de koolstof 14 methode en hoe verschilt ze van andere radiometrische dateringen? #Welke methoden bestaan er voor het meten van kracht van een aardbeving? Welke daarvan kunnenworden aangewend bij het onderzoeken van historische en prehistorische aardbevingen? #Hoe komt met tot de temperatuur van het midden van de aarde? Wat is die temperatuur? <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Verschillende locaties op het aardoppervlak -&gt; plaatsen in Wilson Cyclus. Locaties: Indonesië, Baikalmeer, Zuid-Europa, Oostkust Amerika, Westkust Amerika,... #Wat zijn de gelijkenissen en verschillen tussen klei als sediment/korrelgrootte/mineraal? #De factoren die het breken en plooien van gesteenten beïnvloeden #Het berekenen van het hypocentrum dmv de methode met de halve bollen. Waarom moet men verschillende schattingen doen, en welk van de schattingen kan men dan aannemen als 'juist'? <br /> <br /> ==== ===Augustus 2004=== ====<br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; #Teken het hypocentrum aan de hand van cirkels. Waarom mogen dit cirkels zijn en geen bollen? #Geef het ontstaan van de Appalachen in cartoonvorm. <br /> <br /> ==== ===Augustus 2003=== ====<br /> &lt;b&gt;Geologen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;de drie betekenissen van klei (sediment, mineraal, korrelgroottefractie) geven, leg uit #leg uit waarom kalkeien gemakkelijker verweren in de bovengrond onder een plantendek (bacterien produceren CO2) als bloot aan het oppervlak, geef de chemische reactie #leg Bowen en aseismische ruggen uit #geef de vormin van gas (carbonplay), denk ook aan groningengas <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;iets over welke voorwaarden er nodig waren voor het ontstaan van Anthracietlagen #Bepaling hypocentrum met de cirkels. waarom niet zo goed en welke voorwaarden om het wel goed te bepalen #Bowentheorie: waarom geen goede voorstelling voor de vorming van granietbotholieten. Leg uit. #waarom vulkanische gesteenten in de seismische ruggen <br /> <br /> ==== ===Augustus 2002=== ====<br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon aan dat als epicentrum en seismograaf ver uit elkaar liggen,de aardgolf gebogen is.Hoe komt dat? Teken schaduwzone voor P- en S-golf en leg uit. #atmosfeerdruk ,atmosfeersamenstelling, magneetveld,temperatuur, temperatuurschommeling. Wat zeggen deze begrippen over de historiek van de aarde? #Hoe verklaart men parallellisme van eilandbogen? Geef in schema de geotektonische context van de vorming ervan #Hoe oud zijn oceanen? <br /> <br /> === ==Gepikt bij de geografen== ===<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon aan dat de ene keer een gesteente homogeen is en de andere keer gelaagd, aan de hand van de Na-Caplagioklaasserie #Gebergtevorming is het einde van de cyclus die ook leidt tot grabenvorming. Leg uit! Welke rol kunnen aardbevingen spelen bij aardverschuivingen? Welk is het mechanisme van de relatie? Hoe komt ze tot stand? #Als men in de oceaan kijkt naar de stratigrafische ouderdom van de sedimenten op het basalt, bemerken we dat deze ouder en ouder worden verder van de MOR weg. Hoe kan men dit verklaren? #Geef het verband tussen: verandering van zeeniveau, topografie van de oceaan, ouderdom van de oceaanbodem en platentektoniek. #Hoe bepaalt men de periodiciteit voor het voorkomen van aardbevingen en welke zijn de aannames hiervoor? #Hoe kan platentektoniek een rol gespeeld hebben op het klimaat van de aarde gedurende 10-tallen miljoenen jaren? #Hoe kan je de verschillende eigenschappen van p en s golven uitbaten om de oorsprong van de aardbevingen te lokaliseren. #Wat is het relatieve belang van warmteproductie in de oceanische korst tov warmte vanuit de mantel? #Wat is de Wilson-cyclus en bespreek in dit kader Indonesië, de oostkust van de USA, de Middellandse Zee en de Himalaya. #Hoe berekent met het epi-en hypocentrum van een aardbeving uit de gegevens van seismische trillingen? Wat vertellen die trillingen ons over de inwendige structuur van de aarde? #Er is een opeenvolging van broeikas en ijstijd, De motor hiervan is de interne warmte van de aarde. Leg uit. Teken schematisch een profiel door de oceaan van een actieve naar een passieve oceaanrand en geef de hoofdreliëfvormen in de oceaan aan.• Geef schematisch de organische en anorganische koolstofcyclus weer. #Leg uit wat &quot; Hot Dry Rock&quot; concept is en waarom het ook vanuit economisch oogpunt aanlokkelijk is (cijfermateriaal). Leg uit wat het geodetisch doublet systeem is. #Leg uit, liefst met schematische tekeningen of diagram hoe het komt dat de vulkanische gesteenten van IJsland en Hawaï meer op elkaar vergelijken dan de vulkanen van Java en Sumatra. #Toon aan hoe je een hypocentrum van een aardbeving bepaald.,Waarom zijn aardbevingen binnen platen, van plaatranden weg, ten eerste toch mogelijk en bovendien steeds van kleinere grootte dan die van aan de plaatranden? Wat is de benioffzone? #Toon aan, geïllustreerd met enkele schema's, waarom vulkanische gesteenten in eilandbogen een andere samenstelling hebben dan de vulkanische gesteenten in IJsland. Kan je ook met een schema aantonen of de vervormingtemperatuur van lava in beide gevallen dezelfde of verschillend zijn? #Hoe kan men een paleoplaatpositie? Welke argumentatie zou je ontwikkelen om de realiteit van de platentektoniek aan te tonen? Zorg voor een goede structuur. #Is de mantel van de aarde homogeen of kan men er een grens trekken? Verklaar uw antwoord met verschillende waarnemingen. #Toon aan dat volgende structuren tot een zelfde cyclus behoren, zet ze in de juiste volgorde en maak er een tekening bij: Appalachen- Indonesië- Japanse Zee- IJsland- Himalaya- Rode Zee- Andesgebergte -.... #Kunt u een degelijke verantwoording waarom de continenten uit elkaar gaan? #Geef de voorwaarden die nodig zijn om een steenkoollaag te vormen. #Wat is geothermische energie? Geef voorbeelden. #Hebben aardgas en gas uit steenkool dezelfde oorsprong? Verklaar.</div>

JeroenDeRyck http://wiki.atlasleuven.be/index.php?title=Geologie&diff=792 2025-06-07T15:47:10Z

<p>JeroenDeRyck: </p> <hr /> <div>{{Infobox<br /> | title = Vakinfo<br /> | headerstyle = background:lightgrey<br /> <br /> | header1 = Lessen en examens<br /> | label2 = Docent | data2 = Robert Speijer (sinds 2014)<br /> | label3 = Lesvorm | data3 = Hoorcollege en practicum<br /> | label4 = Examenvorm | data4 = Mondeling met schriftelijke voorbereiding<br /> <br /> | header5 = Achtergrond<br /> | label6 = Studiepunten | data6 = 6<br /> | label7 = Wanneer? | data7 = 1e bach, 1e sem<br /> | label8 = Brossen? | data8 = Les kan wel af en toe: is natuurlijk wel interessant, practicum verplicht<br /> <br /> <br /> }}<br /> == 2024 ==<br /> <br /> ==== Januari (geowetenschappen) pling plong ====<br /> <br /> * samenstelling aardkern <br /> ** Hoe heeft men de samenstelling van de aardkern geredeneerd. Welke technieken etc. leg uit<br /> ** Hoe kan het dat de kern zowel vloeibaar als vast is? Hoe is men dit te weten gekomen<br /> ** Leg de link met de geotherm van de aarde uit.<br /> * Variscische orogenese <br /> ** Wanneer (tijdvak en jaartal) Variscische orogenese<br /> ** uitleggen waarom dit ontstond  <br /> ** Hoe te zien in België<br /> * Breuken<br /> ** schets afschuiving/overschuiving breuk<br /> ** welke tektonische processen horen hierbij<br /> * verwering/isostasie<br /> ** Waarom zullen gebergte zoals de alpen onder hun eigengewicht instorten, hoe werkt dit systeem<br /> ** Hoe zullen gesteente begraven op 35 km toch terug aan de opp komen<br /> ** Leg link tussen verwering en de bowenreeks uit. <br /> <br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> ==== Januari (geologen) ====<br /> *Uitleg over El Capitan <br /> **Wat is graniet en uit welke mineralen bestaat het? <br /> **Wat is een batholiet? Hoe wordt dit gevormd? Geef ook de tektonische condities. <br /> **Hoe komt het dat de steile wanden van dit U-dal (uitgesneden door gletsjers) zo steil blijven? <br /> *De ouderdom van de aarde <br /> **Hoe oud is de aarde en op welke manier kunnen we deze bepalen? <br /> **Verklaar hoe de opbouw van de aarde tot stand is gekomen. Verklaar de relatie tussen enerzijds de chemische en mineralogische indeling van de aarde en anderzijds de opbouw van de aarde. <br /> *Het Proterozoïcum wordt gekenmerkt door stromatolieten en BIFs. <br /> **Wanneer begon en eindigde het Proterozoïcum? Welk tijdsvak (eon) volgde erop? <br /> **Wat zijn stromatolieten en BIFs? Wat vertellen ze ons over de ontwikkeling van de aarde? <br /> *Bruinkool <br /> **Wat is bruinkool en hoe wordt het gevormd? <br /> **Als bruinkool gevormd wordt bij maximum 90°C, schat dan de maximale begravingsdiepte en waarvan is die afhankelijk? <br /> **Bruikoollagen worden vaak afgewisseld door zandsteenlagen met mariene schelpen. Hoe komt dit? Verduidelijk je antwoord met een schets<br /> <br /> ==== 31 Januari (geografen) ====<br /> 1) 1a. wat is graniet en uit welke mineralen bestaat het?<br /> <br />     1b. wat is een batholiet en in welke tektonische settings komt het voor? Hoe wordt batholiet gevormd?<br /> <br />     1c. Waarom blijft de helling van graniet bij El Capital zo steil als de gletsjer weg is?<br /> <br /> 2) 2a. Wat is de ouderdom van de aarde en hoe weten we dat?<br /> <br />     2b. Hoe is de interne aarde opgebouwd en wat is het verband tussen de chemische en mineralogische samenstelling?<br /> <br /> 3) 3a. Wanneer viel het proterozoïcum en welk eon volgt erop?<br /> <br /> 3b. Wat zijn BIFs en stromatolieten? En wat zegt het over de evolutie van het leven op aarde?<br /> <br /> 4) 4a. Wat is bruinkool en hoe wordt het gevormd?<br /> <br /> 4b. Als bruinkool gevormd wordt bij 90°C, wat is dan de maximale begravingsdiepte? Hoe weet je die diepte?<br /> <br /> 4c. Hoe kan er een afwisseling van zandsteenlagen en bruinkoollagen zijn? In de zandsteenlagen vinden we mariene organismen terug. Maak een tekening ter verduidelijking van de uitleg.<br /> <br /> ==== 16 Januari (geografen) ====<br /> In het Perm vonden er zoutafzettingen plaats. In Nederland wordt hierin radioactief afval opgeslaan<br /> <br /> a. Welke periode was er voor en na het Perm? + begin en einddatum van het Perm geven<br /> <br /> b. Waarom slaan we in België geen radioactief afval op in zoutlagen maar in Boomse klei?<br /> <br /> c. Geef verduidelijking bij volgende woorden zodanig dat verschillen duidelijk zijn: klei, kleisteen, kleifractie, kleimineralen<br /> <br /> d.  Waarom zijn zandsteenlagen niet geschikt om radioactief afval in op te slaan?<br /> <br /> Tijdens het Paleozoïcum was er een enorme CO2 afname in de atmosfeer, dit gebeurde door twee belangrijke gebeurtenissen.<br /> <br /> a. Welk tijdvak was er voor en na het Paleozoïcum?<br /> <br /> b. Welke grote gebeurtenissen verklaren de afname van CO2 in de atmosfeer?<br /> <br /> c. Welke processen spelen hier in een grote rol?<br /> <br /> Pompeï en nog een dorp werden rond 70AD bedekt door een bepaalde laag gesteente.<br /> <br /> a. Waarom vindt er in Zuid-Italië veel vulkanisme plaats?<br /> <br /> b. Met welke laag gesteente werden die dorpen bedekt en hoe ontstond dat gesteente?<br /> <br /> c. Welk soort magma is hier dan aanwezig en hoe kan de Pliniaanse eruptie hierdoor verklaard worden? (ongeveer)<br /> <br /> Alles over gneis.<br /> <br /> a. Wat is een gneis? Wat zijn de kenmerken en mineralogische samenstelling?<br /> <br /> b. In welke omstandigheden wordt een gneis gevormd?<br /> <br /> c. Hoe kan orthogneis dat gevormd wordt uit graniet onderscheiden worden van paragneis dat gevormd wordt uit kleiig gesteente?<br /> <br /> ==== Augustus ====<br /> *Geef alle verbanden tussen het Massief van Brabant, de geschiedenis van Avalonia, de vulkaankraterpijp bij Quenast (ten zuiden van Brussel) en de Devoon koraalriffen die gevonden kunnen worden in de Ardennen. Leg deze ook uit. <br /> *De ouderdom <br /> **Een manier om de uitdijingssnelheid van het heelal te bepalen is via roodverschuiving. Leg uit wat roodverschuiving precies is en verklaar hoe dit kan helpen om de uitdijingssnelheid te bepalen. <br /> **Wat is de ouderdom van het heelal? Op welke waarneming steunt deze ouderdom het meest? <br /> **Wat is de ouderdom van de aarde? Hoe kan men deze bepalen? <br /> *Leg volgende begrippen duidelijk uit zodat de betekenis en de verschillen duidelijk worden. Geef bij ieder begrip ook telkens 2 gesteenten waarin deze voorkomen. Je mag meermaals hetzelfde gesteente geven. Begrippen: zand, zandfractie, kwarts, silica, silicaat. <br /> *Ijskernen <br /> **Voor welke periode worden ijskernen gebruikt? <br /> **Welke data kan je enkel halen uit ijskernen en niet uit sedimentkernen? <br /> **Wat was vermoedelijk de oorzaak voor de start van de opbouw van de Antarctische ijskap in het Oligoceen? <br /> **Op welke manier kunnen we vaststellen dat de opbouw van de Antarctische ijskap in het huidige ijstijdvak begonnen is in het Oligoceen? <br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> ==== Januari (geologen) ====<br /> *Uitleg over Ichytosaurus <br /> **Welke periode is er voor het Jura en welke erna? Hoe lang duurde het Jura? <br /> **Wat is een schalie en waaruit is het opgebouwd? <br /> **Welke platte schelpachtige fossielen kan je er vinden? <br /> **Waarom zijn de beenderen grotendeels intact van de Ichytosauriërs? <br /> *Uitleg over het Massief van Brabant <br /> **Wat is het Massief van Brabant? <br /> **Hoe en wanneer is het gevormd? <br /> **Hoe komt het dat er gebieden zijn met sedimenten van het Kenozoïcum en op andere plaatsen blootliggende delen van het Massief van Brabant<br /> *Uitleg over klimaat tijdens het Carboon <br /> **Wat zijn de tijd vakken voor en na het Carboon en wanneer was het Carboon? <br /> **Hoe heeft Alfred Wegener uit dit continentendrift beargumenteerd? <br /> **Hoe kunnen we dit nu bevestigen? <br /> *Metamorfose <br /> **Definieer metamorfose en geef de redenen ervan <br /> **Wat zijn de verschillen en gelijkenissen tussen contactmetamorfose en schokmetamorfose? <br /> <br /> ==== 17 Januari (geografen) ====<br /> Vulkaan Laacher see<br /> <br /> * Caldera: wat is het en hoe wordt het gevormd?<br /> * Geef de nucleaire vervalreacties van  87Rb en 14C + halfwaardetijd  +  voor welke materialen deze gebruikt worden<br /> * Welke van deze twee vervalreacties is de nauwkeurigste voor een vulkaan die 13000 jaar geleden explodeerde (de Laacher-see-vulkaan)<br /> <br /> Boomse Klei: een bruine klei met organisch materiaal. Ze onderzoeken mogelijkheden om in deze kleilaag kernafval op te slaan.<br /> <br /> * Verschil tussen silt en siltfractie<br /> * Verschil tussen zandfractie en siltfractie<br /> * Waarom hebben bakstenen van Boomse klei een roodbruine kleur?<br /> <br /> * Welke kenmerken van  Boomse klei zijn belangrijk voor de opslag van kernafval?<br /> * Waarom moet Nederland zich hier meer zorgen over maken dan wij?<br /> <br /> Er worden aan de basis van bepaalde sedimenpakketen in België afgeronde vuursteenkeien gevonden, bv in de zanden van Diest.<br /> <br /> * Wat is vuursteen (waaruit is het opgebouwd)? Hoe en in welke omstandigheden wordt het gevormd?<br /> * Waarom ligt vuursteen aan de basis van deze mariene afzettingsgesteenten?  Uit welk gesteente komt silex?<br /> <br /> Aardmagnetisme<br /> <br /> * Tot welke sluitelinzichten in de platentektoniek is men gekomen met het aardmagnetisme?<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> ==== Januari (geologen) ====<br /> *Verklaar dat de platentektoniek aan de basis ligt van allerhande processen en fenomenen. De argumenten van Wegener moeten hier NIET uigelegd worden. <br /> *In Aken en Keulen wordt bruinkool ontgonnen (tekening van doorsnede grond waarbij aquifer doorsneden wordt door mijn) <br /> **Wanneer is het Neogeen? <br /> **Wat is bruinkool en hoe wordt het gevormd? <br /> **Wat voor gevolgen heeft de ontginning van bruinkool voor de maatschappij en voor het milieu? <br /> **Wat zijn de gevolgen hier (in Keulen/Aken) als men door de freatische grondtafel heeft geboord? We gaan ervan uit dat er geen hangende watertafel onder de freatische watertafel ligt. <br /> **Wat is het verschil tussen een freatische watertafel en een hangende watertafel? Toon met een tekening. <br /> *Diamant en grafiet <br /> **Wat zijn de overeenkomsten en verschillen tussen diamant en grafiet? <br /> **Door welke factoren worden deze bepaald en hoe vindt men deze vormingsfactoren? <br /> **In welke gesteenten vindt men vooral diamant? <br /> **In welk ander gesteente vindt men ook diamant door secundaire toevoer? Hoe komt deze tot stand? <br /> *Hele uitleg over PETM <br /> **Hoe komt een broeikastijdvak tot stand? <br /> **Wat is silicaatverwering en wat is de rol daarvan in vroegere klimaten en wat is de rol daarvan nu? <br /> **De aarde heeft vroeger warmere periodes gekend? Waarom is het dan dat deze periodes toch niet zo goed zijn voor de mens, leg aan de hand van de polaire ijskappen en gletsjers?<br /> <br /> ==== 7 Januari (geografen) ====<br /> Obliquiteit en obliquiteitscyclus<br /> <br /> a) Leg obliquiteit uit en beschrijf de obliquiteitscyclus.<br /> <br /> b) Wat is de invloed hiervan op de mondiale zeespiegel?<br /> <br /> Olivijn en pyroxeen<br /> <br /> a) Maak een schets zodat het verschil tussen olivijn en pyroxeen duidelijk wordt.<br /> <br /> b) In welk type gesteenten zijn deze terug te vinden?<br /> <br /> c) Hoe kan je olivijn en pyroxeen makkelijk onderscheiden van veldspaten?<br /> <br /> Bauxiet<br /> <br /> a) Wat is het en waaruit bestaat het?<br /> <br /> b) Bespreek de vormingsprocessen hiervan.<br /> <br /> c) Hoe komt het dat het ook bij ons teruggevonden werd vroeger?<br /> <br /> d) Geef de tijdsaanduidingen van het Krijt. Welke periode volge hierop?<br /> <br /> Hoeksdiscordantie<br /> <br /> a) Maak een tekening hiervan en benoem de elementen.<br /> <br /> b) Hoe wordt dit gevormd?<br /> <br /> c) (Link gebergtevorming Massief van Brabant en ganggesteente/vulkanisme)?<br /> <br /> ==== Augustus ====<br /> *Zoutdiapieren <br /> **Leg uit wat een zoutdiapier is en maak een schets, met schaal <br /> **Hoe wordt een Zoutdiapier gevormd? <br /> **Wat zijn de maatschappelijke relevanties van zoutdiapieren <br /> *Hotspots <br /> **welke observties in de oceanen hebben geleid tot de theorie van hotspots? <br /> **Wat veroorzaakt hotspots? Leg het verband uit tussen platentektoniek en Hotspots. <br /> **De meeste hotspots zijn opgebouwd uit mafische magma's, echter de hotspots onder Yellowstone bevatten ook felsische en intermediare magma's, verklaar dit. <br /> *gebergtevorming <br /> **Maak een schets van een op/afschuivingsbreuk, en de duidelijke bewegingsrichting + geef bij elke verschuiving een indicatie van het tektonisch regime waarbij de breuk gevormd wordt. <br /> **Leg uit waarom gebergten, bij subductie zones onder hun eigen massa zullen ineenzakken? Waarom komt gesteenten van &gt;30km diep toch aan het oppervlak? <br /> *Bodem in Vlaanderen <br /> **Verklaar hoe een hiaat tot stand komt ( vb van Vlaanderen) <br /> **Welke periode bevat het Cenozoicum, vanaf waneer is het gestart? <br /> **Glauconiet wordt vaak gevonden in Vlaamse zanden, geef een korte mineralogische uitleg over glauconiet.<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> ==== Januari (geologen) ====<br /> *Maak een schets van een anticline en een syncline die in elkaar overgaan. <br /> **Wat is het assenvlak en teken dit ook op de schets. <br /> **In een van de door jouw getekende lagen komt druksplijting voor: bij welke gesteenten komt dit voor en hoe wordt het gevormd. Wat is de richting van die druksplijting. <br /> **Als we de oudst mogelijke laag willen weten, waar moet er dan geboord worden (duid aan op schets)? <br /> *Geef een omvattende beschrijving van gneis. In welke geologische setting wordt het gevormd en onder welke omstandigheden? <br /> **Waarom kan een orthogneis (uit graniet) en een paragneis (uit kleirijk gesteente) moeilijk van elkaar onderscheiden worden? <br /> *Na de uitstap uit de kernenergie is Duitsland meer gaan inzetten op groene energie, maar ook op de erg vervuilende bruinkool. <br /> **Wat is bruinkool en hoe wordt het gevormd? <br /> **Als bruinkool gevormd wordt bij maximum 90°C, schat dan de maximale begravingsdiepte en waarvan is die afhankelijk? <br /> **Bruikoollagen worden verticaal vaak afgewisseld door zandsteenlagen met mariene schelpen. Hoe komt dit? <br /> *Wat zijn de maatschappelijke problemen bij een kalksteenondergrond waar veel neerslag valt? <br /> **Verklaar deze processen, incl. de chemische reacties. <br /> **Verklaar hoe travertijn in druipstenen in grotten gevormd wordt. <br /> <br /> ==== 13 Januari (geografen) ====<br /> 1)  Bij veel neerslag leidt tot problemen met kalksteen, waarom en bespreek het hele proces + welke maatschappelijke problemen? Geef ook relevante chemische reacties. Waarom zijn er travertijnen druipstenen in grotten? + relevante chemische reacties <br /> <br /> 2) Geef een samenvattende omschrijving van het gneiss gesteente (heel volledig). In welke omstandigheden wordt gneiss gevormd? Waarom is er weinig verschil in samenstelling tussen orthogneiss en paragneiss?<br /> <br /> 3) Hoe wordt bruinkool gevormd? (heel erg in detail zijn). Bruinkoollagen wordt vaak afwisselend met zandsteenlagen teruggevonden, waarom is dit het geval en verduidelijk met een schets.<br /> <br /> ==== 16 Januari (geografen) ====<br /> 1. In Duitsland wordt radioactief afval opgeslagen in zout lagen, in Nederland willen ze dit doen. In België worden ze opgeslagen in kleilagen.<br /> <br /> * Waarom slagen we ons afval ook niet in onze kleilagen op?<br /> * leg het verschil uit tussen Klei, kleisteen, kleifractie en kleimineralen<br /> * Waarom word radioactief afval niet in een zandsteen opgeslagen?<br /> <br /> 2. Leg de opbouw van de aarde uit en hoe oud is de aarde, hoe weet men dit?<br /> <br /> Bespreek de mineralogische opbouw en vergelijk me de geologische opbouw. (hele opbouw aarde geven)<br /> <br /> 3.  Verklaar de actieve vulkaan in Zuid-Italië. Wat stoot hij uit? <br /> <br /> * Hoe ontstaat tis soort magma?<br /> * Wat gebeurde er in met de stad Pompei in het jaar 79 AD?<br /> <br /> 4. Wat is bruinkool? Hoe ontstaat het? Waarom komt het soms voor in afwisseling met zandsteen?<br /> <br /> ==== 17 Januari (geografen) ====<br /> a) Waarom wordt er in belgie geen radioactief afval opgeslagen uit zoutlagen uit het Perm?<br /> <br /> b) Leg beknopt de verschillen uit van klei, kleisteen, kleifractie en kleinmineralen<br /> <br /> c) Waarom worden ze niet in zandlagen opgeslagen?<br /> <br /> <br /> a) Leg uit wat een caldera is en hoe ze gevormd wordt.<br /> <br /> b) Waarom is een caldera op een eiland in de zee catastrofaler dan als op het continent?<br /> <br /> c) Wat is de samenstelling van het magma?<br /> <br /> <br /> a) Wanneer vond het Krijt plaats en wat was de periode erna?<br /> <br /> b) Wat is bauxiet en hoe wordt het gevormd?<br /> <br /> c) Les heel het proces van bauxiet vorming uit<br /> <br /> d) Waarom komt het dan in nw europa ook bauxietbodems vinden terwijl die enkel in de tropen voorkomen?<br /> <br /> <br /> Leg uit hoe en waarom we door de kennis van het magnetische veld kunnen bepalen over de platentektoniek<br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> ==== Januari ====<br /> <br /> # Vorming diamant toelichten. In welke gesteenten vindt je die terug? etc.<br /> # Tekening van bruinkoolgroeve gegeven. Bruinkool uitleggen, vorming... Watertafel rondom de groeve tekenen. etc.<br /> # Leg de geschiedenis van Avalonië uit. (Basically heel hoofdstuk 13)<br /> # Vraag over Milankovic-cycli en linken met (inter-)glacialen.<br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> ==== Januari ====<br /> *Men doet opgravingen in de archeologische site van Pompeii. <br /> **Waarom kan men hier de U-Pb dateringsmethode niet toepassen? <br /> **Welke moet er dan wel toegepast worden en hoe werkt die? <br /> *Wat is obliquiteit en hoe kan het een impact hebben op sedimentatieverschijnselen? <br /> *Hoe kan je verklaren dat de iguanodons van Bernissart ontdekt werden in steenkoollagen die miljoenen jaren ouder waren dan de dieren zelf?<br /> *Wat is silex? <br /> **Hoe wordt het gevormd? <br /> **Van welke oorsprong is het? &lt;i&gt;(niet mafisch! ;-))&lt;/i&gt; <br /> **Hoe kan je verklaren dat in Vlaanderen vaak silex gevonden wordt aan de basis van zandsteenpakketten? <br /> *Wat is een schalie? <br /> **In welk milieu wordt het gevormd? <br /> **Wat is een Lagerstätte? <br /> *Verklaar het principe van isostatic rebound. Leg uit wat er aan het gebeuren is door de isostatic rebound van Scandinavië en hoe dat komt. Wat heeft het tot gevolg voor onze regio’s? &lt;i&gt;(Tekening belangrijk!)&lt;/i&gt; <br /> *Wat is het verschil tussen freatomagmatisme en stratovulkanisme? <br /> *Hoe kan met inslagkraters onderscheiden van andere cirkelvormige structuren? &lt;i&gt;(stishoviet)&lt;/i&gt; En waarom kunnen we ze niet allemaal zien? <br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> ==== Januari ====<br /> *Het Proterozoïcum wordt gekenmerkt door stromatolieten en BIFs. <br /> **Wanneer was het Proterozoïcum? Welk tijdsvak ging eraan vooraf en volgde erop? <br /> **Wat zijn stromatolieten en BIFs? Hoe zag de aarde er toen uit en welke invloed hadden ze op de ontwikkeling van leven? <br /> *De In Libië worden de zandstenen van de Nubistranden gebruikt als bron voor drinkbaar water. <br /> **Leg uit waarom dat dit niet duurzaam is. <br /> **Leg uit waarom het waterverbruik in Vlaanderen niet duurzaam is ondanks de vele regen. <br /> **Teken een begrensde en een freatische aquifer zoals die in de vlakke ondergrond van Vlaanderen voorkomt. Leg het verschil tussen de twee aquifers uit. <br /> *Maak een duidelijke schets van een opschuivingsbreuk en een afschuivingsbreuk. <br /> **Wanneer komen deze breuken voor? <br /> **Leg uit waarom een gebergte bij subductie instort onder zijn eigen gewicht. <br /> **Leg uit hoe gesteente dat in de diepte gevormd worden (&gt;30km) aan het oppervlak komen te liggen. <br /> *Leg de experimenteel bepaalde Bowen-reeks van kristallisatie uit. <br /> ** Is er een verband met de chemische verwering van mineralen? <br /> <br /> ==== Augustus ====<br /> *Vraag over het Paleozoïcum: van wanneer tot wanneer en welk tijdvlak ging eraan vooral en welke volgde het paleozoïcum <br /> *Welke grootschalige veranderingen verklaren de daling van het CO2-gehalte in het Paleozoïcum? <br /> *Wat is het verschil tussen siltfractie en silt? <br /> **Wat is het verschil tussen siltfractie en zandfractie? <br /> **Verklaar waarom bakstenen rood zijn <br /> **Leg uit welke kenmerken van de Boomse klei van belang zijn voor een geschikte opslag van radioactief materiaal <br /> **Waarom moet men zich in Nederland eerder zorgen maken over opslag van radioactief materiaal? <br /> *Leg de geothermische gradiënt en de warmte-uitstroom uit<br /> **Leg uit waarom de geothem van oceanische korst verschilt met die van continentale korst <br /> **Leg uit hoe de geotherm in functie van kortere en langere temperatuurcycli varieert <br /> **Leg uit hoe het kan dat het op honderden meters diepte het gesteente bevroren is, ondanks dat de gemiddelde jaartemperatuur boven 0 is *karakteriseer de algemene eigenschappen van het MOR <br /> **Teken een schets van het MOR van bovenaanzicht <br /> **iets over seismische centra en aardbevingen bij MOR <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> ==== 15 Januari ====<br /> Teken hoekdiscordantie en benoem getekende elementen<br /> <br /> * Hoe wordt dit gevormd?<br /> * Zichtbaar bij scheepslift onder Brussels waar het Massief van Brabant aan het opp komt. Hoe is dit gevormd en waarom was er vulkanisme hier aanwezig?<br /> * Wanneer is dit gebeurt?<br /> <br /> Hoe ontstaan warmere broeikasperiodes en hoe ontstaan hyperthermalen?<br /> <br /> * Welk effect heeft silicaatverwering op klimaat?<br /> * Wat effect heeft opwarming op permafrost en ijskappen?<br /> <br /> Waarom geothermische energiewinning beter in de Rijslenk dan boven het massief van Brabant?<br /> <br /> * Vanwaar komt deze warmte energie?<br /> <br /> Waarom vaste vloeistof mogelijk tussen magnesiet en sideriet maar niet met calciet?<br /> <br /> * Geef twee marine milieus waar veel calciet in sedimentatie voorkomt<br /> * Hoe wordt dolomiet gevormd?<br /> <br /> ==== 11 Januari ====<br /> 1. Invloed van verwering en metamorfose op het klimaat geven met enkele eenvoudige reacties (CO2 vrij en opnemen).<br /> <br /> 2. Afpompingskegel van freatische aquifer tekenen en drukkegel bij begrensde aquifer verklaren + verklaren waarom begrensde bronnen vaak minder gunstig zijn voor drinkwaterwinning.<br /> <br /> 3. Geothermische gradiënt uitleggen en geven voor de continentale korst + warmteuitstroom van continent en oceaan + temperatuursverschillen dmv dag/nacht, seizoenale, glaciaal/interglaciaalcycli uitleggen.<br /> <br /> 4. Variscische orogenese plaatsen in de tijd en vertellen waar dit in België tot uiting komt + verklaren hoe je kan weten dat België toen aan de evenaar lag.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> ==== Januari ====<br /> *Een vraag over calciet, dolomiet. <br /> *Wat voor een gesteente is een gneiss? Leg uit. <br /> *De bron van Chaudfontaine bestaat uit een aquifer in een synform. Het water komt op natuurlijke wijze tot bij de oppervlakte. Leg uit. <br /> *Welke processen zijn eerst gebeurt? (afbeelding gegeven) <br /> <br /> == 2014 == <br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;b&gt;13 januari&lt;/b&gt; <br /> <br /> *Geef het verschil tussen meteoren, meteorieten, asteroïden en kometen (+ samenstelling van de laatste twee) <br /> **Waarom meteoorregens bij passage van een komeet <br /> **waarom weinig bekende kraters op de oceaanbodem <br /> *Hoe wordt de theorie over platentektoniek van Wegener genoemd <br /> **geef argumenten voor continentendrift en wat kon Wegener niet verklaren<br /> **hoe werd dit rond 1950 ontdekt <br /> *hoe kan men aan de hand chemische samenstelling van microfossielen van zeebodemdiertjes het klimaat van het verleden ontleden <br /> **nadelen van deze techniek <br /> **invloed klimaat in het quartair op eustatische zeespiegel <br /> **voordelen van deze techniek tov landsedimenten <br /> *leg de Bowenreeksen uit <br /> **invloed daarvan op verwering van stollingsgesteenten <br /> <br /> &lt;b&gt;14 januari&lt;/b&gt; <br /> <br /> *Wat is bauxiet en uit welke mineralen is het opgebouwd? Welk verwerkingsproces ligt aan de basis bij de vorming van bauxiet? (zoiets toch)<br /> *Wat is de rol van fossielen bij het maken van een geologische tijdschaal en oude geologische kaarten? <br /> **Welke soorten van fossielen kan men daar heb best voor gebruiken? <br /> **Geef enkele voorbeelden van fossielen. <br /> *Wat is een MOR en wat zijn de kenmerken ervan?<br /> **Teken een segment en duidt de relevante zaken er op aan, leg ook uit hoe de oceaan spreidt door laterale afzettingen? <br /> **Welke zaken gebruikt men bij het registreren van seismische centra bij tektonische activiteit? <br /> *Hoe komt het dat bij bronnen de grondwatertafel tot aan het oppervlak komt? <br /> **Waar speelt zich dat precies af? <br /> **En dan nog iets met porositeit in lagen? <br /> **Welk grondwatersysteem is hiervoor geschikt? <br /> <br /> &lt;b&gt;17 januari (voormiddag)&lt;/b&gt; <br /> <br /> *De samenstelling van de kern kan niet gemeten worden, hoe kan men (door redenering) toch de samenstelling bepalen? <br /> **Hoe heeft men aangetoond dat de binnenkern vast en de buitenkern vloeibaar is <br /> **Wat is het verband tussen een vaste binnenkern en de geotherm van de Aarde <br /> *Wat zijn diaklazen, waar en hoe worden ze gevormd <br /> **wat is het voordeel/probleem van een steengroeve met diaklazen <br /> **Hoe kan limoniet gevormd worden aan deze diaklazen (+ verweringsreactie) <br /> *Hoe ontstaat scheve gelaagdheid, in welke afzettingsmilieus komt dit voor <br /> **schets een voorbeeld van scheve gelaagdheid <br /> **wat kunnen ze hieruit reconstrueren <br /> *Geef de definitie van metamorfose en wat gebeurt er/hoe gebeurt het. <br /> **Geef de gelijkenissen/verschillen tussen contactmetamorfose en schokmetamorfose. <br /> <br /> &lt;b&gt;17 januari (namiddag)&lt;/b&gt; <br /> <br /> *Evaporieten: <br /> **Wat zijn evaporieten. Onder welke omstandigheden worden ze gevormd? <br /> ** Welke structuren kunnen evaporieten in de diepte vormen en hoe? <br /> ** Waarom zou het een goed idee zijn om radioactief afval op te slaan in een dik pakket evaporieten? En waarom niet? <br /> *Hotspots: <br /> ** Hoe is men tot de ontdekking gekomen van hotspots? Wat zijn het? <br /> ** Hoe passen hotspots in de theorie van platentektoniek. <br /> ** Bij hotspots heb je meestal basisch vulkanisme. Yellowstone produceert echter zuur of intermediair magma. Hoe verklaar je dit? <br /> *Geologische tijdsschaal: <br /> ** Geef de geologische tijdsschaal vanaf het Fanerozoïcum. <br /> ** Duid 3 glaciaties erop aan, zeg op basis van dewelke Wegener zijn argumenten baseerde en bespreek Wegeners argumentatie. <br /> *Geothermische gradiënt: <br /> ** Hoe verloopt de geothermische gradiënt in de korst? Hoe warm zou het dan zijn in een Limburgse mijnschacht van 1000m diep (instinker! Aan de grond is het in Limburg geen 0°C). <br /> ** Beschrijf begrensde aquifers en waarom bevat het water eruit vaak te veel opgeloste stoffen om drinkbaar te zijn. <br /> ** Waarom verloopt de geothermische gradiënt in de korst veel steiler dan in de mantel? <br /> <br /> == 2013 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> *Geef argumenten van hoe men de temperatuur in het binnenste van de aarde te weten is gekomen <br /> *Hoe komt het dat de oceanische korst veel jonger is dan de continentale korst? <br /> *Bespreek aan de hand van veldspaat wat een vaste oplossing in een mineraal juist is <br /> *Hoe kan men het verschil zien van een gelaagdheid tegenover een breuklijn en tegenover een diaklaas? <br /> <br /> ==== ===Januari 2012=== ====<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt; #*Geef de verschillen tussen amfibool, amfiboliet en amfiboliet facies. #*Geef de gelijkenissen tussen kleifractie, kleimineraal en kleisediment. # #*Geef een voorbeeld waarom lithostratigrafie diachroon kan zijn over een grote afstand. #*Hoe kan men sedimentlagen absoluut dateren, wat is hier het probleem bij en hoe word dit opgelost enzo ( het probleem was dus de halfwaardetijd van die C14 methode) # #*Hoe kan men vulkanisme voorspellen #*Waarom stolt bij een subductiezone het graniet voor het de oppervlakte bereikt en doet de bazaltmagma dit bij een MOR niet. # #*Maak een blokdiagram van 2 anticlines met daartussen een syncline die naar NO helt, teken 5à10 lagen en nummer ze, welke lagen zijn de oudste. #*Als de plooien doorbreken is er dan een normaal breuk, opschuiving, overschuiving of latherale breuk. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt; #*Laat zien dat Si-tetraëders een gemeenschappelijk atoomvlak hebben met zowel de boven als onderkant van Mg-Octaëders. #*Is Mg het enige atoom dat zich in de Octaëders kan bevinden? #*Waarin verschillen kleimineralen met de macroscopische bladsilicaten zoals muscoviet en biotiet. #Waarom is het normaal om voor sedimentaire gesteenten een mm-schaal voor gelaagdheid te gebruiken en verklaar hoe er periodiek banken, van een tiental centimeters, sediment gesteenten kunnen vormen. # #*Waarom is water een belangrijk element bij de verwering? #*Verklaar waarom biogeen opaal zo een goede bron is voor vuursteen vorming in krijt. #Geef alle belangrijke stappen voor de omvorming van slib naar schist. <br /> <br /> ==== ===Januari 2011=== ====<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Je kreeg de Miller indices, en die moeste tekenen in het assenstelsel dat je ervoor moest opstellen met bepaalde voorwaarden. #Zandstenen zijn zelden homogeen te noemen, eerder heterogeen en dan ook nog iets met anisotroop. Wat is illiet? Welke kationen bevat dit? #Dan enkele begrippen zoals temperatuurschommelingen, temperatuur, atmosfeerdruk, atmosfeersamenstelling en magneetveld van de aarde. Kun je aan de hand van deze begrippen de vorming van de huidige aarde uitleggen? #Kreeg je 4 situaties voorgeschoteld, met daarin 2 mogelijkheden. 1 van de 2 moest je aanduiden, en dat was diegene waarvoor de hoogste verwerringsnelheid zou zijn, in die situatie ( + uitleg ) <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon eens aan hoe je uit de kristalstructuur van een amfibool zijn brutoformule kan afleiden. Hieruit de splijting afleiden (+tekening). Komt asbest enkel voor in de amfiboolgroep? #Geef het verschil tussen amfibool, amfiboliet en amfiboliet-facies. Kan een marmer ook een amfiboliet-facies hebben? #Verband tussen freatomagmatisme en maares (+tekening) Waarom zijn kimberlietpijpen economisch belangrijk? Kan je uitleggen wat ze juist zijn? Is er een verschil in vormingsomstandigheid tussen de 2 vormen van koolstof? Kan je dit in verband brengen met hun kristalrooster? #Toon aan de hand van een reactie aan dat de chemische verwering van CaSiO5 in regenwater (en dus met vrije toegang tot de lucht) netto CO2 verbruikt, ook wanneer het gevormde product door organismen wordt gebruikt om kalkschelpen mee te maken. Maakt het een verschil voor de redenering of er calciet of aragoniet wordt geproduceerd? Kan je door deze vaststelling de idee achter een causaal verband tussen het ontstaan van ijstijdvakken en periodes van grote gebergtevorming inzien? <br /> <br /> ==== ===Januari 2010=== ====<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt; #Stereografische projectie van een vlak als 1 punt, projectie in een cirkel met een wulf-net #uitleggen wat de verschillende soorten vulkanan zijn en waar ze voorkomen. #Kleimineralen ontstaan door verweering, is dit altijd zo? Kunnen kleimineralen nog verder verweren? Kan je daar een voorbeeld van geven? #leg de verschillende breuken uit (tekenen met lagen die verschuiven), wat de hellingshoeken zijn en tektonische dektplaat uitleggen en tekenen. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;geef het schema van de plagioklaasserie en leg uit wrm er zo vaak gezoneerde plagioklaaskristallen voorkome in de natuur. Hoe komt het dat er dan ook niet-gezoneerde homogene kristallen voorkomen? #Geef de relatieve verweringssnelheid van graniet en gabbro in tropische bodems. Leg in detail uit. #Leg de verschillende stappen in de omzetting van schiefer naar leisteen naar schist en naar gneiss uit. Past myloniet ook in dit rijtje. #Formuleer een definitie van de sterkte van gesteenten in de diepte. Gebruik hierbij een schema. <br /> <br /> ==== ===Januari 2009=== ====<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt; #Waar wordt kaoliniet gevormd? Waarom is glauconiet anders dan andere bladsilikaten? En dan nog n tekeningske van zon dink mee octaeder en tetraeder laag en dan uitlegge da die verbonden zijn door een laagske O en OH... #Wat is een Maare en welke gesteenten worden hier gevormd? Welke methoden zijn er om een vulkaanuitbarsting te voorspellen #Dan moeste den overgang van ne schiefer (?) in diagenese naar metamorfisme uitleggen (bijvoorbeeld herrangschikking loodrecht op de drukrichting) en eindigen me ne gneiss #Tekeningske van die grafiekske van gesteenten in de diepte, dus differentiele spanning op vervormingspercentage en dan uitleggen voor verschillende Temp, Druk en Tijd(vervormingssnelheid) #En als afsluiter een blokdiagram, de rand is N-Z georienteerd en ge moest een opeenvolging van Anticline,Syncline, Anticline tekenen die afduiken naar het NO <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Wat is het fysisch verschil tss magma's? #Uit wat bestaan kimberlietpijpen? Wat is er typisch aan? (diamant in bewaard...) Waar wordt de magma gevormd? #Leg de werking van een nuée ardente uit #Hoe bekomt men een maare? Is er gevaar als er terug vulkanische activiteit is? (Ja, want magma en water doe boem!...) #Hoe bekomt men een caldera? #Wat zijn de kristalchemische verschillen tss kleimineralen en mica's? #Voor welke stenen is de 14C techniek? bijvraag was; Hoe oud zijn die jonge gesteenten dan? #Leg het principe vd 14Ctechniek uit; Wat is de incorrectie hieraan? hoe corrigeren? #Wat is de relatie tss samenstelling aardse planeten en het ontstaan van de zon? (supernova's) Hoe oud is de zon? #Wat is de relatie tss de ouderdom vh heelal en de roodverschuiving? Leg roodverschuiving uit? <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 3&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;VERVORMING VAN GESTEENTEN #*Sterkte gesteenten uitzetten tegenover diepte + verklaar #*Overschuiving &lt;-&gt; opschuiving: wat is het verschil + welk komt meeste voor #SEDIMENTEN #*Kleisedimenten: wat is de textuur + mineralogie + eventuele relatie tussen beide #*Wat zijn schuine gelaagdheden in zandlagen en kan aan de hand van deze gelaagdheden de paleostroomrichting bepaald worden? #*Hoe wordt travertijn afgezet in rivieren? #*Wat is een diapier? hoe gevormd + mineralogische samenstelling #VERWERING VAN GESTEENTEN #*Hoe komt het dat olivien zeer gevoelig is aan chemische verwering? #*Waarom komt kaoliniet meer voor in tropische oceanen dan in oceanen op hogere breedtegraden? #*Hoe wordt moerasijzererts gevormd + komt apatiet of vivianiet het meest voor met moerasijzererts (verklaar waarom) #Hoe worden absolute ouderdommen toegewezen aan sedimentlagen? Wat is het probleem, hoe is dat opgelost en hoe gaat men in de praktijk te werk? <br /> <br /> ==== ===Janurari 2008=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Leg uit hoe je een punt op een vlak kan weergeven (kortom heel die fucking miller-indices afleiding) #Leg verschillende betekenissen van 'klei' uit? Toeval dat die hetzelfde heten? Leg uit waarom vorming en verwering van kalkgesteenten CO2 neutraal zijn, en hoe zit het met silicaten? Geef de concrete vergelijkingen #Leg de relatieve sterkte van gesteente in e diepte uit adhv experimentele gegevens #Hoe kan men de relatieve stratigrafie bepalen? <br /> <br /> ==== ===Januari 2007=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Geef een antwoord op de vraag: Hoe sterk of zwak zijn gesteenten in de diepte ? #Schets de verandering van slib tot hoogmetamorf gesteente #Waarom vind je in de tropen systematisch kaoliniet, bauxiet en hematiet #Waarom is de chemische samenstelling van de aardkorst anders dan die van het heelal en die van de aarde zelf <br /> <br /> ==== ===Januari 2005=== ====<br /> &lt;b&gt;Geologen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Wat is het verschil en wat is de gelijkenis tussen dolomiet, calciet, aragoniet, sideriet en ankeritet? In welke gesteenten komen deze mineralen voor? Heeft de vervanging van een van deze mineralen door een ander mineraal van deze reeks een invloed op de porositeit? #Zandstenen zijn slechts in uitzonderlijke omstandigheden in hoge mate homogeen te noemen. Kan je opnoemen wat er zoal voor heterogeniteit, soms met uitgesproken anisotropie, zorgt in een zandsteen? In welke mineraalgroep valt glauconiet? Zou je kunnen aangeven welke kationen aanwezig zijn in dat mineraal? #Is de koolstof 14 techniek geschikt voor het dateren van jonge of oude geologische fenomenen? Leg het principe uit van deze techniek en waarom het nodig is de bekomen radiometrische waarden te corrigeren. Welke geologische materialen kunnen met deze techniek gedateerd worden? #Kan je een antwoord formuleren op de vraag: hoe sterk zijn de gesteenten in de ondergrond? <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon aan dat de tetraëderlaag en de octaëderlaag bij bladsilicaten gemeenschappelijke atomen hebben. #Welk vulkanisme komt voor bij een vulkanische eilandboog/ een MOR/ een hot spot/ een Maare? Hoe diep zit het magma en welke gesteenten zullen gevormd worden? #Kan je geloven dat: #*Zand vooral uit kwartskorrels bestaat #*Er bijna nooit kalksteenkiezels in conglomeraat zitten #*Olivijn zelden zuiver voorkomt, zefls niet als slijpplaatjes #*Klei kan oxideren, en er dan Jarosiet en Gips op vasthecht #Leg het principe van de diagenese en het metamorfisme uit aan de hand van klei -&gt; micaschist -&gt; paragneiss. Wanneer komen er druksplijtingen voor? Waarom komen er geen druksplijtingen voor bij zuiver zandsteen, en kan je verklaren dat minder zuivere zandsteen wél rudimentaire druksplijtingen heeft? #Ductiel plooien in de diepte uitleggen en hoe plooit een hoogpolymorf terrein en een diagenese van een sedimentair bekken #Korrelgroote en mineralogische samenstelling van klei en geef het verband hiertussen geef de gelijkenissen en verschillen tussen siliclastische gesteenten en kalkstenen en hoe ontstaat schuine gelaagdheid in zandsteen? #Zijn paleostrandribbels een bewijs voor geopetale structuren Verweert olivien gemakkelijk en verklaar en verklaar de verspreiding van kaoliniet #Geef het verband tussen de mineralogische kenmerken en het gebruik van talk als huidverzorging, apatiet als kunstmeststof,... #Welke is de ouderdom van het universum, van de zon, van de aarde? Welke argumenten heeft men hiervoor? #Welke zijn de kristalchemische gelijkenissen en verschillen tussen kleimineralen en mica's? Wat is het kristalchemische verschil tussen biotiet en muscoviet? Welk mineraal is glauconiet en hoe komt dit voor in de natuur? #Toon op een diepte-temperatuursdiagramma waarom de magma aan de MOR zo makkelijk tot aan de oppervlakte kan komen terwijl in het geval van de subductiezones de magma in grote hoeveelheden in relatief diepe graniet en granodioriet batholieten blijft steken. #Is de koolstof 14 techniek geschikt voor het dateren van jonge of oude geologische fenomenen? Leg het principe uit van deze techniek en waarom het nodig is de bekomen radiometrische waarden te corrigeren. Welke geologische materialen kunnen met deze techniek gedateerd worden. <br /> <br /> === ==Juni== ===<br /> <br /> ==== ===Juni 2012=== ====<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Leg de P-schaduwzone uit, hoe komt dat ? Wat weet men dan over de kern? Leg de bijdrage van S-golven hier uit #Teken een subductiezone en duid de korst en lithosfeer aan. Teken op juiste verhoudingen en waarden. Veel dingen kunnen met subductie verklaard worden, welke? Maak eventuele schetsen. #Vloeit een polluent trager/sneller/even snel in een laag met spleetporositeit tegenover een laag met primaire porositeit als de Darcy-snelheden gelijk zijn? En dan ng ne zin waar ik uithaalde dat ge iets moest afleiden, begreep ik niet maar ik had t blijkbaar t juiste antwoord gegeven #Leg het verschil tussen reserve en grondstof uit. Kan je hiermee de winning van shale-gas begrijpen? <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Hoe komt het dat we in de aardse geschiedenis een opdeling hebben in ijskastijden en broeikastijden? #Als we het magneetveld in de oceanen bekijken komen we tot het besluit dat aan de MOR oceaanvloer wordt bijgemaakt. Geef duidelijk de verschillende redeneringen weer die men hiervoor heeft moeten maken en illustreer eventueel met enkele tekeningen. # #*Wat is paleoseismologie en hoe gaat het in zijn werk #*Wat is het verschil tussen aardbevingsintensiteit en aardbevingsgrootte? #*Aardbevingsintensiteit lijkt maar een subjectieve manier van het bekijken van een aardbeving maar het kan ook van nut zijn. Geef 2 voorbeelden waarvoor deze kennis nuttig kan zijn. #Geef weer hoe aardgas wordt gevormd. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 3&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt; #*Laat zien aan de hand van de wet van Darcy hoe we kunnen bepalen waar we controleputten moeten plaatsen zodat we polluenten die vrijkomen kunnen waarnemen, doe dit aan de hand van schetsen! #*Nu we de positie van de putten bepaald hebben, is het dan nog belangrijk hoe diep we deze putten maken of heeft dit geen belang, met behulp van schetsen! #Hoe kunnen we de temperatuur bepalen van het inwendige van de aarde, doe dit aan de hand van een grafiek met op de x en y-as diepte en temperatuur. #Hoe bepalen we met paleomagnetisme de vroegere positie van een continent (er stond deze keer ni bij &quot;met schets&quot; ma ge moest wel iets tekenen anders kunt ge het ni uitleggen) # #*Hoe wordt steenkool gevormd? #*Kan steenkool een belangrijke factor spelen in het energieverbruik? <br /> <br /> ==== ===Juni 2011=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Welke argumenten hebben we om de temperatuur in het binnenste van de aarde te kennen. Leg die argumentatie uit en geef ook aan welke die temperaturen in het binnenste van de aarde zijn. # #*Leg uit hoe het komt dat er zo een groot verschil bestaat tussen de ouderdom van de oceaanvloer en deze van de gesteenten die op de continenten gedateerd worden #*Zou je kunnen afleiden of een oceaan van 4000 meter diep en een oceanische korst van 10km dik al dan niet in isostatisch evenwich is met een continentale korst van 35km dik. ( densiteiten: zeewater 1.06, graniet 2.7, gabbro 3, peridotiet 3.3 ) ? Indien er geen evenwicht is, zal het land stijgen of dalen? #Welke zijn de geologische voorwaarden waaraan een gebied moet onderworpen geweest zijn om er nu tot een winbare hoeveelheid gas te kunnen gekomen zijn? #Kan je uitleggen wat de momentgrootte van een aardbeving is? Waarin verschilt die van Richtergrootte en van de intensiteit? ( bijvragen: gelijkenis tussen Richer en momengrootte? Kan je aan de hand van momentgrootte paleo gedoe opstellen? ) <br /> <br /> ==== ===Juni 2009=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;leg uit adhv een schets hoe een grondwaterpollutie die in N-richting beweegt door de aanleg van een pompstation plots naar Z-richting kan stromen. Als 2 gesteenten eentje met diaklaasporositeit (secundair) en eentje met primaire porositeit, dezelfde Vdarcy hebben, hoe verklaar je dan dat pollutie sneller kan verplaatsen door spleetporositeit dan door primaire porositeit (porositeit en V~Vdarcy uitleggen) #Paleoklimaten, schets het verloop van het klimaat in de aardgeschiedenis en leg steeds uit wat de oorzaak is #MOR, hoe bekwam men na magnetische veldmetingen over de MOR een idee over hoe deze werkt+leg uit waarom we beter over platentektoniek spreken ipv continentendrift (hier is vooral de volgorde van redeneringen en ideen belangrijk, goed uitbreiden dus, en schoon tekeningskes make &gt; #Leg uit + schets met kaartjes en doorsnedes de alpiene orogenese <br /> <br /> ==== ===Juni 2008=== ====<br /> &lt;b&gt;reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;tekening van de doorsnede van de aarde waarop je duiselijk de oorzaak van de schaduwzones van de pgolven uitlegt. #Hoe kan je aan de hand van P-golven temperatuursverschil in de mantel in kaart brengen #Hoe kunnen we paleomagnetische metingen gebruiken om de vroegere positie van continent fragmenten te bepalen (polar wandering curve kunnen tekenen als hij een inclinatie en declinatie geeft) #argumenten van subductie onderscheid maken tussen doorslaggevende argumenten en fenomenen die erdoor verklaard worden. #geologische voorwaarden waaraan een gebied achtereenvolgens moet voldoen hebben in het verleden om nu winbare reserves aan anthraciet te kunnen bevatten. <br /> <br /> &lt;b&gt;reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Leg uit hoe het verantwoord is om een aardbevingsgolf tussen een hypocentrum en een seismograaf op een grote afstand van de beving voor te stellen als gebogen lijnstuk. En leg uit hoe het mogelijk is om het hypocentrum te lokaliseren door het tekenen van 3 cirkels. #Leg uit hoe magnetische metingen vd oceaanvloer geleid hebben tot het begrijpen van het mechanisme van platentektoniek. ( &gt; vernoem het woord 'superponeren' en alles komt goed!) #Kan je ook verklaren waarom term continentendrift beter vervangen wordt door platentektoniek? #Kan je met enkele schetsen verklaren hoe en wanneer de grote geomorfologsche eenheden van zuid en oost Azië tot stand zijn gekomen: Tibetaans plateau, himalaya, baikal meer, noord zuid georienteerde bergen van pakistan en Birma en de depressie vd Mekong rivier (&gt; die dingen staan wel niet in de cursus ....) #Wat is het onderscheid tussen een reserve en een grondstof: stel dit voor op een diagramma en plot daarop Hot Dry Rock energie, bauxieterts, gashydraten. <br /> <br /> &lt;b&gt;reeks 3&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;beschrijf hoe ze het bestaan van volgende begrippen hebben kunnen aantonen: #*asthenosfeer , moho, vloeibaar deel van de kern, samenstelling van kern, samenstelling van mantel #Leg uit hoe het Tibetaans plateau onstaan is #Leg bondig uit hoe men er is achtergekomen hoe de oceaanvloer functioneert #Hoe ontstaat aardgas. <br /> <br /> ==== ===Juni 2007=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Kan je de argumenten uitleggen die er zijn om een kern in de aarde te veronderstellen en bovendien af te leiden dat een gedeelte van die kern vloeibaar is ? hoe komt men erbij om aan te nemen dat het grootste deel daarvan uit ijzer bestaat ? #Welke geologische fenomenen zijn geassocieerd met een subductiezone? Indien iemand twijfelt aan de realiteit van een subductiezone, welke doorslaggevende argumenten zou je dan naar voor schuiven die de realiteit van subductie bewijzen ? #Kan je de relatie schetsen tussen het Tibetaans Plateau, de Himalaya, het Indische continent, de Indische oceaan, het Aziatische vasteland en het Baikal meer ? (schetsen nodig). #weet je wat geothermische energie is ? kan je eens de verschillende mogelijkheden toelichten ? <br /> <br /> ==== ===Juni 2006=== ====<br /> &lt;b&gt;reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;welke rol spelen de continenten in de continentendrift, en hoe kunnen we de vroegere plaats bepalen? #is er een verschil in geologisch gebied als we gaan zoeken naar aardgas of aardolie? #hoe bepalen we het hypocentrum van een beving #hoe vormde het tibetaans plateau? (bijvraagje bij tibet: 'hoe oud is India-botsing en hoe oud zijn die terranes?' bijvraagje bij paleomagnetisme (da van continenten): Hij tekende een blokske me ne vector in dan moet ge geven: als poolcoördinaten: vroeger inclinatie, declinatieals poolcoördinaten: nu breedtegraad, lengtegraaden daartussen de correlatie uitleggen adhv polar wandering) <br /> <br /> &lt;b&gt;reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Hoe ontstaat een aardbeving ? Welke maten bestaan er om de omvang van een beving aan te duiden? #Verklaar hoe de ontdekking van het magneetveld in oceanen geleid heeft tot platentektoniek. #Ontstaan van de Alpen. #Kunt u begrijpen dat oliefirma's regelmatig in oliereserves nakijken ? (hier moet ge blijkbaar enkel uitleggen wat een reserve is en dat mckelveydiagram tekenen) <br /> <br /> ==== ===Juni 2005=== ====<br /> &lt;b&gt;reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Ontwikkel de argumenten om aan te tonen welke de temperaturen zijn binnenin de aard. Situeer het temperatuursverloop op een doorsnede van de aarde waarop alle interne schillen van de aarde met hun benaderde diepteligging zijn aangegeven. #Hoe past de vorming van de Alpen in de platentektoniek? #Hoe komt het dat men ompolingen van het aardmagneetveld uit het verleden nog kan terugvinden in gesteenten en sedimenten? Illustreer je antwoord met de toepassing van deze principes op hetontcijferen van de werking van de M.O.R. en op het bestaan van de magnetostratigrafische schaal. #Leg uit welke de voorwaarden zijn waaraan in het verleden achtereenvolgens moet voldaan geweest zijn om nu tot een aardgasveld te kunnen komen. Hoe bepaal je of zo een gasveld nu als reserve kan bestempeld worden? Kan je je voorstellen dat de exploitatie van een gasveld aardbevingen veroorzaakt? <br /> <br /> &lt;b&gt;reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Geeft de argumenten voor de indeling van de aarde in korst, mantel, buitenkern, buitenmantel, kern, lithosfeer, asthenosfeer. Maak een doorsnede door de aarde en waarop je deze weergeeft samen met hun respectievelijke diepte #Hoe past de vorming van het tibetaans plateau in de platentektoniek? #Hoe bepaald men de ouderdom van de zeebodem? Was er dan geen oceaanbodem in het precambrium? #Geef de voorwaarden die nodig zijn voor de vorming van een oliebel. Wat maakt van een oliebel een reserve? <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Hou zou je op een simpele, gestructureerde manier de klimaatsvariaties in het verleden aan iemand uitleggen? #Hoe zou je de snelheid en de bewegingsrichting van het water in een spanningslaag berekenen? #Toon aan dat er een schaduwzone bestaat voor P-golven. Wat concludeer je daaruit ivm het binnenste van de aarde? #Wat is de Wilson cyclus? Leg elke stap uit en geef een voorbeeld in de huidige wereld. #Wat is de drijfveer voor de afwisseling van ijstijden en tussenijstijden? Waarom zijn er dan in de aardgeschiedenis ook broeikastijden? Kan men het klimaat in de laatste 1000jaar als constant beschouwen? #Hoe heeft men in de formulering van de bewegingswet van grondwater de eigenschappen van de bewegendevloeistof gescheiden van de eigenschappen van het medium waarin de vloeistof beweegt? #Hoe zou je de wet van Darcy toepassen om een keuze te maken van de inplantingsplaats van een monitorput rond en stortplaats die wegstromende polluenten daaruit in de freatische waterlaag moet detecteren? #Welke argumenten heb je om een curve van het temperatuursverloop in de aarde te reconstrueren? Geef de temperatuurscurve en telkens de argumenten waarmee je stukken van de curve tekent. #Leg uit aan de hand van een daartoe geschikt diagramma dat het niet altijd een eenvoudige zaak is om te beslissen of een olieveld al dan niet als reserve dient in de boekhouding opgenomen te worden. <br /> <br /> ==== ===Juni 2004=== ====<br /> &lt;b&gt;reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon aan hoe de kristallijne atoomstructuur van pyroxenen en amfibolen ook de morfologische kristalvorm en de splijtingsgeometrie van die mineralen bepaalt #Leg op een schema uit wat het verschil is tss een grondstof en een reserve duidt op dat schema aan waar je de volgende afzettingen zou catalogeren, en zegt kort waarom: #*in een gebied waar reeds olie werd gevonden: een structuur op een seismisch beeld van de ondergrond die overeenkomt met de structuren waarin olie in dat gebied gevonden wordt #*aluminium in kleilagen #*goud in zeewater #Hoe heeft het bestaan van aardmagnetisme geleid tot het begrijpen van het mechanisme van de 'continentendrift' en van platentectoniek? <br /> <br /> &lt;b&gt;reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;kan je een redenering opbouwen waarmee je aantoont dat de ontstaansgeschiedenis van de aarde aan de basis ligt van de huidige dynamiek die we kunnen waarnemen aan het oppervlak van de planeetaarde? #Grondwater #*kan je aan de hand van de wet van Darcy uitleggen hoe snel water in een bepaalde richting zal bewegen, bijvoorbeeld rond een stortplaats? #*weet je daarmee voldoende om een controleput te plaatsen die een eventuele weglekkende polluent moet vaststellen? #leg uit waar en hoe ofiolieten zich vormen en hoe dat dit tot een structurering in de lithosfeer leidt #welke maten bestaan er om de omvang van een beving aan te duiden? Leg het principe van elk uit. <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Leg op schema uit wat het verschil is tussen grondstof en reserve. Waar catalogeer je volgende afzettingen: #*gebied waar in de buurt olie gevonden werd, en waar alles erop wijst dat er olie is #*aluminium in kleilagen #*goud in zeewater #Welke argumenten zou je gebruiken om de realiteit van de subductiezones te argumenteren? Maak onderscheid tussen doorslaggevende argumenten en argumenten die ook anders te verklaren zijn #Waarom wordt de theorie van het ontstaan van een aardbeving omschreven als 'elastic rebound theorie'? Beschrijft dit mechanisme ook diepe aardbevingen? #Geef het verband tussen plaattektonische verschijnselen en vulkanische gesteenten #Hoe wordt een hypocentrum van een aardbeving bepaald #Verklaar het ontstaan van het Tibetaans plateau <br /> <br /> ==== ===Juni 2003=== ====<br /> &lt;b&gt;Geografen reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Argumenteer dat de platentektoniek juist is. (bvb subductie --&gt; Benioff-zone) #Geef de oorzaken voor de verschillen tussen ijstijden/tussenijstijden. (!!ken het verschil tussen ijstijd en ijstijdvak!!) #*Hoe kan men dit zien aan de diepzeesedimenten (O16-O18) #*Bespreek de CO2 en CH4-gehaltes tijdens de ijstijden. #Leg radiostratigrafie bondig uit en geef enkele voorbeelden van radio-isotopen. #*Kan men, als er zirkoon in een zandsteen zit, dan de ouderdom van die zandsteen bepalen? #*Leg de C14-methode uit #*Waarom gebruikt men biostratigrafie tesamen met magnetostratigrafie? (!! Hoe kan je binnen een biostratigrafische eenheid de verschillende ompolingen herkennen. Dus dat je weet door een bepaalde ompoling dat je die ouderdom hebt!!) #-Welke carbonaten slaan organismen op in hun schelpen? #*Zijn deze stabiel bij het afsterven? (lossen op bij druk en zuur) #*Wat zijn de verschillen in vorming van kalksteen met de vorming van zandsteen of de vorming van kleilagen? <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon aan dat volgende fenomenen allen een onderdeel zijn van een tektonische cyclus: Oost en Westkust V.S.A., Himalaya, Middellands Zeegebied, Indonesische eilanden, Baikalmeer. #Leg uit: de warmte- uitstroom is de motor van de gebergtevorming. #Verklaar hoe er zo'n grote energievrijzetting kan zijn bij aardbevingen. Klopt dit concept ook nog voor diepere aardbevingen? <br /> <br /> ==== ===Juni 2002=== ====<br /> &lt;b&gt;Geologen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Verklaar: waarom men Si aantreft in zanden of zo (kan ook iet anders geweest zijn). waarom je niet dikwijls kalkkeien tegenkomt en nog zo'n 2 geljkaardige vraagjes #tekening van wat de invoed van de druk en de temperatuur is bij ductiel vervormen. en dit toepassen op een gebergte van een late diagenese (?) en op iets anders #actieve + passieve continentenrand uitleggen #wilsoncyclus en dit toepassen op de diepte der oceaan #ontstaan van heelal/ aarde/ aardkorst en de aanwezige elementen verklaren <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Teken op een cirkelvormige doorsnede door de noord- en de zuidpool van de aarde de verschillende schillen waaruit de aarde bestaat. Geef telkens naam, diepte, samenstelling en eventueel een typerend kenmerk waardoor men deze schil of haar grenzen op het spoor is gekomen. #Welke zijn de geologische voorwaarden waaraan moet voldaan zijn om een aardgasreserve te kunnenvormen? #Welke argumenten kan je aanbrengen om de realiteit van subductiezones aan te tonen? #Waarom zou men om het hypocentrum van een beving te bepalen, bijvoorbeeld in centraal België en aan de hand van seismografen die in dat gebied zijn opgesteld, te werk gaan met een serie van telkens hetzelfde type van constructie maar met daarbij iedere keer een verschillende hypocentradiepte aan te nemen? Illustreer uw antwoord met enkele goede schetsen. <br /> <br /> ==== ===Juni 2001=== ====<br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Bespreek de Wilsoncyclus #Beïnvloedende factoren bij het breken of plooien in convergerende systemen #Begrenzing van boven-mantel naar boven en naar onder #Teken de aarde en zijn schillen, benoem ze, geef hun diepte en geef een kenmerk van schil of grens waardoor we op aarde zijn bestaan kennen. #Natuurlijke radioactieve bergingssite in Oklo, logische verklaring geven voor ouderdom van site (zeer oud). Verschil in geologische eisen voor berging van hoogactief radioactief afval en laagactief afval. Drie gaslithologieen mogelijk voor de berging diep onder de grond. #Teken in cartoonvorm het ontstaan van de Apalachen(Oostkust N-Amerika) <br /> <br /> === ==Augustus== ===<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==== ===Augustus 2007=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Leg eens uit hoe de algemeen voorkomende transversale breuken ontstaan in een oceaanvloer. Verklaar ook waarom aardbevingen maar in bepaalde segmenten van dit soort breuken voorkomen. #Verklaar het ontstaan van gezoneerde plagioklaaskristallen. Waarom komen er dan ook niet-gezoneerde plagioklaaskristallen voor? #Waarin gelijken de klassieke radiometrische dateringsmethoden en de koolstof-14 methode op elkaar en waarin verschillen beide methodes wel van elkaar? Kan je begrijpen dat de dendrochronologie gebruikt wordt om de bekomen koolstof-14 waarden te corrigeren, ijken? #Hoe zou je de geologie van een schild omschrijven?Vergelijk dat met de geologische opbouw van andere grootschalige types van geologische gebieden. Leg uit hoe die grote verschillen tot stand gekomen zijn. <br /> <br /> ==== ===Augustus 2006=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Geef de relatie tussen de verschillende types vulkanen, lavas en gesteenten. Breng dat in verband met plaattektonische of verwante fenomenen. #Hoe komt water voor in de ondergrond ? Leg aan de hand van je antwoord volgende vragen uit: #heeft dat water een voorkeursrichting ?• waarom wordt zelden dieper dan enkele honderden meters naar grondwater gepompt ? #waarom kan grondwater in een gespleten kwartsiet een hogere snelheid hebben dan in een poreuze zandsteen ? #Geef in schemavorm alle hoekrelaties aan een akoestisch impedantiecontrast met betrekking tot seismische golven. Leg aan de hand daarvan de P-golven schaduwzone uit en hoe men hierdoor de samenstelling van de kern kan weten. #Wat is een tektonische plaat ? Zeg ook iets over de dikte, samenstelling, densiteit, .. Gebruik in je uitleg zeker de volgende termen: continentale/oceanische platen, lithosfeer, asthenosfeer, kern, mantel en korst. <br /> <br /> ==== ===Augustus 2005=== ====<br /> &lt;b&gt;Geologen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Geef de argumenten voor de ouderdom van het heelal, de zon en de planeten. Geef ook die leeftijd. #Welk mineraal is glaoconiet? Hoe vind men het terug in de natuur? #Kan je verklaren waarom er aan de MOR makkelijk lava's uitvloeien, terwijl er bij subductiezones buiten lavauitvloeingen ook nog granietische en granitietbatholieten ontstaan? Geef ook de oorzaak van het verschil in samenstelling van de lava's. #Wat is de koolstof 14 methode en hoe verschilt ze van andere radiometrische dateringen? #Welke methoden bestaan er voor het meten van kracht van een aardbeving? Welke daarvan kunnenworden aangewend bij het onderzoeken van historische en prehistorische aardbevingen? #Hoe komt met tot de temperatuur van het midden van de aarde? Wat is die temperatuur? <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Verschillende locaties op het aardoppervlak -&gt; plaatsen in Wilson Cyclus. Locaties: Indonesië, Baikalmeer, Zuid-Europa, Oostkust Amerika, Westkust Amerika,... #Wat zijn de gelijkenissen en verschillen tussen klei als sediment/korrelgrootte/mineraal? #De factoren die het breken en plooien van gesteenten beïnvloeden #Het berekenen van het hypocentrum dmv de methode met de halve bollen. Waarom moet men verschillende schattingen doen, en welk van de schattingen kan men dan aannemen als 'juist'? <br /> <br /> ==== ===Augustus 2004=== ====<br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; #Teken het hypocentrum aan de hand van cirkels. Waarom mogen dit cirkels zijn en geen bollen? #Geef het ontstaan van de Appalachen in cartoonvorm. <br /> <br /> ==== ===Augustus 2003=== ====<br /> &lt;b&gt;Geologen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;de drie betekenissen van klei (sediment, mineraal, korrelgroottefractie) geven, leg uit #leg uit waarom kalkeien gemakkelijker verweren in de bovengrond onder een plantendek (bacterien produceren CO2) als bloot aan het oppervlak, geef de chemische reactie #leg Bowen en aseismische ruggen uit #geef de vormin van gas (carbonplay), denk ook aan groningengas <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;iets over welke voorwaarden er nodig waren voor het ontstaan van Anthracietlagen #Bepaling hypocentrum met de cirkels. waarom niet zo goed en welke voorwaarden om het wel goed te bepalen #Bowentheorie: waarom geen goede voorstelling voor de vorming van granietbotholieten. Leg uit. #waarom vulkanische gesteenten in de seismische ruggen <br /> <br /> ==== ===Augustus 2002=== ====<br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon aan dat als epicentrum en seismograaf ver uit elkaar liggen,de aardgolf gebogen is.Hoe komt dat? Teken schaduwzone voor P- en S-golf en leg uit. #atmosfeerdruk ,atmosfeersamenstelling, magneetveld,temperatuur, temperatuurschommeling. Wat zeggen deze begrippen over de historiek van de aarde? #Hoe verklaart men parallellisme van eilandbogen? Geef in schema de geotektonische context van de vorming ervan #Hoe oud zijn oceanen? <br /> <br /> === ==Gepikt bij de geografen== ===<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon aan dat de ene keer een gesteente homogeen is en de andere keer gelaagd, aan de hand van de Na-Caplagioklaasserie #Gebergtevorming is het einde van de cyclus die ook leidt tot grabenvorming. Leg uit! Welke rol kunnen aardbevingen spelen bij aardverschuivingen? Welk is het mechanisme van de relatie? Hoe komt ze tot stand? #Als men in de oceaan kijkt naar de stratigrafische ouderdom van de sedimenten op het basalt, bemerken we dat deze ouder en ouder worden verder van de MOR weg. Hoe kan men dit verklaren? #Geef het verband tussen: verandering van zeeniveau, topografie van de oceaan, ouderdom van de oceaanbodem en platentektoniek. #Hoe bepaalt men de periodiciteit voor het voorkomen van aardbevingen en welke zijn de aannames hiervoor? #Hoe kan platentektoniek een rol gespeeld hebben op het klimaat van de aarde gedurende 10-tallen miljoenen jaren? #Hoe kan je de verschillende eigenschappen van p en s golven uitbaten om de oorsprong van de aardbevingen te lokaliseren. #Wat is het relatieve belang van warmteproductie in de oceanische korst tov warmte vanuit de mantel? #Wat is de Wilson-cyclus en bespreek in dit kader Indonesië, de oostkust van de USA, de Middellandse Zee en de Himalaya. #Hoe berekent met het epi-en hypocentrum van een aardbeving uit de gegevens van seismische trillingen? Wat vertellen die trillingen ons over de inwendige structuur van de aarde? #Er is een opeenvolging van broeikas en ijstijd, De motor hiervan is de interne warmte van de aarde. Leg uit. Teken schematisch een profiel door de oceaan van een actieve naar een passieve oceaanrand en geef de hoofdreliëfvormen in de oceaan aan.• Geef schematisch de organische en anorganische koolstofcyclus weer. #Leg uit wat &quot; Hot Dry Rock&quot; concept is en waarom het ook vanuit economisch oogpunt aanlokkelijk is (cijfermateriaal). Leg uit wat het geodetisch doublet systeem is. #Leg uit, liefst met schematische tekeningen of diagram hoe het komt dat de vulkanische gesteenten van IJsland en Hawaï meer op elkaar vergelijken dan de vulkanen van Java en Sumatra. #Toon aan hoe je een hypocentrum van een aardbeving bepaald.,Waarom zijn aardbevingen binnen platen, van plaatranden weg, ten eerste toch mogelijk en bovendien steeds van kleinere grootte dan die van aan de plaatranden? Wat is de benioffzone? #Toon aan, geïllustreerd met enkele schema's, waarom vulkanische gesteenten in eilandbogen een andere samenstelling hebben dan de vulkanische gesteenten in IJsland. Kan je ook met een schema aantonen of de vervormingtemperatuur van lava in beide gevallen dezelfde of verschillend zijn? #Hoe kan men een paleoplaatpositie? Welke argumentatie zou je ontwikkelen om de realiteit van de platentektoniek aan te tonen? Zorg voor een goede structuur. #Is de mantel van de aarde homogeen of kan men er een grens trekken? Verklaar uw antwoord met verschillende waarnemingen. #Toon aan dat volgende structuren tot een zelfde cyclus behoren, zet ze in de juiste volgorde en maak er een tekening bij: Appalachen- Indonesië- Japanse Zee- IJsland- Himalaya- Rode Zee- Andesgebergte -.... #Kunt u een degelijke verantwoording waarom de continenten uit elkaar gaan? #Geef de voorwaarden die nodig zijn om een steenkoollaag te vormen. #Wat is geothermische energie? Geef voorbeelden. #Hebben aardgas en gas uit steenkool dezelfde oorsprong? Verklaar.</div>

JeroenDeRyck http://wiki.atlasleuven.be/index.php?title=Geologie&diff=791 2025-06-07T15:35:39Z

<p>JeroenDeRyck: </p> <hr /> <div>{{Infobox<br /> | title = Vakinfo<br /> | headerstyle = background:lightgrey<br /> <br /> | header1 = Lessen en examens<br /> | label2 = Docent | data2 = Robert Speijer (sinds 2014)<br /> | label3 = Lesvorm | data3 = Hoorcollege en practicum<br /> | label4 = Examenvorm | data4 = Mondeling met schriftelijke voorbereiding<br /> <br /> | header5 = Achtergrond<br /> | label6 = Studiepunten | data6 = 6<br /> | label7 = Wanneer? | data7 = 1e bach, 1e sem<br /> | label8 = Brossen? | data8 = Les kan wel af en toe: is natuurlijk wel interessant, practicum verplicht<br /> <br /> <br /> }}<br /> == 2024 ==<br /> <br /> ==== Januari (geowetenschappen) ====<br /> <br /> * samenstelling aardkern <br /> ** Hoe heeft men de samenstelling van de aardkern geredeneerd. Welke technieken etc. leg uit<br /> ** Hoe kan het dat de kern zowel vloeibaar als vast is? Hoe is men dit te weten gekomen<br /> ** Leg de link met de geotherm van de aarde uit.<br /> * Variscische orogenese <br /> ** Wanneer (tijdvak en jaartal) Variscische orogenese<br /> ** uitleggen waarom dit ontstond  <br /> ** Hoe te zien in België<br /> * Breuken<br /> ** schets afschuiving/overschuiving breuk<br /> ** welke tektonische processen horen hierbij<br /> * verwering/isostasie<br /> ** Waarom zullen gebergte zoals de alpen onder hun eigengewicht instorten, hoe werkt dit systeem<br /> ** Hoe zullen gesteente begraven op 35 km toch terug aan de opp komen<br /> ** Leg link tussen verwering en de bowenreeks uit. <br /> <br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> ==== Januari (geologen) ====<br /> *Uitleg over El Capitan <br /> **Wat is graniet en uit welke mineralen bestaat het? <br /> **Wat is een batholiet? Hoe wordt dit gevormd? Geef ook de tektonische condities. <br /> **Hoe komt het dat de steile wanden van dit U-dal (uitgesneden door gletsjers) zo steil blijven? <br /> *De ouderdom van de aarde <br /> **Hoe oud is de aarde en op welke manier kunnen we deze bepalen? <br /> **Verklaar hoe de opbouw van de aarde tot stand is gekomen. Verklaar de relatie tussen enerzijds de chemische en mineralogische indeling van de aarde en anderzijds de opbouw van de aarde. <br /> *Het Proterozoïcum wordt gekenmerkt door stromatolieten en BIFs. <br /> **Wanneer begon en eindigde het Proterozoïcum? Welk tijdsvak (eon) volgde erop? <br /> **Wat zijn stromatolieten en BIFs? Wat vertellen ze ons over de ontwikkeling van de aarde? <br /> *Bruinkool <br /> **Wat is bruinkool en hoe wordt het gevormd? <br /> **Als bruinkool gevormd wordt bij maximum 90°C, schat dan de maximale begravingsdiepte en waarvan is die afhankelijk? <br /> **Bruikoollagen worden vaak afgewisseld door zandsteenlagen met mariene schelpen. Hoe komt dit? Verduidelijk je antwoord met een schets<br /> <br /> ==== 31 Januari (geografen) ====<br /> 1) 1a. wat is graniet en uit welke mineralen bestaat het?<br /> <br />     1b. wat is een batholiet en in welke tektonische settings komt het voor? Hoe wordt batholiet gevormd?<br /> <br />     1c. Waarom blijft de helling van graniet bij El Capital zo steil als de gletsjer weg is?<br /> <br /> 2) 2a. Wat is de ouderdom van de aarde en hoe weten we dat?<br /> <br />     2b. Hoe is de interne aarde opgebouwd en wat is het verband tussen de chemische en mineralogische samenstelling?<br /> <br /> 3) 3a. Wanneer viel het proterozoïcum en welk eon volgt erop?<br /> <br /> 3b. Wat zijn BIFs en stromatolieten? En wat zegt het over de evolutie van het leven op aarde?<br /> <br /> 4) 4a. Wat is bruinkool en hoe wordt het gevormd?<br /> <br /> 4b. Als bruinkool gevormd wordt bij 90°C, wat is dan de maximale begravingsdiepte? Hoe weet je die diepte?<br /> <br /> 4c. Hoe kan er een afwisseling van zandsteenlagen en bruinkoollagen zijn? In de zandsteenlagen vinden we mariene organismen terug. Maak een tekening ter verduidelijking van de uitleg.<br /> <br /> ==== 16 Januari (geografen) ====<br /> In het Perm vonden er zoutafzettingen plaats. In Nederland wordt hierin radioactief afval opgeslaan<br /> <br /> a. Welke periode was er voor en na het Perm? + begin en einddatum van het Perm geven<br /> <br /> b. Waarom slaan we in België geen radioactief afval op in zoutlagen maar in Boomse klei?<br /> <br /> c. Geef verduidelijking bij volgende woorden zodanig dat verschillen duidelijk zijn: klei, kleisteen, kleifractie, kleimineralen<br /> <br /> d.  Waarom zijn zandsteenlagen niet geschikt om radioactief afval in op te slaan?<br /> <br /> Tijdens het Paleozoïcum was er een enorme CO2 afname in de atmosfeer, dit gebeurde door twee belangrijke gebeurtenissen.<br /> <br /> a. Welk tijdvak was er voor en na het Paleozoïcum?<br /> <br /> b. Welke grote gebeurtenissen verklaren de afname van CO2 in de atmosfeer?<br /> <br /> c. Welke processen spelen hier in een grote rol?<br /> <br /> Pompeï en nog een dorp werden rond 70AD bedekt door een bepaalde laag gesteente.<br /> <br /> a. Waarom vindt er in Zuid-Italië veel vulkanisme plaats?<br /> <br /> b. Met welke laag gesteente werden die dorpen bedekt en hoe ontstond dat gesteente?<br /> <br /> c. Welk soort magma is hier dan aanwezig en hoe kan de Pliniaanse eruptie hierdoor verklaard worden? (ongeveer)<br /> <br /> Alles over gneis.<br /> <br /> a. Wat is een gneis? Wat zijn de kenmerken en mineralogische samenstelling?<br /> <br /> b. In welke omstandigheden wordt een gneis gevormd?<br /> <br /> c. Hoe kan orthogneis dat gevormd wordt uit graniet onderscheiden worden van paragneis dat gevormd wordt uit kleiig gesteente?<br /> <br /> ==== Augustus ====<br /> *Geef alle verbanden tussen het Massief van Brabant, de geschiedenis van Avalonia, de vulkaankraterpijp bij Quenast (ten zuiden van Brussel) en de Devoon koraalriffen die gevonden kunnen worden in de Ardennen. Leg deze ook uit. <br /> *De ouderdom <br /> **Een manier om de uitdijingssnelheid van het heelal te bepalen is via roodverschuiving. Leg uit wat roodverschuiving precies is en verklaar hoe dit kan helpen om de uitdijingssnelheid te bepalen. <br /> **Wat is de ouderdom van het heelal? Op welke waarneming steunt deze ouderdom het meest? <br /> **Wat is de ouderdom van de aarde? Hoe kan men deze bepalen? <br /> *Leg volgende begrippen duidelijk uit zodat de betekenis en de verschillen duidelijk worden. Geef bij ieder begrip ook telkens 2 gesteenten waarin deze voorkomen. Je mag meermaals hetzelfde gesteente geven. Begrippen: zand, zandfractie, kwarts, silica, silicaat. <br /> *Ijskernen <br /> **Voor welke periode worden ijskernen gebruikt? <br /> **Welke data kan je enkel halen uit ijskernen en niet uit sedimentkernen? <br /> **Wat was vermoedelijk de oorzaak voor de start van de opbouw van de Antarctische ijskap in het Oligoceen? <br /> **Op welke manier kunnen we vaststellen dat de opbouw van de Antarctische ijskap in het huidige ijstijdvak begonnen is in het Oligoceen? <br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> ==== Januari (geologen) ====<br /> *Uitleg over Ichytosaurus <br /> **Welke periode is er voor het Jura en welke erna? Hoe lang duurde het Jura? <br /> **Wat is een schalie en waaruit is het opgebouwd? <br /> **Welke platte schelpachtige fossielen kan je er vinden? <br /> **Waarom zijn de beenderen grotendeels intact van de Ichytosauriërs? <br /> *Uitleg over het Massief van Brabant <br /> **Wat is het Massief van Brabant? <br /> **Hoe en wanneer is het gevormd? <br /> **Hoe komt het dat er gebieden zijn met sedimenten van het Kenozoïcum en op andere plaatsen blootliggende delen van het Massief van Brabant<br /> *Uitleg over klimaat tijdens het Carboon <br /> **Wat zijn de tijd vakken voor en na het Carboon en wanneer was het Carboon? <br /> **Hoe heeft Alfred Wegener uit dit continentendrift beargumenteerd? <br /> **Hoe kunnen we dit nu bevestigen? <br /> *Metamorfose <br /> **Definieer metamorfose en geef de redenen ervan <br /> **Wat zijn de verschillen en gelijkenissen tussen contactmetamorfose en schokmetamorfose? <br /> <br /> ==== 17 Januari (geografen) ====<br /> Vulkaan Laacher see<br /> <br /> * Caldera: wat is het en hoe wordt het gevormd?<br /> * Geef de nucleaire vervalreacties van  87Rb en 14C + halfwaardetijd  +  voor welke materialen deze gebruikt worden<br /> * Welke van deze twee vervalreacties is de nauwkeurigste voor een vulkaan die 13000 jaar geleden explodeerde (de Laacher-see-vulkaan)<br /> <br /> Boomse Klei: een bruine klei met organisch materiaal. Ze onderzoeken mogelijkheden om in deze kleilaag kernafval op te slaan.<br /> <br /> * Verschil tussen silt en siltfractie<br /> * Verschil tussen zandfractie en siltfractie<br /> * Waarom hebben bakstenen van Boomse klei een roodbruine kleur?<br /> <br /> * Welke kenmerken van  Boomse klei zijn belangrijk voor de opslag van kernafval?<br /> * Waarom moet Nederland zich hier meer zorgen over maken dan wij?<br /> <br /> Er worden aan de basis van bepaalde sedimenpakketen in België afgeronde vuursteenkeien gevonden, bv in de zanden van Diest.<br /> <br /> * Wat is vuursteen (waaruit is het opgebouwd)? Hoe en in welke omstandigheden wordt het gevormd?<br /> * Waarom ligt vuursteen aan de basis van deze mariene afzettingsgesteenten?  Uit welk gesteente komt silex?<br /> <br /> Aardmagnetisme<br /> <br /> * Tot welke sluitelinzichten in de platentektoniek is men gekomen met het aardmagnetisme?<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> ==== Januari (geologen) ====<br /> *Verklaar dat de platentektoniek aan de basis ligt van allerhande processen en fenomenen. De argumenten van Wegener moeten hier NIET uigelegd worden. <br /> *In Aken en Keulen wordt bruinkool ontgonnen (tekening van doorsnede grond waarbij aquifer doorsneden wordt door mijn) <br /> **Wanneer is het Neogeen? <br /> **Wat is bruinkool en hoe wordt het gevormd? <br /> **Wat voor gevolgen heeft de ontginning van bruinkool voor de maatschappij en voor het milieu? <br /> **Wat zijn de gevolgen hier (in Keulen/Aken) als men door de freatische grondtafel heeft geboord? We gaan ervan uit dat er geen hangende watertafel onder de freatische watertafel ligt. <br /> **Wat is het verschil tussen een freatische watertafel en een hangende watertafel? Toon met een tekening. <br /> *Diamant en grafiet <br /> **Wat zijn de overeenkomsten en verschillen tussen diamant en grafiet? <br /> **Door welke factoren worden deze bepaald en hoe vindt men deze vormingsfactoren? <br /> **In welke gesteenten vindt men vooral diamant? <br /> **In welk ander gesteente vindt men ook diamant door secundaire toevoer? Hoe komt deze tot stand? <br /> *Hele uitleg over PETM <br /> **Hoe komt een broeikastijdvak tot stand? <br /> **Wat is silicaatverwering en wat is de rol daarvan in vroegere klimaten en wat is de rol daarvan nu? <br /> **De aarde heeft vroeger warmere periodes gekend? Waarom is het dan dat deze periodes toch niet zo goed zijn voor de mens, leg aan de hand van de polaire ijskappen en gletsjers?<br /> <br /> ==== 7 Januari (geografen) ====<br /> Obliquiteit en obliquiteitscyclus<br /> <br /> a) Leg obliquiteit uit en beschrijf de obliquiteitscyclus.<br /> <br /> b) Wat is de invloed hiervan op de mondiale zeespiegel?<br /> <br /> Olivijn en pyroxeen<br /> <br /> a) Maak een schets zodat het verschil tussen olivijn en pyroxeen duidelijk wordt.<br /> <br /> b) In welk type gesteenten zijn deze terug te vinden?<br /> <br /> c) Hoe kan je olivijn en pyroxeen makkelijk onderscheiden van veldspaten?<br /> <br /> Bauxiet<br /> <br /> a) Wat is het en waaruit bestaat het?<br /> <br /> b) Bespreek de vormingsprocessen hiervan.<br /> <br /> c) Hoe komt het dat het ook bij ons teruggevonden werd vroeger?<br /> <br /> d) Geef de tijdsaanduidingen van het Krijt. Welke periode volge hierop?<br /> <br /> Hoeksdiscordantie<br /> <br /> a) Maak een tekening hiervan en benoem de elementen.<br /> <br /> b) Hoe wordt dit gevormd?<br /> <br /> c) (Link gebergtevorming Massief van Brabant en ganggesteente/vulkanisme)?<br /> <br /> ==== Augustus ====<br /> *Zoutdiapieren <br /> **Leg uit wat een zoutdiapier is en maak een schets, met schaal <br /> **Hoe wordt een Zoutdiapier gevormd? <br /> **Wat zijn de maatschappelijke relevanties van zoutdiapieren <br /> *Hotspots <br /> **welke observties in de oceanen hebben geleid tot de theorie van hotspots? <br /> **Wat veroorzaakt hotspots? Leg het verband uit tussen platentektoniek en Hotspots. <br /> **De meeste hotspots zijn opgebouwd uit mafische magma's, echter de hotspots onder Yellowstone bevatten ook felsische en intermediare magma's, verklaar dit. <br /> *gebergtevorming <br /> **Maak een schets van een op/afschuivingsbreuk, en de duidelijke bewegingsrichting + geef bij elke verschuiving een indicatie van het tektonisch regime waarbij de breuk gevormd wordt. <br /> **Leg uit waarom gebergten, bij subductie zones onder hun eigen massa zullen ineenzakken? Waarom komt gesteenten van &gt;30km diep toch aan het oppervlak? <br /> *Bodem in Vlaanderen <br /> **Verklaar hoe een hiaat tot stand komt ( vb van Vlaanderen) <br /> **Welke periode bevat het Cenozoicum, vanaf waneer is het gestart? <br /> **Glauconiet wordt vaak gevonden in Vlaamse zanden, geef een korte mineralogische uitleg over glauconiet.<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> ==== Januari (geologen) ====<br /> *Maak een schets van een anticline en een syncline die in elkaar overgaan. <br /> **Wat is het assenvlak en teken dit ook op de schets. <br /> **In een van de door jouw getekende lagen komt druksplijting voor: bij welke gesteenten komt dit voor en hoe wordt het gevormd. Wat is de richting van die druksplijting. <br /> **Als we de oudst mogelijke laag willen weten, waar moet er dan geboord worden (duid aan op schets)? <br /> *Geef een omvattende beschrijving van gneis. In welke geologische setting wordt het gevormd en onder welke omstandigheden? <br /> **Waarom kan een orthogneis (uit graniet) en een paragneis (uit kleirijk gesteente) moeilijk van elkaar onderscheiden worden? <br /> *Na de uitstap uit de kernenergie is Duitsland meer gaan inzetten op groene energie, maar ook op de erg vervuilende bruinkool. <br /> **Wat is bruinkool en hoe wordt het gevormd? <br /> **Als bruinkool gevormd wordt bij maximum 90°C, schat dan de maximale begravingsdiepte en waarvan is die afhankelijk? <br /> **Bruikoollagen worden verticaal vaak afgewisseld door zandsteenlagen met mariene schelpen. Hoe komt dit? <br /> *Wat zijn de maatschappelijke problemen bij een kalksteenondergrond waar veel neerslag valt? <br /> **Verklaar deze processen, incl. de chemische reacties. <br /> **Verklaar hoe travertijn in druipstenen in grotten gevormd wordt. <br /> <br /> ==== 13 Januari (geografen) ====<br /> 1)  Bij veel neerslag leidt tot problemen met kalksteen, waarom en bespreek het hele proces + welke maatschappelijke problemen? Geef ook relevante chemische reacties. Waarom zijn er travertijnen druipstenen in grotten? + relevante chemische reacties <br /> <br /> 2) Geef een samenvattende omschrijving van het gneiss gesteente (heel volledig). In welke omstandigheden wordt gneiss gevormd? Waarom is er weinig verschil in samenstelling tussen orthogneiss en paragneiss?<br /> <br /> 3) Hoe wordt bruinkool gevormd? (heel erg in detail zijn). Bruinkoollagen wordt vaak afwisselend met zandsteenlagen teruggevonden, waarom is dit het geval en verduidelijk met een schets.<br /> <br /> ==== 16 Januari (geografen) ====<br /> 1. In Duitsland wordt radioactief afval opgeslagen in zout lagen, in Nederland willen ze dit doen. In België worden ze opgeslagen in kleilagen.<br /> <br /> * Waarom slagen we ons afval ook niet in onze kleilagen op?<br /> * leg het verschil uit tussen Klei, kleisteen, kleifractie en kleimineralen<br /> * Waarom word radioactief afval niet in een zandsteen opgeslagen?<br /> <br /> 2. Leg de opbouw van de aarde uit en hoe oud is de aarde, hoe weet men dit?<br /> <br /> Bespreek de mineralogische opbouw en vergelijk me de geologische opbouw. (hele opbouw aarde geven)<br /> <br /> 3.  Verklaar de actieve vulkaan in Zuid-Italië. Wat stoot hij uit? <br /> <br /> * Hoe ontstaat tis soort magma?<br /> * Wat gebeurde er in met de stad Pompei in het jaar 79 AD?<br /> <br /> 4. Wat is bruinkool? Hoe ontstaat het? Waarom komt het soms voor in afwisseling met zandsteen?<br /> <br /> ==== 17 Januari (geografen) ====<br /> a) Waarom wordt er in belgie geen radioactief afval opgeslagen uit zoutlagen uit het Perm?<br /> <br /> b) Leg beknopt de verschillen uit van klei, kleisteen, kleifractie en kleinmineralen<br /> <br /> c) Waarom worden ze niet in zandlagen opgeslagen?<br /> <br /> <br /> a) Leg uit wat een caldera is en hoe ze gevormd wordt.<br /> <br /> b) Waarom is een caldera op een eiland in de zee catastrofaler dan als op het continent?<br /> <br /> c) Wat is de samenstelling van het magma?<br /> <br /> <br /> a) Wanneer vond het Krijt plaats en wat was de periode erna?<br /> <br /> b) Wat is bauxiet en hoe wordt het gevormd?<br /> <br /> c) Les heel het proces van bauxiet vorming uit<br /> <br /> d) Waarom komt het dan in nw europa ook bauxietbodems vinden terwijl die enkel in de tropen voorkomen?<br /> <br /> <br /> Leg uit hoe en waarom we door de kennis van het magnetische veld kunnen bepalen over de platentektoniek<br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> ==== Januari ====<br /> <br /> # Vorming diamant toelichten. In welke gesteenten vindt je die terug? etc.<br /> # Tekening van bruinkoolgroeve gegeven. Bruinkool uitleggen, vorming... Watertafel rondom de groeve tekenen. etc.<br /> # Leg de geschiedenis van Avalonië uit. (Basically heel hoofdstuk 13)<br /> # Vraag over Milankovic-cycli en linken met (inter-)glacialen.<br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> ==== Januari ====<br /> *Men doet opgravingen in de archeologische site van Pompeii. <br /> **Waarom kan men hier de U-Pb dateringsmethode niet toepassen? <br /> **Welke moet er dan wel toegepast worden en hoe werkt die? <br /> *Wat is obliquiteit en hoe kan het een impact hebben op sedimentatieverschijnselen? <br /> *Hoe kan je verklaren dat de iguanodons van Bernissart ontdekt werden in steenkoollagen die miljoenen jaren ouder waren dan de dieren zelf?<br /> *Wat is silex? <br /> **Hoe wordt het gevormd? <br /> **Van welke oorsprong is het? &lt;i&gt;(niet mafisch! ;-))&lt;/i&gt; <br /> **Hoe kan je verklaren dat in Vlaanderen vaak silex gevonden wordt aan de basis van zandsteenpakketten? <br /> *Wat is een schalie? <br /> **In welk milieu wordt het gevormd? <br /> **Wat is een Lagerstätte? <br /> *Verklaar het principe van isostatic rebound. Leg uit wat er aan het gebeuren is door de isostatic rebound van Scandinavië en hoe dat komt. Wat heeft het tot gevolg voor onze regio’s? &lt;i&gt;(Tekening belangrijk!)&lt;/i&gt; <br /> *Wat is het verschil tussen freatomagmatisme en stratovulkanisme? <br /> *Hoe kan met inslagkraters onderscheiden van andere cirkelvormige structuren? &lt;i&gt;(stishoviet)&lt;/i&gt; En waarom kunnen we ze niet allemaal zien? <br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> ==== Januari ====<br /> *Het Proterozoïcum wordt gekenmerkt door stromatolieten en BIFs. <br /> **Wanneer was het Proterozoïcum? Welk tijdsvak ging eraan vooraf en volgde erop? <br /> **Wat zijn stromatolieten en BIFs? Hoe zag de aarde er toen uit en welke invloed hadden ze op de ontwikkeling van leven? <br /> *De In Libië worden de zandstenen van de Nubistranden gebruikt als bron voor drinkbaar water. <br /> **Leg uit waarom dat dit niet duurzaam is. <br /> **Leg uit waarom het waterverbruik in Vlaanderen niet duurzaam is ondanks de vele regen. <br /> **Teken een begrensde en een freatische aquifer zoals die in de vlakke ondergrond van Vlaanderen voorkomt. Leg het verschil tussen de twee aquifers uit. <br /> *Maak een duidelijke schets van een opschuivingsbreuk en een afschuivingsbreuk. <br /> **Wanneer komen deze breuken voor? <br /> **Leg uit waarom een gebergte bij subductie instort onder zijn eigen gewicht. <br /> **Leg uit hoe gesteente dat in de diepte gevormd worden (&gt;30km) aan het oppervlak komen te liggen. <br /> *Leg de experimenteel bepaalde Bowen-reeks van kristallisatie uit. <br /> ** Is er een verband met de chemische verwering van mineralen? <br /> <br /> ==== Augustus ====<br /> *Vraag over het Paleozoïcum: van wanneer tot wanneer en welk tijdvlak ging eraan vooral en welke volgde het paleozoïcum <br /> *Welke grootschalige veranderingen verklaren de daling van het CO2-gehalte in het Paleozoïcum? <br /> *Wat is het verschil tussen siltfractie en silt? <br /> **Wat is het verschil tussen siltfractie en zandfractie? <br /> **Verklaar waarom bakstenen rood zijn <br /> **Leg uit welke kenmerken van de Boomse klei van belang zijn voor een geschikte opslag van radioactief materiaal <br /> **Waarom moet men zich in Nederland eerder zorgen maken over opslag van radioactief materiaal? <br /> *Leg de geothermische gradiënt en de warmte-uitstroom uit<br /> **Leg uit waarom de geothem van oceanische korst verschilt met die van continentale korst <br /> **Leg uit hoe de geotherm in functie van kortere en langere temperatuurcycli varieert <br /> **Leg uit hoe het kan dat het op honderden meters diepte het gesteente bevroren is, ondanks dat de gemiddelde jaartemperatuur boven 0 is *karakteriseer de algemene eigenschappen van het MOR <br /> **Teken een schets van het MOR van bovenaanzicht <br /> **iets over seismische centra en aardbevingen bij MOR <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> ==== 15 Januari ====<br /> Teken hoekdiscordantie en benoem getekende elementen<br /> <br /> * Hoe wordt dit gevormd?<br /> * Zichtbaar bij scheepslift onder Brussels waar het Massief van Brabant aan het opp komt. Hoe is dit gevormd en waarom was er vulkanisme hier aanwezig?<br /> * Wanneer is dit gebeurt?<br /> <br /> Hoe ontstaan warmere broeikasperiodes en hoe ontstaan hyperthermalen?<br /> <br /> * Welk effect heeft silicaatverwering op klimaat?<br /> * Wat effect heeft opwarming op permafrost en ijskappen?<br /> <br /> Waarom geothermische energiewinning beter in de Rijslenk dan boven het massief van Brabant?<br /> <br /> * Vanwaar komt deze warmte energie?<br /> <br /> Waarom vaste vloeistof mogelijk tussen magnesiet en sideriet maar niet met calciet?<br /> <br /> * Geef twee marine milieus waar veel calciet in sedimentatie voorkomt<br /> * Hoe wordt dolomiet gevormd?<br /> <br /> ==== 11 Januari ====<br /> 1. Invloed van verwering en metamorfose op het klimaat geven met enkele eenvoudige reacties (CO2 vrij en opnemen).<br /> <br /> 2. Afpompingskegel van freatische aquifer tekenen en drukkegel bij begrensde aquifer verklaren + verklaren waarom begrensde bronnen vaak minder gunstig zijn voor drinkwaterwinning.<br /> <br /> 3. Geothermische gradiënt uitleggen en geven voor de continentale korst + warmteuitstroom van continent en oceaan + temperatuursverschillen dmv dag/nacht, seizoenale, glaciaal/interglaciaalcycli uitleggen.<br /> <br /> 4. Variscische orogenese plaatsen in de tijd en vertellen waar dit in België tot uiting komt + verklaren hoe je kan weten dat België toen aan de evenaar lag.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> ==== Januari ====<br /> *Een vraag over calciet, dolomiet. <br /> *Wat voor een gesteente is een gneiss? Leg uit. <br /> *De bron van Chaudfontaine bestaat uit een aquifer in een synform. Het water komt op natuurlijke wijze tot bij de oppervlakte. Leg uit. <br /> *Welke processen zijn eerst gebeurt? (afbeelding gegeven) <br /> <br /> == 2014 == <br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;b&gt;13 januari&lt;/b&gt; <br /> <br /> *Geef het verschil tussen meteoren, meteorieten, asteroïden en kometen (+ samenstelling van de laatste twee) <br /> **Waarom meteoorregens bij passage van een komeet <br /> **waarom weinig bekende kraters op de oceaanbodem <br /> *Hoe wordt de theorie over platentektoniek van Wegener genoemd <br /> **geef argumenten voor continentendrift en wat kon Wegener niet verklaren<br /> **hoe werd dit rond 1950 ontdekt <br /> *hoe kan men aan de hand chemische samenstelling van microfossielen van zeebodemdiertjes het klimaat van het verleden ontleden <br /> **nadelen van deze techniek <br /> **invloed klimaat in het quartair op eustatische zeespiegel <br /> **voordelen van deze techniek tov landsedimenten <br /> *leg de Bowenreeksen uit <br /> **invloed daarvan op verwering van stollingsgesteenten <br /> <br /> &lt;b&gt;14 januari&lt;/b&gt; <br /> <br /> *Wat is bauxiet en uit welke mineralen is het opgebouwd? Welk verwerkingsproces ligt aan de basis bij de vorming van bauxiet? (zoiets toch)<br /> *Wat is de rol van fossielen bij het maken van een geologische tijdschaal en oude geologische kaarten? <br /> **Welke soorten van fossielen kan men daar heb best voor gebruiken? <br /> **Geef enkele voorbeelden van fossielen. <br /> *Wat is een MOR en wat zijn de kenmerken ervan?<br /> **Teken een segment en duidt de relevante zaken er op aan, leg ook uit hoe de oceaan spreidt door laterale afzettingen? <br /> **Welke zaken gebruikt men bij het registreren van seismische centra bij tektonische activiteit? <br /> *Hoe komt het dat bij bronnen de grondwatertafel tot aan het oppervlak komt? <br /> **Waar speelt zich dat precies af? <br /> **En dan nog iets met porositeit in lagen? <br /> **Welk grondwatersysteem is hiervoor geschikt? <br /> <br /> &lt;b&gt;17 januari (voormiddag)&lt;/b&gt; <br /> <br /> *De samenstelling van de kern kan niet gemeten worden, hoe kan men (door redenering) toch de samenstelling bepalen? <br /> **Hoe heeft men aangetoond dat de binnenkern vast en de buitenkern vloeibaar is <br /> **Wat is het verband tussen een vaste binnenkern en de geotherm van de Aarde <br /> *Wat zijn diaklazen, waar en hoe worden ze gevormd <br /> **wat is het voordeel/probleem van een steengroeve met diaklazen <br /> **Hoe kan limoniet gevormd worden aan deze diaklazen (+ verweringsreactie) <br /> *Hoe ontstaat scheve gelaagdheid, in welke afzettingsmilieus komt dit voor <br /> **schets een voorbeeld van scheve gelaagdheid <br /> **wat kunnen ze hieruit reconstrueren <br /> *Geef de definitie van metamorfose en wat gebeurt er/hoe gebeurt het. <br /> **Geef de gelijkenissen/verschillen tussen contactmetamorfose en schokmetamorfose. <br /> <br /> &lt;b&gt;17 januari (namiddag)&lt;/b&gt; <br /> <br /> *Evaporieten: <br /> **Wat zijn evaporieten. Onder welke omstandigheden worden ze gevormd? <br /> ** Welke structuren kunnen evaporieten in de diepte vormen en hoe? <br /> ** Waarom zou het een goed idee zijn om radioactief afval op te slaan in een dik pakket evaporieten? En waarom niet? <br /> *Hotspots: <br /> ** Hoe is men tot de ontdekking gekomen van hotspots? Wat zijn het? <br /> ** Hoe passen hotspots in de theorie van platentektoniek. <br /> ** Bij hotspots heb je meestal basisch vulkanisme. Yellowstone produceert echter zuur of intermediair magma. Hoe verklaar je dit? <br /> *Geologische tijdsschaal: <br /> ** Geef de geologische tijdsschaal vanaf het Fanerozoïcum. <br /> ** Duid 3 glaciaties erop aan, zeg op basis van dewelke Wegener zijn argumenten baseerde en bespreek Wegeners argumentatie. <br /> *Geothermische gradiënt: <br /> ** Hoe verloopt de geothermische gradiënt in de korst? Hoe warm zou het dan zijn in een Limburgse mijnschacht van 1000m diep (instinker! Aan de grond is het in Limburg geen 0°C). <br /> ** Beschrijf begrensde aquifers en waarom bevat het water eruit vaak te veel opgeloste stoffen om drinkbaar te zijn. <br /> ** Waarom verloopt de geothermische gradiënt in de korst veel steiler dan in de mantel? <br /> <br /> == 2013 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> *Geef argumenten van hoe men de temperatuur in het binnenste van de aarde te weten is gekomen <br /> *Hoe komt het dat de oceanische korst veel jonger is dan de continentale korst? <br /> *Bespreek aan de hand van veldspaat wat een vaste oplossing in een mineraal juist is <br /> *Hoe kan men het verschil zien van een gelaagdheid tegenover een breuklijn en tegenover een diaklaas? <br /> <br /> ==== ===Januari 2012=== ====<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt; #*Geef de verschillen tussen amfibool, amfiboliet en amfiboliet facies. #*Geef de gelijkenissen tussen kleifractie, kleimineraal en kleisediment. # #*Geef een voorbeeld waarom lithostratigrafie diachroon kan zijn over een grote afstand. #*Hoe kan men sedimentlagen absoluut dateren, wat is hier het probleem bij en hoe word dit opgelost enzo ( het probleem was dus de halfwaardetijd van die C14 methode) # #*Hoe kan men vulkanisme voorspellen #*Waarom stolt bij een subductiezone het graniet voor het de oppervlakte bereikt en doet de bazaltmagma dit bij een MOR niet. # #*Maak een blokdiagram van 2 anticlines met daartussen een syncline die naar NO helt, teken 5à10 lagen en nummer ze, welke lagen zijn de oudste. #*Als de plooien doorbreken is er dan een normaal breuk, opschuiving, overschuiving of latherale breuk. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt; #*Laat zien dat Si-tetraëders een gemeenschappelijk atoomvlak hebben met zowel de boven als onderkant van Mg-Octaëders. #*Is Mg het enige atoom dat zich in de Octaëders kan bevinden? #*Waarin verschillen kleimineralen met de macroscopische bladsilicaten zoals muscoviet en biotiet. #Waarom is het normaal om voor sedimentaire gesteenten een mm-schaal voor gelaagdheid te gebruiken en verklaar hoe er periodiek banken, van een tiental centimeters, sediment gesteenten kunnen vormen. # #*Waarom is water een belangrijk element bij de verwering? #*Verklaar waarom biogeen opaal zo een goede bron is voor vuursteen vorming in krijt. #Geef alle belangrijke stappen voor de omvorming van slib naar schist. <br /> <br /> ==== ===Januari 2011=== ====<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Je kreeg de Miller indices, en die moeste tekenen in het assenstelsel dat je ervoor moest opstellen met bepaalde voorwaarden. #Zandstenen zijn zelden homogeen te noemen, eerder heterogeen en dan ook nog iets met anisotroop. Wat is illiet? Welke kationen bevat dit? #Dan enkele begrippen zoals temperatuurschommelingen, temperatuur, atmosfeerdruk, atmosfeersamenstelling en magneetveld van de aarde. Kun je aan de hand van deze begrippen de vorming van de huidige aarde uitleggen? #Kreeg je 4 situaties voorgeschoteld, met daarin 2 mogelijkheden. 1 van de 2 moest je aanduiden, en dat was diegene waarvoor de hoogste verwerringsnelheid zou zijn, in die situatie ( + uitleg ) <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon eens aan hoe je uit de kristalstructuur van een amfibool zijn brutoformule kan afleiden. Hieruit de splijting afleiden (+tekening). Komt asbest enkel voor in de amfiboolgroep? #Geef het verschil tussen amfibool, amfiboliet en amfiboliet-facies. Kan een marmer ook een amfiboliet-facies hebben? #Verband tussen freatomagmatisme en maares (+tekening) Waarom zijn kimberlietpijpen economisch belangrijk? Kan je uitleggen wat ze juist zijn? Is er een verschil in vormingsomstandigheid tussen de 2 vormen van koolstof? Kan je dit in verband brengen met hun kristalrooster? #Toon aan de hand van een reactie aan dat de chemische verwering van CaSiO5 in regenwater (en dus met vrije toegang tot de lucht) netto CO2 verbruikt, ook wanneer het gevormde product door organismen wordt gebruikt om kalkschelpen mee te maken. Maakt het een verschil voor de redenering of er calciet of aragoniet wordt geproduceerd? Kan je door deze vaststelling de idee achter een causaal verband tussen het ontstaan van ijstijdvakken en periodes van grote gebergtevorming inzien? <br /> <br /> ==== ===Januari 2010=== ====<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt; #Stereografische projectie van een vlak als 1 punt, projectie in een cirkel met een wulf-net #uitleggen wat de verschillende soorten vulkanan zijn en waar ze voorkomen. #Kleimineralen ontstaan door verweering, is dit altijd zo? Kunnen kleimineralen nog verder verweren? Kan je daar een voorbeeld van geven? #leg de verschillende breuken uit (tekenen met lagen die verschuiven), wat de hellingshoeken zijn en tektonische dektplaat uitleggen en tekenen. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;geef het schema van de plagioklaasserie en leg uit wrm er zo vaak gezoneerde plagioklaaskristallen voorkome in de natuur. Hoe komt het dat er dan ook niet-gezoneerde homogene kristallen voorkomen? #Geef de relatieve verweringssnelheid van graniet en gabbro in tropische bodems. Leg in detail uit. #Leg de verschillende stappen in de omzetting van schiefer naar leisteen naar schist en naar gneiss uit. Past myloniet ook in dit rijtje. #Formuleer een definitie van de sterkte van gesteenten in de diepte. Gebruik hierbij een schema. <br /> <br /> ==== ===Januari 2009=== ====<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt; #Waar wordt kaoliniet gevormd? Waarom is glauconiet anders dan andere bladsilikaten? En dan nog n tekeningske van zon dink mee octaeder en tetraeder laag en dan uitlegge da die verbonden zijn door een laagske O en OH... #Wat is een Maare en welke gesteenten worden hier gevormd? Welke methoden zijn er om een vulkaanuitbarsting te voorspellen #Dan moeste den overgang van ne schiefer (?) in diagenese naar metamorfisme uitleggen (bijvoorbeeld herrangschikking loodrecht op de drukrichting) en eindigen me ne gneiss #Tekeningske van die grafiekske van gesteenten in de diepte, dus differentiele spanning op vervormingspercentage en dan uitleggen voor verschillende Temp, Druk en Tijd(vervormingssnelheid) #En als afsluiter een blokdiagram, de rand is N-Z georienteerd en ge moest een opeenvolging van Anticline,Syncline, Anticline tekenen die afduiken naar het NO <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Wat is het fysisch verschil tss magma's? #Uit wat bestaan kimberlietpijpen? Wat is er typisch aan? (diamant in bewaard...) Waar wordt de magma gevormd? #Leg de werking van een nuée ardente uit #Hoe bekomt men een maare? Is er gevaar als er terug vulkanische activiteit is? (Ja, want magma en water doe boem!...) #Hoe bekomt men een caldera? #Wat zijn de kristalchemische verschillen tss kleimineralen en mica's? #Voor welke stenen is de 14C techniek? bijvraag was; Hoe oud zijn die jonge gesteenten dan? #Leg het principe vd 14Ctechniek uit; Wat is de incorrectie hieraan? hoe corrigeren? #Wat is de relatie tss samenstelling aardse planeten en het ontstaan van de zon? (supernova's) Hoe oud is de zon? #Wat is de relatie tss de ouderdom vh heelal en de roodverschuiving? Leg roodverschuiving uit? <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 3&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;VERVORMING VAN GESTEENTEN #*Sterkte gesteenten uitzetten tegenover diepte + verklaar #*Overschuiving &lt;-&gt; opschuiving: wat is het verschil + welk komt meeste voor #SEDIMENTEN #*Kleisedimenten: wat is de textuur + mineralogie + eventuele relatie tussen beide #*Wat zijn schuine gelaagdheden in zandlagen en kan aan de hand van deze gelaagdheden de paleostroomrichting bepaald worden? #*Hoe wordt travertijn afgezet in rivieren? #*Wat is een diapier? hoe gevormd + mineralogische samenstelling #VERWERING VAN GESTEENTEN #*Hoe komt het dat olivien zeer gevoelig is aan chemische verwering? #*Waarom komt kaoliniet meer voor in tropische oceanen dan in oceanen op hogere breedtegraden? #*Hoe wordt moerasijzererts gevormd + komt apatiet of vivianiet het meest voor met moerasijzererts (verklaar waarom) #Hoe worden absolute ouderdommen toegewezen aan sedimentlagen? Wat is het probleem, hoe is dat opgelost en hoe gaat men in de praktijk te werk? <br /> <br /> ==== ===Janurari 2008=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Leg uit hoe je een punt op een vlak kan weergeven (kortom heel die fucking miller-indices afleiding) #Leg verschillende betekenissen van 'klei' uit? Toeval dat die hetzelfde heten? Leg uit waarom vorming en verwering van kalkgesteenten CO2 neutraal zijn, en hoe zit het met silicaten? Geef de concrete vergelijkingen #Leg de relatieve sterkte van gesteente in e diepte uit adhv experimentele gegevens #Hoe kan men de relatieve stratigrafie bepalen? <br /> <br /> ==== ===Januari 2007=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Geef een antwoord op de vraag: Hoe sterk of zwak zijn gesteenten in de diepte ? #Schets de verandering van slib tot hoogmetamorf gesteente #Waarom vind je in de tropen systematisch kaoliniet, bauxiet en hematiet #Waarom is de chemische samenstelling van de aardkorst anders dan die van het heelal en die van de aarde zelf <br /> <br /> ==== ===Januari 2005=== ====<br /> &lt;b&gt;Geologen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Wat is het verschil en wat is de gelijkenis tussen dolomiet, calciet, aragoniet, sideriet en ankeritet? In welke gesteenten komen deze mineralen voor? Heeft de vervanging van een van deze mineralen door een ander mineraal van deze reeks een invloed op de porositeit? #Zandstenen zijn slechts in uitzonderlijke omstandigheden in hoge mate homogeen te noemen. Kan je opnoemen wat er zoal voor heterogeniteit, soms met uitgesproken anisotropie, zorgt in een zandsteen? In welke mineraalgroep valt glauconiet? Zou je kunnen aangeven welke kationen aanwezig zijn in dat mineraal? #Is de koolstof 14 techniek geschikt voor het dateren van jonge of oude geologische fenomenen? Leg het principe uit van deze techniek en waarom het nodig is de bekomen radiometrische waarden te corrigeren. Welke geologische materialen kunnen met deze techniek gedateerd worden? #Kan je een antwoord formuleren op de vraag: hoe sterk zijn de gesteenten in de ondergrond? <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon aan dat de tetraëderlaag en de octaëderlaag bij bladsilicaten gemeenschappelijke atomen hebben. #Welk vulkanisme komt voor bij een vulkanische eilandboog/ een MOR/ een hot spot/ een Maare? Hoe diep zit het magma en welke gesteenten zullen gevormd worden? #Kan je geloven dat: #*Zand vooral uit kwartskorrels bestaat #*Er bijna nooit kalksteenkiezels in conglomeraat zitten #*Olivijn zelden zuiver voorkomt, zefls niet als slijpplaatjes #*Klei kan oxideren, en er dan Jarosiet en Gips op vasthecht #Leg het principe van de diagenese en het metamorfisme uit aan de hand van klei -&gt; micaschist -&gt; paragneiss. Wanneer komen er druksplijtingen voor? Waarom komen er geen druksplijtingen voor bij zuiver zandsteen, en kan je verklaren dat minder zuivere zandsteen wél rudimentaire druksplijtingen heeft? #Ductiel plooien in de diepte uitleggen en hoe plooit een hoogpolymorf terrein en een diagenese van een sedimentair bekken #Korrelgroote en mineralogische samenstelling van klei en geef het verband hiertussen geef de gelijkenissen en verschillen tussen siliclastische gesteenten en kalkstenen en hoe ontstaat schuine gelaagdheid in zandsteen? #Zijn paleostrandribbels een bewijs voor geopetale structuren Verweert olivien gemakkelijk en verklaar en verklaar de verspreiding van kaoliniet #Geef het verband tussen de mineralogische kenmerken en het gebruik van talk als huidverzorging, apatiet als kunstmeststof,... #Welke is de ouderdom van het universum, van de zon, van de aarde? Welke argumenten heeft men hiervoor? #Welke zijn de kristalchemische gelijkenissen en verschillen tussen kleimineralen en mica's? Wat is het kristalchemische verschil tussen biotiet en muscoviet? Welk mineraal is glauconiet en hoe komt dit voor in de natuur? #Toon op een diepte-temperatuursdiagramma waarom de magma aan de MOR zo makkelijk tot aan de oppervlakte kan komen terwijl in het geval van de subductiezones de magma in grote hoeveelheden in relatief diepe graniet en granodioriet batholieten blijft steken. #Is de koolstof 14 techniek geschikt voor het dateren van jonge of oude geologische fenomenen? Leg het principe uit van deze techniek en waarom het nodig is de bekomen radiometrische waarden te corrigeren. Welke geologische materialen kunnen met deze techniek gedateerd worden. <br /> <br /> === ==Juni== ===<br /> <br /> ==== ===Juni 2012=== ====<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Leg de P-schaduwzone uit, hoe komt dat ? Wat weet men dan over de kern? Leg de bijdrage van S-golven hier uit #Teken een subductiezone en duid de korst en lithosfeer aan. Teken op juiste verhoudingen en waarden. Veel dingen kunnen met subductie verklaard worden, welke? Maak eventuele schetsen. #Vloeit een polluent trager/sneller/even snel in een laag met spleetporositeit tegenover een laag met primaire porositeit als de Darcy-snelheden gelijk zijn? En dan ng ne zin waar ik uithaalde dat ge iets moest afleiden, begreep ik niet maar ik had t blijkbaar t juiste antwoord gegeven #Leg het verschil tussen reserve en grondstof uit. Kan je hiermee de winning van shale-gas begrijpen? <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Hoe komt het dat we in de aardse geschiedenis een opdeling hebben in ijskastijden en broeikastijden? #Als we het magneetveld in de oceanen bekijken komen we tot het besluit dat aan de MOR oceaanvloer wordt bijgemaakt. Geef duidelijk de verschillende redeneringen weer die men hiervoor heeft moeten maken en illustreer eventueel met enkele tekeningen. # #*Wat is paleoseismologie en hoe gaat het in zijn werk #*Wat is het verschil tussen aardbevingsintensiteit en aardbevingsgrootte? #*Aardbevingsintensiteit lijkt maar een subjectieve manier van het bekijken van een aardbeving maar het kan ook van nut zijn. Geef 2 voorbeelden waarvoor deze kennis nuttig kan zijn. #Geef weer hoe aardgas wordt gevormd. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 3&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt; #*Laat zien aan de hand van de wet van Darcy hoe we kunnen bepalen waar we controleputten moeten plaatsen zodat we polluenten die vrijkomen kunnen waarnemen, doe dit aan de hand van schetsen! #*Nu we de positie van de putten bepaald hebben, is het dan nog belangrijk hoe diep we deze putten maken of heeft dit geen belang, met behulp van schetsen! #Hoe kunnen we de temperatuur bepalen van het inwendige van de aarde, doe dit aan de hand van een grafiek met op de x en y-as diepte en temperatuur. #Hoe bepalen we met paleomagnetisme de vroegere positie van een continent (er stond deze keer ni bij &quot;met schets&quot; ma ge moest wel iets tekenen anders kunt ge het ni uitleggen) # #*Hoe wordt steenkool gevormd? #*Kan steenkool een belangrijke factor spelen in het energieverbruik? <br /> <br /> ==== ===Juni 2011=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Welke argumenten hebben we om de temperatuur in het binnenste van de aarde te kennen. Leg die argumentatie uit en geef ook aan welke die temperaturen in het binnenste van de aarde zijn. # #*Leg uit hoe het komt dat er zo een groot verschil bestaat tussen de ouderdom van de oceaanvloer en deze van de gesteenten die op de continenten gedateerd worden #*Zou je kunnen afleiden of een oceaan van 4000 meter diep en een oceanische korst van 10km dik al dan niet in isostatisch evenwich is met een continentale korst van 35km dik. ( densiteiten: zeewater 1.06, graniet 2.7, gabbro 3, peridotiet 3.3 ) ? Indien er geen evenwicht is, zal het land stijgen of dalen? #Welke zijn de geologische voorwaarden waaraan een gebied moet onderworpen geweest zijn om er nu tot een winbare hoeveelheid gas te kunnen gekomen zijn? #Kan je uitleggen wat de momentgrootte van een aardbeving is? Waarin verschilt die van Richtergrootte en van de intensiteit? ( bijvragen: gelijkenis tussen Richer en momengrootte? Kan je aan de hand van momentgrootte paleo gedoe opstellen? ) <br /> <br /> ==== ===Juni 2009=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;leg uit adhv een schets hoe een grondwaterpollutie die in N-richting beweegt door de aanleg van een pompstation plots naar Z-richting kan stromen. Als 2 gesteenten eentje met diaklaasporositeit (secundair) en eentje met primaire porositeit, dezelfde Vdarcy hebben, hoe verklaar je dan dat pollutie sneller kan verplaatsen door spleetporositeit dan door primaire porositeit (porositeit en V~Vdarcy uitleggen) #Paleoklimaten, schets het verloop van het klimaat in de aardgeschiedenis en leg steeds uit wat de oorzaak is #MOR, hoe bekwam men na magnetische veldmetingen over de MOR een idee over hoe deze werkt+leg uit waarom we beter over platentektoniek spreken ipv continentendrift (hier is vooral de volgorde van redeneringen en ideen belangrijk, goed uitbreiden dus, en schoon tekeningskes make &gt; #Leg uit + schets met kaartjes en doorsnedes de alpiene orogenese <br /> <br /> ==== ===Juni 2008=== ====<br /> &lt;b&gt;reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;tekening van de doorsnede van de aarde waarop je duiselijk de oorzaak van de schaduwzones van de pgolven uitlegt. #Hoe kan je aan de hand van P-golven temperatuursverschil in de mantel in kaart brengen #Hoe kunnen we paleomagnetische metingen gebruiken om de vroegere positie van continent fragmenten te bepalen (polar wandering curve kunnen tekenen als hij een inclinatie en declinatie geeft) #argumenten van subductie onderscheid maken tussen doorslaggevende argumenten en fenomenen die erdoor verklaard worden. #geologische voorwaarden waaraan een gebied achtereenvolgens moet voldoen hebben in het verleden om nu winbare reserves aan anthraciet te kunnen bevatten. <br /> <br /> &lt;b&gt;reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Leg uit hoe het verantwoord is om een aardbevingsgolf tussen een hypocentrum en een seismograaf op een grote afstand van de beving voor te stellen als gebogen lijnstuk. En leg uit hoe het mogelijk is om het hypocentrum te lokaliseren door het tekenen van 3 cirkels. #Leg uit hoe magnetische metingen vd oceaanvloer geleid hebben tot het begrijpen van het mechanisme van platentektoniek. ( &gt; vernoem het woord 'superponeren' en alles komt goed!) #Kan je ook verklaren waarom term continentendrift beter vervangen wordt door platentektoniek? #Kan je met enkele schetsen verklaren hoe en wanneer de grote geomorfologsche eenheden van zuid en oost Azië tot stand zijn gekomen: Tibetaans plateau, himalaya, baikal meer, noord zuid georienteerde bergen van pakistan en Birma en de depressie vd Mekong rivier (&gt; die dingen staan wel niet in de cursus ....) #Wat is het onderscheid tussen een reserve en een grondstof: stel dit voor op een diagramma en plot daarop Hot Dry Rock energie, bauxieterts, gashydraten. <br /> <br /> &lt;b&gt;reeks 3&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;beschrijf hoe ze het bestaan van volgende begrippen hebben kunnen aantonen: #*asthenosfeer , moho, vloeibaar deel van de kern, samenstelling van kern, samenstelling van mantel #Leg uit hoe het Tibetaans plateau onstaan is #Leg bondig uit hoe men er is achtergekomen hoe de oceaanvloer functioneert #Hoe ontstaat aardgas. <br /> <br /> ==== ===Juni 2007=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Kan je de argumenten uitleggen die er zijn om een kern in de aarde te veronderstellen en bovendien af te leiden dat een gedeelte van die kern vloeibaar is ? hoe komt men erbij om aan te nemen dat het grootste deel daarvan uit ijzer bestaat ? #Welke geologische fenomenen zijn geassocieerd met een subductiezone? Indien iemand twijfelt aan de realiteit van een subductiezone, welke doorslaggevende argumenten zou je dan naar voor schuiven die de realiteit van subductie bewijzen ? #Kan je de relatie schetsen tussen het Tibetaans Plateau, de Himalaya, het Indische continent, de Indische oceaan, het Aziatische vasteland en het Baikal meer ? (schetsen nodig). #weet je wat geothermische energie is ? kan je eens de verschillende mogelijkheden toelichten ? <br /> <br /> ==== ===Juni 2006=== ====<br /> &lt;b&gt;reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;welke rol spelen de continenten in de continentendrift, en hoe kunnen we de vroegere plaats bepalen? #is er een verschil in geologisch gebied als we gaan zoeken naar aardgas of aardolie? #hoe bepalen we het hypocentrum van een beving #hoe vormde het tibetaans plateau? (bijvraagje bij tibet: 'hoe oud is India-botsing en hoe oud zijn die terranes?' bijvraagje bij paleomagnetisme (da van continenten): Hij tekende een blokske me ne vector in dan moet ge geven: als poolcoördinaten: vroeger inclinatie, declinatieals poolcoördinaten: nu breedtegraad, lengtegraaden daartussen de correlatie uitleggen adhv polar wandering) <br /> <br /> &lt;b&gt;reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Hoe ontstaat een aardbeving ? Welke maten bestaan er om de omvang van een beving aan te duiden? #Verklaar hoe de ontdekking van het magneetveld in oceanen geleid heeft tot platentektoniek. #Ontstaan van de Alpen. #Kunt u begrijpen dat oliefirma's regelmatig in oliereserves nakijken ? (hier moet ge blijkbaar enkel uitleggen wat een reserve is en dat mckelveydiagram tekenen) <br /> <br /> ==== ===Juni 2005=== ====<br /> &lt;b&gt;reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Ontwikkel de argumenten om aan te tonen welke de temperaturen zijn binnenin de aard. Situeer het temperatuursverloop op een doorsnede van de aarde waarop alle interne schillen van de aarde met hun benaderde diepteligging zijn aangegeven. #Hoe past de vorming van de Alpen in de platentektoniek? #Hoe komt het dat men ompolingen van het aardmagneetveld uit het verleden nog kan terugvinden in gesteenten en sedimenten? Illustreer je antwoord met de toepassing van deze principes op hetontcijferen van de werking van de M.O.R. en op het bestaan van de magnetostratigrafische schaal. #Leg uit welke de voorwaarden zijn waaraan in het verleden achtereenvolgens moet voldaan geweest zijn om nu tot een aardgasveld te kunnen komen. Hoe bepaal je of zo een gasveld nu als reserve kan bestempeld worden? Kan je je voorstellen dat de exploitatie van een gasveld aardbevingen veroorzaakt? <br /> <br /> &lt;b&gt;reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Geeft de argumenten voor de indeling van de aarde in korst, mantel, buitenkern, buitenmantel, kern, lithosfeer, asthenosfeer. Maak een doorsnede door de aarde en waarop je deze weergeeft samen met hun respectievelijke diepte #Hoe past de vorming van het tibetaans plateau in de platentektoniek? #Hoe bepaald men de ouderdom van de zeebodem? Was er dan geen oceaanbodem in het precambrium? #Geef de voorwaarden die nodig zijn voor de vorming van een oliebel. Wat maakt van een oliebel een reserve? <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Hou zou je op een simpele, gestructureerde manier de klimaatsvariaties in het verleden aan iemand uitleggen? #Hoe zou je de snelheid en de bewegingsrichting van het water in een spanningslaag berekenen? #Toon aan dat er een schaduwzone bestaat voor P-golven. Wat concludeer je daaruit ivm het binnenste van de aarde? #Wat is de Wilson cyclus? Leg elke stap uit en geef een voorbeeld in de huidige wereld. #Wat is de drijfveer voor de afwisseling van ijstijden en tussenijstijden? Waarom zijn er dan in de aardgeschiedenis ook broeikastijden? Kan men het klimaat in de laatste 1000jaar als constant beschouwen? #Hoe heeft men in de formulering van de bewegingswet van grondwater de eigenschappen van de bewegendevloeistof gescheiden van de eigenschappen van het medium waarin de vloeistof beweegt? #Hoe zou je de wet van Darcy toepassen om een keuze te maken van de inplantingsplaats van een monitorput rond en stortplaats die wegstromende polluenten daaruit in de freatische waterlaag moet detecteren? #Welke argumenten heb je om een curve van het temperatuursverloop in de aarde te reconstrueren? Geef de temperatuurscurve en telkens de argumenten waarmee je stukken van de curve tekent. #Leg uit aan de hand van een daartoe geschikt diagramma dat het niet altijd een eenvoudige zaak is om te beslissen of een olieveld al dan niet als reserve dient in de boekhouding opgenomen te worden. <br /> <br /> ==== ===Juni 2004=== ====<br /> &lt;b&gt;reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon aan hoe de kristallijne atoomstructuur van pyroxenen en amfibolen ook de morfologische kristalvorm en de splijtingsgeometrie van die mineralen bepaalt #Leg op een schema uit wat het verschil is tss een grondstof en een reserve duidt op dat schema aan waar je de volgende afzettingen zou catalogeren, en zegt kort waarom: #*in een gebied waar reeds olie werd gevonden: een structuur op een seismisch beeld van de ondergrond die overeenkomt met de structuren waarin olie in dat gebied gevonden wordt #*aluminium in kleilagen #*goud in zeewater #Hoe heeft het bestaan van aardmagnetisme geleid tot het begrijpen van het mechanisme van de 'continentendrift' en van platentectoniek? <br /> <br /> &lt;b&gt;reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;kan je een redenering opbouwen waarmee je aantoont dat de ontstaansgeschiedenis van de aarde aan de basis ligt van de huidige dynamiek die we kunnen waarnemen aan het oppervlak van de planeetaarde? #Grondwater #*kan je aan de hand van de wet van Darcy uitleggen hoe snel water in een bepaalde richting zal bewegen, bijvoorbeeld rond een stortplaats? #*weet je daarmee voldoende om een controleput te plaatsen die een eventuele weglekkende polluent moet vaststellen? #leg uit waar en hoe ofiolieten zich vormen en hoe dat dit tot een structurering in de lithosfeer leidt #welke maten bestaan er om de omvang van een beving aan te duiden? Leg het principe van elk uit. <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Leg op schema uit wat het verschil is tussen grondstof en reserve. Waar catalogeer je volgende afzettingen: #*gebied waar in de buurt olie gevonden werd, en waar alles erop wijst dat er olie is #*aluminium in kleilagen #*goud in zeewater #Welke argumenten zou je gebruiken om de realiteit van de subductiezones te argumenteren? Maak onderscheid tussen doorslaggevende argumenten en argumenten die ook anders te verklaren zijn #Waarom wordt de theorie van het ontstaan van een aardbeving omschreven als 'elastic rebound theorie'? Beschrijft dit mechanisme ook diepe aardbevingen? #Geef het verband tussen plaattektonische verschijnselen en vulkanische gesteenten #Hoe wordt een hypocentrum van een aardbeving bepaald #Verklaar het ontstaan van het Tibetaans plateau <br /> <br /> ==== ===Juni 2003=== ====<br /> &lt;b&gt;Geografen reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Argumenteer dat de platentektoniek juist is. (bvb subductie --&gt; Benioff-zone) #Geef de oorzaken voor de verschillen tussen ijstijden/tussenijstijden. (!!ken het verschil tussen ijstijd en ijstijdvak!!) #*Hoe kan men dit zien aan de diepzeesedimenten (O16-O18) #*Bespreek de CO2 en CH4-gehaltes tijdens de ijstijden. #Leg radiostratigrafie bondig uit en geef enkele voorbeelden van radio-isotopen. #*Kan men, als er zirkoon in een zandsteen zit, dan de ouderdom van die zandsteen bepalen? #*Leg de C14-methode uit #*Waarom gebruikt men biostratigrafie tesamen met magnetostratigrafie? (!! Hoe kan je binnen een biostratigrafische eenheid de verschillende ompolingen herkennen. Dus dat je weet door een bepaalde ompoling dat je die ouderdom hebt!!) #-Welke carbonaten slaan organismen op in hun schelpen? #*Zijn deze stabiel bij het afsterven? (lossen op bij druk en zuur) #*Wat zijn de verschillen in vorming van kalksteen met de vorming van zandsteen of de vorming van kleilagen? <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon aan dat volgende fenomenen allen een onderdeel zijn van een tektonische cyclus: Oost en Westkust V.S.A., Himalaya, Middellands Zeegebied, Indonesische eilanden, Baikalmeer. #Leg uit: de warmte- uitstroom is de motor van de gebergtevorming. #Verklaar hoe er zo'n grote energievrijzetting kan zijn bij aardbevingen. Klopt dit concept ook nog voor diepere aardbevingen? <br /> <br /> ==== ===Juni 2002=== ====<br /> &lt;b&gt;Geologen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Verklaar: waarom men Si aantreft in zanden of zo (kan ook iet anders geweest zijn). waarom je niet dikwijls kalkkeien tegenkomt en nog zo'n 2 geljkaardige vraagjes #tekening van wat de invoed van de druk en de temperatuur is bij ductiel vervormen. en dit toepassen op een gebergte van een late diagenese (?) en op iets anders #actieve + passieve continentenrand uitleggen #wilsoncyclus en dit toepassen op de diepte der oceaan #ontstaan van heelal/ aarde/ aardkorst en de aanwezige elementen verklaren <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Teken op een cirkelvormige doorsnede door de noord- en de zuidpool van de aarde de verschillende schillen waaruit de aarde bestaat. Geef telkens naam, diepte, samenstelling en eventueel een typerend kenmerk waardoor men deze schil of haar grenzen op het spoor is gekomen. #Welke zijn de geologische voorwaarden waaraan moet voldaan zijn om een aardgasreserve te kunnenvormen? #Welke argumenten kan je aanbrengen om de realiteit van subductiezones aan te tonen? #Waarom zou men om het hypocentrum van een beving te bepalen, bijvoorbeeld in centraal België en aan de hand van seismografen die in dat gebied zijn opgesteld, te werk gaan met een serie van telkens hetzelfde type van constructie maar met daarbij iedere keer een verschillende hypocentradiepte aan te nemen? Illustreer uw antwoord met enkele goede schetsen. <br /> <br /> ==== ===Juni 2001=== ====<br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Bespreek de Wilsoncyclus #Beïnvloedende factoren bij het breken of plooien in convergerende systemen #Begrenzing van boven-mantel naar boven en naar onder #Teken de aarde en zijn schillen, benoem ze, geef hun diepte en geef een kenmerk van schil of grens waardoor we op aarde zijn bestaan kennen. #Natuurlijke radioactieve bergingssite in Oklo, logische verklaring geven voor ouderdom van site (zeer oud). Verschil in geologische eisen voor berging van hoogactief radioactief afval en laagactief afval. Drie gaslithologieen mogelijk voor de berging diep onder de grond. #Teken in cartoonvorm het ontstaan van de Apalachen(Oostkust N-Amerika) <br /> <br /> === ==Augustus== ===<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==== ===Augustus 2007=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Leg eens uit hoe de algemeen voorkomende transversale breuken ontstaan in een oceaanvloer. Verklaar ook waarom aardbevingen maar in bepaalde segmenten van dit soort breuken voorkomen. #Verklaar het ontstaan van gezoneerde plagioklaaskristallen. Waarom komen er dan ook niet-gezoneerde plagioklaaskristallen voor? #Waarin gelijken de klassieke radiometrische dateringsmethoden en de koolstof-14 methode op elkaar en waarin verschillen beide methodes wel van elkaar? Kan je begrijpen dat de dendrochronologie gebruikt wordt om de bekomen koolstof-14 waarden te corrigeren, ijken? #Hoe zou je de geologie van een schild omschrijven?Vergelijk dat met de geologische opbouw van andere grootschalige types van geologische gebieden. Leg uit hoe die grote verschillen tot stand gekomen zijn. <br /> <br /> ==== ===Augustus 2006=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Geef de relatie tussen de verschillende types vulkanen, lavas en gesteenten. Breng dat in verband met plaattektonische of verwante fenomenen. #Hoe komt water voor in de ondergrond ? Leg aan de hand van je antwoord volgende vragen uit: #heeft dat water een voorkeursrichting ?• waarom wordt zelden dieper dan enkele honderden meters naar grondwater gepompt ? #waarom kan grondwater in een gespleten kwartsiet een hogere snelheid hebben dan in een poreuze zandsteen ? #Geef in schemavorm alle hoekrelaties aan een akoestisch impedantiecontrast met betrekking tot seismische golven. Leg aan de hand daarvan de P-golven schaduwzone uit en hoe men hierdoor de samenstelling van de kern kan weten. #Wat is een tektonische plaat ? Zeg ook iets over de dikte, samenstelling, densiteit, .. Gebruik in je uitleg zeker de volgende termen: continentale/oceanische platen, lithosfeer, asthenosfeer, kern, mantel en korst. <br /> <br /> ==== ===Augustus 2005=== ====<br /> &lt;b&gt;Geologen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Geef de argumenten voor de ouderdom van het heelal, de zon en de planeten. Geef ook die leeftijd. #Welk mineraal is glaoconiet? Hoe vind men het terug in de natuur? #Kan je verklaren waarom er aan de MOR makkelijk lava's uitvloeien, terwijl er bij subductiezones buiten lavauitvloeingen ook nog granietische en granitietbatholieten ontstaan? Geef ook de oorzaak van het verschil in samenstelling van de lava's. #Wat is de koolstof 14 methode en hoe verschilt ze van andere radiometrische dateringen? #Welke methoden bestaan er voor het meten van kracht van een aardbeving? Welke daarvan kunnenworden aangewend bij het onderzoeken van historische en prehistorische aardbevingen? #Hoe komt met tot de temperatuur van het midden van de aarde? Wat is die temperatuur? <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Verschillende locaties op het aardoppervlak -&gt; plaatsen in Wilson Cyclus. Locaties: Indonesië, Baikalmeer, Zuid-Europa, Oostkust Amerika, Westkust Amerika,... #Wat zijn de gelijkenissen en verschillen tussen klei als sediment/korrelgrootte/mineraal? #De factoren die het breken en plooien van gesteenten beïnvloeden #Het berekenen van het hypocentrum dmv de methode met de halve bollen. Waarom moet men verschillende schattingen doen, en welk van de schattingen kan men dan aannemen als 'juist'? <br /> <br /> ==== ===Augustus 2004=== ====<br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; #Teken het hypocentrum aan de hand van cirkels. Waarom mogen dit cirkels zijn en geen bollen? #Geef het ontstaan van de Appalachen in cartoonvorm. <br /> <br /> ==== ===Augustus 2003=== ====<br /> &lt;b&gt;Geologen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;de drie betekenissen van klei (sediment, mineraal, korrelgroottefractie) geven, leg uit #leg uit waarom kalkeien gemakkelijker verweren in de bovengrond onder een plantendek (bacterien produceren CO2) als bloot aan het oppervlak, geef de chemische reactie #leg Bowen en aseismische ruggen uit #geef de vormin van gas (carbonplay), denk ook aan groningengas <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;iets over welke voorwaarden er nodig waren voor het ontstaan van Anthracietlagen #Bepaling hypocentrum met de cirkels. waarom niet zo goed en welke voorwaarden om het wel goed te bepalen #Bowentheorie: waarom geen goede voorstelling voor de vorming van granietbotholieten. Leg uit. #waarom vulkanische gesteenten in de seismische ruggen <br /> <br /> ==== ===Augustus 2002=== ====<br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon aan dat als epicentrum en seismograaf ver uit elkaar liggen,de aardgolf gebogen is.Hoe komt dat? Teken schaduwzone voor P- en S-golf en leg uit. #atmosfeerdruk ,atmosfeersamenstelling, magneetveld,temperatuur, temperatuurschommeling. Wat zeggen deze begrippen over de historiek van de aarde? #Hoe verklaart men parallellisme van eilandbogen? Geef in schema de geotektonische context van de vorming ervan #Hoe oud zijn oceanen? <br /> <br /> === ==Gepikt bij de geografen== ===<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon aan dat de ene keer een gesteente homogeen is en de andere keer gelaagd, aan de hand van de Na-Caplagioklaasserie #Gebergtevorming is het einde van de cyclus die ook leidt tot grabenvorming. Leg uit! Welke rol kunnen aardbevingen spelen bij aardverschuivingen? Welk is het mechanisme van de relatie? Hoe komt ze tot stand? #Als men in de oceaan kijkt naar de stratigrafische ouderdom van de sedimenten op het basalt, bemerken we dat deze ouder en ouder worden verder van de MOR weg. Hoe kan men dit verklaren? #Geef het verband tussen: verandering van zeeniveau, topografie van de oceaan, ouderdom van de oceaanbodem en platentektoniek. #Hoe bepaalt men de periodiciteit voor het voorkomen van aardbevingen en welke zijn de aannames hiervoor? #Hoe kan platentektoniek een rol gespeeld hebben op het klimaat van de aarde gedurende 10-tallen miljoenen jaren? #Hoe kan je de verschillende eigenschappen van p en s golven uitbaten om de oorsprong van de aardbevingen te lokaliseren. #Wat is het relatieve belang van warmteproductie in de oceanische korst tov warmte vanuit de mantel? #Wat is de Wilson-cyclus en bespreek in dit kader Indonesië, de oostkust van de USA, de Middellandse Zee en de Himalaya. #Hoe berekent met het epi-en hypocentrum van een aardbeving uit de gegevens van seismische trillingen? Wat vertellen die trillingen ons over de inwendige structuur van de aarde? #Er is een opeenvolging van broeikas en ijstijd, De motor hiervan is de interne warmte van de aarde. Leg uit. Teken schematisch een profiel door de oceaan van een actieve naar een passieve oceaanrand en geef de hoofdreliëfvormen in de oceaan aan.• Geef schematisch de organische en anorganische koolstofcyclus weer. #Leg uit wat &quot; Hot Dry Rock&quot; concept is en waarom het ook vanuit economisch oogpunt aanlokkelijk is (cijfermateriaal). Leg uit wat het geodetisch doublet systeem is. #Leg uit, liefst met schematische tekeningen of diagram hoe het komt dat de vulkanische gesteenten van IJsland en Hawaï meer op elkaar vergelijken dan de vulkanen van Java en Sumatra. #Toon aan hoe je een hypocentrum van een aardbeving bepaald.,Waarom zijn aardbevingen binnen platen, van plaatranden weg, ten eerste toch mogelijk en bovendien steeds van kleinere grootte dan die van aan de plaatranden? Wat is de benioffzone? #Toon aan, geïllustreerd met enkele schema's, waarom vulkanische gesteenten in eilandbogen een andere samenstelling hebben dan de vulkanische gesteenten in IJsland. Kan je ook met een schema aantonen of de vervormingtemperatuur van lava in beide gevallen dezelfde of verschillend zijn? #Hoe kan men een paleoplaatpositie? Welke argumentatie zou je ontwikkelen om de realiteit van de platentektoniek aan te tonen? Zorg voor een goede structuur. #Is de mantel van de aarde homogeen of kan men er een grens trekken? Verklaar uw antwoord met verschillende waarnemingen. #Toon aan dat volgende structuren tot een zelfde cyclus behoren, zet ze in de juiste volgorde en maak er een tekening bij: Appalachen- Indonesië- Japanse Zee- IJsland- Himalaya- Rode Zee- Andesgebergte -.... #Kunt u een degelijke verantwoording waarom de continenten uit elkaar gaan? #Geef de voorwaarden die nodig zijn om een steenkoollaag te vormen. #Wat is geothermische energie? Geef voorbeelden. #Hebben aardgas en gas uit steenkool dezelfde oorsprong? Verklaar.</div>

JeroenDeRyck http://wiki.atlasleuven.be/index.php?title=Geologie&diff=790 2025-06-07T15:35:17Z

<p>JeroenDeRyck: </p> <hr /> <div>{{Infobox<br /> | title = Vakinfo<br /> | headerstyle = background:lightgrey<br /> <br /> | header1 = Lessen en examens<br /> | label2 = Docent | data2 = Robert Speijer (sinds 2014)<br /> | label3 = Lesvorm | data3 = Hoorcollege en practicum<br /> | label4 = Examenvorm | data4 = Mondeling met schriftelijke voorbereiding<br /> <br /> | header5 = Achtergrond<br /> | label6 = Studiepunten | data6 = 6<br /> | label7 = Wanneer? | data7 = 1e bach, 1e sem<br /> | label8 = Brossen? | data8 = Les kan wel af en toe: is natuurlijk wel interessant, practicum verplicht<br /> <br /> <br /> }}<br /> == 2024 ==<br /> <br /> ==== Januari (geowetenschappen) pling plong ====<br /> <br /> * samenstelling aardkern <br /> ** Hoe heeft men de samenstelling van de aardkern geredeneerd. Welke technieken etc. leg uit<br /> ** Hoe kan het dat de kern zowel vloeibaar als vast is? Hoe is men dit te weten gekomen<br /> ** Leg de link met de geotherm van de aarde uit.<br /> * Variscische orogenese <br /> ** Wanneer (tijdvak en jaartal) Variscische orogenese<br /> ** uitleggen waarom dit ontstond  <br /> ** Hoe te zien in België<br /> * Breuken<br /> ** schets afschuiving/overschuiving breuk<br /> ** welke tektonische processen horen hierbij<br /> * verwering/isostasie<br /> ** Waarom zullen gebergte zoals de alpen onder hun eigengewicht instorten, hoe werkt dit systeem<br /> ** Hoe zullen gesteente begraven op 35 km toch terug aan de opp komen<br /> ** Leg link tussen verwering en de bowenreeks uit. <br /> <br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> ==== Januari (geologen) ====<br /> *Uitleg over El Capitan <br /> **Wat is graniet en uit welke mineralen bestaat het? <br /> **Wat is een batholiet? Hoe wordt dit gevormd? Geef ook de tektonische condities. <br /> **Hoe komt het dat de steile wanden van dit U-dal (uitgesneden door gletsjers) zo steil blijven? <br /> *De ouderdom van de aarde <br /> **Hoe oud is de aarde en op welke manier kunnen we deze bepalen? <br /> **Verklaar hoe de opbouw van de aarde tot stand is gekomen. Verklaar de relatie tussen enerzijds de chemische en mineralogische indeling van de aarde en anderzijds de opbouw van de aarde. <br /> *Het Proterozoïcum wordt gekenmerkt door stromatolieten en BIFs. <br /> **Wanneer begon en eindigde het Proterozoïcum? Welk tijdsvak (eon) volgde erop? <br /> **Wat zijn stromatolieten en BIFs? Wat vertellen ze ons over de ontwikkeling van de aarde? <br /> *Bruinkool <br /> **Wat is bruinkool en hoe wordt het gevormd? <br /> **Als bruinkool gevormd wordt bij maximum 90°C, schat dan de maximale begravingsdiepte en waarvan is die afhankelijk? <br /> **Bruikoollagen worden vaak afgewisseld door zandsteenlagen met mariene schelpen. Hoe komt dit? Verduidelijk je antwoord met een schets<br /> <br /> ==== 31 Januari (geografen) ====<br /> 1) 1a. wat is graniet en uit welke mineralen bestaat het?<br /> <br />     1b. wat is een batholiet en in welke tektonische settings komt het voor? Hoe wordt batholiet gevormd?<br /> <br />     1c. Waarom blijft de helling van graniet bij El Capital zo steil als de gletsjer weg is?<br /> <br /> 2) 2a. Wat is de ouderdom van de aarde en hoe weten we dat?<br /> <br />     2b. Hoe is de interne aarde opgebouwd en wat is het verband tussen de chemische en mineralogische samenstelling?<br /> <br /> 3) 3a. Wanneer viel het proterozoïcum en welk eon volgt erop?<br /> <br /> 3b. Wat zijn BIFs en stromatolieten? En wat zegt het over de evolutie van het leven op aarde?<br /> <br /> 4) 4a. Wat is bruinkool en hoe wordt het gevormd?<br /> <br /> 4b. Als bruinkool gevormd wordt bij 90°C, wat is dan de maximale begravingsdiepte? Hoe weet je die diepte?<br /> <br /> 4c. Hoe kan er een afwisseling van zandsteenlagen en bruinkoollagen zijn? In de zandsteenlagen vinden we mariene organismen terug. Maak een tekening ter verduidelijking van de uitleg.<br /> <br /> ==== 16 Januari (geografen) ====<br /> In het Perm vonden er zoutafzettingen plaats. In Nederland wordt hierin radioactief afval opgeslaan<br /> <br /> a. Welke periode was er voor en na het Perm? + begin en einddatum van het Perm geven<br /> <br /> b. Waarom slaan we in België geen radioactief afval op in zoutlagen maar in Boomse klei?<br /> <br /> c. Geef verduidelijking bij volgende woorden zodanig dat verschillen duidelijk zijn: klei, kleisteen, kleifractie, kleimineralen<br /> <br /> d.  Waarom zijn zandsteenlagen niet geschikt om radioactief afval in op te slaan?<br /> <br /> Tijdens het Paleozoïcum was er een enorme CO2 afname in de atmosfeer, dit gebeurde door twee belangrijke gebeurtenissen.<br /> <br /> a. Welk tijdvak was er voor en na het Paleozoïcum?<br /> <br /> b. Welke grote gebeurtenissen verklaren de afname van CO2 in de atmosfeer?<br /> <br /> c. Welke processen spelen hier in een grote rol?<br /> <br /> Pompeï en nog een dorp werden rond 70AD bedekt door een bepaalde laag gesteente.<br /> <br /> a. Waarom vindt er in Zuid-Italië veel vulkanisme plaats?<br /> <br /> b. Met welke laag gesteente werden die dorpen bedekt en hoe ontstond dat gesteente?<br /> <br /> c. Welk soort magma is hier dan aanwezig en hoe kan de Pliniaanse eruptie hierdoor verklaard worden? (ongeveer)<br /> <br /> Alles over gneis.<br /> <br /> a. Wat is een gneis? Wat zijn de kenmerken en mineralogische samenstelling?<br /> <br /> b. In welke omstandigheden wordt een gneis gevormd?<br /> <br /> c. Hoe kan orthogneis dat gevormd wordt uit graniet onderscheiden worden van paragneis dat gevormd wordt uit kleiig gesteente?<br /> <br /> ==== Augustus ====<br /> *Geef alle verbanden tussen het Massief van Brabant, de geschiedenis van Avalonia, de vulkaankraterpijp bij Quenast (ten zuiden van Brussel) en de Devoon koraalriffen die gevonden kunnen worden in de Ardennen. Leg deze ook uit. <br /> *De ouderdom <br /> **Een manier om de uitdijingssnelheid van het heelal te bepalen is via roodverschuiving. Leg uit wat roodverschuiving precies is en verklaar hoe dit kan helpen om de uitdijingssnelheid te bepalen. <br /> **Wat is de ouderdom van het heelal? Op welke waarneming steunt deze ouderdom het meest? <br /> **Wat is de ouderdom van de aarde? Hoe kan men deze bepalen? <br /> *Leg volgende begrippen duidelijk uit zodat de betekenis en de verschillen duidelijk worden. Geef bij ieder begrip ook telkens 2 gesteenten waarin deze voorkomen. Je mag meermaals hetzelfde gesteente geven. Begrippen: zand, zandfractie, kwarts, silica, silicaat. <br /> *Ijskernen <br /> **Voor welke periode worden ijskernen gebruikt? <br /> **Welke data kan je enkel halen uit ijskernen en niet uit sedimentkernen? <br /> **Wat was vermoedelijk de oorzaak voor de start van de opbouw van de Antarctische ijskap in het Oligoceen? <br /> **Op welke manier kunnen we vaststellen dat de opbouw van de Antarctische ijskap in het huidige ijstijdvak begonnen is in het Oligoceen? <br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> ==== Januari (geologen) ====<br /> *Uitleg over Ichytosaurus <br /> **Welke periode is er voor het Jura en welke erna? Hoe lang duurde het Jura? <br /> **Wat is een schalie en waaruit is het opgebouwd? <br /> **Welke platte schelpachtige fossielen kan je er vinden? <br /> **Waarom zijn de beenderen grotendeels intact van de Ichytosauriërs? <br /> *Uitleg over het Massief van Brabant <br /> **Wat is het Massief van Brabant? <br /> **Hoe en wanneer is het gevormd? <br /> **Hoe komt het dat er gebieden zijn met sedimenten van het Kenozoïcum en op andere plaatsen blootliggende delen van het Massief van Brabant<br /> *Uitleg over klimaat tijdens het Carboon <br /> **Wat zijn de tijd vakken voor en na het Carboon en wanneer was het Carboon? <br /> **Hoe heeft Alfred Wegener uit dit continentendrift beargumenteerd? <br /> **Hoe kunnen we dit nu bevestigen? <br /> *Metamorfose <br /> **Definieer metamorfose en geef de redenen ervan <br /> **Wat zijn de verschillen en gelijkenissen tussen contactmetamorfose en schokmetamorfose? <br /> <br /> ==== 17 Januari (geografen) ====<br /> Vulkaan Laacher see<br /> <br /> * Caldera: wat is het en hoe wordt het gevormd?<br /> * Geef de nucleaire vervalreacties van  87Rb en 14C + halfwaardetijd  +  voor welke materialen deze gebruikt worden<br /> * Welke van deze twee vervalreacties is de nauwkeurigste voor een vulkaan die 13000 jaar geleden explodeerde (de Laacher-see-vulkaan)<br /> <br /> Boomse Klei: een bruine klei met organisch materiaal. Ze onderzoeken mogelijkheden om in deze kleilaag kernafval op te slaan.<br /> <br /> * Verschil tussen silt en siltfractie<br /> * Verschil tussen zandfractie en siltfractie<br /> * Waarom hebben bakstenen van Boomse klei een roodbruine kleur?<br /> <br /> * Welke kenmerken van  Boomse klei zijn belangrijk voor de opslag van kernafval?<br /> * Waarom moet Nederland zich hier meer zorgen over maken dan wij?<br /> <br /> Er worden aan de basis van bepaalde sedimenpakketen in België afgeronde vuursteenkeien gevonden, bv in de zanden van Diest.<br /> <br /> * Wat is vuursteen (waaruit is het opgebouwd)? Hoe en in welke omstandigheden wordt het gevormd?<br /> * Waarom ligt vuursteen aan de basis van deze mariene afzettingsgesteenten?  Uit welk gesteente komt silex?<br /> <br /> Aardmagnetisme<br /> <br /> * Tot welke sluitelinzichten in de platentektoniek is men gekomen met het aardmagnetisme?<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> ==== Januari (geologen) ====<br /> *Verklaar dat de platentektoniek aan de basis ligt van allerhande processen en fenomenen. De argumenten van Wegener moeten hier NIET uigelegd worden. <br /> *In Aken en Keulen wordt bruinkool ontgonnen (tekening van doorsnede grond waarbij aquifer doorsneden wordt door mijn) <br /> **Wanneer is het Neogeen? <br /> **Wat is bruinkool en hoe wordt het gevormd? <br /> **Wat voor gevolgen heeft de ontginning van bruinkool voor de maatschappij en voor het milieu? <br /> **Wat zijn de gevolgen hier (in Keulen/Aken) als men door de freatische grondtafel heeft geboord? We gaan ervan uit dat er geen hangende watertafel onder de freatische watertafel ligt. <br /> **Wat is het verschil tussen een freatische watertafel en een hangende watertafel? Toon met een tekening. <br /> *Diamant en grafiet <br /> **Wat zijn de overeenkomsten en verschillen tussen diamant en grafiet? <br /> **Door welke factoren worden deze bepaald en hoe vindt men deze vormingsfactoren? <br /> **In welke gesteenten vindt men vooral diamant? <br /> **In welk ander gesteente vindt men ook diamant door secundaire toevoer? Hoe komt deze tot stand? <br /> *Hele uitleg over PETM <br /> **Hoe komt een broeikastijdvak tot stand? <br /> **Wat is silicaatverwering en wat is de rol daarvan in vroegere klimaten en wat is de rol daarvan nu? <br /> **De aarde heeft vroeger warmere periodes gekend? Waarom is het dan dat deze periodes toch niet zo goed zijn voor de mens, leg aan de hand van de polaire ijskappen en gletsjers?<br /> <br /> ==== 7 Januari (geografen) ====<br /> Obliquiteit en obliquiteitscyclus<br /> <br /> a) Leg obliquiteit uit en beschrijf de obliquiteitscyclus.<br /> <br /> b) Wat is de invloed hiervan op de mondiale zeespiegel?<br /> <br /> Olivijn en pyroxeen<br /> <br /> a) Maak een schets zodat het verschil tussen olivijn en pyroxeen duidelijk wordt.<br /> <br /> b) In welk type gesteenten zijn deze terug te vinden?<br /> <br /> c) Hoe kan je olivijn en pyroxeen makkelijk onderscheiden van veldspaten?<br /> <br /> Bauxiet<br /> <br /> a) Wat is het en waaruit bestaat het?<br /> <br /> b) Bespreek de vormingsprocessen hiervan.<br /> <br /> c) Hoe komt het dat het ook bij ons teruggevonden werd vroeger?<br /> <br /> d) Geef de tijdsaanduidingen van het Krijt. Welke periode volge hierop?<br /> <br /> Hoeksdiscordantie<br /> <br /> a) Maak een tekening hiervan en benoem de elementen.<br /> <br /> b) Hoe wordt dit gevormd?<br /> <br /> c) (Link gebergtevorming Massief van Brabant en ganggesteente/vulkanisme)?<br /> <br /> ==== Augustus ====<br /> *Zoutdiapieren <br /> **Leg uit wat een zoutdiapier is en maak een schets, met schaal <br /> **Hoe wordt een Zoutdiapier gevormd? <br /> **Wat zijn de maatschappelijke relevanties van zoutdiapieren <br /> *Hotspots <br /> **welke observties in de oceanen hebben geleid tot de theorie van hotspots? <br /> **Wat veroorzaakt hotspots? Leg het verband uit tussen platentektoniek en Hotspots. <br /> **De meeste hotspots zijn opgebouwd uit mafische magma's, echter de hotspots onder Yellowstone bevatten ook felsische en intermediare magma's, verklaar dit. <br /> *gebergtevorming <br /> **Maak een schets van een op/afschuivingsbreuk, en de duidelijke bewegingsrichting + geef bij elke verschuiving een indicatie van het tektonisch regime waarbij de breuk gevormd wordt. <br /> **Leg uit waarom gebergten, bij subductie zones onder hun eigen massa zullen ineenzakken? Waarom komt gesteenten van &gt;30km diep toch aan het oppervlak? <br /> *Bodem in Vlaanderen <br /> **Verklaar hoe een hiaat tot stand komt ( vb van Vlaanderen) <br /> **Welke periode bevat het Cenozoicum, vanaf waneer is het gestart? <br /> **Glauconiet wordt vaak gevonden in Vlaamse zanden, geef een korte mineralogische uitleg over glauconiet.<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> ==== Januari (geologen) ====<br /> *Maak een schets van een anticline en een syncline die in elkaar overgaan. <br /> **Wat is het assenvlak en teken dit ook op de schets. <br /> **In een van de door jouw getekende lagen komt druksplijting voor: bij welke gesteenten komt dit voor en hoe wordt het gevormd. Wat is de richting van die druksplijting. <br /> **Als we de oudst mogelijke laag willen weten, waar moet er dan geboord worden (duid aan op schets)? <br /> *Geef een omvattende beschrijving van gneis. In welke geologische setting wordt het gevormd en onder welke omstandigheden? <br /> **Waarom kan een orthogneis (uit graniet) en een paragneis (uit kleirijk gesteente) moeilijk van elkaar onderscheiden worden? <br /> *Na de uitstap uit de kernenergie is Duitsland meer gaan inzetten op groene energie, maar ook op de erg vervuilende bruinkool. <br /> **Wat is bruinkool en hoe wordt het gevormd? <br /> **Als bruinkool gevormd wordt bij maximum 90°C, schat dan de maximale begravingsdiepte en waarvan is die afhankelijk? <br /> **Bruikoollagen worden verticaal vaak afgewisseld door zandsteenlagen met mariene schelpen. Hoe komt dit? <br /> *Wat zijn de maatschappelijke problemen bij een kalksteenondergrond waar veel neerslag valt? <br /> **Verklaar deze processen, incl. de chemische reacties. <br /> **Verklaar hoe travertijn in druipstenen in grotten gevormd wordt. <br /> <br /> ==== 13 Januari (geografen) ====<br /> 1)  Bij veel neerslag leidt tot problemen met kalksteen, waarom en bespreek het hele proces + welke maatschappelijke problemen? Geef ook relevante chemische reacties. Waarom zijn er travertijnen druipstenen in grotten? + relevante chemische reacties <br /> <br /> 2) Geef een samenvattende omschrijving van het gneiss gesteente (heel volledig). In welke omstandigheden wordt gneiss gevormd? Waarom is er weinig verschil in samenstelling tussen orthogneiss en paragneiss?<br /> <br /> 3) Hoe wordt bruinkool gevormd? (heel erg in detail zijn). Bruinkoollagen wordt vaak afwisselend met zandsteenlagen teruggevonden, waarom is dit het geval en verduidelijk met een schets.<br /> <br /> ==== 16 Januari (geografen) ====<br /> 1. In Duitsland wordt radioactief afval opgeslagen in zout lagen, in Nederland willen ze dit doen. In België worden ze opgeslagen in kleilagen.<br /> <br /> * Waarom slagen we ons afval ook niet in onze kleilagen op?<br /> * leg het verschil uit tussen Klei, kleisteen, kleifractie en kleimineralen<br /> * Waarom word radioactief afval niet in een zandsteen opgeslagen?<br /> <br /> 2. Leg de opbouw van de aarde uit en hoe oud is de aarde, hoe weet men dit?<br /> <br /> Bespreek de mineralogische opbouw en vergelijk me de geologische opbouw. (hele opbouw aarde geven)<br /> <br /> 3.  Verklaar de actieve vulkaan in Zuid-Italië. Wat stoot hij uit? <br /> <br /> * Hoe ontstaat tis soort magma?<br /> * Wat gebeurde er in met de stad Pompei in het jaar 79 AD?<br /> <br /> 4. Wat is bruinkool? Hoe ontstaat het? Waarom komt het soms voor in afwisseling met zandsteen?<br /> <br /> ==== 17 Januari (geografen) ====<br /> a) Waarom wordt er in belgie geen radioactief afval opgeslagen uit zoutlagen uit het Perm?<br /> <br /> b) Leg beknopt de verschillen uit van klei, kleisteen, kleifractie en kleinmineralen<br /> <br /> c) Waarom worden ze niet in zandlagen opgeslagen?<br /> <br /> <br /> a) Leg uit wat een caldera is en hoe ze gevormd wordt.<br /> <br /> b) Waarom is een caldera op een eiland in de zee catastrofaler dan als op het continent?<br /> <br /> c) Wat is de samenstelling van het magma?<br /> <br /> <br /> a) Wanneer vond het Krijt plaats en wat was de periode erna?<br /> <br /> b) Wat is bauxiet en hoe wordt het gevormd?<br /> <br /> c) Les heel het proces van bauxiet vorming uit<br /> <br /> d) Waarom komt het dan in nw europa ook bauxietbodems vinden terwijl die enkel in de tropen voorkomen?<br /> <br /> <br /> Leg uit hoe en waarom we door de kennis van het magnetische veld kunnen bepalen over de platentektoniek<br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> ==== Januari ====<br /> <br /> # Vorming diamant toelichten. In welke gesteenten vindt je die terug? etc.<br /> # Tekening van bruinkoolgroeve gegeven. Bruinkool uitleggen, vorming... Watertafel rondom de groeve tekenen. etc.<br /> # Leg de geschiedenis van Avalonië uit. (Basically heel hoofdstuk 13)<br /> # Vraag over Milankovic-cycli en linken met (inter-)glacialen.<br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> ==== Januari ====<br /> *Men doet opgravingen in de archeologische site van Pompeii. <br /> **Waarom kan men hier de U-Pb dateringsmethode niet toepassen? <br /> **Welke moet er dan wel toegepast worden en hoe werkt die? <br /> *Wat is obliquiteit en hoe kan het een impact hebben op sedimentatieverschijnselen? <br /> *Hoe kan je verklaren dat de iguanodons van Bernissart ontdekt werden in steenkoollagen die miljoenen jaren ouder waren dan de dieren zelf?<br /> *Wat is silex? <br /> **Hoe wordt het gevormd? <br /> **Van welke oorsprong is het? &lt;i&gt;(niet mafisch! ;-))&lt;/i&gt; <br /> **Hoe kan je verklaren dat in Vlaanderen vaak silex gevonden wordt aan de basis van zandsteenpakketten? <br /> *Wat is een schalie? <br /> **In welk milieu wordt het gevormd? <br /> **Wat is een Lagerstätte? <br /> *Verklaar het principe van isostatic rebound. Leg uit wat er aan het gebeuren is door de isostatic rebound van Scandinavië en hoe dat komt. Wat heeft het tot gevolg voor onze regio’s? &lt;i&gt;(Tekening belangrijk!)&lt;/i&gt; <br /> *Wat is het verschil tussen freatomagmatisme en stratovulkanisme? <br /> *Hoe kan met inslagkraters onderscheiden van andere cirkelvormige structuren? &lt;i&gt;(stishoviet)&lt;/i&gt; En waarom kunnen we ze niet allemaal zien? <br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> ==== Januari ====<br /> *Het Proterozoïcum wordt gekenmerkt door stromatolieten en BIFs. <br /> **Wanneer was het Proterozoïcum? Welk tijdsvak ging eraan vooraf en volgde erop? <br /> **Wat zijn stromatolieten en BIFs? Hoe zag de aarde er toen uit en welke invloed hadden ze op de ontwikkeling van leven? <br /> *De In Libië worden de zandstenen van de Nubistranden gebruikt als bron voor drinkbaar water. <br /> **Leg uit waarom dat dit niet duurzaam is. <br /> **Leg uit waarom het waterverbruik in Vlaanderen niet duurzaam is ondanks de vele regen. <br /> **Teken een begrensde en een freatische aquifer zoals die in de vlakke ondergrond van Vlaanderen voorkomt. Leg het verschil tussen de twee aquifers uit. <br /> *Maak een duidelijke schets van een opschuivingsbreuk en een afschuivingsbreuk. <br /> **Wanneer komen deze breuken voor? <br /> **Leg uit waarom een gebergte bij subductie instort onder zijn eigen gewicht. <br /> **Leg uit hoe gesteente dat in de diepte gevormd worden (&gt;30km) aan het oppervlak komen te liggen. <br /> *Leg de experimenteel bepaalde Bowen-reeks van kristallisatie uit. <br /> ** Is er een verband met de chemische verwering van mineralen? <br /> <br /> ==== Augustus ====<br /> *Vraag over het Paleozoïcum: van wanneer tot wanneer en welk tijdvlak ging eraan vooral en welke volgde het paleozoïcum <br /> *Welke grootschalige veranderingen verklaren de daling van het CO2-gehalte in het Paleozoïcum? <br /> *Wat is het verschil tussen siltfractie en silt? <br /> **Wat is het verschil tussen siltfractie en zandfractie? <br /> **Verklaar waarom bakstenen rood zijn <br /> **Leg uit welke kenmerken van de Boomse klei van belang zijn voor een geschikte opslag van radioactief materiaal <br /> **Waarom moet men zich in Nederland eerder zorgen maken over opslag van radioactief materiaal? <br /> *Leg de geothermische gradiënt en de warmte-uitstroom uit<br /> **Leg uit waarom de geothem van oceanische korst verschilt met die van continentale korst <br /> **Leg uit hoe de geotherm in functie van kortere en langere temperatuurcycli varieert <br /> **Leg uit hoe het kan dat het op honderden meters diepte het gesteente bevroren is, ondanks dat de gemiddelde jaartemperatuur boven 0 is *karakteriseer de algemene eigenschappen van het MOR <br /> **Teken een schets van het MOR van bovenaanzicht <br /> **iets over seismische centra en aardbevingen bij MOR <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> ==== 15 Januari ====<br /> Teken hoekdiscordantie en benoem getekende elementen<br /> <br /> * Hoe wordt dit gevormd?<br /> * Zichtbaar bij scheepslift onder Brussels waar het Massief van Brabant aan het opp komt. Hoe is dit gevormd en waarom was er vulkanisme hier aanwezig?<br /> * Wanneer is dit gebeurt?<br /> <br /> Hoe ontstaan warmere broeikasperiodes en hoe ontstaan hyperthermalen?<br /> <br /> * Welk effect heeft silicaatverwering op klimaat?<br /> * Wat effect heeft opwarming op permafrost en ijskappen?<br /> <br /> Waarom geothermische energiewinning beter in de Rijslenk dan boven het massief van Brabant?<br /> <br /> * Vanwaar komt deze warmte energie?<br /> <br /> Waarom vaste vloeistof mogelijk tussen magnesiet en sideriet maar niet met calciet?<br /> <br /> * Geef twee marine milieus waar veel calciet in sedimentatie voorkomt<br /> * Hoe wordt dolomiet gevormd?<br /> <br /> ==== 11 Januari ====<br /> 1. Invloed van verwering en metamorfose op het klimaat geven met enkele eenvoudige reacties (CO2 vrij en opnemen).<br /> <br /> 2. Afpompingskegel van freatische aquifer tekenen en drukkegel bij begrensde aquifer verklaren + verklaren waarom begrensde bronnen vaak minder gunstig zijn voor drinkwaterwinning.<br /> <br /> 3. Geothermische gradiënt uitleggen en geven voor de continentale korst + warmteuitstroom van continent en oceaan + temperatuursverschillen dmv dag/nacht, seizoenale, glaciaal/interglaciaalcycli uitleggen.<br /> <br /> 4. Variscische orogenese plaatsen in de tijd en vertellen waar dit in België tot uiting komt + verklaren hoe je kan weten dat België toen aan de evenaar lag.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> ==== Januari ====<br /> *Een vraag over calciet, dolomiet. <br /> *Wat voor een gesteente is een gneiss? Leg uit. <br /> *De bron van Chaudfontaine bestaat uit een aquifer in een synform. Het water komt op natuurlijke wijze tot bij de oppervlakte. Leg uit. <br /> *Welke processen zijn eerst gebeurt? (afbeelding gegeven) <br /> <br /> == 2014 == <br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;b&gt;13 januari&lt;/b&gt; <br /> <br /> *Geef het verschil tussen meteoren, meteorieten, asteroïden en kometen (+ samenstelling van de laatste twee) <br /> **Waarom meteoorregens bij passage van een komeet <br /> **waarom weinig bekende kraters op de oceaanbodem <br /> *Hoe wordt de theorie over platentektoniek van Wegener genoemd <br /> **geef argumenten voor continentendrift en wat kon Wegener niet verklaren<br /> **hoe werd dit rond 1950 ontdekt <br /> *hoe kan men aan de hand chemische samenstelling van microfossielen van zeebodemdiertjes het klimaat van het verleden ontleden <br /> **nadelen van deze techniek <br /> **invloed klimaat in het quartair op eustatische zeespiegel <br /> **voordelen van deze techniek tov landsedimenten <br /> *leg de Bowenreeksen uit <br /> **invloed daarvan op verwering van stollingsgesteenten <br /> <br /> &lt;b&gt;14 januari&lt;/b&gt; <br /> <br /> *Wat is bauxiet en uit welke mineralen is het opgebouwd? Welk verwerkingsproces ligt aan de basis bij de vorming van bauxiet? (zoiets toch)<br /> *Wat is de rol van fossielen bij het maken van een geologische tijdschaal en oude geologische kaarten? <br /> **Welke soorten van fossielen kan men daar heb best voor gebruiken? <br /> **Geef enkele voorbeelden van fossielen. <br /> *Wat is een MOR en wat zijn de kenmerken ervan?<br /> **Teken een segment en duidt de relevante zaken er op aan, leg ook uit hoe de oceaan spreidt door laterale afzettingen? <br /> **Welke zaken gebruikt men bij het registreren van seismische centra bij tektonische activiteit? <br /> *Hoe komt het dat bij bronnen de grondwatertafel tot aan het oppervlak komt? <br /> **Waar speelt zich dat precies af? <br /> **En dan nog iets met porositeit in lagen? <br /> **Welk grondwatersysteem is hiervoor geschikt? <br /> <br /> &lt;b&gt;17 januari (voormiddag)&lt;/b&gt; <br /> <br /> *De samenstelling van de kern kan niet gemeten worden, hoe kan men (door redenering) toch de samenstelling bepalen? <br /> **Hoe heeft men aangetoond dat de binnenkern vast en de buitenkern vloeibaar is <br /> **Wat is het verband tussen een vaste binnenkern en de geotherm van de Aarde <br /> *Wat zijn diaklazen, waar en hoe worden ze gevormd <br /> **wat is het voordeel/probleem van een steengroeve met diaklazen <br /> **Hoe kan limoniet gevormd worden aan deze diaklazen (+ verweringsreactie) <br /> *Hoe ontstaat scheve gelaagdheid, in welke afzettingsmilieus komt dit voor <br /> **schets een voorbeeld van scheve gelaagdheid <br /> **wat kunnen ze hieruit reconstrueren <br /> *Geef de definitie van metamorfose en wat gebeurt er/hoe gebeurt het. <br /> **Geef de gelijkenissen/verschillen tussen contactmetamorfose en schokmetamorfose. <br /> <br /> &lt;b&gt;17 januari (namiddag)&lt;/b&gt; <br /> <br /> *Evaporieten: <br /> **Wat zijn evaporieten. Onder welke omstandigheden worden ze gevormd? <br /> ** Welke structuren kunnen evaporieten in de diepte vormen en hoe? <br /> ** Waarom zou het een goed idee zijn om radioactief afval op te slaan in een dik pakket evaporieten? En waarom niet? <br /> *Hotspots: <br /> ** Hoe is men tot de ontdekking gekomen van hotspots? Wat zijn het? <br /> ** Hoe passen hotspots in de theorie van platentektoniek. <br /> ** Bij hotspots heb je meestal basisch vulkanisme. Yellowstone produceert echter zuur of intermediair magma. Hoe verklaar je dit? <br /> *Geologische tijdsschaal: <br /> ** Geef de geologische tijdsschaal vanaf het Fanerozoïcum. <br /> ** Duid 3 glaciaties erop aan, zeg op basis van dewelke Wegener zijn argumenten baseerde en bespreek Wegeners argumentatie. <br /> *Geothermische gradiënt: <br /> ** Hoe verloopt de geothermische gradiënt in de korst? Hoe warm zou het dan zijn in een Limburgse mijnschacht van 1000m diep (instinker! Aan de grond is het in Limburg geen 0°C). <br /> ** Beschrijf begrensde aquifers en waarom bevat het water eruit vaak te veel opgeloste stoffen om drinkbaar te zijn. <br /> ** Waarom verloopt de geothermische gradiënt in de korst veel steiler dan in de mantel? <br /> <br /> == 2013 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> *Geef argumenten van hoe men de temperatuur in het binnenste van de aarde te weten is gekomen <br /> *Hoe komt het dat de oceanische korst veel jonger is dan de continentale korst? <br /> *Bespreek aan de hand van veldspaat wat een vaste oplossing in een mineraal juist is <br /> *Hoe kan men het verschil zien van een gelaagdheid tegenover een breuklijn en tegenover een diaklaas? <br /> <br /> ==== ===Januari 2012=== ====<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt; #*Geef de verschillen tussen amfibool, amfiboliet en amfiboliet facies. #*Geef de gelijkenissen tussen kleifractie, kleimineraal en kleisediment. # #*Geef een voorbeeld waarom lithostratigrafie diachroon kan zijn over een grote afstand. #*Hoe kan men sedimentlagen absoluut dateren, wat is hier het probleem bij en hoe word dit opgelost enzo ( het probleem was dus de halfwaardetijd van die C14 methode) # #*Hoe kan men vulkanisme voorspellen #*Waarom stolt bij een subductiezone het graniet voor het de oppervlakte bereikt en doet de bazaltmagma dit bij een MOR niet. # #*Maak een blokdiagram van 2 anticlines met daartussen een syncline die naar NO helt, teken 5à10 lagen en nummer ze, welke lagen zijn de oudste. #*Als de plooien doorbreken is er dan een normaal breuk, opschuiving, overschuiving of latherale breuk. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt; #*Laat zien dat Si-tetraëders een gemeenschappelijk atoomvlak hebben met zowel de boven als onderkant van Mg-Octaëders. #*Is Mg het enige atoom dat zich in de Octaëders kan bevinden? #*Waarin verschillen kleimineralen met de macroscopische bladsilicaten zoals muscoviet en biotiet. #Waarom is het normaal om voor sedimentaire gesteenten een mm-schaal voor gelaagdheid te gebruiken en verklaar hoe er periodiek banken, van een tiental centimeters, sediment gesteenten kunnen vormen. # #*Waarom is water een belangrijk element bij de verwering? #*Verklaar waarom biogeen opaal zo een goede bron is voor vuursteen vorming in krijt. #Geef alle belangrijke stappen voor de omvorming van slib naar schist. <br /> <br /> ==== ===Januari 2011=== ====<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Je kreeg de Miller indices, en die moeste tekenen in het assenstelsel dat je ervoor moest opstellen met bepaalde voorwaarden. #Zandstenen zijn zelden homogeen te noemen, eerder heterogeen en dan ook nog iets met anisotroop. Wat is illiet? Welke kationen bevat dit? #Dan enkele begrippen zoals temperatuurschommelingen, temperatuur, atmosfeerdruk, atmosfeersamenstelling en magneetveld van de aarde. Kun je aan de hand van deze begrippen de vorming van de huidige aarde uitleggen? #Kreeg je 4 situaties voorgeschoteld, met daarin 2 mogelijkheden. 1 van de 2 moest je aanduiden, en dat was diegene waarvoor de hoogste verwerringsnelheid zou zijn, in die situatie ( + uitleg ) <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon eens aan hoe je uit de kristalstructuur van een amfibool zijn brutoformule kan afleiden. Hieruit de splijting afleiden (+tekening). Komt asbest enkel voor in de amfiboolgroep? #Geef het verschil tussen amfibool, amfiboliet en amfiboliet-facies. Kan een marmer ook een amfiboliet-facies hebben? #Verband tussen freatomagmatisme en maares (+tekening) Waarom zijn kimberlietpijpen economisch belangrijk? Kan je uitleggen wat ze juist zijn? Is er een verschil in vormingsomstandigheid tussen de 2 vormen van koolstof? Kan je dit in verband brengen met hun kristalrooster? #Toon aan de hand van een reactie aan dat de chemische verwering van CaSiO5 in regenwater (en dus met vrije toegang tot de lucht) netto CO2 verbruikt, ook wanneer het gevormde product door organismen wordt gebruikt om kalkschelpen mee te maken. Maakt het een verschil voor de redenering of er calciet of aragoniet wordt geproduceerd? Kan je door deze vaststelling de idee achter een causaal verband tussen het ontstaan van ijstijdvakken en periodes van grote gebergtevorming inzien? <br /> <br /> ==== ===Januari 2010=== ====<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt; #Stereografische projectie van een vlak als 1 punt, projectie in een cirkel met een wulf-net #uitleggen wat de verschillende soorten vulkanan zijn en waar ze voorkomen. #Kleimineralen ontstaan door verweering, is dit altijd zo? Kunnen kleimineralen nog verder verweren? Kan je daar een voorbeeld van geven? #leg de verschillende breuken uit (tekenen met lagen die verschuiven), wat de hellingshoeken zijn en tektonische dektplaat uitleggen en tekenen. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;geef het schema van de plagioklaasserie en leg uit wrm er zo vaak gezoneerde plagioklaaskristallen voorkome in de natuur. Hoe komt het dat er dan ook niet-gezoneerde homogene kristallen voorkomen? #Geef de relatieve verweringssnelheid van graniet en gabbro in tropische bodems. Leg in detail uit. #Leg de verschillende stappen in de omzetting van schiefer naar leisteen naar schist en naar gneiss uit. Past myloniet ook in dit rijtje. #Formuleer een definitie van de sterkte van gesteenten in de diepte. Gebruik hierbij een schema. <br /> <br /> ==== ===Januari 2009=== ====<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt; #Waar wordt kaoliniet gevormd? Waarom is glauconiet anders dan andere bladsilikaten? En dan nog n tekeningske van zon dink mee octaeder en tetraeder laag en dan uitlegge da die verbonden zijn door een laagske O en OH... #Wat is een Maare en welke gesteenten worden hier gevormd? Welke methoden zijn er om een vulkaanuitbarsting te voorspellen #Dan moeste den overgang van ne schiefer (?) in diagenese naar metamorfisme uitleggen (bijvoorbeeld herrangschikking loodrecht op de drukrichting) en eindigen me ne gneiss #Tekeningske van die grafiekske van gesteenten in de diepte, dus differentiele spanning op vervormingspercentage en dan uitleggen voor verschillende Temp, Druk en Tijd(vervormingssnelheid) #En als afsluiter een blokdiagram, de rand is N-Z georienteerd en ge moest een opeenvolging van Anticline,Syncline, Anticline tekenen die afduiken naar het NO <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Wat is het fysisch verschil tss magma's? #Uit wat bestaan kimberlietpijpen? Wat is er typisch aan? (diamant in bewaard...) Waar wordt de magma gevormd? #Leg de werking van een nuée ardente uit #Hoe bekomt men een maare? Is er gevaar als er terug vulkanische activiteit is? (Ja, want magma en water doe boem!...) #Hoe bekomt men een caldera? #Wat zijn de kristalchemische verschillen tss kleimineralen en mica's? #Voor welke stenen is de 14C techniek? bijvraag was; Hoe oud zijn die jonge gesteenten dan? #Leg het principe vd 14Ctechniek uit; Wat is de incorrectie hieraan? hoe corrigeren? #Wat is de relatie tss samenstelling aardse planeten en het ontstaan van de zon? (supernova's) Hoe oud is de zon? #Wat is de relatie tss de ouderdom vh heelal en de roodverschuiving? Leg roodverschuiving uit? <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 3&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;VERVORMING VAN GESTEENTEN #*Sterkte gesteenten uitzetten tegenover diepte + verklaar #*Overschuiving &lt;-&gt; opschuiving: wat is het verschil + welk komt meeste voor #SEDIMENTEN #*Kleisedimenten: wat is de textuur + mineralogie + eventuele relatie tussen beide #*Wat zijn schuine gelaagdheden in zandlagen en kan aan de hand van deze gelaagdheden de paleostroomrichting bepaald worden? #*Hoe wordt travertijn afgezet in rivieren? #*Wat is een diapier? hoe gevormd + mineralogische samenstelling #VERWERING VAN GESTEENTEN #*Hoe komt het dat olivien zeer gevoelig is aan chemische verwering? #*Waarom komt kaoliniet meer voor in tropische oceanen dan in oceanen op hogere breedtegraden? #*Hoe wordt moerasijzererts gevormd + komt apatiet of vivianiet het meest voor met moerasijzererts (verklaar waarom) #Hoe worden absolute ouderdommen toegewezen aan sedimentlagen? Wat is het probleem, hoe is dat opgelost en hoe gaat men in de praktijk te werk? <br /> <br /> ==== ===Janurari 2008=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Leg uit hoe je een punt op een vlak kan weergeven (kortom heel die fucking miller-indices afleiding) #Leg verschillende betekenissen van 'klei' uit? Toeval dat die hetzelfde heten? Leg uit waarom vorming en verwering van kalkgesteenten CO2 neutraal zijn, en hoe zit het met silicaten? Geef de concrete vergelijkingen #Leg de relatieve sterkte van gesteente in e diepte uit adhv experimentele gegevens #Hoe kan men de relatieve stratigrafie bepalen? <br /> <br /> ==== ===Januari 2007=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Geef een antwoord op de vraag: Hoe sterk of zwak zijn gesteenten in de diepte ? #Schets de verandering van slib tot hoogmetamorf gesteente #Waarom vind je in de tropen systematisch kaoliniet, bauxiet en hematiet #Waarom is de chemische samenstelling van de aardkorst anders dan die van het heelal en die van de aarde zelf <br /> <br /> ==== ===Januari 2005=== ====<br /> &lt;b&gt;Geologen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Wat is het verschil en wat is de gelijkenis tussen dolomiet, calciet, aragoniet, sideriet en ankeritet? In welke gesteenten komen deze mineralen voor? Heeft de vervanging van een van deze mineralen door een ander mineraal van deze reeks een invloed op de porositeit? #Zandstenen zijn slechts in uitzonderlijke omstandigheden in hoge mate homogeen te noemen. Kan je opnoemen wat er zoal voor heterogeniteit, soms met uitgesproken anisotropie, zorgt in een zandsteen? In welke mineraalgroep valt glauconiet? Zou je kunnen aangeven welke kationen aanwezig zijn in dat mineraal? #Is de koolstof 14 techniek geschikt voor het dateren van jonge of oude geologische fenomenen? Leg het principe uit van deze techniek en waarom het nodig is de bekomen radiometrische waarden te corrigeren. Welke geologische materialen kunnen met deze techniek gedateerd worden? #Kan je een antwoord formuleren op de vraag: hoe sterk zijn de gesteenten in de ondergrond? <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon aan dat de tetraëderlaag en de octaëderlaag bij bladsilicaten gemeenschappelijke atomen hebben. #Welk vulkanisme komt voor bij een vulkanische eilandboog/ een MOR/ een hot spot/ een Maare? Hoe diep zit het magma en welke gesteenten zullen gevormd worden? #Kan je geloven dat: #*Zand vooral uit kwartskorrels bestaat #*Er bijna nooit kalksteenkiezels in conglomeraat zitten #*Olivijn zelden zuiver voorkomt, zefls niet als slijpplaatjes #*Klei kan oxideren, en er dan Jarosiet en Gips op vasthecht #Leg het principe van de diagenese en het metamorfisme uit aan de hand van klei -&gt; micaschist -&gt; paragneiss. Wanneer komen er druksplijtingen voor? Waarom komen er geen druksplijtingen voor bij zuiver zandsteen, en kan je verklaren dat minder zuivere zandsteen wél rudimentaire druksplijtingen heeft? #Ductiel plooien in de diepte uitleggen en hoe plooit een hoogpolymorf terrein en een diagenese van een sedimentair bekken #Korrelgroote en mineralogische samenstelling van klei en geef het verband hiertussen geef de gelijkenissen en verschillen tussen siliclastische gesteenten en kalkstenen en hoe ontstaat schuine gelaagdheid in zandsteen? #Zijn paleostrandribbels een bewijs voor geopetale structuren Verweert olivien gemakkelijk en verklaar en verklaar de verspreiding van kaoliniet #Geef het verband tussen de mineralogische kenmerken en het gebruik van talk als huidverzorging, apatiet als kunstmeststof,... #Welke is de ouderdom van het universum, van de zon, van de aarde? Welke argumenten heeft men hiervoor? #Welke zijn de kristalchemische gelijkenissen en verschillen tussen kleimineralen en mica's? Wat is het kristalchemische verschil tussen biotiet en muscoviet? Welk mineraal is glauconiet en hoe komt dit voor in de natuur? #Toon op een diepte-temperatuursdiagramma waarom de magma aan de MOR zo makkelijk tot aan de oppervlakte kan komen terwijl in het geval van de subductiezones de magma in grote hoeveelheden in relatief diepe graniet en granodioriet batholieten blijft steken. #Is de koolstof 14 techniek geschikt voor het dateren van jonge of oude geologische fenomenen? Leg het principe uit van deze techniek en waarom het nodig is de bekomen radiometrische waarden te corrigeren. Welke geologische materialen kunnen met deze techniek gedateerd worden. <br /> <br /> === ==Juni== ===<br /> <br /> ==== ===Juni 2012=== ====<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Leg de P-schaduwzone uit, hoe komt dat ? Wat weet men dan over de kern? Leg de bijdrage van S-golven hier uit #Teken een subductiezone en duid de korst en lithosfeer aan. Teken op juiste verhoudingen en waarden. Veel dingen kunnen met subductie verklaard worden, welke? Maak eventuele schetsen. #Vloeit een polluent trager/sneller/even snel in een laag met spleetporositeit tegenover een laag met primaire porositeit als de Darcy-snelheden gelijk zijn? En dan ng ne zin waar ik uithaalde dat ge iets moest afleiden, begreep ik niet maar ik had t blijkbaar t juiste antwoord gegeven #Leg het verschil tussen reserve en grondstof uit. Kan je hiermee de winning van shale-gas begrijpen? <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Hoe komt het dat we in de aardse geschiedenis een opdeling hebben in ijskastijden en broeikastijden? #Als we het magneetveld in de oceanen bekijken komen we tot het besluit dat aan de MOR oceaanvloer wordt bijgemaakt. Geef duidelijk de verschillende redeneringen weer die men hiervoor heeft moeten maken en illustreer eventueel met enkele tekeningen. # #*Wat is paleoseismologie en hoe gaat het in zijn werk #*Wat is het verschil tussen aardbevingsintensiteit en aardbevingsgrootte? #*Aardbevingsintensiteit lijkt maar een subjectieve manier van het bekijken van een aardbeving maar het kan ook van nut zijn. Geef 2 voorbeelden waarvoor deze kennis nuttig kan zijn. #Geef weer hoe aardgas wordt gevormd. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 3&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt; #*Laat zien aan de hand van de wet van Darcy hoe we kunnen bepalen waar we controleputten moeten plaatsen zodat we polluenten die vrijkomen kunnen waarnemen, doe dit aan de hand van schetsen! #*Nu we de positie van de putten bepaald hebben, is het dan nog belangrijk hoe diep we deze putten maken of heeft dit geen belang, met behulp van schetsen! #Hoe kunnen we de temperatuur bepalen van het inwendige van de aarde, doe dit aan de hand van een grafiek met op de x en y-as diepte en temperatuur. #Hoe bepalen we met paleomagnetisme de vroegere positie van een continent (er stond deze keer ni bij &quot;met schets&quot; ma ge moest wel iets tekenen anders kunt ge het ni uitleggen) # #*Hoe wordt steenkool gevormd? #*Kan steenkool een belangrijke factor spelen in het energieverbruik? <br /> <br /> ==== ===Juni 2011=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Welke argumenten hebben we om de temperatuur in het binnenste van de aarde te kennen. Leg die argumentatie uit en geef ook aan welke die temperaturen in het binnenste van de aarde zijn. # #*Leg uit hoe het komt dat er zo een groot verschil bestaat tussen de ouderdom van de oceaanvloer en deze van de gesteenten die op de continenten gedateerd worden #*Zou je kunnen afleiden of een oceaan van 4000 meter diep en een oceanische korst van 10km dik al dan niet in isostatisch evenwich is met een continentale korst van 35km dik. ( densiteiten: zeewater 1.06, graniet 2.7, gabbro 3, peridotiet 3.3 ) ? Indien er geen evenwicht is, zal het land stijgen of dalen? #Welke zijn de geologische voorwaarden waaraan een gebied moet onderworpen geweest zijn om er nu tot een winbare hoeveelheid gas te kunnen gekomen zijn? #Kan je uitleggen wat de momentgrootte van een aardbeving is? Waarin verschilt die van Richtergrootte en van de intensiteit? ( bijvragen: gelijkenis tussen Richer en momengrootte? Kan je aan de hand van momentgrootte paleo gedoe opstellen? ) <br /> <br /> ==== ===Juni 2009=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;leg uit adhv een schets hoe een grondwaterpollutie die in N-richting beweegt door de aanleg van een pompstation plots naar Z-richting kan stromen. Als 2 gesteenten eentje met diaklaasporositeit (secundair) en eentje met primaire porositeit, dezelfde Vdarcy hebben, hoe verklaar je dan dat pollutie sneller kan verplaatsen door spleetporositeit dan door primaire porositeit (porositeit en V~Vdarcy uitleggen) #Paleoklimaten, schets het verloop van het klimaat in de aardgeschiedenis en leg steeds uit wat de oorzaak is #MOR, hoe bekwam men na magnetische veldmetingen over de MOR een idee over hoe deze werkt+leg uit waarom we beter over platentektoniek spreken ipv continentendrift (hier is vooral de volgorde van redeneringen en ideen belangrijk, goed uitbreiden dus, en schoon tekeningskes make &gt; #Leg uit + schets met kaartjes en doorsnedes de alpiene orogenese <br /> <br /> ==== ===Juni 2008=== ====<br /> &lt;b&gt;reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;tekening van de doorsnede van de aarde waarop je duiselijk de oorzaak van de schaduwzones van de pgolven uitlegt. #Hoe kan je aan de hand van P-golven temperatuursverschil in de mantel in kaart brengen #Hoe kunnen we paleomagnetische metingen gebruiken om de vroegere positie van continent fragmenten te bepalen (polar wandering curve kunnen tekenen als hij een inclinatie en declinatie geeft) #argumenten van subductie onderscheid maken tussen doorslaggevende argumenten en fenomenen die erdoor verklaard worden. #geologische voorwaarden waaraan een gebied achtereenvolgens moet voldoen hebben in het verleden om nu winbare reserves aan anthraciet te kunnen bevatten. <br /> <br /> &lt;b&gt;reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Leg uit hoe het verantwoord is om een aardbevingsgolf tussen een hypocentrum en een seismograaf op een grote afstand van de beving voor te stellen als gebogen lijnstuk. En leg uit hoe het mogelijk is om het hypocentrum te lokaliseren door het tekenen van 3 cirkels. #Leg uit hoe magnetische metingen vd oceaanvloer geleid hebben tot het begrijpen van het mechanisme van platentektoniek. ( &gt; vernoem het woord 'superponeren' en alles komt goed!) #Kan je ook verklaren waarom term continentendrift beter vervangen wordt door platentektoniek? #Kan je met enkele schetsen verklaren hoe en wanneer de grote geomorfologsche eenheden van zuid en oost Azië tot stand zijn gekomen: Tibetaans plateau, himalaya, baikal meer, noord zuid georienteerde bergen van pakistan en Birma en de depressie vd Mekong rivier (&gt; die dingen staan wel niet in de cursus ....) #Wat is het onderscheid tussen een reserve en een grondstof: stel dit voor op een diagramma en plot daarop Hot Dry Rock energie, bauxieterts, gashydraten. <br /> <br /> &lt;b&gt;reeks 3&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;beschrijf hoe ze het bestaan van volgende begrippen hebben kunnen aantonen: #*asthenosfeer , moho, vloeibaar deel van de kern, samenstelling van kern, samenstelling van mantel #Leg uit hoe het Tibetaans plateau onstaan is #Leg bondig uit hoe men er is achtergekomen hoe de oceaanvloer functioneert #Hoe ontstaat aardgas. <br /> <br /> ==== ===Juni 2007=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Kan je de argumenten uitleggen die er zijn om een kern in de aarde te veronderstellen en bovendien af te leiden dat een gedeelte van die kern vloeibaar is ? hoe komt men erbij om aan te nemen dat het grootste deel daarvan uit ijzer bestaat ? #Welke geologische fenomenen zijn geassocieerd met een subductiezone? Indien iemand twijfelt aan de realiteit van een subductiezone, welke doorslaggevende argumenten zou je dan naar voor schuiven die de realiteit van subductie bewijzen ? #Kan je de relatie schetsen tussen het Tibetaans Plateau, de Himalaya, het Indische continent, de Indische oceaan, het Aziatische vasteland en het Baikal meer ? (schetsen nodig). #weet je wat geothermische energie is ? kan je eens de verschillende mogelijkheden toelichten ? <br /> <br /> ==== ===Juni 2006=== ====<br /> &lt;b&gt;reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;welke rol spelen de continenten in de continentendrift, en hoe kunnen we de vroegere plaats bepalen? #is er een verschil in geologisch gebied als we gaan zoeken naar aardgas of aardolie? #hoe bepalen we het hypocentrum van een beving #hoe vormde het tibetaans plateau? (bijvraagje bij tibet: 'hoe oud is India-botsing en hoe oud zijn die terranes?' bijvraagje bij paleomagnetisme (da van continenten): Hij tekende een blokske me ne vector in dan moet ge geven: als poolcoördinaten: vroeger inclinatie, declinatieals poolcoördinaten: nu breedtegraad, lengtegraaden daartussen de correlatie uitleggen adhv polar wandering) <br /> <br /> &lt;b&gt;reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Hoe ontstaat een aardbeving ? Welke maten bestaan er om de omvang van een beving aan te duiden? #Verklaar hoe de ontdekking van het magneetveld in oceanen geleid heeft tot platentektoniek. #Ontstaan van de Alpen. #Kunt u begrijpen dat oliefirma's regelmatig in oliereserves nakijken ? (hier moet ge blijkbaar enkel uitleggen wat een reserve is en dat mckelveydiagram tekenen) <br /> <br /> ==== ===Juni 2005=== ====<br /> &lt;b&gt;reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Ontwikkel de argumenten om aan te tonen welke de temperaturen zijn binnenin de aard. Situeer het temperatuursverloop op een doorsnede van de aarde waarop alle interne schillen van de aarde met hun benaderde diepteligging zijn aangegeven. #Hoe past de vorming van de Alpen in de platentektoniek? #Hoe komt het dat men ompolingen van het aardmagneetveld uit het verleden nog kan terugvinden in gesteenten en sedimenten? Illustreer je antwoord met de toepassing van deze principes op hetontcijferen van de werking van de M.O.R. en op het bestaan van de magnetostratigrafische schaal. #Leg uit welke de voorwaarden zijn waaraan in het verleden achtereenvolgens moet voldaan geweest zijn om nu tot een aardgasveld te kunnen komen. Hoe bepaal je of zo een gasveld nu als reserve kan bestempeld worden? Kan je je voorstellen dat de exploitatie van een gasveld aardbevingen veroorzaakt? <br /> <br /> &lt;b&gt;reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Geeft de argumenten voor de indeling van de aarde in korst, mantel, buitenkern, buitenmantel, kern, lithosfeer, asthenosfeer. Maak een doorsnede door de aarde en waarop je deze weergeeft samen met hun respectievelijke diepte #Hoe past de vorming van het tibetaans plateau in de platentektoniek? #Hoe bepaald men de ouderdom van de zeebodem? Was er dan geen oceaanbodem in het precambrium? #Geef de voorwaarden die nodig zijn voor de vorming van een oliebel. Wat maakt van een oliebel een reserve? <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Hou zou je op een simpele, gestructureerde manier de klimaatsvariaties in het verleden aan iemand uitleggen? #Hoe zou je de snelheid en de bewegingsrichting van het water in een spanningslaag berekenen? #Toon aan dat er een schaduwzone bestaat voor P-golven. Wat concludeer je daaruit ivm het binnenste van de aarde? #Wat is de Wilson cyclus? Leg elke stap uit en geef een voorbeeld in de huidige wereld. #Wat is de drijfveer voor de afwisseling van ijstijden en tussenijstijden? Waarom zijn er dan in de aardgeschiedenis ook broeikastijden? Kan men het klimaat in de laatste 1000jaar als constant beschouwen? #Hoe heeft men in de formulering van de bewegingswet van grondwater de eigenschappen van de bewegendevloeistof gescheiden van de eigenschappen van het medium waarin de vloeistof beweegt? #Hoe zou je de wet van Darcy toepassen om een keuze te maken van de inplantingsplaats van een monitorput rond en stortplaats die wegstromende polluenten daaruit in de freatische waterlaag moet detecteren? #Welke argumenten heb je om een curve van het temperatuursverloop in de aarde te reconstrueren? Geef de temperatuurscurve en telkens de argumenten waarmee je stukken van de curve tekent. #Leg uit aan de hand van een daartoe geschikt diagramma dat het niet altijd een eenvoudige zaak is om te beslissen of een olieveld al dan niet als reserve dient in de boekhouding opgenomen te worden. <br /> <br /> ==== ===Juni 2004=== ====<br /> &lt;b&gt;reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon aan hoe de kristallijne atoomstructuur van pyroxenen en amfibolen ook de morfologische kristalvorm en de splijtingsgeometrie van die mineralen bepaalt #Leg op een schema uit wat het verschil is tss een grondstof en een reserve duidt op dat schema aan waar je de volgende afzettingen zou catalogeren, en zegt kort waarom: #*in een gebied waar reeds olie werd gevonden: een structuur op een seismisch beeld van de ondergrond die overeenkomt met de structuren waarin olie in dat gebied gevonden wordt #*aluminium in kleilagen #*goud in zeewater #Hoe heeft het bestaan van aardmagnetisme geleid tot het begrijpen van het mechanisme van de 'continentendrift' en van platentectoniek? <br /> <br /> &lt;b&gt;reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;kan je een redenering opbouwen waarmee je aantoont dat de ontstaansgeschiedenis van de aarde aan de basis ligt van de huidige dynamiek die we kunnen waarnemen aan het oppervlak van de planeetaarde? #Grondwater #*kan je aan de hand van de wet van Darcy uitleggen hoe snel water in een bepaalde richting zal bewegen, bijvoorbeeld rond een stortplaats? #*weet je daarmee voldoende om een controleput te plaatsen die een eventuele weglekkende polluent moet vaststellen? #leg uit waar en hoe ofiolieten zich vormen en hoe dat dit tot een structurering in de lithosfeer leidt #welke maten bestaan er om de omvang van een beving aan te duiden? Leg het principe van elk uit. <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Leg op schema uit wat het verschil is tussen grondstof en reserve. Waar catalogeer je volgende afzettingen: #*gebied waar in de buurt olie gevonden werd, en waar alles erop wijst dat er olie is #*aluminium in kleilagen #*goud in zeewater #Welke argumenten zou je gebruiken om de realiteit van de subductiezones te argumenteren? Maak onderscheid tussen doorslaggevende argumenten en argumenten die ook anders te verklaren zijn #Waarom wordt de theorie van het ontstaan van een aardbeving omschreven als 'elastic rebound theorie'? Beschrijft dit mechanisme ook diepe aardbevingen? #Geef het verband tussen plaattektonische verschijnselen en vulkanische gesteenten #Hoe wordt een hypocentrum van een aardbeving bepaald #Verklaar het ontstaan van het Tibetaans plateau <br /> <br /> ==== ===Juni 2003=== ====<br /> &lt;b&gt;Geografen reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Argumenteer dat de platentektoniek juist is. (bvb subductie --&gt; Benioff-zone) #Geef de oorzaken voor de verschillen tussen ijstijden/tussenijstijden. (!!ken het verschil tussen ijstijd en ijstijdvak!!) #*Hoe kan men dit zien aan de diepzeesedimenten (O16-O18) #*Bespreek de CO2 en CH4-gehaltes tijdens de ijstijden. #Leg radiostratigrafie bondig uit en geef enkele voorbeelden van radio-isotopen. #*Kan men, als er zirkoon in een zandsteen zit, dan de ouderdom van die zandsteen bepalen? #*Leg de C14-methode uit #*Waarom gebruikt men biostratigrafie tesamen met magnetostratigrafie? (!! Hoe kan je binnen een biostratigrafische eenheid de verschillende ompolingen herkennen. Dus dat je weet door een bepaalde ompoling dat je die ouderdom hebt!!) #-Welke carbonaten slaan organismen op in hun schelpen? #*Zijn deze stabiel bij het afsterven? (lossen op bij druk en zuur) #*Wat zijn de verschillen in vorming van kalksteen met de vorming van zandsteen of de vorming van kleilagen? <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen reeks 2&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon aan dat volgende fenomenen allen een onderdeel zijn van een tektonische cyclus: Oost en Westkust V.S.A., Himalaya, Middellands Zeegebied, Indonesische eilanden, Baikalmeer. #Leg uit: de warmte- uitstroom is de motor van de gebergtevorming. #Verklaar hoe er zo'n grote energievrijzetting kan zijn bij aardbevingen. Klopt dit concept ook nog voor diepere aardbevingen? <br /> <br /> ==== ===Juni 2002=== ====<br /> &lt;b&gt;Geologen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Verklaar: waarom men Si aantreft in zanden of zo (kan ook iet anders geweest zijn). waarom je niet dikwijls kalkkeien tegenkomt en nog zo'n 2 geljkaardige vraagjes #tekening van wat de invoed van de druk en de temperatuur is bij ductiel vervormen. en dit toepassen op een gebergte van een late diagenese (?) en op iets anders #actieve + passieve continentenrand uitleggen #wilsoncyclus en dit toepassen op de diepte der oceaan #ontstaan van heelal/ aarde/ aardkorst en de aanwezige elementen verklaren <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Teken op een cirkelvormige doorsnede door de noord- en de zuidpool van de aarde de verschillende schillen waaruit de aarde bestaat. Geef telkens naam, diepte, samenstelling en eventueel een typerend kenmerk waardoor men deze schil of haar grenzen op het spoor is gekomen. #Welke zijn de geologische voorwaarden waaraan moet voldaan zijn om een aardgasreserve te kunnenvormen? #Welke argumenten kan je aanbrengen om de realiteit van subductiezones aan te tonen? #Waarom zou men om het hypocentrum van een beving te bepalen, bijvoorbeeld in centraal België en aan de hand van seismografen die in dat gebied zijn opgesteld, te werk gaan met een serie van telkens hetzelfde type van constructie maar met daarbij iedere keer een verschillende hypocentradiepte aan te nemen? Illustreer uw antwoord met enkele goede schetsen. <br /> <br /> ==== ===Juni 2001=== ====<br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Bespreek de Wilsoncyclus #Beïnvloedende factoren bij het breken of plooien in convergerende systemen #Begrenzing van boven-mantel naar boven en naar onder #Teken de aarde en zijn schillen, benoem ze, geef hun diepte en geef een kenmerk van schil of grens waardoor we op aarde zijn bestaan kennen. #Natuurlijke radioactieve bergingssite in Oklo, logische verklaring geven voor ouderdom van site (zeer oud). Verschil in geologische eisen voor berging van hoogactief radioactief afval en laagactief afval. Drie gaslithologieen mogelijk voor de berging diep onder de grond. #Teken in cartoonvorm het ontstaan van de Apalachen(Oostkust N-Amerika) <br /> <br /> === ==Augustus== ===<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==== ===Augustus 2007=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Leg eens uit hoe de algemeen voorkomende transversale breuken ontstaan in een oceaanvloer. Verklaar ook waarom aardbevingen maar in bepaalde segmenten van dit soort breuken voorkomen. #Verklaar het ontstaan van gezoneerde plagioklaaskristallen. Waarom komen er dan ook niet-gezoneerde plagioklaaskristallen voor? #Waarin gelijken de klassieke radiometrische dateringsmethoden en de koolstof-14 methode op elkaar en waarin verschillen beide methodes wel van elkaar? Kan je begrijpen dat de dendrochronologie gebruikt wordt om de bekomen koolstof-14 waarden te corrigeren, ijken? #Hoe zou je de geologie van een schild omschrijven?Vergelijk dat met de geologische opbouw van andere grootschalige types van geologische gebieden. Leg uit hoe die grote verschillen tot stand gekomen zijn. <br /> <br /> ==== ===Augustus 2006=== ====<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Geef de relatie tussen de verschillende types vulkanen, lavas en gesteenten. Breng dat in verband met plaattektonische of verwante fenomenen. #Hoe komt water voor in de ondergrond ? Leg aan de hand van je antwoord volgende vragen uit: #heeft dat water een voorkeursrichting ?• waarom wordt zelden dieper dan enkele honderden meters naar grondwater gepompt ? #waarom kan grondwater in een gespleten kwartsiet een hogere snelheid hebben dan in een poreuze zandsteen ? #Geef in schemavorm alle hoekrelaties aan een akoestisch impedantiecontrast met betrekking tot seismische golven. Leg aan de hand daarvan de P-golven schaduwzone uit en hoe men hierdoor de samenstelling van de kern kan weten. #Wat is een tektonische plaat ? Zeg ook iets over de dikte, samenstelling, densiteit, .. Gebruik in je uitleg zeker de volgende termen: continentale/oceanische platen, lithosfeer, asthenosfeer, kern, mantel en korst. <br /> <br /> ==== ===Augustus 2005=== ====<br /> &lt;b&gt;Geologen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Geef de argumenten voor de ouderdom van het heelal, de zon en de planeten. Geef ook die leeftijd. #Welk mineraal is glaoconiet? Hoe vind men het terug in de natuur? #Kan je verklaren waarom er aan de MOR makkelijk lava's uitvloeien, terwijl er bij subductiezones buiten lavauitvloeingen ook nog granietische en granitietbatholieten ontstaan? Geef ook de oorzaak van het verschil in samenstelling van de lava's. #Wat is de koolstof 14 methode en hoe verschilt ze van andere radiometrische dateringen? #Welke methoden bestaan er voor het meten van kracht van een aardbeving? Welke daarvan kunnenworden aangewend bij het onderzoeken van historische en prehistorische aardbevingen? #Hoe komt met tot de temperatuur van het midden van de aarde? Wat is die temperatuur? <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Verschillende locaties op het aardoppervlak -&gt; plaatsen in Wilson Cyclus. Locaties: Indonesië, Baikalmeer, Zuid-Europa, Oostkust Amerika, Westkust Amerika,... #Wat zijn de gelijkenissen en verschillen tussen klei als sediment/korrelgrootte/mineraal? #De factoren die het breken en plooien van gesteenten beïnvloeden #Het berekenen van het hypocentrum dmv de methode met de halve bollen. Waarom moet men verschillende schattingen doen, en welk van de schattingen kan men dan aannemen als 'juist'? <br /> <br /> ==== ===Augustus 2004=== ====<br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; #Teken het hypocentrum aan de hand van cirkels. Waarom mogen dit cirkels zijn en geen bollen? #Geef het ontstaan van de Appalachen in cartoonvorm. <br /> <br /> ==== ===Augustus 2003=== ====<br /> &lt;b&gt;Geologen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;de drie betekenissen van klei (sediment, mineraal, korrelgroottefractie) geven, leg uit #leg uit waarom kalkeien gemakkelijker verweren in de bovengrond onder een plantendek (bacterien produceren CO2) als bloot aan het oppervlak, geef de chemische reactie #leg Bowen en aseismische ruggen uit #geef de vormin van gas (carbonplay), denk ook aan groningengas <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;iets over welke voorwaarden er nodig waren voor het ontstaan van Anthracietlagen #Bepaling hypocentrum met de cirkels. waarom niet zo goed en welke voorwaarden om het wel goed te bepalen #Bowentheorie: waarom geen goede voorstelling voor de vorming van granietbotholieten. Leg uit. #waarom vulkanische gesteenten in de seismische ruggen <br /> <br /> ==== ===Augustus 2002=== ====<br /> &lt;b&gt;Geografen&lt;/b&gt; <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon aan dat als epicentrum en seismograaf ver uit elkaar liggen,de aardgolf gebogen is.Hoe komt dat? Teken schaduwzone voor P- en S-golf en leg uit. #atmosfeerdruk ,atmosfeersamenstelling, magneetveld,temperatuur, temperatuurschommeling. Wat zeggen deze begrippen over de historiek van de aarde? #Hoe verklaart men parallellisme van eilandbogen? Geef in schema de geotektonische context van de vorming ervan #Hoe oud zijn oceanen? <br /> <br /> === ==Gepikt bij de geografen== ===<br /> &lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt;Toon aan dat de ene keer een gesteente homogeen is en de andere keer gelaagd, aan de hand van de Na-Caplagioklaasserie #Gebergtevorming is het einde van de cyclus die ook leidt tot grabenvorming. Leg uit! Welke rol kunnen aardbevingen spelen bij aardverschuivingen? Welk is het mechanisme van de relatie? Hoe komt ze tot stand? #Als men in de oceaan kijkt naar de stratigrafische ouderdom van de sedimenten op het basalt, bemerken we dat deze ouder en ouder worden verder van de MOR weg. Hoe kan men dit verklaren? #Geef het verband tussen: verandering van zeeniveau, topografie van de oceaan, ouderdom van de oceaanbodem en platentektoniek. #Hoe bepaalt men de periodiciteit voor het voorkomen van aardbevingen en welke zijn de aannames hiervoor? #Hoe kan platentektoniek een rol gespeeld hebben op het klimaat van de aarde gedurende 10-tallen miljoenen jaren? #Hoe kan je de verschillende eigenschappen van p en s golven uitbaten om de oorsprong van de aardbevingen te lokaliseren. #Wat is het relatieve belang van warmteproductie in de oceanische korst tov warmte vanuit de mantel? #Wat is de Wilson-cyclus en bespreek in dit kader Indonesië, de oostkust van de USA, de Middellandse Zee en de Himalaya. #Hoe berekent met het epi-en hypocentrum van een aardbeving uit de gegevens van seismische trillingen? Wat vertellen die trillingen ons over de inwendige structuur van de aarde? #Er is een opeenvolging van broeikas en ijstijd, De motor hiervan is de interne warmte van de aarde. Leg uit. Teken schematisch een profiel door de oceaan van een actieve naar een passieve oceaanrand en geef de hoofdreliëfvormen in de oceaan aan.• Geef schematisch de organische en anorganische koolstofcyclus weer. #Leg uit wat &quot; Hot Dry Rock&quot; concept is en waarom het ook vanuit economisch oogpunt aanlokkelijk is (cijfermateriaal). Leg uit wat het geodetisch doublet systeem is. #Leg uit, liefst met schematische tekeningen of diagram hoe het komt dat de vulkanische gesteenten van IJsland en Hawaï meer op elkaar vergelijken dan de vulkanen van Java en Sumatra. #Toon aan hoe je een hypocentrum van een aardbeving bepaald.,Waarom zijn aardbevingen binnen platen, van plaatranden weg, ten eerste toch mogelijk en bovendien steeds van kleinere grootte dan die van aan de plaatranden? Wat is de benioffzone? #Toon aan, geïllustreerd met enkele schema's, waarom vulkanische gesteenten in eilandbogen een andere samenstelling hebben dan de vulkanische gesteenten in IJsland. Kan je ook met een schema aantonen of de vervormingtemperatuur van lava in beide gevallen dezelfde of verschillend zijn? #Hoe kan men een paleoplaatpositie? Welke argumentatie zou je ontwikkelen om de realiteit van de platentektoniek aan te tonen? Zorg voor een goede structuur. #Is de mantel van de aarde homogeen of kan men er een grens trekken? Verklaar uw antwoord met verschillende waarnemingen. #Toon aan dat volgende structuren tot een zelfde cyclus behoren, zet ze in de juiste volgorde en maak er een tekening bij: Appalachen- Indonesië- Japanse Zee- IJsland- Himalaya- Rode Zee- Andesgebergte -.... #Kunt u een degelijke verantwoording waarom de continenten uit elkaar gaan? #Geef de voorwaarden die nodig zijn om een steenkoollaag te vormen. #Wat is geothermische energie? Geef voorbeelden. #Hebben aardgas en gas uit steenkool dezelfde oorsprong? Verklaar.</div>

JeroenDeRyck http://wiki.atlasleuven.be/index.php?title=Hoofdpagina&diff=782 2025-05-26T21:55:42Z

<p>JeroenDeRyck: </p> <hr /> <div>[[Bestand:Atlaslogo.jpg|links|kaderloos|140x140px]]<br /> [[Bestand:Atlaslogo.jpg|rechts|kaderloos|140x140px]]<br /> <br /> <br /> {|style=&quot;text-align: center; font-size = 40px&quot;, align = &quot;center&quot;<br /> | colspan=&quot;2&quot; |Bachelor in de geowetenschappen<br /> |-<br /> |'''[[Bachelor Geografie| Bachelor in de Geografie]]'''<br /> |'''[[Bachelor Geologie| Bachelor in de Geologie]]'''<br /> |-<br /> |'''[[ Master of Geography]]'''<br /> |'''[[ Master of Geology]]'''<br /> |-<br /> |'''[[ Master of Sustainable Development]]''' <br /> |'''[[ Master of Tourism]]'''<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Welkom op de examenwiki van Atlas!'''<br /> <br /> Klik hiernaast op je opleiding om oude examenvragen van je vakken terug te vinden of gebruik de zoekfunctie om meteen naar het vak van je keuze te gaan. Naast examenvragen zijn op deze wiki ook een aantal samenvattingen te raadplegen. Om de pagina's op deze wiki te kunnen lezen of bewerken, moet je jezelf eerst [[Speciaal:GebruikerAanmaken|registreren]]. Dit duurt slechts enkele minuutjes en kost je helemaal niets! '''Let op''', dit kan als beveiligingsmaatregel enkel met je studenten e-mailadres ''naam@student.kuleuven.be''. Na het registreren moet je je account bevestigen m.b.v. een link die je per mail toegestuurd krijgt (controleer ook zeker je spam-folder).<br /> <br /> Voeg zeker je eigen examenvragen of samenvattingen toe aan deze wiki, je opvolgers zullen je eeuwig dankbaar zijn! Als je problemen zou hebben bij het registreren, bij het bewerken van een pagina of met iets helemaal anders, aarzel dan zeker niet om de [mailto:webmaster@atlasleuven.be webmaster] te contacteren. Veel succes met je examens!<br /> <br /> ''Check de [https://sites.google.com/view/examwiki-merkator/homepage?authuser=0 de oude examenwiki] van Merkator als je voor een vak geen vragen vindt.''<br /> <br /> '''Welcome to the Atlas exam wiki!'''<br /> <br /> Here we present the old exam questions relevant for the master's in Geography, Geology, Sustainable Development and Tourism. Some old questions will be registered in Dutch; Google is your friend (or ask someone from your year).<br /> <br /> Feel free to add questions! You will need to [[Speciaal:GebruikerAanmaken|register]] first, though. This only takes a short while and costs nothing. Remember to use your KUL-email when registering, as this is mandatory. In case of problems, feel free to contact the [mailto:webmaster@atlasleuven.be webmaster].<br /> <br /> ''If any questions are missing for a certain course, check out [https://sites.google.com/view/examwiki-merkator/homepage?authuser=0 Merkator's old wiki] : there will probably be some over there.''<br /> <br /> <br /> == Meer hulp over MediaWiki ==<br /> <br /> * [https://www.mediawiki.org/wiki/Special:MyLanguage/Manual:Configuration_settings Lijst met instellingen]<br /> * [https://www.mediawiki.org/wiki/Special:MyLanguage/Manual:FAQ Veelgestelde vragen (FAQ)]<br /> * [https://lists.wikimedia.org/postorius/lists/mediawiki-announce.lists.wikimedia.org/ Mailinglijst voor aankondigingen van nieuwe versies]<br /> * [https://www.mediawiki.org/wiki/Special:MyLanguage/Localisation#Translation_resources Maak MediaWiki beschikbaar in uw taal]<br /> * [https://www.mediawiki.org/wiki/Special:MyLanguage/Manual:Combating_spam Leer hoe u spam kunt voorkomen op uw wiki]</div>

JeroenDeRyck http://wiki.atlasleuven.be/index.php?title=Global_Environmental_Politics&diff=781 2025-05-26T21:52:41Z

<p>JeroenDeRyck: </p> <hr /> <div>{{Infobox|data2=Biedenkopf Katja&lt;br&gt;Delbeke Jos|data3=Lectures and seminars|data4=Written exam and paper/project|data6=6|header1=Courses and exams|header5=Background|headerstyle=background:lightgrey|label2=Prof|label3=Courses|label4=Examination|label6=Credits|label7=When?|data7=1st term|label8=ECTS|data8=[https://onderwijsaanbod.kuleuven.be/syllabi/e/S0F06AE.htm Link]|title=Course Information}}<br /> The end result is a weighted score that is determined as follows:<br /> <br /> * Exam: 60%<br /> * Seminar assignment: 20%<br /> * Reflection paper: 20%<br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> === January ===<br /> <br /> # What is Access and Benefit Sharing (ABS)? In which international protocol is this the central forcus and what are the main elements of ABS in this protocol? 4 points out of 20<br /> # What is environmental justice? Please mention and explain 3 types of environmental justice. 4 points out of 20<br /> # How does the Basel Convention address environmental justice? Please identify and describe the injustices that the convention aims to address and explain how it addresses them. 12 points out of 20<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> === January ===<br /> ''There were different versions to this exam.''<br /> <br /> # International Climate Negotiations (600 words, 50% of the marks):<br /> #* (a) What are the challenges of international climate negotiations?<br /> #* (b) Which factors can explain the challenges?<br /> #* (c) How can they be overcome?<br /> #* (d) Illustrate your answer by describing a clear example.<br /> # Please describe the chemicals regime complex (600 words, 50% of the marks).<br /> #* (a) What are the different elements?<br /> #* (b) How are they linked?<br /> #* (c) How would you assess the interaction management that takes place within this regime complex?<br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> === January ===<br /> <br /> # Compare global regimes of chemicals and biodiversity, what are the similarities and differences? discuss on 4 topics.<br /> # What are the difficulties in multilateral comprehensive environmental negotiations? Give and explain 4 challenges.<br /> # Give and explain 4 possibilities to increase the chance of succes in environmental negotiations.<br /> # Global environmental negotiations are complex and environmental regimes interact with eachother. Give and explain 2 examples of regimes interacting with eachother.<br /> <br /> === Augustus ===<br /> <br /> # What is institutional interaction? Give a clear and concise description (10%)<br /> # Why is institutional interaction so important in environment/climate domain? Mention and discuss 2 examples (20%)<br /> # What are the problems in comprehensive ambitious environment/climate negotiations? Mention and discuss 4 problems (20%)<br /> # Which methods, procedures, mechanisms are there that can make comprehensive ambitious environment/climate agreements more easy to achieve, or even replace them? Discuss 2 methods/procedures (20%)<br /> # Is the EU an environment/climate leader? Why would you consider the EU a leader or not? Mention and discuss 2 examples of why the EU is a leader or not (30%)<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> === January ===<br /> <br /> # What is a (environmental) regime?<br /> # Which tools exist to analyze regime effectiveness<br /> # What is environmental justice<br /> # Give 2 examples of regime which are using the concept of environmental justice<br /> #* Which country did you represent during the simulation game?<br /> #* Give your opinion about the dynamics of negotiations during the simulation game and relate this to the dynamics of negotiations in the real world.<br /> # Regimes are not always effective. Give 1 example of a regime that was replaced by regional/subject agreements.</div>

JeroenDeRyck http://wiki.atlasleuven.be/index.php?title=Global_Environmental_Politics&diff=780 2025-05-26T21:52:21Z

<p>JeroenDeRyck: </p> <hr /> <div>{{Infobox|data2=Biedenkopf Katja&lt;br&gt;Delbeke Jos|data3=Lectures and seminars|data4=Written exam and paper/project|data6=6|header1=Courses and exams|header5=Background|headerstyle=background:lightgrey|label2=Prof|label3=Courses|label4=Examination|label6=Credits|label7=When?|data7=1st term|label8=ECTS|data8=[https://onderwijsaanbod.kuleuven.be/syllabi/e/S0F06AE.htm Link]|title=Course Information}}<br /> The end result is a weighted score that is determined as follows:<br /> <br /> * Exam: 70%<br /> * Seminar assignment: 20%<br /> * Reflection paper: 20%<br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> === January ===<br /> <br /> # What is Access and Benefit Sharing (ABS)? In which international protocol is this the central forcus and what are the main elements of ABS in this protocol? 4 points out of 20<br /> # What is environmental justice? Please mention and explain 3 types of environmental justice. 4 points out of 20<br /> # How does the Basel Convention address environmental justice? Please identify and describe the injustices that the convention aims to address and explain how it addresses them. 12 points out of 20<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> === January ===<br /> ''There were different versions to this exam.''<br /> <br /> # International Climate Negotiations (600 words, 50% of the marks):<br /> #* (a) What are the challenges of international climate negotiations?<br /> #* (b) Which factors can explain the challenges?<br /> #* (c) How can they be overcome?<br /> #* (d) Illustrate your answer by describing a clear example.<br /> # Please describe the chemicals regime complex (600 words, 50% of the marks).<br /> #* (a) What are the different elements?<br /> #* (b) How are they linked?<br /> #* (c) How would you assess the interaction management that takes place within this regime complex?<br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> === January ===<br /> <br /> # Compare global regimes of chemicals and biodiversity, what are the similarities and differences? discuss on 4 topics.<br /> # What are the difficulties in multilateral comprehensive environmental negotiations? Give and explain 4 challenges.<br /> # Give and explain 4 possibilities to increase the chance of succes in environmental negotiations.<br /> # Global environmental negotiations are complex and environmental regimes interact with eachother. Give and explain 2 examples of regimes interacting with eachother.<br /> <br /> === Augustus ===<br /> <br /> # What is institutional interaction? Give a clear and concise description (10%)<br /> # Why is institutional interaction so important in environment/climate domain? Mention and discuss 2 examples (20%)<br /> # What are the problems in comprehensive ambitious environment/climate negotiations? Mention and discuss 4 problems (20%)<br /> # Which methods, procedures, mechanisms are there that can make comprehensive ambitious environment/climate agreements more easy to achieve, or even replace them? Discuss 2 methods/procedures (20%)<br /> # Is the EU an environment/climate leader? Why would you consider the EU a leader or not? Mention and discuss 2 examples of why the EU is a leader or not (30%)<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> === January ===<br /> <br /> # What is a (environmental) regime?<br /> # Which tools exist to analyze regime effectiveness<br /> # What is environmental justice<br /> # Give 2 examples of regime which are using the concept of environmental justice<br /> #* Which country did you represent during the simulation game?<br /> #* Give your opinion about the dynamics of negotiations during the simulation game and relate this to the dynamics of negotiations in the real world.<br /> # Regimes are not always effective. Give 1 example of a regime that was replaced by regional/subject agreements.</div>

JeroenDeRyck http://wiki.atlasleuven.be/index.php?title=River_Geomorphology&diff=776 2025-01-31T15:24:40Z

<p>JeroenDeRyck: /* 2021-2022 */</p> <hr /> <div>!! To do - clean up layout - test<br /> <br /> 2nd year, 1st semester<br /> <br /> Earth and Climate<br /> <br /> Christian Schwarz<br /> <br /> one 3-hr lecture every friday; one-day field trip to the Lesse river to perform measurements and an assignment for one point in which you discuss the measurements.<br /> <br /> The exam is open book, but has very little available time (2025)!!. Dont waste time, prioritise the questions that you can't defend orally, and you should be fine.<br /> <br /> == 2025 ==<br /> <br /> === January ===<br /> 1 hour to prepare the questions, 10 min to present 2 of the 4 questions orally<br /> <br /> # Oral question<br /> ## Graph: log-log graph of weighted percentage silt+clay M vs width-depth ratio w/d. What connection do you see? why could this be? Express the relation in an equation<br /> ## Graphs: connection between slope/froude number vs shear velocity and number of braids in a river channel, also a graph describing the connection between ? and ?, where the planforms of the concerned rivers are indicated: braided/straight/meandering. What relation do the graphs show? Why? Which factors could be missing from these graphs?<br /> # Field trip: given is the connection between bankful discharge and width and depth. You get the equation governing the connection, of the form w = a ln(Q) +b (a&amp;b =cte). How would you calculate flow velocity? Give an equation.<br /> # How would you measure the discharge of a river, if you can only measure flow depth? Explain how and explain the physical sense behind it.<br /> # Oral question: explain Hortonian genesis of drainage networks. How does this compare with groundwater-driven genesis?<br /> <br /> = 2023 =<br /> <br /> === January (almost exactly the same as previous exams) ===<br /> <br /> # A river has a rectangular cross-section of 17m wide. The bed is sandy (density 1460 kg/m3, assume ks ~3*D90), with a grain size (D90 = 7mm) and a slope of 0.5%. (water at 10°C has a kinematic viscosity of 1.306*10-6 m2/s and a density of 999.75 kg/m3). a) Assume a discharge of 18 m3/s: what whill be the corresponding water depth? Use an iterative procedure here (accuracy 2 decimal places). ! Be careful, motivate every choice of parameters and assumptions you make!<br /> <br /> b) Under the conditions of (a) will bed load transport occur? What is the maximum grain size the river van transport?<br /> <br /> c) What kind of bedform do you expect?<br /> <br /> d) Explain how the bedforms influence the shear stress using this figure... Do you have to adjust your calculation of shear stress?<br /> <br /> # Field trip: During the field excursions along the Lesse river, you measured the hydraulic geometry with increasing distance from the river’s source. Below you see figures based on the data collected during the measurements.<br /> <br /> # Use regime theory to establish a relationship between velocity and discharge; use this relationship to the calculate the velocities at the d1(blue) excursion stops (d1: stop1-4, q1,q2,q3,q4:0.07,0.31,3.28,4.66 m3 /s); tip: use the equation shown below<br /> # Use the resulting equation to estimate the discharge at stop5 (width= 25 m)<br /> # During the field trip we calculated the bankful discharge: - Why did we do this? Give at least three examples. - Looking at this cross-section. Why does it look this way? How does this form influence your river? What factors are important?<br /> <br /> === January pt 2 ===<br /> <br /> # We have learned about different ways to characterize and compare river morphologies, explain the different methods, their assumptions and what we can learn from them in your own words?<br /> # Describe the different mechanisms creating drainage networks, and the factors influencing them<br /> # '''E'''xplain the meaning of “geomorphological dominant discharge of river”, what kind of discharges is this term referring to ? How do we know this (you can describe it, show equations and draw graphs but you need explain what they mean)?<br /> # Below you find the fundamental equation describing turbulent flow:<br /> ## Explain how this one is deduced. Since you can use your slides make sure to explain on what concepts and assumptions the equations are based on. Use your own words.<br /> ## If you compare the velocity profile between turbulent and laminar flow, what are the main differences caused by? Does the velocity profile of turbulent and laminar flow have implications on sediment transport, yes/no, which?<br /> ## Aside from bedload transport we also learned about suspended sediment transport, below you see a graph we discussed during the lecture showing the change in sediment concentration during a storm event, please describe the figure and give at least two reasons why it looks like that?<br /> <br /> = 2021-2022 =<br /> <br /> === August ===<br /> <br /> # A river has a rectangular cross-section of 123m wide. The bed is sandy(density: 2650 kg/m3 , assume ks ≈ 3*D90) , with a grain size( D90: 0.8 cm) and a slope of 0.5%. (water at 10°C has a kinematic viscosity: 1.306 * 10-6 m2 /s and a density of 999.75 kg/m3 )<br /> <br /> # Assume a discharge of 40 m³ s-1 : what will be the corresponding water depth ? Use an iterative procedure here (accuracy 2 decimal places). ! Be careful, motivate every choice of parameters and assumptions you make ! Assume 𝑛 ≠ 𝑘𝑠 1 6 26<br /> # Under the conditions of (a) will bed load transport occur, what is the maximum grain size the river can transport ?<br /> # What kind of bedform do you expect?<br /> # If bedforms are present, would you need to adjust the total calculated shearstress in a shear stress available for transport of bed material. In the course we learned one method, explain it and discuss its implications on sediment transport?<br /> <br /> # Field trip: During the field excursions along the Lesse river, you measured the hydraulic geometry with increasing distance from the river’s source. Below you see figures based on the data collected during the measurements.<br /> <br /> # Use regime theory to establish a relationship between velocity and discharge; use this relationship to the calculate the velocities at the d1(blue) excursion stops (d1: stop1-4, q1,q2,q3,q4:0.07,0.31,3.28,4.66 m3 /s); tip: use the equation shown below<br /> # Use the resulting equation to estimate the discharge at stop5 (width= 25 m)<br /> # Discuss the implications of your results, how does the river morphology change with increasing bankfull discharge, does it get deeper or wider. Are there any other factors which could influence the relationship between discharge, width depth and velocity?<br /> # Looking at the grainsize analysis of the sediment samples collected during the excursion, we see a coarsening, increasing D50, from stop1 to stop5. Based on theoretical considerations is this what we would expect, yes/no why, please discuss?<br /> <br /> === Januari ===<br /> <br /> # A river has a rectangular cross-section of 11 m wide. The bed is gravelly (density: 1460 kg/m3 , assume ks ≈ 3*D90) , with a grain size( D90: 8 cm) and a slope of 0.5%. (water at 10°C has a kinematic viscosity: 1.306 * 10-6 m2 /s and a density of 999.75 kg/m3 )<br /> <br /> # Assume a discharge of 18 m³ s-1 : what will be the corresponding water depth ? Use an iterative procedure here (accuracy 2 decimal places). ! Be careful, motivate every choice of parameters and assumptions you make ! Assume 𝑛 ≠ 𝑘𝑠 1 6<br /> # Under the conditions of (a) will bed load transport occur, what is the maximum grain size the river can transport ?<br /> # What kind of bedform do you expect?<br /> # If bedforms are present, would you need to adjust the total calculated shearstress in a shear stress available for transport of bed material. In the course we learned one method, explain it and discuss its implications on sediment transport?<br /> <br /> # Field trip: During the field excursions along the Lesse river, you measured the hydraulic geometry with increasing distance from the river’s source. Below you see figures based on the data collected during the measurements.<br /> <br /> # Use regime theory to establish a relationship between velocity and discharge; use this relationship to the calculate the velocities at the d1(blue) excursion stops (d1: stop1-4, q1,q2,q3,q4:0.07,0.31,3.28,4.66 m3 /s); tip: use the equation shown below<br /> # Use the resulting equation to estimate the discharge at stop5 (width= 25 m)<br /> # Discuss the implications of your results, how does the river morphology change with increasing bankfull discharge, does it get deeper or wider. Are there any other factors which could influence the relationship between discharge, width depth and velocity?<br /> # Looking at the grainsize analysis of the sediment samples collected during the excursion, we see a coarsening, increasing D50, from stop1 to stop5. Based on theoretical considerations is this what we would expect, yes/no why, please discuss<br /> <br /> === January pt 2 ===<br /> <br /> # We have learned about different ways to characterize and compare river morphologies, explain the different methods, their assumptions and what we can learn from them in your own words?<br /> # Describe the different mechanisms creating drainage networks, and the factors influencing them?<br /> # Explain the meaning of “geomorphological dominant discharge of river”, what kind of discharges is this term referring to ? How do we know this (you can describe it, show equations and draw graphs but you need explain what they mean)?<br /> <br /> # Below you find the fundamental equation describing turbulent flow:<br /> <br /> # Explain how this one is deduced. Since you can use your slides make sure to explain on what concepts and assumptions the equations are based on. Use your own words.<br /> # If you compare the velocity profile between turbulent and laminar flow, what are the main differences caused by? Does the velocity profile of turbulent and laminar flow have implications on sediment transport, yes/no, which?<br /> # Aside from bedload transport we also learned about suspended sediment transport, below you see a graph we discussed during the lecture showing the change in sediment concentration during a storm event, please describe the figure and give at least two reasons why it looks like that ?<br /> <br /> In 2021-2022 Schwartz took over the course so pay attention to exam question that are older because they might not be representative<br /> <br /> = 2017-2018 (Govers replaced by Lies Jacobs) =<br /> 1. Given: figure of specific energy vs. water depth. Discuss this figure. What happens in the minimum and the 2 asymptots of this function? Express this mathematically. What is subcritical, critical and supercritical flow and how can you quantify it? Why would this information be useful to know?<br /> <br /> 2. Given: figure of ln(z) - velocity. How can you calculate shear velocity from this? What is the relation between the steepness of the linear relation and the shear velocity? How do you then find the shear stress and what are the units?<br /> <br /> 3. Given: figure with Shields parameter on y axis and grain size diameter on x axis, and a line that indicates initial motion of bedload and initial motion of suspended load. Why do the curve look like this? What does initiation of motion depend on in both cases? How would you expect the curve to look for sediments finer then ca. 100 µm?<br /> <br /> 4. Excursion 1: Given graph of discharge vs. nitrate concentration in the Dijle with showed rather odd results for only a small range of discharge values. How can you link the figure with the theory of statistical models in chapter 1? What would be your strategy to deal with this problem?<br /> <br /> 5. Exursion 2: Given graph of velocity measured at max. depth at each stop for the Dijle. What relation do you expect for the velocity when going downstream? Why is this (not) the case here?<br /> <br /> 6. Exercise 1: Same as 1. from 2014-2015 but with other values.<br /> <br /> 7. Exercise 2: Given a figure with log(discharge) and exceedance probability. Can you make an estimate of the geomorphic most effective discharge?<br /> <br /> = 2014-2015 =<br /> 1. A river has a rectengular section of 10 m wide. The bed is gravelly, with a mean diameter of 0.1 m. The slope is 0.5%.<br /> <br /> a) Assume a discharge of 15 m³/s, what will be the corresponding water depth? Use an iterative approach<br /> <br /> b) What is the maximum grain size the river can transport?<br /> <br /> c) Assume that the following suspended load concentrations are measured. What is then the suspended load sediment flux transported by the river?<br /> <br /> z (m) - C (mg/L)<br /> <br /> 0.05 - 1210<br /> <br /> 0.10 - 950<br /> <br /> 0.15 - 625<br /> <br /> 0.25 - 325<br /> <br /> 0.30 - 225<br /> <br /> 0.40 - 125<br /> <br /> 0.50 - 100<br /> <br /> 0.70 - 70<br /> <br /> 0.90 - 50<br /> <br /> 2. Spring amphitheaters in Kinshasha are formed in Kalahari sands, which have a mean diameter of 300 µm. You may assume that the rainfall excess in the area is 500 mm/y. Finally assume that you have a spring amphiteater draining a surface area of 1.5 km² where the water seeps out over a surface of 150 m² and that the system is in steady state. Thus, the water draining towards the groundwater table is evacuated via the spring. The level of the springs is ca. 150 m below the level of the general topography. Can you calculate, assuming a realistic value for the hydraulic conductivity for the sands, whether or not spring erosion will occur? You will need to calculate the groundwater potential gradient from the data provided to use Dunne's formula.<br /> <br /> 3. Field trip:<br /> <br /> a) Calculate shear velocity from ln(z) - velocity graph.<br /> <br /> b) In your report, you calculated Manning n values for the Lesse river, which has a bed medium grain size of 50 mm. Are your n values larger ofg smaller than expected? How would you explain this?<br /> <br /> c) Calculaten of maximum transportable grain size via diagram in excursion guide and via Shields curve.<br /> <br /> 4. Given: the fundamental equation describing turbulent flow. Explain how this is deducded. Look into your slides and make notes so that you can explain in your own words where this equation is coming from.<br /> <br /> 5. Given: the graph of exceedance probability vs. geometric length (fractal dimension). Can you explain what fractals are, how one can calculate the fractal dimension and why it does or does not work for rivers?<br /> <br /> = 2013-2014 =<br /> schriftelijk:<br /> <br /> 1. Gegeven: snelheidsprofiel uit excursiegids + tabel met sleepsnelheid (berekend en afgeleid van grafiek): Hoe kan je adhv de grafiek de sleepsnelheid berekenen? en hoe bereken je deze direct zonder snelheidsprofiel? Hoe zie je op de grafiek dan stop 4 en 5 een lagere U* hebben dan de andere stops?<br /> <br /> 2. oefening ivm initiëren van bronerosie. verwacht je dat er bronerosie mogelijk is? (slope, infiltratie in mm per jaar, soort ondergrond (k uit afleiden)... was gegeven)<br /> <br /> 3. oefening over suspentielading. Diepte en hoeveelheid suspensie per diepte was gegeven =&gt; wat is correctiefactor als je meet op 0.25 m? Hiervoor heb je eerst nog de verschillende snelheden nodig. bereken ook de gemiddelde snelheid.<br /> <br /> mondeling:<br /> <br /> 4. gegeven stukje matlabcode over pca. Uitleggen wat er staat en waarvoor dit nodig is.<br /> <br /> 5. hoe kom je aan de afleiding van het snelheidsprofiel voor turbulente stroming? <br /> <br /> = 2004 – 2005 =<br /> <br /> # Verklaar voor volgende stellingen of ze waar/niet waar zijn en leg uit waarom:<br /> ## Als de waarschijnlijkheidsdichtheid voor een debiet van 20m³/s bij een neerslagduur van 1uur gelijk is aan 0.25 en deze van een debiet van 60m³/s bij een neerslagduur van 2uur gelijk is aan 0.10, dan kunnen we de overschrijdingskans voor een debiet van 80m³/s bij een neerslagduur van 3uur berekenen als (0.10*0.25)/((0.10+0.25)/2).<br /> ## De patronen in een rivierbedding (ribbels, duinen, ...) kunnen weergegeven worden door een fractale dimensie.<br /> ## We weten voor een rivier dat de meandergolflengte tijdens de laatste tussen-ijstijd 2 keer zo lang was dan deze nu is. Het debiet toen moet dus ook twee maal zo groot geweest zijn.<br /> # Een rivier heeft een rechthoekige sectie van 10m breed en 1m diep. De helling bedraagt 0.3% en de mediane korreldiameter 0.01m. De waardes voor de suspentieconcentratie op iedere hoogte (boven wateroppervlak) zijn gegeven: h (g/l) 0.05 10.6 0.10 9.7 0.15 8.0 0.20 7.5 0.30 7.3 0.40 6.8 0.50 5.7 0.60 6.3 0.70 5.4 0.80 2.4 0.90 1.2 Bereken de suspentielast gegeven de formules voor snelheidsverdeling en suspentielading uit de cursus. Bereken ook de gemiddelde snelheid van de stroming<br /> <br /> = 2003 – 2004 =<br /> <br /> # Juist of fout en beargumenteer<br /> ## Als de verdeling van riviernetwerken in ambilaterale klassen niet significant verschillen onder de nulhypothese dan impliceert dit dat de netwerken altijd toevallig verdeelt zijn.<br /> ## Het vast debiet is recht evenredig met de sleepsnelheid tot de macht 3/2 en de sleepsnelheid is recht evenredig met de snelheid tot de macht 2/3. Bijgevolg is het vast debiet recht evenredig met de snelheid.<br /> ## Ribbels en zandbanken in een rivier vertonen een fractaal karakter.<br /> ## De wetten van Horton m.b.t. de bifurcatie ratio vertellen ons dat de evolutie van riviersegmenten in een riviernetwerk voorspeld kan worden. Ook de lengteratio en de oppervlakteratio vertellen ons iets over de hydrologische karakteristieken van het bekken.<br /> ## De herhalingsperiode van een debiet van 60m3/s voor de Dijle is 100 jaar. Bijgevolg is de kans dat dit debiet in de komende 5 jaar overschreden zal worden 20%.<br /> # Een rivier heeft een rechthoekige sectie, 10m breed en 1m diep. De helling bedraagt 0,3% en de mediane korrelgrootte 0,01m. Volgende waarden voor de suspentieconcentratie werden gemeten over verschillende diepten: diepte (m) concentratie (g/l) 0,05 10,6 0,10 9,7 0,15 8,0 0,20 7,5 0,30 7,3 0,40 6,8 0,50 5,7 0,60 6,3 0,70 5,4 0,80 2,4 0,90 1,2 Bereken de suspentielast, het beddingstransport en de gemiddelde snelheid van de stroming.<br /> <br /> # Excursie Lesse: Teken op een log-log grafiek de evolutie van de breedte, diepte en gemiddelde snelheid van de Lesse in stroomafwaartse zin. Wat neemt het sterkst toe: de diepte of de snelheid en waarom?</div>

JeroenDeRyck http://wiki.atlasleuven.be/index.php?title=River_Geomorphology&diff=775 2025-01-31T15:24:12Z

<p>JeroenDeRyck: </p> <hr /> <div>!! To do - clean up layout - test<br /> <br /> 2nd year, 1st semester<br /> <br /> Earth and Climate<br /> <br /> Christian Schwarz<br /> <br /> one 3-hr lecture every friday; one-day field trip to the Lesse river to perform measurements and an assignment for one point in which you discuss the measurements.<br /> <br /> The exam is open book, but has very little available time (2025)!!. Dont waste time, prioritise the questions that you can't defend orally, and you should be fine.<br /> <br /> == 2025 ==<br /> <br /> === January ===<br /> 1 hour to prepare the questions, 10 min to present 2 of the 4 questions orally<br /> <br /> # Oral question<br /> ## Graph: log-log graph of weighted percentage silt+clay M vs width-depth ratio w/d. What connection do you see? why could this be? Express the relation in an equation<br /> ## Graphs: connection between slope/froude number vs shear velocity and number of braids in a river channel, also a graph describing the connection between ? and ?, where the planforms of the concerned rivers are indicated: braided/straight/meandering. What relation do the graphs show? Why? Which factors could be missing from these graphs?<br /> # Field trip: given is the connection between bankful discharge and width and depth. You get the equation governing the connection, of the form w = a ln(Q) +b (a&amp;b =cte). How would you calculate flow velocity? Give an equation.<br /> # How would you measure the discharge of a river, if you can only measure flow depth? Explain how and explain the physical sense behind it.<br /> # Oral question: explain Hortonian genesis of drainage networks. How does this compare with groundwater-driven genesis?<br /> <br /> = 2023 =<br /> <br /> === January (almost exactly the same as previous exams) ===<br /> <br /> # A river has a rectangular cross-section of 17m wide. The bed is sandy (density 1460 kg/m3, assume ks ~3*D90), with a grain size (D90 = 7mm) and a slope of 0.5%. (water at 10°C has a kinematic viscosity of 1.306*10-6 m2/s and a density of 999.75 kg/m3). a) Assume a discharge of 18 m3/s: what whill be the corresponding water depth? Use an iterative procedure here (accuracy 2 decimal places). ! Be careful, motivate every choice of parameters and assumptions you make!<br /> <br /> b) Under the conditions of (a) will bed load transport occur? What is the maximum grain size the river van transport?<br /> <br /> c) What kind of bedform do you expect?<br /> <br /> d) Explain how the bedforms influence the shear stress using this figure... Do you have to adjust your calculation of shear stress?<br /> <br /> # Field trip: During the field excursions along the Lesse river, you measured the hydraulic geometry with increasing distance from the river’s source. Below you see figures based on the data collected during the measurements.<br /> <br /> # Use regime theory to establish a relationship between velocity and discharge; use this relationship to the calculate the velocities at the d1(blue) excursion stops (d1: stop1-4, q1,q2,q3,q4:0.07,0.31,3.28,4.66 m3 /s); tip: use the equation shown below<br /> # Use the resulting equation to estimate the discharge at stop5 (width= 25 m)<br /> # During the field trip we calculated the bankful discharge: - Why did we do this? Give at least three examples. - Looking at this cross-section. Why does it look this way? How does this form influence your river? What factors are important?<br /> <br /> === January pt 2 ===<br /> <br /> # We have learned about different ways to characterize and compare river morphologies, explain the different methods, their assumptions and what we can learn from them in your own words?<br /> # Describe the different mechanisms creating drainage networks, and the factors influencing them<br /> # '''E'''xplain the meaning of “geomorphological dominant discharge of river”, what kind of discharges is this term referring to ? How do we know this (you can describe it, show equations and draw graphs but you need explain what they mean)?<br /> # Below you find the fundamental equation describing turbulent flow:<br /> ## Explain how this one is deduced. Since you can use your slides make sure to explain on what concepts and assumptions the equations are based on. Use your own words.<br /> ## If you compare the velocity profile between turbulent and laminar flow, what are the main differences caused by? Does the velocity profile of turbulent and laminar flow have implications on sediment transport, yes/no, which?<br /> ## Aside from bedload transport we also learned about suspended sediment transport, below you see a graph we discussed during the lecture showing the change in sediment concentration during a storm event, please describe the figure and give at least two reasons why it looks like that?<br /> <br /> = '''2'''021-2022 =<br /> <br /> === August ===<br /> <br /> # A river has a rectangular cross-section of 123m wide. The bed is sandy(density: 2650 kg/m3 , assume ks ≈ 3*D90) , with a grain size( D90: 0.8 cm) and a slope of 0.5%. (water at 10°C has a kinematic viscosity: 1.306 * 10-6 m2 /s and a density of 999.75 kg/m3 )<br /> <br /> # Assume a discharge of 40 m³ s-1 : what will be the corresponding water depth ? Use an iterative procedure here (accuracy 2 decimal places). ! Be careful, motivate every choice of parameters and assumptions you make ! Assume 𝑛 ≠ 𝑘𝑠 1 6 26<br /> # Under the conditions of (a) will bed load transport occur, what is the maximum grain size the river can transport ?<br /> # What kind of bedform do you expect?<br /> # If bedforms are present, would you need to adjust the total calculated shearstress in a shear stress available for transport of bed material. In the course we learned one method, explain it and discuss its implications on sediment transport?<br /> <br /> # Field trip: During the field excursions along the Lesse river, you measured the hydraulic geometry with increasing distance from the river’s source. Below you see figures based on the data collected during the measurements.<br /> <br /> # Use regime theory to establish a relationship between velocity and discharge; use this relationship to the calculate the velocities at the d1(blue) excursion stops (d1: stop1-4, q1,q2,q3,q4:0.07,0.31,3.28,4.66 m3 /s); tip: use the equation shown below<br /> # Use the resulting equation to estimate the discharge at stop5 (width= 25 m)<br /> # Discuss the implications of your results, how does the river morphology change with increasing bankfull discharge, does it get deeper or wider. Are there any other factors which could influence the relationship between discharge, width depth and velocity?<br /> # Looking at the grainsize analysis of the sediment samples collected during the excursion, we see a coarsening, increasing D50, from stop1 to stop5. Based on theoretical considerations is this what we would expect, yes/no why, please discuss?<br /> <br /> === Januari ===<br /> <br /> # A river has a rectangular cross-section of 11 m wide. The bed is gravelly (density: 1460 kg/m3 , assume ks ≈ 3*D90) , with a grain size( D90: 8 cm) and a slope of 0.5%. (water at 10°C has a kinematic viscosity: 1.306 * 10-6 m2 /s and a density of 999.75 kg/m3 )<br /> <br /> # Assume a discharge of 18 m³ s-1 : what will be the corresponding water depth ? Use an iterative procedure here (accuracy 2 decimal places). ! Be careful, motivate every choice of parameters and assumptions you make ! Assume 𝑛 ≠ 𝑘𝑠 1 6<br /> # Under the conditions of (a) will bed load transport occur, what is the maximum grain size the river can transport ?<br /> # What kind of bedform do you expect?<br /> # If bedforms are present, would you need to adjust the total calculated shearstress in a shear stress available for transport of bed material. In the course we learned one method, explain it and discuss its implications on sediment transport?<br /> <br /> # Field trip: During the field excursions along the Lesse river, you measured the hydraulic geometry with increasing distance from the river’s source. Below you see figures based on the data collected during the measurements.<br /> <br /> # Use regime theory to establish a relationship between velocity and discharge; use this relationship to the calculate the velocities at the d1(blue) excursion stops (d1: stop1-4, q1,q2,q3,q4:0.07,0.31,3.28,4.66 m3 /s); tip: use the equation shown below<br /> # Use the resulting equation to estimate the discharge at stop5 (width= 25 m)<br /> # Discuss the implications of your results, how does the river morphology change with increasing bankfull discharge, does it get deeper or wider. Are there any other factors which could influence the relationship between discharge, width depth and velocity?<br /> # Looking at the grainsize analysis of the sediment samples collected during the excursion, we see a coarsening, increasing D50, from stop1 to stop5. Based on theoretical considerations is this what we would expect, yes/no why, please discuss<br /> <br /> === January pt 2 ===<br /> <br /> # We have learned about different ways to characterize and compare river morphologies, explain the different methods, their assumptions and what we can learn from them in your own words?<br /> # Describe the different mechanisms creating drainage networks, and the factors influencing them?<br /> # Explain the meaning of “geomorphological dominant discharge of river”, what kind of discharges is this term referring to ? How do we know this (you can describe it, show equations and draw graphs but you need explain what they mean)?<br /> <br /> # Below you find the fundamental equation describing turbulent flow:<br /> <br /> # Explain how this one is deduced. Since you can use your slides make sure to explain on what concepts and assumptions the equations are based on. Use your own words.<br /> # If you compare the velocity profile between turbulent and laminar flow, what are the main differences caused by? Does the velocity profile of turbulent and laminar flow have implications on sediment transport, yes/no, which?<br /> # Aside from bedload transport we also learned about suspended sediment transport, below you see a graph we discussed during the lecture showing the change in sediment concentration during a storm event, please describe the figure and give at least two reasons why it looks like that ?<br /> <br /> In 2021-2022 Schwartz took over the course so pay attention to exam question that are older because they might not be representative<br /> <br /> = 2017-2018 (Govers replaced by Lies Jacobs) =<br /> 1. Given: figure of specific energy vs. water depth. Discuss this figure. What happens in the minimum and the 2 asymptots of this function? Express this mathematically. What is subcritical, critical and supercritical flow and how can you quantify it? Why would this information be useful to know?<br /> <br /> 2. Given: figure of ln(z) - velocity. How can you calculate shear velocity from this? What is the relation between the steepness of the linear relation and the shear velocity? How do you then find the shear stress and what are the units?<br /> <br /> 3. Given: figure with Shields parameter on y axis and grain size diameter on x axis, and a line that indicates initial motion of bedload and initial motion of suspended load. Why do the curve look like this? What does initiation of motion depend on in both cases? How would you expect the curve to look for sediments finer then ca. 100 µm?<br /> <br /> 4. Excursion 1: Given graph of discharge vs. nitrate concentration in the Dijle with showed rather odd results for only a small range of discharge values. How can you link the figure with the theory of statistical models in chapter 1? What would be your strategy to deal with this problem?<br /> <br /> 5. Exursion 2: Given graph of velocity measured at max. depth at each stop for the Dijle. What relation do you expect for the velocity when going downstream? Why is this (not) the case here?<br /> <br /> 6. Exercise 1: Same as 1. from 2014-2015 but with other values.<br /> <br /> 7. Exercise 2: Given a figure with log(discharge) and exceedance probability. Can you make an estimate of the geomorphic most effective discharge?<br /> <br /> = 2014-2015 =<br /> 1. A river has a rectengular section of 10 m wide. The bed is gravelly, with a mean diameter of 0.1 m. The slope is 0.5%.<br /> <br /> a) Assume a discharge of 15 m³/s, what will be the corresponding water depth? Use an iterative approach<br /> <br /> b) What is the maximum grain size the river can transport?<br /> <br /> c) Assume that the following suspended load concentrations are measured. What is then the suspended load sediment flux transported by the river?<br /> <br /> z (m) - C (mg/L)<br /> <br /> 0.05 - 1210<br /> <br /> 0.10 - 950<br /> <br /> 0.15 - 625<br /> <br /> 0.25 - 325<br /> <br /> 0.30 - 225<br /> <br /> 0.40 - 125<br /> <br /> 0.50 - 100<br /> <br /> 0.70 - 70<br /> <br /> 0.90 - 50<br /> <br /> 2. Spring amphitheaters in Kinshasha are formed in Kalahari sands, which have a mean diameter of 300 µm. You may assume that the rainfall excess in the area is 500 mm/y. Finally assume that you have a spring amphiteater draining a surface area of 1.5 km² where the water seeps out over a surface of 150 m² and that the system is in steady state. Thus, the water draining towards the groundwater table is evacuated via the spring. The level of the springs is ca. 150 m below the level of the general topography. Can you calculate, assuming a realistic value for the hydraulic conductivity for the sands, whether or not spring erosion will occur? You will need to calculate the groundwater potential gradient from the data provided to use Dunne's formula.<br /> <br /> 3. Field trip:<br /> <br /> a) Calculate shear velocity from ln(z) - velocity graph.<br /> <br /> b) In your report, you calculated Manning n values for the Lesse river, which has a bed medium grain size of 50 mm. Are your n values larger ofg smaller than expected? How would you explain this?<br /> <br /> c) Calculaten of maximum transportable grain size via diagram in excursion guide and via Shields curve.<br /> <br /> 4. Given: the fundamental equation describing turbulent flow. Explain how this is deducded. Look into your slides and make notes so that you can explain in your own words where this equation is coming from.<br /> <br /> 5. Given: the graph of exceedance probability vs. geometric length (fractal dimension). Can you explain what fractals are, how one can calculate the fractal dimension and why it does or does not work for rivers?<br /> <br /> = 2013-2014 =<br /> schriftelijk:<br /> <br /> 1. Gegeven: snelheidsprofiel uit excursiegids + tabel met sleepsnelheid (berekend en afgeleid van grafiek): Hoe kan je adhv de grafiek de sleepsnelheid berekenen? en hoe bereken je deze direct zonder snelheidsprofiel? Hoe zie je op de grafiek dan stop 4 en 5 een lagere U* hebben dan de andere stops?<br /> <br /> 2. oefening ivm initiëren van bronerosie. verwacht je dat er bronerosie mogelijk is? (slope, infiltratie in mm per jaar, soort ondergrond (k uit afleiden)... was gegeven)<br /> <br /> 3. oefening over suspentielading. Diepte en hoeveelheid suspensie per diepte was gegeven =&gt; wat is correctiefactor als je meet op 0.25 m? Hiervoor heb je eerst nog de verschillende snelheden nodig. bereken ook de gemiddelde snelheid.<br /> <br /> mondeling:<br /> <br /> 4. gegeven stukje matlabcode over pca. Uitleggen wat er staat en waarvoor dit nodig is.<br /> <br /> 5. hoe kom je aan de afleiding van het snelheidsprofiel voor turbulente stroming? <br /> <br /> = 2004 – 2005 =<br /> <br /> # Verklaar voor volgende stellingen of ze waar/niet waar zijn en leg uit waarom:<br /> ## Als de waarschijnlijkheidsdichtheid voor een debiet van 20m³/s bij een neerslagduur van 1uur gelijk is aan 0.25 en deze van een debiet van 60m³/s bij een neerslagduur van 2uur gelijk is aan 0.10, dan kunnen we de overschrijdingskans voor een debiet van 80m³/s bij een neerslagduur van 3uur berekenen als (0.10*0.25)/((0.10+0.25)/2).<br /> ## De patronen in een rivierbedding (ribbels, duinen, ...) kunnen weergegeven worden door een fractale dimensie.<br /> ## We weten voor een rivier dat de meandergolflengte tijdens de laatste tussen-ijstijd 2 keer zo lang was dan deze nu is. Het debiet toen moet dus ook twee maal zo groot geweest zijn.<br /> # Een rivier heeft een rechthoekige sectie van 10m breed en 1m diep. De helling bedraagt 0.3% en de mediane korreldiameter 0.01m. De waardes voor de suspentieconcentratie op iedere hoogte (boven wateroppervlak) zijn gegeven: h (g/l) 0.05 10.6 0.10 9.7 0.15 8.0 0.20 7.5 0.30 7.3 0.40 6.8 0.50 5.7 0.60 6.3 0.70 5.4 0.80 2.4 0.90 1.2 Bereken de suspentielast gegeven de formules voor snelheidsverdeling en suspentielading uit de cursus. Bereken ook de gemiddelde snelheid van de stroming<br /> <br /> = 2003 – 2004 =<br /> <br /> # Juist of fout en beargumenteer<br /> ## Als de verdeling van riviernetwerken in ambilaterale klassen niet significant verschillen onder de nulhypothese dan impliceert dit dat de netwerken altijd toevallig verdeelt zijn.<br /> ## Het vast debiet is recht evenredig met de sleepsnelheid tot de macht 3/2 en de sleepsnelheid is recht evenredig met de snelheid tot de macht 2/3. Bijgevolg is het vast debiet recht evenredig met de snelheid.<br /> ## Ribbels en zandbanken in een rivier vertonen een fractaal karakter.<br /> ## De wetten van Horton m.b.t. de bifurcatie ratio vertellen ons dat de evolutie van riviersegmenten in een riviernetwerk voorspeld kan worden. Ook de lengteratio en de oppervlakteratio vertellen ons iets over de hydrologische karakteristieken van het bekken.<br /> ## De herhalingsperiode van een debiet van 60m3/s voor de Dijle is 100 jaar. Bijgevolg is de kans dat dit debiet in de komende 5 jaar overschreden zal worden 20%.<br /> # Een rivier heeft een rechthoekige sectie, 10m breed en 1m diep. De helling bedraagt 0,3% en de mediane korrelgrootte 0,01m. Volgende waarden voor de suspentieconcentratie werden gemeten over verschillende diepten: diepte (m) concentratie (g/l) 0,05 10,6 0,10 9,7 0,15 8,0 0,20 7,5 0,30 7,3 0,40 6,8 0,50 5,7 0,60 6,3 0,70 5,4 0,80 2,4 0,90 1,2 Bereken de suspentielast, het beddingstransport en de gemiddelde snelheid van de stroming.<br /> <br /> # Excursie Lesse: Teken op een log-log grafiek de evolutie van de breedte, diepte en gemiddelde snelheid van de Lesse in stroomafwaartse zin. Wat neemt het sterkst toe: de diepte of de snelheid en waarom?</div>

JeroenDeRyck http://wiki.atlasleuven.be/index.php?title=Grondslagen_van_de_chemie&diff=309 2023-12-17T12:15:39Z

<p>JeroenDeRyck: </p> <hr /> <div>{{Infobox<br /> | title = Vakinfo<br /> | headerstyle = background:lightgrey<br /> <br /> | header1 = Lessen en examens<br /> | label2 = Docent | data2 = Koen Clays<br /> | label3 = Lesvorm | data3 = Hoorcollege, Oefenzittingen en practica (verplicht)<br /> | label4 = Examenvorm | data4 = Schriftelijk<br /> | label8 = Hulpmiddelen | data8 = Rekenmachine, Book of Data<br /> | label9 = Brossen? | data9 = Best niet.<br /> <br /> | header5 = Achtergrond<br /> | label6 = Studiepunten | data6 = 9<br /> | label7 = Wanneer? | data7 = 1e bach, 1e sem<br /> <br /> <br /> }}<br /> <br /> Dit vak wordt gegeven door prof &lt;b&gt;Koen Clays&lt;/b&gt;. <br /> <br /> &lt;i&gt;De leerstof is geen eitje, velen vinden het wel iets meer dan enkel de ‘grondslagen’. Goed opletten tijdens de hoorcolleges is aan te raden, zeker als hij het heeft over verbanden, die hij erg belangrijk vindt (dit zijn vaak examenvragen) en her en der opduiken. De cursus begint erg basis met atoommodellen en gaat dan over in de evenwichtsreacties. Het periodiek systeem is een van Clays’ stokpaardjes. Zie dus steeds naar het verband met het periodiek systeem. Naar het einde toe komen de verbanden van alle delen. Dit is het belangrijkste van allemaal. Het is zo’n cursus waar op het laatste alles samenkomt en alle puzzelstukjes in mekaar passen. Sla daarom de laatste bladzijden tijdens het studeren niet zomaar over. Het discussieforum op Toledo wordt goed opgevolgd en veel gebruikt. Zeer handig dus. Nog handiger zijn de voorbeeldexamenvragen die hij zelf op toledo heeft gezet. Je hoeft niet veel geluk te hebben om zo een voorbeeldexamenvraag op je examen voorgeschoteld te krijgen.&lt;/i&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;Bij dit vak horen ook oefenzittingen, zeker aan te raden om naartoe te gaan. Hier wordt de theorie in concrete vraagstukken voorgelegd en opgelost. Maak van deze oefenzittingen ook gebruik om je ‘Book of data’ goed te leren kennen. Er staat een schat aan informatie in die zeer nuttig kan zijn op het examen.&lt;/i&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;Er is ook een practicumgedeelte. Labo dus. Compleet in chemische outfit: witte jas en bril, kan je gaan titreren, calorimetreren, pipeteren wat je maar wil, al is dit eigenlijk maar bijzaak in het labo. Als je de blauwe vloeistof krijgt die je moest hebben is dat allemaal fijn en wel (bij bepaalde weddenschappen kan het een mooi kleureffect geven), maar als je niet weet hoe dat nu komt, heb je er weinig aan . Berekeningen en redeneringen hebben hier voorrang op knal- en rookwerk. Denk daaraan bij uitgebreide proeven waar je minder tijd hebt. Bereid je practicum dus altijd voor, want daar er geen practicumexamen meer is, tellen de in te leveren laboverslagen mee voor het examen. Het examen bestaat uit:&lt;br&gt; * De laboverslagen die na elk practicum moeten ingeleverd worden, waar je samen mag aan werken, maar je krijgt ook enkele oefeningen die individueel op te lossen zijn.&lt;br&gt; * Een theoretisch examen in de examenperiode met 2 schriftelijke oefeningen, analoog aan deze in de oefenzittingen en 1 theorievraag, mondeling met schriftelijke voorbereiding.&lt;/i&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;De prof is tijdens zijn examens één en al charme en vrolijkheid. Hij noemt het zelf dan ook graag een ‘gezellige babbel’ maar hier komt echter het geniepige kantje van Clays boven. Een goed gevoel na je examen betekent namelijk niet dat je goede punten hebt, dat durft wel eens misleidend zijn. Waar Clays ook een absolute hekel aan heeft is als je iets gewoon vanbuiten hebt geleerd. Als hij je daarop betrapt op het examen is hij genadeloos. Hij heeft liever dat je het geheel begrijp en zegt dat je dat tabelletje niet hebt geleerd in de cursus en het waarschijnlijk wel ergens in hetBook of Data zal staan i.p.v. dat je er niks van begrijpt maar wel de atoomradii van pak 10 atomen kan opschrijven. Hij heeft ook de neiging om dingen die je niet hebt gezegd of een beetje fout waren na je examen uit te leggen. Dit is niet noodzakelijk negatief. Lief lachen en begrijpend knikken is de boodschap. Voor de vrouwelijke geologen: een rokje en een stralende glimlach kunnen in je voordeel spelen mits je de leerstof natuurlijk wel een beetje kent.&lt;/i&gt;<br /> <br /> Samenvattingen vind je [[http://geos.scientica.be/wiki/index.php/Categorie:Samenvattingen hier]]. <br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;u&gt;Theorie&lt;/u&gt; <br /> <br /> *geef voor welke reactie we een katalysator gebruiken en voor welke we quenchen, geef de afleiding en de grafieken. Geef ook een voorbeeld van een reactie <br /> *Geef de halfreacties, de totale reactie van de loodaccu, geef de toestandfuncties en welke rol de stoffen hebben <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen&lt;/u&gt; <br /> *Bereken de molaire oplosbaarheid van PbI2 in zuiver water <br /> **welke concentratie KCl nodig om 69,15g PbI2 volledig op te lossen waarbij het complex PbCl4(2-)gevormd wordt? <br /> **toon aan dat er geen neerslag gevormd wordt van PbCl2 <br /> *geeft de lewisformule, atoomschikking, hybridisatie en geometrie van SO3 2- , is dit molecule polair of apolair? Waarom? <br /> **bepaal de pH van een 0,40M Na2SO3 oplossing <br /> <br /> === Augustus ===<br /> &lt;u&gt;Theorie&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Wat kan je doen om de snelheid van een reactie te verhogen? Verschuift hierbij het evenwicht? Staaf je antwoord telkens met een formule of tekening. (6 punten) <br /> *Wat is de invloed van complexatie op de redoxeigenschappen van een metaal? <br /> **Verduidelijk je antwoord met een voorbeeld. <br /> **Waarom maakt de natuur gebruik van Fe3+ ? (bijvoorbeeld bij de ademhaling) (4 punten) <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Welke concentratie HCN is er nodig om 3,37g Fe(OH)2 op te lossen in 250ml water? (3,5 punten) <br /> *Vanaf welke temperatuur is volgende reactie aflopend: N2 + O2 --&gt; 2NO (2,5 punten) <br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Geef een overzicht van alle soorten k's die aan bod gekomen zijn in deze cursus. Geef waar relevant voor elk van deze k's een voorbeeld waarvoor je een reactievergelijking uitschrijft en waarbij je de k aanduidt en eventueel de specifieke reactieomstandigheid. <br /> **Werk voor 1 voorbeeld (uit vraag 1a) uit hoe je de k experimenteel kan bepalen.<br /> **Geef ook een eventueel verband tussen k (algemeen) en K (ook algemeen) en licht kort toe. (6 punten)<br /> *Vergelijk de ionen van Fe en Co in hun mogelijkheden tot complexatie en verklaar waarom de ademhalingsketen in de natuurlijke evolutie uitgekomen is op een systeem dat gebruik maakt van Fe (zoals bv. in hemoglobine). (4 punten)<br /> <br /> &lt;u&gt;oefeningen&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Bereken de Kb van MnO4(2-) aan de hand van onderstaande gegevens: HMnO4(-)/MnO2 E°=2,09V ; MnO4(2-)/MnO2 E°=0,60V . Welke twee andere koppels had je hiervoor ook kunnen nemen? (3,5 punten)<br /> *Een blokje ijs van 0,0°C en 24,5 g wordt in een beker met 170 g water gebracht. Na een tijdje is het ijs gesmolten en heeft al het water in de beker een temperatuur van 12,0°C. Bereken de begintemperatuur van het water in de beker, in de veronderstelling dat er geen warmteverlies naar de omgeving optreedt. (2,5 punten)<br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt;<br /> &lt;u&gt;Theorie&lt;/u&gt; <br /> *Bespreek alle K's die voorkomen in de cursus. Geef voor elke K een reactievergelijking typisch voor die K en geef de grootte-orde waarin deze K zich bevindt in het algemeen. bereken van een van de gekozen K's de waarde en geef het verband tussen K en k (6 punten)<br /> *Bespreek de elektrolyse van water zonder toegevoegd NaCl, na toegevoeging van NaCl en na toevoeging van verzadigde NaCl (pekel) (4 punten)<br /> <br /> &lt;u&gt;oefeningen&lt;/u&gt; <br /> <br /> *bewijs dat er door complex vorming geen neerslag zal gevormd worden<br /> *bereken de pH van een buffer, de pH van de zelfde buffer bij toevoeging van een base, hoeveel mol base moet je toevoegen zodat de buffer zijn bufferende werking verliest<br /> <br /> === Augustus ===<br /> &lt;u&gt;Theorie&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Vergelijk homogene, heterogene en enzymatische katalyse. Wat zijn de verschillen en gelijkenissen. (4 punten)<br /> *Bespreek chroomzuur, piranhazuur, koningswater en (nog iets). Wat zijn de relevante (half)reacties? Wat is de rol van de reagentia? Nog relevante opmerkingen (voordeel, nadeel, specifiek milieu, ...) (6 punten)<br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Bereken de oplosbaarheid van het zilveraminecomplex gevormd uit zilverbromide en een NH3-oplossing van 0,53 M.<br /> *Is de volgende reactie aflopend bij 68 °C? Toon aan met berekeningen. 2 H2O + 2 SO2 &lt;--&gt; 2 H2S + 3 O2<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;u&gt;Theorie&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Welke rollen kan water vervullen in de chemie? Is het dan zwak of sterk in deze rollen? (6 punten)<br /> *Bespreek het verband tussen complexatiereacties en elektrontransferreacties. Leg uit met een goed gekozen voorbeeld. (4 punten)<br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Er wordt een mengsel gemaakt met 50ml van een 0.050M AgNO&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt; oplossing en 150ml van een 0.090M H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;SO&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt; oplossing. Wordt er een neerslag gevormd? (3 punten)<br /> *Gegeven een tabel met verschillende snelheidsconstantes (k) van een reactie bij verschillende temperaturen. <br /> **Bepaal grafisch de activeringsenergie.<br /> **Bereken de snelheidsconstante bij 37°C.<br /> **Kan je op basis van de gegevens iets zeggen over de orde van de reactie? (3 punten)<br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;u&gt;Theorie&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Toon met enkele goedgekozen voorbeelden het belang van ladingsdichtheid in de scheikunde aan. (6 punten)<br /> *Bespreek de thermodynamica van de autoprotolyse van water a.d.h.v. de waarden voor de Kw in tabel 6.9 (p.125) in het BOD. (4 punten)<br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;u&gt;Theorie&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Bekijk reacties nr. 1 in deel 6.2 van het BOD. Wat kan je besluiten uit die 4 reacties? (4 punten)<br /> *Bespreek de drijfveren achter de vorming van complexen aan de hand van goed gekozen voorbeelden. Doe dit in termen van de factoren die de stabiliteitsconstante beïnvloeden. (6 punten)<br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Bepaal de oplosbaarheid van PbSO4 in een 0,00260M H2SO4-oplossing. (3 punten)<br /> *Je legt een blokje ijs (0,0°C) met massa 56,0 g in 150 g water. De eindtemperatuur van het systeem is 14,0°C. Als je veronderstelt dat er geen warmte-uitwisseling naar de omgeving optreedt, wat was dan de begintemperatuur van het water? (3 punten)<br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;u&gt;Theorie&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Bespreek de temperatuursafhankelijkheid van de snelheidsconstante en de evenwichtsconstante. (Zowel met formule als grafisch)<br /> *Bespreek de winning van metallisch Mg. Waar komt het vandaan, hoe wordt het afgezonderd, kostprijs...)<br /> <br /> &lt;u&gt;Oefening&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Men gebruikt HCN om een Fe(OH)2 neerslag op te lossen. Wat is de concentratie HCN die er nodig is om 3.37g Fe(OH)2 op de lossen in een beker met 250 mL water.<br /> *(Al/Al3+ (?) //Ni2+ (0.1M)/Ni) Het gemeten celpotentiaal is 1.47V. Wat is de concentratie van Al3+ ?<br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;u&gt;Theorie&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Bespreek en vergelijk de thermodynamica en kinetica van de metathesereacties met deze van de liganduitwisselingsreacties.<br /> *Toon met enkele goed gekozen voorbeelden het belang aan van de ladingsdichtheid in de scheikunde.<br /> <br /> &lt;u&gt;Oefening&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Berekend de dissociatieconstante van een reactie, van het complex (HgCN)- (iets in die aard) en vergelijk dit met Kst=2.1*10^22 #Is SO2 een polair molecule? licht toe. Geef een ander molecule met dezelfde indeling maar met een verschillende hybridisatie.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;u&gt;Theorie&lt;/u&gt;<br /> <br /> *Geef de natuurlijke afbraak van ozon. Hoe breekt ozon af in de stratosfeer en troposfeer?<br /> *Vraag over dipoolmomenten, veel voorbeelden geven.<br /> <br /> &lt;u&gt;Oefening&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Gaat volgende reactie spontaan op?<br /> *Bereken of er een neerslag vormt.<br /> <br /> == 2013 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Bespreek de elektronen(orbitaal)structuur van N en O in N2 en O2.<br /> *Welke chemische functies heeft water, geef een duidelijk voorbeeld van een reactievergelijking. Is het dan sterk of zwak in deze functie, argumenteer.<br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Bewijs dat er naast een complex ook neerslag gevormd wordt als we 80ml NH3 van 0.625M en 20ml NiSO4 van 0.01M? samenvoegen. complex Ni(NH3)2+ , neerslag Ni(OH)2<br /> *Bepaal grafisch de orde van de reactie (N2O5 --&gt; 2NO + 2O2), bepaal ook grafisch de waarde van de halfwaardetijd en de reactieconstante(k) (tabel met concentraties van NO en tijden gegeven)<br /> <br /> == 2012 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> *Bespreek en vergelijk de thermodynamica en kinetica van de metathesereacties met deze van de liganduitwisselingsreacties. <br /> *Bespreek de elektrolyse van water wanneer we: <br /> **Geen zouten toevoegen; <br /> **Een weinig zout toevoegen; <br /> **Een verzadigde oplossing van zeezout hebben.<br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Toon met enkele goed gekozen voorbeelden het belang aan van de ladingsdichtheid in de scheikunde. <br /> *Welke reacties zijn gebaat bij de toepassing van quenching? <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Bereken de oplosbaarheid van zilverbromide in een 0,530M ammoniakoplossing. Het complex Ag(NH&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;)&lt;sup&gt;2+&lt;/sup&gt; wordt gevormd. <br /> *Geef de lewisstructuur, type hybridisatie van het centrale atoom en geometrie van de volgende moleculen (Teken ook de atoomschikking of zeg of het polair of apolair is (+uitleg)): <br /> **PCl&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;; <br /> **SF&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt;. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 3&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt;<br /> <br /> *Welke verbindingen zijn zelf niet zuur of basisch, maar vertonen wel zure of basische eigenschappen als ze in water gebracht worden? <br /> *Hoe verklaar je de werking van een &quot;hoogrendements&quot; brander voor een centrale verwarming? Welke aanpassingen dienen er te gebeuren in vergelijking met een klassieke brander? <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Geef de lewisstructuur, type hybridisatie van het centrale atoom en geometrie van volgende moleculen (Teken ook de atoomschikking en zeg of het molecule polair of apolair is (+uitleg) ): <br /> **HCN; <br /> **PBr&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;. <br /> *Bereken de oplosbaarheid van BaC&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;O&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt; in aanwezigheid van een 0,0450M H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;C&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;O&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt;–oplossing<br /> <br /> == 2011 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt;<br /> <br /> *Geef aan welke soort reacties in aanmerking komen als katalysator bij redox reacties. <br /> *Wat is niet zuur of basisch maar reageert wel zuur of basisch in water? <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt;<br /> <br /> *Etheen + water --&gt; ethanol #Bereken de grens waarop de reactie spontaan loopt. En zeg of dit dan onder of boven de grens spontaan is. Bereken ook de evenwichtsconstante bij 40°C. <br /> *Bij een reactie van Ni met NH&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt; wordt er een complex gevormd (zie practicum tabellen). Bewijs dat er na het complexvorming nog neerslag gevormd wordt ( NiOH). Gegeven: 50 ml Ni&lt;sup&gt;2+&lt;/sup&gt; van 0.040M en 50ml NH&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt; van 1.0M. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Wat hebben we allemaal gezien dat gebeurt in water als solvent? En stoffen dat niet in water kunnen oplossen, hoe kunnen we dat toch laten gebeuren? <br /> *Welke reacties komen er aan te pas bij quenching? <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Kan je via de thermodynamische omstandigheden de K&lt;sub&gt;b&lt;/sub&gt; van SO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;&lt;sup&gt;-&lt;/sup&gt; berekenen bij een temperatuur van 25°C? <br /> *Geeft de lewisnotatie, type hybridisatie, SG, ... van #*NO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;&lt;sup&gt;+&lt;/sup&gt;; #*NO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;&lt;sup&gt;-&lt;/sup&gt;. <br /> <br /> === Augustus ===<br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt;<br /> <br /> *Bespreek de dissociatie van een biprotisch zuur en geef een voorbeeld. <br /> *Welke reacties hebben baat bij het principe van quenching? <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Gegeven een zuur HA met een concentratie van 9.4*10&lt;sup&gt;-4&lt;/sup&gt;M. In oplossing is 7.2*10&lt;sup&gt;-3&lt;/sup&gt; van dit zuur gedeprotoneerd. Wat is de pH van zo'n oplossing en wat is de pKa van de reactie? <br /> *Bepaal de evenwichtsconstante van volgende reactie: Cr&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;O&lt;sub&gt;7&lt;/sub&gt;&lt;sup&gt;2-&lt;/sup&gt; + 3H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;S + 8H&lt;sup&gt;+&lt;/sup&gt; &lt;----&gt; 2Cr+ + 3S + 7H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;O <br /> <br /> == 2010 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Bespreek de oplosbaarheid van metalen in zuur en basisch milieu. (/6) <br /> *Bespreek &quot;quenching&quot; en voor welke reacties is dit toepasbaar? (/4) <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Bepaal de oplosbaarheid van AgBr in een ?? molaire NH&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt; oplossing (complexvorming !!). <br /> *Reactie: F&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; / O&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; -&gt; 2HF. Gaat deze reactie op bij 500°K? <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Leg het gemeenschappelijk ion effect uit. Vergelijk het gemeenschappelijk ion afkomstig uit een goed oplosbaar zout met dit uit een moeilijk oplosbare verbinding. <br /> *Leid de twee reductiehalfreacties af voor de werking van een zwavelzure loodaccu. <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Bereken K&lt;sub&gt;b&lt;/sub&gt; van SO&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt;&lt;sup&gt;2-&lt;/sup&gt; (25°C) aan de hand van thermodynamische gegevens en vergelijk met de waarde afleidbaar uit tabelle met zuurconstante. #Vast cyclohexaan massa 70g, temperatuur 279,6K, toegevoegd aan 300g vloeibaar cyclohexaan met temperatuur van 313,45K. Wat is de finale temperatuur als er geen warmteverlies is aan de omgeving en het geheel volledig vloeibaar is? <br /> <br /> == 2009 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Wat bepaalt de ruimtelijke structuur van covalent gebonden atomen? Geef drie belangrijke voorbeelden (sterisch getal en voorbeelden terug te vinden in BOD). <br /> *Geef een verklaring voor de vaststelling dat zouten vaak vaste stoffen zijn, er bestaan echter ook vloeibare. Zorg er voor dat je dit ook uit je verklaring kan afleiden (Ionen - ionische binding, en straal atomen). <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Bereken de oplosbaarheid van Ag&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;S in 0,69M H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;S-oplossing. <br /> *Verifieer de waarde van K&lt;sub&gt;b&lt;/sub&gt; voor SO&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt;&lt;sup&gt;2-&lt;/sup&gt; (bij 25°C) aan de hand van thermodynamische gegevens. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Wat kan je doen om het evenwicht van een reactie naar de kant van de producten te krijgen? Heeft dit invloed op de snelheid van de reactie<br /> *Elektrolyse van water: producten en voorwaarden. <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Verbrandingsractie C&lt;sub&gt;8&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;18&lt;/sub&gt; (+O&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;) waarbij CO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; en water gevormd wordt, is deze reactie aflopend bij 65°C? + bereken. <br /> *5,86g Cu(OH)&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; oplossen met eindvolume 300ml. Welke [HCl] nodig zodat Cu(OH)&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; niet neerslaan? <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 3&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Hoe kan je de ligging van het evenwicht verschuiven naar de kant van de producten? Zijn er dan ook gevolgen voor de snelheid van de reactie? (.../6) <br /> *Onder welke voorwaarde en tot welke producten kan je water electrolyseren? (.../4) <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Je wil 5,68g Cu(OH)&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; oplossen in water tot een eindvolume van 300ml. Welke HClO concentratie is nodig om ervoor te zorgen dan Cu(OH)&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; niet neerslaat? (.../3,5) <br /> *Is de verbrandingsreactie (+O&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;) van octaan (C&lt;sub&gt;8&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;18&lt;/sub&gt;) waarbij koolstofdioxide en water vrijkomt aflopend 65°C of niet? Bereken. <br /> <br /> == 2008 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Welke factoren beinvloeden de reactiesnelheid? Heeft dit ook enig effect op het evenwicht van de reactie? <br /> *Hoe kan men edelmetalen uit ertsen winnen? Bespreek de thermodynamische basis. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Leg uit waarom sommige elementen alleen voorkomen of per 2 in een binding. <br /> *Welk verband is er tussen proton- en elektrontransferreacties? Geef een voorbeeld. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 3&lt;/b&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Geef de twee vuistregels van het maken van een buffer en leg dit uit aan de hand van de begrippen buffercapaciteit en neutralisatiegraad. Link dit ook met de thermodynamica en titraties. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 4&lt;/b&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Bespreek de elektonenconfiguratie/orbitalen van een diatomair molecule. Geef ook 2 duidelijk uitgewerkte voorbeelden. <br /> *Bespreek welke elektrolyse er in zuiver water doorgaat. (te verwachten bijvraag: hoe kan je dan wel elektrolyse laten doorgaan? ) <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> *Een oxidatietitratie van 25ml FeF&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; met een onbekende concentratie met 0.16M NaS&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;O&lt;sub&gt;8&lt;/sub&gt;. Na toevoegen van 16ml wordt het equivalentiepunt bereikt. Ga na hoeveel F&lt;sup&gt;-&lt;/sup&gt; er aanwezig is en bewijs dat de reactie aflopend is. <br /> *Aan de hand van een kolom temperaturen met K-waardes, de activeringsenergie bepalen en K bij 400°C. <br /> <br /> == 2007 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Hoe reageert Broom met een base? Geef een relevante toepassing. <br /> *Is er een verband tussen chemische kinetica en chemische thermodynamica? Beargumenteer. <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> *25ml van een FeF&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; oplossing met onbekende concentratie word getitreerd met een 0.16M Na&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;S&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;O&lt;sub&gt;8&lt;/sub&gt; oplossing in zuur midden (Fe&lt;sup&gt;2+&lt;/sup&gt; reageert met S&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;O&lt;sub&gt;8&lt;/sub&gt;&lt;sup&gt;2-&lt;/sup&gt;). Het toegevoegde volume bij het equivalentiepunt is 16ml. Bereken het aantal mol Fluoride-ionen dat in die 25ml FeF&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;-oplossing zat. Toon aan dat het gaat om een aflopende reactie (bij kamertemperatuur). <br /> *Bereken de oplosbaarheid van ZnS in aanwezigheid van een 0.3M NH&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;-oplossing. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Hoe kan je zorgen voor vorming van meer product? <br /> *Is er een verband tussen de redoxpotentiaal en de zuurtegraad in je oplossing? <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> *Je hebt 5.6g Cu(OH)&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; in 600ml, je voegt HClO toe zodat je Cu(OH)&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; niet neerslaat. Bereken de concentratie aan HClO<br /> *Bereken of volgende reactie aflopend is bij 68°C: 2H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;0 + 2SO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; =&gt; 2H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;S + 3O&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 3&lt;/b&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Geef de afleiding van een buffer. <br /> *Wat is de drijfveer voor het vormen van complexe ionen en geef het verband met andere evenwichtsreacties. <br /> <br /> === Augustus ===<br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Verklaar het voorkomen van diagonaalrelaties in het periodiek systeem. <br /> *Geef chemische functies voor nitraat en geef aan of nitraat dan sterk of zwak is. <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> *Bereken de dissociatieconstante K&lt;sub&gt;d&lt;/sub&gt; voor de dissociatie van het complex Be(OH)&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt;&lt;sup&gt;2-&lt;/sup&gt; aan de hand van volgende gegevens: Be&lt;sup&gt;2+&lt;/sup&gt; (aq) / Be (s) E°=-1.97V en Be(OH)&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt;&lt;sup&gt;2-&lt;/sup&gt; (aq) / Be (s) E°=-2.63V. Hoeveel energie is er nodig of komt er vrij bij de omzetting van 106g gasvormige methanol (van 338,10K) naar vaste methanol van 179,20K? <br /> *Stel dat er 200kJ zou vrijkomen, hoeveel liter water kan men daarmee opwarmen van 25°C naar 65°C? <br /> <br /> &lt;u&gt;Practicumvraag:&lt;/u&gt; <br /> *Hoe bepaal je welke indicator je gebruikt voor een titratie? <br /> <br /> == 2006 ==<br /> <br /> ===Januari === <br /> <br /> &lt;b&gt;Geologie Reeks 1&lt;/b&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Kan je aan de hand van de plaats van een element op het PSE iets afleiden over de chemische eigenschappen van dat element? Waarop is dit gebaseerd? <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> *Bereken de oplosbaarheid van Ag&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;CO&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt; in een 0.3M H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;CO&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt; oplossing. <br /> *Een gegeven reactie en dan de temperatuur berekenen waarop die reactie spontaan opgaat. <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografie Reeks 1&lt;/b&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Is er een verband tusse de pH en het redoxpotentiaal van een waterige oplossing. Zo ja, waarom en wanneer (wel), zo nee, waarom niet of wanneer niet. Wat zijn de gevolgen als er al dan niet een verband is? <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> *Bij welke temperatuur gaat de volgende reactie spontaan op: 2SO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; + 2H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;0 -&gt; 2H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;S + 30&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;? <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografie Reeks 2&lt;/b&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Is er een verband tussen de snelheid van een chemische reactie en de ligging van het evenwicht ervan? Zonee, verduidelijk waarom niet, of voor welke reacties niet. Zoja, waarom dan wel, en wat is dan dit verband? <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> *Bereken de pH van een oplossing die 0.060M benzoëzuur (C&lt;sub&gt;6&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;5&lt;/sub&gt;COOH) en 0.075M natriumbenzoaat (C&lt;sub&gt;6&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;5&lt;/sub&gt;COONa) bevat. <br /> *Stel dat je van bovenstaande oplossing 100ml hebt, wat is dan de pH na toevoegen van 15ml 0.1M KOH-oplossing? <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografie Reeks 3&lt;/b&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Hoe verander je de ligging van het evenwicht naar product-kant en heeft dit invloed op de reactiesnelheid? <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> *Beginconcentratie A gegeven en concentratie van B op verschillende tijdstippen. Bepaal de orde van de reactie en bepaal grafisch de snelheidsconstante. <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografie Reeks 4&lt;/b&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Kan je aan de hand van de plaats van een element in het periodiek systeem de zuur-base-eigenschappen en de redoxeigenschappen afleiden? Zo niet, hoe dan wel? Indien wel, op welke manier? <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> *Hoeveel energie is er nodig/komt er vrij bij het afkoelen van 106 gram methanol van z'n kookpunt (dampfase) tot z'n smeltpunt (vaste fase)<br /> *Hoeveel liter water kan je met 200kJ opwarmen van 25°C tot 65°C? <br /> <br /> === Augustus ===<br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Bespreek grondig het begrip katalyse in het algemeen, en daarnaa voor de redoxreacties in het bijzonder. <br /> *Bij elektrolyse moet de aangelegde tegenspanning groter zijn dan de celpotentiaal. Waarom? <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> *Bereken het oplosbaarheidsproduct van Ba(OH)&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; aan de hand van de redoxpotentialen van de relevante halfreacties. <br /> *Bereken of de volgende reactie aflopend is bij 37°C of niet. (neem voor S8 monoklien kristalsysteem) 2CH&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt;(g) + S&lt;sub&gt;8&lt;/sub&gt;(s) &lt;=&gt; 2CS&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;(l) + 4H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;S(g) <br /> <br /> &lt;u&gt;Practicumvraag:&lt;/u&gt; <br /> *Waar moet je op letten bij het uitvoeren van een pH titratie? <br /> <br /> == 2005 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Geef de regels voor het bepalen van de moleculaire structuur van een covalente binding en die voor de coordinatie van een ionische. Geef de oorzaak van het verschil in de regels tussen beide. <br /> *Geef het verband tussen zuurtegraad, complexatie en potentiaal, geef daarbij een goede chemische reactie als voorbeeld. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Geef het verband tussen de temperatuur en de evenwichtsconstante. Wat zijn daar de belangrijkste gevolgen van? <br /> *Vergelijk de dissociatie van een biprotonisch zuur zoals H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;CO&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt; met het oplossen van een tweewaardig transmissiemetaal-kation en ligand-anion. <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografie&lt;/b&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Geef het verband tussen zuur, base, oxidans, reductans, centraal metaalkation, ligand, water, ammoniak en acetaat. <br /> *Geef het kwalitatief én kwantitatief verband tussen thermodynamica en kinetica. <br /> *Situeer problematiek rond ozon in verband met het verkeer, het weer, industrie,... Contrasteer met het probleem van zure regen. <br /> *Vergelijk koningswater, chroomvocht en piranhazuur. <br /> *Geef het verband tussen ligandsterkte, redoxpotentiaal en pH bij het opruimen van zware metalen uit het stort. <br /> *Hoe verhoog je het rendement van exotherme en endotherme evenwichtsreacties? <br /> <br /> === Augustus ===<br /> <br /> &lt;b&gt;Geologie&lt;/b&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Beschouw <br /> **De evenwichtsconstante; <br /> **De vrije energie; <br /> **De activeringsenergie. <br /> **Tussen welke is er een verband en tussen welke niet? Waarom niet? <br /> *Geef het verband tussen redoxpotentiaal, protontransfer en complexatie aan de hand van de winning van goud uit een erts. <br /> <br /> &lt;u&gt;Practicumvraag:&lt;/u&gt; <br /> *Hoe bepaal je welke indicator je gebruikt bij een titratie? <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografie&lt;/b&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Gebruik van de kinetische gastheorie om tot de botsingstheorie te komen voor chemische reacties. <br /> *Welke chemische functies kunnen chloride en water allemaal hebben en geef aan of ze daar zwak of sterk zijn. <br /> <br /> &lt;u&gt;Practicumvraag:&lt;/u&gt; <br /> *Hoe weet je welke indicator je moet gebruiken bij een titratie? <br /> <br /> == 2004 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Sommige redoxreacties worden beïnvloed door de pH, andere niet. Welke is de voorwaarde voor een redoxreactie om pH-afhankelijk te zijn? Hoe ziet die pH-afhankelijkheid er dan uit, in formulevorm? Is dit een belangrijk effect, of heeft de pH niet veel invloed? <br /> *Vergelijk LiCl, NaCl en CsCl in termen van coordinatiestructuur tussen kation en anion en bindingssterkte. <br /> <br /> === Augustus ===<br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Geef het verband tussen de pH en de redoxpotentiaal.( Is er wel/geen verband, waarom wel, waarom niet, leid het eventuele verband af) <br /> *Waarom is O&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; een biradicaal? Leg uit. <br /> <br /> &lt;u&gt;Practicumvraag:&lt;/u&gt; <br /> *Op welke wijze hebben we het ijzergehalte in een ijzerzandsteen bepaald? Geef deze werkwijze schematisch weer! <br /> <br /> == 2003 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Heterogene katalyse: leg thermodynamica en kinetica van de reacties uit. <br /> *Waarom is er een verschil in kristalstructuur tussen NaCl en CsCl? <br /> *Bespreek de Lewisstructuur van het moleculaire zuurstof op basis van zijn elektronenstructuur. <br /> *Waardoor wordt de zuurtegraad van oppervlaktewater bepaald? Welke gevolgen heeft dat voor mogelijke redoxreacties in dat water? <br /> <br /> === Augustus ===<br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Is er een verband tussen de pH en de redoxpotentiaal? Bespreek. (nooit, soms, indien wel, leid het verband af) <br /> *Leg uit waarom het zuurstofmolecule een biradicaal is. <br /> *Waar moet je op letten als je een indicator kiest voor een zuur-base titratie en een pH-titratie? <br /> <br /> == 2002 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Is er een verband tussen zuurtegraad en redoxpotentiaal? Zo nee, argumenteer waarom niet en zo ja, geef de afleiding. <br /> *Hoe bepaal je de geometrische vorm bij covalente bindingen? Bespreek de kristalstructuur bij ionische bindingen. Illustreer met enkele voorbeelden. <br /> *Bestaat er een verband tussen de snelheid van een chemische reactie en het evenwicht? Waarom is er geen verband of leid het verband af. Geef ook nog voor beide een voorbeeld. <br /> *Kan je van twee elementen op basis van de tabel van Mendeljev de evenwichtsconstante van een elektrontransferreactie afschatten? Leg uit. <br /> <br /> === Augustus ===<br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Het verband tussen redoxpotentiaal en pH. Is er een verband (nooit,soms,altijd) en is er een afleiding? Geef ze. <br /> *Toon aan dat het moleculaire zuurstof biradicaal is. <br /> <br /> &lt;u&gt;Practicumvraag:&lt;/u&gt;&lt;br&gt; <br /> *Hoe bepaal je de indicator van de pH-titratie en de redoxtitratie? <br /> <br /> == 2001 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Welke theorie vormt de basis van de chemische kinetica? Verklaar deactiveringsenergie en waar past deze in de theorie? <br /> *Verklaar het kristalrooster van de ionische binding.<br /> <br /> === Augustus ===<br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Is er een verband tussen de pH en de redoxpotentiaal van een stof in oplossing? Zo ja, argumenteer en staaf met voorbeelden. <br /> *Waarvan is de evenwichtsconstante afhankelijk bij redoxvergelijkingen? Geef de afleiding en geef een vuistregel die bepaalt of een reactie al dan niet aflopend is.</div>

JeroenDeRyck http://wiki.atlasleuven.be/index.php?title=Grondslagen_van_de_chemie&diff=308 2023-12-17T12:15:24Z

<p>JeroenDeRyck: Sectie voor januari 2024 toegevoegd</p> <hr /> <div>{{Infobox<br /> | title = Vakinfo<br /> | headerstyle = background:lightgrey<br /> <br /> | header1 = Lessen en examens<br /> | label2 = Docent | data2 = Koen Clays<br /> | label3 = Lesvorm | data3 = Hoorcollege, Oefenzittingen en practica (verplicht)<br /> | label4 = Examenvorm | data4 = Schriftelijk<br /> | label8 = Hulpmiddelen | data8 = Rekenmachine, Book of Data<br /> | label9 = Brossen? | data9 = Best niet.<br /> <br /> | header5 = Achtergrond<br /> | label6 = Studiepunten | data6 = 9<br /> | label7 = Wanneer? | data7 = 1e bach, 1e sem<br /> <br /> <br /> }}<br /> <br /> Dit vak wordt gegeven door prof &lt;b&gt;Koen Clays&lt;/b&gt;. <br /> <br /> &lt;i&gt;De leerstof is geen eitje, velen vinden het wel iets meer dan enkel de ‘grondslagen’. Goed opletten tijdens de hoorcolleges is aan te raden, zeker als hij het heeft over verbanden, die hij erg belangrijk vindt (dit zijn vaak examenvragen) en her en der opduiken. De cursus begint erg basis met atoommodellen en gaat dan over in de evenwichtsreacties. Het periodiek systeem is een van Clays’ stokpaardjes. Zie dus steeds naar het verband met het periodiek systeem. Naar het einde toe komen de verbanden van alle delen. Dit is het belangrijkste van allemaal. Het is zo’n cursus waar op het laatste alles samenkomt en alle puzzelstukjes in mekaar passen. Sla daarom de laatste bladzijden tijdens het studeren niet zomaar over. Het discussieforum op Toledo wordt goed opgevolgd en veel gebruikt. Zeer handig dus. Nog handiger zijn de voorbeeldexamenvragen die hij zelf op toledo heeft gezet. Je hoeft niet veel geluk te hebben om zo een voorbeeldexamenvraag op je examen voorgeschoteld te krijgen.&lt;/i&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;Bij dit vak horen ook oefenzittingen, zeker aan te raden om naartoe te gaan. Hier wordt de theorie in concrete vraagstukken voorgelegd en opgelost. Maak van deze oefenzittingen ook gebruik om je ‘Book of data’ goed te leren kennen. Er staat een schat aan informatie in die zeer nuttig kan zijn op het examen.&lt;/i&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;Er is ook een practicumgedeelte. Labo dus. Compleet in chemische outfit: witte jas en bril, kan je gaan titreren, calorimetreren, pipeteren wat je maar wil, al is dit eigenlijk maar bijzaak in het labo. Als je de blauwe vloeistof krijgt die je moest hebben is dat allemaal fijn en wel (bij bepaalde weddenschappen kan het een mooi kleureffect geven), maar als je niet weet hoe dat nu komt, heb je er weinig aan . Berekeningen en redeneringen hebben hier voorrang op knal- en rookwerk. Denk daaraan bij uitgebreide proeven waar je minder tijd hebt. Bereid je practicum dus altijd voor, want daar er geen practicumexamen meer is, tellen de in te leveren laboverslagen mee voor het examen. Het examen bestaat uit:&lt;br&gt; * De laboverslagen die na elk practicum moeten ingeleverd worden, waar je samen mag aan werken, maar je krijgt ook enkele oefeningen die individueel op te lossen zijn.&lt;br&gt; * Een theoretisch examen in de examenperiode met 2 schriftelijke oefeningen, analoog aan deze in de oefenzittingen en 1 theorievraag, mondeling met schriftelijke voorbereiding.&lt;/i&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;De prof is tijdens zijn examens één en al charme en vrolijkheid. Hij noemt het zelf dan ook graag een ‘gezellige babbel’ maar hier komt echter het geniepige kantje van Clays boven. Een goed gevoel na je examen betekent namelijk niet dat je goede punten hebt, dat durft wel eens misleidend zijn. Waar Clays ook een absolute hekel aan heeft is als je iets gewoon vanbuiten hebt geleerd. Als hij je daarop betrapt op het examen is hij genadeloos. Hij heeft liever dat je het geheel begrijp en zegt dat je dat tabelletje niet hebt geleerd in de cursus en het waarschijnlijk wel ergens in hetBook of Data zal staan i.p.v. dat je er niks van begrijpt maar wel de atoomradii van pak 10 atomen kan opschrijven. Hij heeft ook de neiging om dingen die je niet hebt gezegd of een beetje fout waren na je examen uit te leggen. Dit is niet noodzakelijk negatief. Lief lachen en begrijpend knikken is de boodschap. Voor de vrouwelijke geologen: een rokje en een stralende glimlach kunnen in je voordeel spelen mits je de leerstof natuurlijk wel een beetje kent.&lt;/i&gt;<br /> <br /> Samenvattingen vind je [[http://geos.scientica.be/wiki/index.php/Categorie:Samenvattingen hier]]. <br /> <br /> == 2024 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> <br /> ==== 17 januari ====<br /> &lt;u&gt;Theorie&lt;/u&gt;<br /> <br /> * Vraag 1<br /> * Vraag 2<br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen&lt;/u&gt;<br /> <br /> * Vraag 1<br /> * Vraag 2<br /> * Vergeet je Book of Data niet!!<br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;u&gt;Theorie&lt;/u&gt; <br /> <br /> *geef voor welke reactie we een katalysator gebruiken en voor welke we quenchen, geef de afleiding en de grafieken. Geef ook een voorbeeld van een reactie <br /> *Geef de halfreacties, de totale reactie van de loodaccu, geef de toestandfuncties en welke rol de stoffen hebben <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen&lt;/u&gt; <br /> *Bereken de molaire oplosbaarheid van PbI2 in zuiver water <br /> **welke concentratie KCl nodig om 69,15g PbI2 volledig op te lossen waarbij het complex PbCl4(2-)gevormd wordt? <br /> **toon aan dat er geen neerslag gevormd wordt van PbCl2 <br /> *geeft de lewisformule, atoomschikking, hybridisatie en geometrie van SO3 2- , is dit molecule polair of apolair? Waarom? <br /> **bepaal de pH van een 0,40M Na2SO3 oplossing <br /> <br /> === Augustus ===<br /> &lt;u&gt;Theorie&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Wat kan je doen om de snelheid van een reactie te verhogen? Verschuift hierbij het evenwicht? Staaf je antwoord telkens met een formule of tekening. (6 punten) <br /> *Wat is de invloed van complexatie op de redoxeigenschappen van een metaal? <br /> **Verduidelijk je antwoord met een voorbeeld. <br /> **Waarom maakt de natuur gebruik van Fe3+ ? (bijvoorbeeld bij de ademhaling) (4 punten) <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Welke concentratie HCN is er nodig om 3,37g Fe(OH)2 op te lossen in 250ml water? (3,5 punten) <br /> *Vanaf welke temperatuur is volgende reactie aflopend: N2 + O2 --&gt; 2NO (2,5 punten) <br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Geef een overzicht van alle soorten k's die aan bod gekomen zijn in deze cursus. Geef waar relevant voor elk van deze k's een voorbeeld waarvoor je een reactievergelijking uitschrijft en waarbij je de k aanduidt en eventueel de specifieke reactieomstandigheid. <br /> **Werk voor 1 voorbeeld (uit vraag 1a) uit hoe je de k experimenteel kan bepalen.<br /> **Geef ook een eventueel verband tussen k (algemeen) en K (ook algemeen) en licht kort toe. (6 punten)<br /> *Vergelijk de ionen van Fe en Co in hun mogelijkheden tot complexatie en verklaar waarom de ademhalingsketen in de natuurlijke evolutie uitgekomen is op een systeem dat gebruik maakt van Fe (zoals bv. in hemoglobine). (4 punten)<br /> <br /> &lt;u&gt;oefeningen&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Bereken de Kb van MnO4(2-) aan de hand van onderstaande gegevens: HMnO4(-)/MnO2 E°=2,09V ; MnO4(2-)/MnO2 E°=0,60V . Welke twee andere koppels had je hiervoor ook kunnen nemen? (3,5 punten)<br /> *Een blokje ijs van 0,0°C en 24,5 g wordt in een beker met 170 g water gebracht. Na een tijdje is het ijs gesmolten en heeft al het water in de beker een temperatuur van 12,0°C. Bereken de begintemperatuur van het water in de beker, in de veronderstelling dat er geen warmteverlies naar de omgeving optreedt. (2,5 punten)<br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt;<br /> &lt;u&gt;Theorie&lt;/u&gt; <br /> *Bespreek alle K's die voorkomen in de cursus. Geef voor elke K een reactievergelijking typisch voor die K en geef de grootte-orde waarin deze K zich bevindt in het algemeen. bereken van een van de gekozen K's de waarde en geef het verband tussen K en k (6 punten)<br /> *Bespreek de elektrolyse van water zonder toegevoegd NaCl, na toegevoeging van NaCl en na toevoeging van verzadigde NaCl (pekel) (4 punten)<br /> <br /> &lt;u&gt;oefeningen&lt;/u&gt; <br /> <br /> *bewijs dat er door complex vorming geen neerslag zal gevormd worden<br /> *bereken de pH van een buffer, de pH van de zelfde buffer bij toevoeging van een base, hoeveel mol base moet je toevoegen zodat de buffer zijn bufferende werking verliest<br /> <br /> === Augustus ===<br /> &lt;u&gt;Theorie&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Vergelijk homogene, heterogene en enzymatische katalyse. Wat zijn de verschillen en gelijkenissen. (4 punten)<br /> *Bespreek chroomzuur, piranhazuur, koningswater en (nog iets). Wat zijn de relevante (half)reacties? Wat is de rol van de reagentia? Nog relevante opmerkingen (voordeel, nadeel, specifiek milieu, ...) (6 punten)<br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Bereken de oplosbaarheid van het zilveraminecomplex gevormd uit zilverbromide en een NH3-oplossing van 0,53 M.<br /> *Is de volgende reactie aflopend bij 68 °C? Toon aan met berekeningen. 2 H2O + 2 SO2 &lt;--&gt; 2 H2S + 3 O2<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;u&gt;Theorie&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Welke rollen kan water vervullen in de chemie? Is het dan zwak of sterk in deze rollen? (6 punten)<br /> *Bespreek het verband tussen complexatiereacties en elektrontransferreacties. Leg uit met een goed gekozen voorbeeld. (4 punten)<br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Er wordt een mengsel gemaakt met 50ml van een 0.050M AgNO&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt; oplossing en 150ml van een 0.090M H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;SO&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt; oplossing. Wordt er een neerslag gevormd? (3 punten)<br /> *Gegeven een tabel met verschillende snelheidsconstantes (k) van een reactie bij verschillende temperaturen. <br /> **Bepaal grafisch de activeringsenergie.<br /> **Bereken de snelheidsconstante bij 37°C.<br /> **Kan je op basis van de gegevens iets zeggen over de orde van de reactie? (3 punten)<br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;u&gt;Theorie&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Toon met enkele goedgekozen voorbeelden het belang van ladingsdichtheid in de scheikunde aan. (6 punten)<br /> *Bespreek de thermodynamica van de autoprotolyse van water a.d.h.v. de waarden voor de Kw in tabel 6.9 (p.125) in het BOD. (4 punten)<br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;u&gt;Theorie&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Bekijk reacties nr. 1 in deel 6.2 van het BOD. Wat kan je besluiten uit die 4 reacties? (4 punten)<br /> *Bespreek de drijfveren achter de vorming van complexen aan de hand van goed gekozen voorbeelden. Doe dit in termen van de factoren die de stabiliteitsconstante beïnvloeden. (6 punten)<br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Bepaal de oplosbaarheid van PbSO4 in een 0,00260M H2SO4-oplossing. (3 punten)<br /> *Je legt een blokje ijs (0,0°C) met massa 56,0 g in 150 g water. De eindtemperatuur van het systeem is 14,0°C. Als je veronderstelt dat er geen warmte-uitwisseling naar de omgeving optreedt, wat was dan de begintemperatuur van het water? (3 punten)<br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;u&gt;Theorie&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Bespreek de temperatuursafhankelijkheid van de snelheidsconstante en de evenwichtsconstante. (Zowel met formule als grafisch)<br /> *Bespreek de winning van metallisch Mg. Waar komt het vandaan, hoe wordt het afgezonderd, kostprijs...)<br /> <br /> &lt;u&gt;Oefening&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Men gebruikt HCN om een Fe(OH)2 neerslag op te lossen. Wat is de concentratie HCN die er nodig is om 3.37g Fe(OH)2 op de lossen in een beker met 250 mL water.<br /> *(Al/Al3+ (?) //Ni2+ (0.1M)/Ni) Het gemeten celpotentiaal is 1.47V. Wat is de concentratie van Al3+ ?<br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;u&gt;Theorie&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Bespreek en vergelijk de thermodynamica en kinetica van de metathesereacties met deze van de liganduitwisselingsreacties.<br /> *Toon met enkele goed gekozen voorbeelden het belang aan van de ladingsdichtheid in de scheikunde.<br /> <br /> &lt;u&gt;Oefening&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Berekend de dissociatieconstante van een reactie, van het complex (HgCN)- (iets in die aard) en vergelijk dit met Kst=2.1*10^22 #Is SO2 een polair molecule? licht toe. Geef een ander molecule met dezelfde indeling maar met een verschillende hybridisatie.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;u&gt;Theorie&lt;/u&gt;<br /> <br /> *Geef de natuurlijke afbraak van ozon. Hoe breekt ozon af in de stratosfeer en troposfeer?<br /> *Vraag over dipoolmomenten, veel voorbeelden geven.<br /> <br /> &lt;u&gt;Oefening&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Gaat volgende reactie spontaan op?<br /> *Bereken of er een neerslag vormt.<br /> <br /> == 2013 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Bespreek de elektronen(orbitaal)structuur van N en O in N2 en O2.<br /> *Welke chemische functies heeft water, geef een duidelijk voorbeeld van een reactievergelijking. Is het dan sterk of zwak in deze functie, argumenteer.<br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Bewijs dat er naast een complex ook neerslag gevormd wordt als we 80ml NH3 van 0.625M en 20ml NiSO4 van 0.01M? samenvoegen. complex Ni(NH3)2+ , neerslag Ni(OH)2<br /> *Bepaal grafisch de orde van de reactie (N2O5 --&gt; 2NO + 2O2), bepaal ook grafisch de waarde van de halfwaardetijd en de reactieconstante(k) (tabel met concentraties van NO en tijden gegeven)<br /> <br /> == 2012 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt; <br /> <br /> *Bespreek en vergelijk de thermodynamica en kinetica van de metathesereacties met deze van de liganduitwisselingsreacties. <br /> *Bespreek de elektrolyse van water wanneer we: <br /> **Geen zouten toevoegen; <br /> **Een weinig zout toevoegen; <br /> **Een verzadigde oplossing van zeezout hebben.<br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Toon met enkele goed gekozen voorbeelden het belang aan van de ladingsdichtheid in de scheikunde. <br /> *Welke reacties zijn gebaat bij de toepassing van quenching? <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Bereken de oplosbaarheid van zilverbromide in een 0,530M ammoniakoplossing. Het complex Ag(NH&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;)&lt;sup&gt;2+&lt;/sup&gt; wordt gevormd. <br /> *Geef de lewisstructuur, type hybridisatie van het centrale atoom en geometrie van de volgende moleculen (Teken ook de atoomschikking of zeg of het polair of apolair is (+uitleg)): <br /> **PCl&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;; <br /> **SF&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt;. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 3&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt;<br /> <br /> *Welke verbindingen zijn zelf niet zuur of basisch, maar vertonen wel zure of basische eigenschappen als ze in water gebracht worden? <br /> *Hoe verklaar je de werking van een &quot;hoogrendements&quot; brander voor een centrale verwarming? Welke aanpassingen dienen er te gebeuren in vergelijking met een klassieke brander? <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Geef de lewisstructuur, type hybridisatie van het centrale atoom en geometrie van volgende moleculen (Teken ook de atoomschikking en zeg of het molecule polair of apolair is (+uitleg) ): <br /> **HCN; <br /> **PBr&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;. <br /> *Bereken de oplosbaarheid van BaC&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;O&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt; in aanwezigheid van een 0,0450M H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;C&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;O&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt;–oplossing<br /> <br /> == 2011 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt;<br /> <br /> *Geef aan welke soort reacties in aanmerking komen als katalysator bij redox reacties. <br /> *Wat is niet zuur of basisch maar reageert wel zuur of basisch in water? <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt;<br /> <br /> *Etheen + water --&gt; ethanol #Bereken de grens waarop de reactie spontaan loopt. En zeg of dit dan onder of boven de grens spontaan is. Bereken ook de evenwichtsconstante bij 40°C. <br /> *Bij een reactie van Ni met NH&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt; wordt er een complex gevormd (zie practicum tabellen). Bewijs dat er na het complexvorming nog neerslag gevormd wordt ( NiOH). Gegeven: 50 ml Ni&lt;sup&gt;2+&lt;/sup&gt; van 0.040M en 50ml NH&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt; van 1.0M. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Wat hebben we allemaal gezien dat gebeurt in water als solvent? En stoffen dat niet in water kunnen oplossen, hoe kunnen we dat toch laten gebeuren? <br /> *Welke reacties komen er aan te pas bij quenching? <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Kan je via de thermodynamische omstandigheden de K&lt;sub&gt;b&lt;/sub&gt; van SO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;&lt;sup&gt;-&lt;/sup&gt; berekenen bij een temperatuur van 25°C? <br /> *Geeft de lewisnotatie, type hybridisatie, SG, ... van #*NO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;&lt;sup&gt;+&lt;/sup&gt;; #*NO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;&lt;sup&gt;-&lt;/sup&gt;. <br /> <br /> === Augustus ===<br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt;<br /> <br /> *Bespreek de dissociatie van een biprotisch zuur en geef een voorbeeld. <br /> *Welke reacties hebben baat bij het principe van quenching? <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Gegeven een zuur HA met een concentratie van 9.4*10&lt;sup&gt;-4&lt;/sup&gt;M. In oplossing is 7.2*10&lt;sup&gt;-3&lt;/sup&gt; van dit zuur gedeprotoneerd. Wat is de pH van zo'n oplossing en wat is de pKa van de reactie? <br /> *Bepaal de evenwichtsconstante van volgende reactie: Cr&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;O&lt;sub&gt;7&lt;/sub&gt;&lt;sup&gt;2-&lt;/sup&gt; + 3H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;S + 8H&lt;sup&gt;+&lt;/sup&gt; &lt;----&gt; 2Cr+ + 3S + 7H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;O <br /> <br /> == 2010 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Bespreek de oplosbaarheid van metalen in zuur en basisch milieu. (/6) <br /> *Bespreek &quot;quenching&quot; en voor welke reacties is dit toepasbaar? (/4) <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Bepaal de oplosbaarheid van AgBr in een ?? molaire NH&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt; oplossing (complexvorming !!). <br /> *Reactie: F&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; / O&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; -&gt; 2HF. Gaat deze reactie op bij 500°K? <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Leg het gemeenschappelijk ion effect uit. Vergelijk het gemeenschappelijk ion afkomstig uit een goed oplosbaar zout met dit uit een moeilijk oplosbare verbinding. <br /> *Leid de twee reductiehalfreacties af voor de werking van een zwavelzure loodaccu. <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Bereken K&lt;sub&gt;b&lt;/sub&gt; van SO&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt;&lt;sup&gt;2-&lt;/sup&gt; (25°C) aan de hand van thermodynamische gegevens en vergelijk met de waarde afleidbaar uit tabelle met zuurconstante. #Vast cyclohexaan massa 70g, temperatuur 279,6K, toegevoegd aan 300g vloeibaar cyclohexaan met temperatuur van 313,45K. Wat is de finale temperatuur als er geen warmteverlies is aan de omgeving en het geheel volledig vloeibaar is? <br /> <br /> == 2009 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Wat bepaalt de ruimtelijke structuur van covalent gebonden atomen? Geef drie belangrijke voorbeelden (sterisch getal en voorbeelden terug te vinden in BOD). <br /> *Geef een verklaring voor de vaststelling dat zouten vaak vaste stoffen zijn, er bestaan echter ook vloeibare. Zorg er voor dat je dit ook uit je verklaring kan afleiden (Ionen - ionische binding, en straal atomen). <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Bereken de oplosbaarheid van Ag&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;S in 0,69M H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;S-oplossing. <br /> *Verifieer de waarde van K&lt;sub&gt;b&lt;/sub&gt; voor SO&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt;&lt;sup&gt;2-&lt;/sup&gt; (bij 25°C) aan de hand van thermodynamische gegevens. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Wat kan je doen om het evenwicht van een reactie naar de kant van de producten te krijgen? Heeft dit invloed op de snelheid van de reactie<br /> *Elektrolyse van water: producten en voorwaarden. <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Verbrandingsractie C&lt;sub&gt;8&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;18&lt;/sub&gt; (+O&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;) waarbij CO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; en water gevormd wordt, is deze reactie aflopend bij 65°C? + bereken. <br /> *5,86g Cu(OH)&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; oplossen met eindvolume 300ml. Welke [HCl] nodig zodat Cu(OH)&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; niet neerslaan? <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 3&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Hoe kan je de ligging van het evenwicht verschuiven naar de kant van de producten? Zijn er dan ook gevolgen voor de snelheid van de reactie? (.../6) <br /> *Onder welke voorwaarde en tot welke producten kan je water electrolyseren? (.../4) <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> <br /> *Je wil 5,68g Cu(OH)&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; oplossen in water tot een eindvolume van 300ml. Welke HClO concentratie is nodig om ervoor te zorgen dan Cu(OH)&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; niet neerslaat? (.../3,5) <br /> *Is de verbrandingsreactie (+O&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;) van octaan (C&lt;sub&gt;8&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;18&lt;/sub&gt;) waarbij koolstofdioxide en water vrijkomt aflopend 65°C of niet? Bereken. <br /> <br /> == 2008 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Welke factoren beinvloeden de reactiesnelheid? Heeft dit ook enig effect op het evenwicht van de reactie? <br /> *Hoe kan men edelmetalen uit ertsen winnen? Bespreek de thermodynamische basis. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Leg uit waarom sommige elementen alleen voorkomen of per 2 in een binding. <br /> *Welk verband is er tussen proton- en elektrontransferreacties? Geef een voorbeeld. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 3&lt;/b&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Geef de twee vuistregels van het maken van een buffer en leg dit uit aan de hand van de begrippen buffercapaciteit en neutralisatiegraad. Link dit ook met de thermodynamica en titraties. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 4&lt;/b&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Bespreek de elektonenconfiguratie/orbitalen van een diatomair molecule. Geef ook 2 duidelijk uitgewerkte voorbeelden. <br /> *Bespreek welke elektrolyse er in zuiver water doorgaat. (te verwachten bijvraag: hoe kan je dan wel elektrolyse laten doorgaan? ) <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> *Een oxidatietitratie van 25ml FeF&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; met een onbekende concentratie met 0.16M NaS&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;O&lt;sub&gt;8&lt;/sub&gt;. Na toevoegen van 16ml wordt het equivalentiepunt bereikt. Ga na hoeveel F&lt;sup&gt;-&lt;/sup&gt; er aanwezig is en bewijs dat de reactie aflopend is. <br /> *Aan de hand van een kolom temperaturen met K-waardes, de activeringsenergie bepalen en K bij 400°C. <br /> <br /> == 2007 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Hoe reageert Broom met een base? Geef een relevante toepassing. <br /> *Is er een verband tussen chemische kinetica en chemische thermodynamica? Beargumenteer. <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> *25ml van een FeF&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; oplossing met onbekende concentratie word getitreerd met een 0.16M Na&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;S&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;O&lt;sub&gt;8&lt;/sub&gt; oplossing in zuur midden (Fe&lt;sup&gt;2+&lt;/sup&gt; reageert met S&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;O&lt;sub&gt;8&lt;/sub&gt;&lt;sup&gt;2-&lt;/sup&gt;). Het toegevoegde volume bij het equivalentiepunt is 16ml. Bereken het aantal mol Fluoride-ionen dat in die 25ml FeF&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;-oplossing zat. Toon aan dat het gaat om een aflopende reactie (bij kamertemperatuur). <br /> *Bereken de oplosbaarheid van ZnS in aanwezigheid van een 0.3M NH&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;-oplossing. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Hoe kan je zorgen voor vorming van meer product? <br /> *Is er een verband tussen de redoxpotentiaal en de zuurtegraad in je oplossing? <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> *Je hebt 5.6g Cu(OH)&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; in 600ml, je voegt HClO toe zodat je Cu(OH)&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; niet neerslaat. Bereken de concentratie aan HClO<br /> *Bereken of volgende reactie aflopend is bij 68°C: 2H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;0 + 2SO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; =&gt; 2H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;S + 3O&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 3&lt;/b&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Geef de afleiding van een buffer. <br /> *Wat is de drijfveer voor het vormen van complexe ionen en geef het verband met andere evenwichtsreacties. <br /> <br /> === Augustus ===<br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Verklaar het voorkomen van diagonaalrelaties in het periodiek systeem. <br /> *Geef chemische functies voor nitraat en geef aan of nitraat dan sterk of zwak is. <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> *Bereken de dissociatieconstante K&lt;sub&gt;d&lt;/sub&gt; voor de dissociatie van het complex Be(OH)&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt;&lt;sup&gt;2-&lt;/sup&gt; aan de hand van volgende gegevens: Be&lt;sup&gt;2+&lt;/sup&gt; (aq) / Be (s) E°=-1.97V en Be(OH)&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt;&lt;sup&gt;2-&lt;/sup&gt; (aq) / Be (s) E°=-2.63V. Hoeveel energie is er nodig of komt er vrij bij de omzetting van 106g gasvormige methanol (van 338,10K) naar vaste methanol van 179,20K? <br /> *Stel dat er 200kJ zou vrijkomen, hoeveel liter water kan men daarmee opwarmen van 25°C naar 65°C? <br /> <br /> &lt;u&gt;Practicumvraag:&lt;/u&gt; <br /> *Hoe bepaal je welke indicator je gebruikt voor een titratie? <br /> <br /> == 2006 ==<br /> <br /> ===Januari === <br /> <br /> &lt;b&gt;Geologie Reeks 1&lt;/b&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Kan je aan de hand van de plaats van een element op het PSE iets afleiden over de chemische eigenschappen van dat element? Waarop is dit gebaseerd? <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> *Bereken de oplosbaarheid van Ag&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;CO&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt; in een 0.3M H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;CO&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt; oplossing. <br /> *Een gegeven reactie en dan de temperatuur berekenen waarop die reactie spontaan opgaat. <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografie Reeks 1&lt;/b&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Is er een verband tusse de pH en het redoxpotentiaal van een waterige oplossing. Zo ja, waarom en wanneer (wel), zo nee, waarom niet of wanneer niet. Wat zijn de gevolgen als er al dan niet een verband is? <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> *Bij welke temperatuur gaat de volgende reactie spontaan op: 2SO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; + 2H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;0 -&gt; 2H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;S + 30&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;? <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografie Reeks 2&lt;/b&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Is er een verband tussen de snelheid van een chemische reactie en de ligging van het evenwicht ervan? Zonee, verduidelijk waarom niet, of voor welke reacties niet. Zoja, waarom dan wel, en wat is dan dit verband? <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> *Bereken de pH van een oplossing die 0.060M benzoëzuur (C&lt;sub&gt;6&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;5&lt;/sub&gt;COOH) en 0.075M natriumbenzoaat (C&lt;sub&gt;6&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;5&lt;/sub&gt;COONa) bevat. <br /> *Stel dat je van bovenstaande oplossing 100ml hebt, wat is dan de pH na toevoegen van 15ml 0.1M KOH-oplossing? <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografie Reeks 3&lt;/b&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Hoe verander je de ligging van het evenwicht naar product-kant en heeft dit invloed op de reactiesnelheid? <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> *Beginconcentratie A gegeven en concentratie van B op verschillende tijdstippen. Bepaal de orde van de reactie en bepaal grafisch de snelheidsconstante. <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografie Reeks 4&lt;/b&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Kan je aan de hand van de plaats van een element in het periodiek systeem de zuur-base-eigenschappen en de redoxeigenschappen afleiden? Zo niet, hoe dan wel? Indien wel, op welke manier? <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> *Hoeveel energie is er nodig/komt er vrij bij het afkoelen van 106 gram methanol van z'n kookpunt (dampfase) tot z'n smeltpunt (vaste fase)<br /> *Hoeveel liter water kan je met 200kJ opwarmen van 25°C tot 65°C? <br /> <br /> === Augustus ===<br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Bespreek grondig het begrip katalyse in het algemeen, en daarnaa voor de redoxreacties in het bijzonder. <br /> *Bij elektrolyse moet de aangelegde tegenspanning groter zijn dan de celpotentiaal. Waarom? <br /> <br /> &lt;u&gt;Oefeningen:&lt;/u&gt; <br /> *Bereken het oplosbaarheidsproduct van Ba(OH)&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; aan de hand van de redoxpotentialen van de relevante halfreacties. <br /> *Bereken of de volgende reactie aflopend is bij 37°C of niet. (neem voor S8 monoklien kristalsysteem) 2CH&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt;(g) + S&lt;sub&gt;8&lt;/sub&gt;(s) &lt;=&gt; 2CS&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;(l) + 4H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;S(g) <br /> <br /> &lt;u&gt;Practicumvraag:&lt;/u&gt; <br /> *Waar moet je op letten bij het uitvoeren van een pH titratie? <br /> <br /> == 2005 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;b&gt;Reeks 1&lt;/b&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Geef de regels voor het bepalen van de moleculaire structuur van een covalente binding en die voor de coordinatie van een ionische. Geef de oorzaak van het verschil in de regels tussen beide. <br /> *Geef het verband tussen zuurtegraad, complexatie en potentiaal, geef daarbij een goede chemische reactie als voorbeeld. <br /> <br /> &lt;b&gt;Reeks 2&lt;/b&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Geef het verband tussen de temperatuur en de evenwichtsconstante. Wat zijn daar de belangrijkste gevolgen van? <br /> *Vergelijk de dissociatie van een biprotonisch zuur zoals H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;CO&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt; met het oplossen van een tweewaardig transmissiemetaal-kation en ligand-anion. <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografie&lt;/b&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Geef het verband tussen zuur, base, oxidans, reductans, centraal metaalkation, ligand, water, ammoniak en acetaat. <br /> *Geef het kwalitatief én kwantitatief verband tussen thermodynamica en kinetica. <br /> *Situeer problematiek rond ozon in verband met het verkeer, het weer, industrie,... Contrasteer met het probleem van zure regen. <br /> *Vergelijk koningswater, chroomvocht en piranhazuur. <br /> *Geef het verband tussen ligandsterkte, redoxpotentiaal en pH bij het opruimen van zware metalen uit het stort. <br /> *Hoe verhoog je het rendement van exotherme en endotherme evenwichtsreacties? <br /> <br /> === Augustus ===<br /> <br /> &lt;b&gt;Geologie&lt;/b&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Beschouw <br /> **De evenwichtsconstante; <br /> **De vrije energie; <br /> **De activeringsenergie. <br /> **Tussen welke is er een verband en tussen welke niet? Waarom niet? <br /> *Geef het verband tussen redoxpotentiaal, protontransfer en complexatie aan de hand van de winning van goud uit een erts. <br /> <br /> &lt;u&gt;Practicumvraag:&lt;/u&gt; <br /> *Hoe bepaal je welke indicator je gebruikt bij een titratie? <br /> <br /> &lt;b&gt;Geografie&lt;/b&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Gebruik van de kinetische gastheorie om tot de botsingstheorie te komen voor chemische reacties. <br /> *Welke chemische functies kunnen chloride en water allemaal hebben en geef aan of ze daar zwak of sterk zijn. <br /> <br /> &lt;u&gt;Practicumvraag:&lt;/u&gt; <br /> *Hoe weet je welke indicator je moet gebruiken bij een titratie? <br /> <br /> == 2004 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Sommige redoxreacties worden beïnvloed door de pH, andere niet. Welke is de voorwaarde voor een redoxreactie om pH-afhankelijk te zijn? Hoe ziet die pH-afhankelijkheid er dan uit, in formulevorm? Is dit een belangrijk effect, of heeft de pH niet veel invloed? <br /> *Vergelijk LiCl, NaCl en CsCl in termen van coordinatiestructuur tussen kation en anion en bindingssterkte. <br /> <br /> === Augustus ===<br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Geef het verband tussen de pH en de redoxpotentiaal.( Is er wel/geen verband, waarom wel, waarom niet, leid het eventuele verband af) <br /> *Waarom is O&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; een biradicaal? Leg uit. <br /> <br /> &lt;u&gt;Practicumvraag:&lt;/u&gt; <br /> *Op welke wijze hebben we het ijzergehalte in een ijzerzandsteen bepaald? Geef deze werkwijze schematisch weer! <br /> <br /> == 2003 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Heterogene katalyse: leg thermodynamica en kinetica van de reacties uit. <br /> *Waarom is er een verschil in kristalstructuur tussen NaCl en CsCl? <br /> *Bespreek de Lewisstructuur van het moleculaire zuurstof op basis van zijn elektronenstructuur. <br /> *Waardoor wordt de zuurtegraad van oppervlaktewater bepaald? Welke gevolgen heeft dat voor mogelijke redoxreacties in dat water? <br /> <br /> === Augustus ===<br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Is er een verband tussen de pH en de redoxpotentiaal? Bespreek. (nooit, soms, indien wel, leid het verband af) <br /> *Leg uit waarom het zuurstofmolecule een biradicaal is. <br /> *Waar moet je op letten als je een indicator kiest voor een zuur-base titratie en een pH-titratie? <br /> <br /> == 2002 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Is er een verband tussen zuurtegraad en redoxpotentiaal? Zo nee, argumenteer waarom niet en zo ja, geef de afleiding. <br /> *Hoe bepaal je de geometrische vorm bij covalente bindingen? Bespreek de kristalstructuur bij ionische bindingen. Illustreer met enkele voorbeelden. <br /> *Bestaat er een verband tussen de snelheid van een chemische reactie en het evenwicht? Waarom is er geen verband of leid het verband af. Geef ook nog voor beide een voorbeeld. <br /> *Kan je van twee elementen op basis van de tabel van Mendeljev de evenwichtsconstante van een elektrontransferreactie afschatten? Leg uit. <br /> <br /> === Augustus ===<br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Het verband tussen redoxpotentiaal en pH. Is er een verband (nooit,soms,altijd) en is er een afleiding? Geef ze. <br /> *Toon aan dat het moleculaire zuurstof biradicaal is. <br /> <br /> &lt;u&gt;Practicumvraag:&lt;/u&gt;&lt;br&gt; <br /> *Hoe bepaal je de indicator van de pH-titratie en de redoxtitratie? <br /> <br /> == 2001 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Welke theorie vormt de basis van de chemische kinetica? Verklaar deactiveringsenergie en waar past deze in de theorie? <br /> *Verklaar het kristalrooster van de ionische binding.<br /> <br /> === Augustus ===<br /> &lt;u&gt;Theorie:&lt;/u&gt; <br /> *Is er een verband tussen de pH en de redoxpotentiaal van een stof in oplossing? Zo ja, argumenteer en staaf met voorbeelden. <br /> *Waarvan is de evenwichtsconstante afhankelijk bij redoxvergelijkingen? Geef de afleiding en geef een vuistregel die bepaalt of een reactie al dan niet aflopend is.</div>

JeroenDeRyck http://wiki.atlasleuven.be/index.php?title=Geografie:_Interactie_mens_en_aarde&diff=307 2023-12-17T12:10:09Z

<p>JeroenDeRyck: </p> <hr /> <div>{{Infobox<br /> | title = Vakinfo<br /> | headerstyle = background:lightgrey<br /> <br /> | header1 = Lessen en examens<br /> | label2 = Docent | data2 = Gerard Govers<br /> | label3 = Lesvorm | data3 = Hoorcollege<br /> | label4 = Examenvorm | data4 = Schriftelijk<br /> <br /> | header5 = Achtergrond<br /> | label6 = Studiepunten | data6 = 6<br /> | label7 = Wanneer? | data7 = 1e bach, 1e sem<br /> | label8 = Brossen? | data8 = Voor geografen is dit het interessantste vak van de bachelor. Voor geologen is dit tijdsverspilling<br /> | label9 = ECTS | data9 = [https://onderwijsaanbod.kuleuven.be/syllabi/n/G9X08AN.htm Link]<br /> <br /> }}<br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> 10 juist/fout vragen<br /> <br /> * Gegeven: schema over de verspreiding van de mens over de wereld. Het schema is opgedeeld in 4 kolommen die elk een continent voorstellen. Vraag: boven de kolommen staat in volgorde: Europa, Azië, Afrika en Amerika. Klopt de volgorde?<br /> * De Yamnaya verplaatsten zich vanuit het oosten, waar ze oorspronkelijk leefden naar Europa omwille van het verslechterde klimaat in hun leefgebied in 5000BP<br /> * Life tabel: Het is mogelijk om aan de hand van de gegevens in de tabel te bepalen dat de gemiddelde levensverwachting 60 jaar bedraagt.<br /> * We zetten een dubbellogaritmische grafiek uit. We beschouwen het aantal gepleegde telefoontjes en de bevolkingsdichtheid. De grafiek heeft 2 als rico. Bij een verdubbeling van de bevolking, verdubbelt het aantal telefoontjes.<br /> * Ontbossing en irrigatie zorgen samen voor een toename van de gerecycleerde neerslag.<br /> * We hebben een aquifer die op 50 jaar volledig is leeggepompt. De oppervlakte van de aquifer berdraagt 2000 km^3. We onttrekken jaarlijks 1,0*10^8 m^3 water. Er regent gemiddeld 75 mm neer. De porositeit van het gesteente is 0,30. De dikte van de aquifer is 175m.<br /> * De toename van ontbossing zal de komende jaren nog enorm stijgen omwille van de stijgende populatie in de toekomst.<br /> * De radiative forcing voorspelt met welke hoeveelheid de temperatuur op aarde zal opwarmen omwille van de toenemende broeikasgassen.<br /> * Een koraalrif vaart er wel bij dat de concentratie CO2 toeneemt aangezien ze voorkomen in warme gebieden.<br /> * De val van het Romeinse rijk was de oorzaak voor het ontstaan van de laatste kleine ijstijd.<br /> <br /> Hoofdvragen <br /> <br /> * Gegeven: leeg feedbackschema met enkele pijlen. Vraag: vul op de juiste plaats in het schema in: koolstof in de atmosfeer, gemiddelde temperatuur, koolstof in de boden en groei van de vegetatie. Zet bij elke pijl + of -. Verklaar waarom er sprake is van positieve of negatieve feedback voor elke pijl. Verklaar eveneens het mechanisme dat elke pijl voortelt. Ontbreken er pijlen? Verklaar ook deze pijlen. Bijkomende vraag: waarvan is de koolstof in de bodem afkomstig? <br /> * Geef de verbanden die er zijn tussen transportkosten, schaalvergroting van industrie en comparatief voordeel. Uit je uileg moet duidelijk zijn dat je weet wat deze mechanismen betekenen.<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> 1 Februari<br /> <br /> 10 juist/fout vragen <br /> <br /> * Paaseiland: Als je vaststelt dat er meer δ18O waarde aanwezig is in de stalagmieten dan betekent dit dat er een periode van droogte was. Grafiek gegeven uit de cursus met de evolutie van de bomen. <br /> * Het model van Turchin is een poging om de impact van oorlogsvoering op staatsvorming te modelleren: met de aandacht naar de landbouwers die op de rand van de steppes woonden omdat die hun rijken gemakkelijk konden uitbreiden. <br /> * oefening: de oppervlakte van het Eurasiatisch continent is 10,7* 10^6 km^2. De menselijke kolonisatie vanuit Afrika zou 350 jaar duren. De groeisnelheid is 1,5%, de bevolkingsdichtheid is 2 inw/km^2 en de initiële kolonisatoren zijn met 100 mensen. <br /> * Kijken naar de impact van sterfte en vruchtbaarheid: het is duidelijk dat het voornaamste effect van de IR de toenemende welvaart is die deze revolutie heeft gebracht, het heeft namelijk de verandering in geboortecijfer en sterftecijfer in gang gebracht. <br /> * Een feedback tekening met 3 negatieve fluxen, tussen child mortality, population, welvaart. de stelling is dat dit feedback mechanisme juist is. <br /> * Een cohorte met een aantal mensen in. Het sterftecijfer is 0,25 voor de leeftijdsklasse 60-80 jaar. <br /> * De diffusie van de geboortedaling begon het laatst in Afrika door de late kolonisatie van het Westen. <br /> * Deze tabel toont dat er in de Franse Alpen veel bos is bijgekomen, meer dan in het Noorden van het land, dit is te wijten aan de hogere bevolkingsdichtheid in het Noorden. <br /> * Een groot deel van de neerslag op het continent is gerecycleerde neerslag. De ontbossing en de irrigatie *samen* hebben ervoor gezorgd dat de hoeveelheid gerecycleerde neerslag sterk is afgenomen. <br /> * De aanmaak van kunstmest heeft geen impact op de stikstofcyclus, want deze wordt onmiddelijk opgenomen door de landbouwplanten.<br /> <br /> Hoofdvragen <br /> <br /> * Bespreek de bevolkingsevolutie vanaf het Holoceen tot nu, geef grafiek en belangrijke getallen en zeg waarom er dalen zijn en pieken. Stel dat de Romeinen een IR hadden gestart, hoe zou de bevolking dan geëvolueerd zijn toon op de grafiek die je daarvoor hebt gemaakt? Verstedelijking neemt toe, wat is de belangrijkste achterliggende factor? Geef tekening. <br /> * f*cking kutvraag: 2 formules (uit hoofdstuk 2) met Harvest/ supply, draagkracht en bevolking /harvest/ geboorte-sterfte. Geef getallen, leg de formules uit, wat zou je kunnen doen om het duurzamer te maken? Verband met de club van Rome???<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> <br /> ==== 11 februari - reeks 1 ====<br /> 10 juist/fout vragen <br /> <br /> * Over 50 jaar wordt een watertafel uitgeput. De geschatte grootte van de watertafel bedraagt 2500km^3 met gesteente met een porositeit van 0,30. Jaarlijks komt er 7mm water bij via regen. Er wordt jaarlijks 2,4x10^8 m^3 uit de watertafel gepompt. De grootte van de watertafel is 125m^3.<br /> * De ontbossing in de VS was groter/sneller dan die van Europa omdat de VS betere landbouwgrond had. <br /> * De genen van de homo sapiens, homo Neanderthalers en Denisovians hebben gelijkenissen. Dit komt omdat ze soms bondgenootschappen aflegden. <br /> * Iets over het uitregenen van 18 O isotoop. #*Grafiek over de levensverwachting van mannen en vrouwen, daarbij ook hoe deze er 100 jaar geleden zou moeten hebben uitgezien. <br /> * Iets over de werking van aerosolen en dat ze zorgen voor een lagere temperatuur. #*Rangschikken van de menselijke invloed op de uitstoot van stikstof. (i) Vermindering van stikstoffixatie door planten (ii) Van de landbouw en bemesting (iii) stikstof dat naar de oceanen gaat. <br /> * De menselijke invloed op de koolstofcyclus is nu groter dan die van de natuur. (Nietwaar, heeft er wel grote invloed op) #*De menselijke populatie zal na een overshoot altijd terug in evenwicht komen met de draagkracht.<br /> <br /> Hoofdvragen <br /> <br /> * Bespreek het model van jagers versus dieren en bespreek wat je ziet op de grafiek, vul de legende aan. Er is een grafiek gegeven waarbij er een evenwicht bereikt wordt tussen mens en dieren (xe, xh, ze en zh) #*Iets over Janice Perlman en het interview in de favela's in Rio. Bijvragen over urbanisatie in Afrika. <br /> <br /> ==== 23 januari - reeks 2 ====<br /> 10 juist/fout vragen <br /> <br /> * De delta 18O-waarde is het kleinste aan de kusten en wordt groter landinwaarts. <br /> * Dat er in SSA geen dieren gedomesticeerd waren getuigt dat niet alle volkeren hier interesse in hadden. <br /> * (Tabel gegeven) Uit deze tabel in duidelijk dat het ontwikkelingsland zich beter toelegt op de productie van kaas. <br /> * (Twee kaarten gegeven) Deze kaarten maken duidelijk dat mensen zich het liefst vestigen in een gematigd klimaat. <br /> * Europeanen zijn allen afkomstig van de Indo-Europese landbouwers die tussen 9000 en 7000 BP richting Europa gemigreerd zijn. De uiterlijke verschillen zijn er nadien gekomen door natuurlijke selectie. <br /> * (geboorte en sterfte data van een 10 tal mensen gegeven) Voor deze populatie is het sterftecijfer tussen 1920 en 1945 gelijk aan 2/9. <br /> * Een vraag over (herbe/ont)bossing en afstroming van water via beken/rivieren <br /> <br /> Hoofdvragen <br /> <br /> * Bespreek de stikstofcyclus van voor de industriële revolutie en van nu. Vermeldt alle belangrijke getallen, fluxen, ... Kan stikstofkunstmeststof vervangen worden door natuurlijke meststof? Geef twee nadelen van het feit dat stikstof zo mobiel is. <br /> * Geef aan de hand van de binomiaalvergelijking waarom de daling van het geboortecijfer in de ontwikkelingslanden nu veel sneller daalt dan destijds in de industrielanden. De principes van de binomiaalvergelijking zijn hieronder gegeven. Dan moest je dit ook nog staven met een grafiek voor een hoge kindersterfte en voor een lage kindersterfte. De krottenwijken rond grote steden zijn een gevolg van overbevolking en geen oorzaak. Leg uit.<br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> reeks 1 (22 januari) <br /> <br /> * Stikstofcyclus uitleggen met belangrijke fluxen en getallen <br /> * Leg wat overbemesting als effect heeft in eutrotrofe waters <br /> * Als overbemesting zo’n negatief effect heeft, waarom doen we dan niet alleen aan organische landbouw <br /> <br /> Leg demografische transitie uit en welke factor de industriële revolutie daarin gespeeld heeft (industriële revolutie als gevolg van demografische transitie of andersom) De demografische transitie heeft niet overal op hetzelfde moment plaatsgevonden. Geef de tijdsbepaling van de bepaalde zones. De bevolkingsgroei door de demografische transitie in het Zuiden was veel groter, hoe komt dat? Waarom vond de demografische transitie in het Zuiden zo laat pas plaats?<br /> <br /> 10 juist/fout vragen <br /> <br /> * De groei van de samenleving zal door global change afhangen van de kwetsbaarheid en dat is de verhouding van de aangroei van hulpbronnen tot het aantal hulpbronnen <br /> * Het ontwikkelde land zal enkel kaas produceren omdat dat het efficiëntste is (developing country: 40 uur per auto, 10 uur per ton kaas, developed country: 4 uur per auto, 2 uur per ton kaas) <br /> * Een bevolkingsplan in de Derde Wereld wordt het best opgesteld zodat de mensen niet in de steden gaan wonen <br /> * De verwering van wollastoniet geeft 1 molecule CO2 af aan de atmosfeer <br /> * Wat is de death rate tussen 1920 (jan 1, 0:00) en 1999 (dec 31, 24:00)? Persoon A leeft van 1910 tot 1980 en heeft drie kinderen die geboren zijn in 1930, 1933 en 1955. Persoon B leeft van 1935 tot 2010 en heeft één kind dat geboren is in 1945 (jawel, op het examen stond dat persoon B vader is geworden op 10-jarige leeftijd). Persoon C leeft van 1920 tot 2010 en heeft drie kinderen die geboren zijn in 1945, 1950 en 1953. Persoon D leeft van 1922 tot 1944 (oorlogsslachtoffer). <br /> * Het gemiddeld aantal kinderen per 1000 vrouwen is 15 voor elke klasse tussen de 15 en de 50 jaar (per 5 jaar), klopt het dat de TFR 4/3 is?<br /> * Iets over de voedselcrisis in Ierland <br /> * De infinetisimale benadering van de bevolkingsgroei ziet er als volgt uit Nt+1=rNt - (rN_t^2)/K<br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> <br /> ==== 23 januari - reeks 2 ====<br /> 10 juist-fout vragen, met verantwoording van je keuze. <br /> <br /> Koolstofcyclus uitleggen met bijhorende fluxen. <br /> <br /> Hoge kindersterfte leidt tot hoog bevolkingsaantal met binomiaalkansen uitleggen . <br /> <br /> ==== 19 januari - reeks 1 ====<br /> 10 juist-fout vragen, met verantwoording van je keuze <br /> <br /> * De voedselcrisis van 2008 heeft een groot effect gehad op Afrika en is een rechtstreeks gevolg van de opwarming van de Aarde. <br /> * De huidige milieubewustheid heeft voor een herbebossing gezorgd in de Westerse wereld. <br /> * De trage economische groei in de tropische klimaatzones is volledig te wijten aan het effect van malaria. Hierbij is tabel 3-15 op pagina 3-50 van de cursustekst gegeven. <br /> * De geboortecijfers bij de 'forerunners' (landen die als eerste de demografische transitie hebben doorlopen) dalen het snelst. Hierbij zijn grafieken van de 'forerunners', de 'followers' en de 'laatkomers' gegeven met daarop rates van het CDB en het CDR in functie van de tijd. <br /> * Door de stagnatie in de bevolkingsgroei en economische groei in de Westerse landen zal de impact van de mens op het systeem Aarde in de toekomst een lagere absolute bijdrage hebben dan de impact in het verleden heeft gehad. <br /> * De groei van een samenleving zal door global change afhangen van de verhouding van de aangroei van de hulpbronnen tot het aantal hulpbronnen. <br /> * De bevolkingsgroei van de mens moet afnemen om een evenwicht te kunnen creëren tussen de mens en zijn hulpbronnen (in deze vraag specifiek de bomen). Hierbij is tabel 2-18 op pagina 2-19 van de cursustekst gegeven. <br /> * CaSiO3 + 2 CO2 + 3 H2O -&gt; Ca² + 2 HCO3-. Deze verweringsreactie bewijst dat er per mol wollastoniet 2 mol CO2 in de atmosfeer terechtkomt. <br /> * Wat is de death rate tussen 1920 (jan 1, 0:00) en 1999 (dec 31, 24:00)? Persoon A leeft van 1910 tot 1980 en heeft drie kinderen die geboren zijn in 1930, 1933 en 1955. Persoon B leeft van 1935 tot 2010 en heeft één kind dat geboren is in 1945 (jawel, op het examen stond dat persoon B vader is geworden op 10-jarige leeftijd). Persoon C leeft van 1920 tot 2010 en heeft drie kinderen die geboren zijn in 1945, 1950 en 1953. Persoon D leeft van 1922 tot 1944 (oorlogsslachtoffer). <br /> <br /> De C-cyclus uitleggen met bijbehorende fluxen. <br /> <br /> De gemiddelde levensverwachting van konijnen in een bepaalde populatie bepalen. Er is een tabel gegeven met in de linkerkolom het levensjaar (0,1,2,3,4,5,6,7) en in de rechterkolom het aantal getelde konijnen (respectievelijk 10,9,9,8,6,4,3,0).<br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;u&gt;Govers&lt;/u&gt; <br /> <br /> 10 stellingen <br /> <br /> Waterbalans met betrekking tot ontbossing en bebossing <br /> <br /> Demografisch model ivm persoonsjaren <br /> <br /> == 2014 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;u&gt;Govers&lt;/u&gt; <br /> <br /> 10 juist fout vragen, met verantwoording van je keuze <br /> <br /> * Landbouw is ontstaan in gebieden met een vruchtbare bodem en een gematigd klimaat. <br /> * De demografische transitie in de ontwikkelingslanden was sneller dan in de industrielanden doordat de geboorte sneller daalde. <br /> * Een bosoppervlakte van 150000 km² neemt af volgens een negatieve logistische groei. Nu neemt de oppervlakte af met 4000 km² per jaar. In 2035 zal er nog 32,5% van de oorspronkelijke oppervlakte overblijven. <br /> * Sinds 1950 wordt er telkens minder landbouwoppervlakte per persoon gebruikt doordat de gronden onbruikbaar worden. (grafiek gegeven) <br /> * Door de herbebossing zal het debiet in de rivieren afnemen. <br /> * Naast een rechthoekige rivierbedding worden dijken gebouwd, de oppervlakte verdubbeld daardoor en de lengte van de rivier verkleint met een factor 1,25. (gegeven: v=S^0,5*d^(2/3)/n)Het debiet zal toenemen met een factor 1,25*2=2,5. #*Tekening gegeven over het ontstaan van de mens. De volgorde op de tekening is Europa-Azie-Afrika-Amerika. <br /> * Door de enorme bevolkingsgroei in Afrika is er armoede. #*De bevolkingsgroei in Vlaanderen was groter dan in Wallonië na de tweede wereldoorlog. Dit komt door de snellere economische groei in Vlaanderen. <br /> * CaSiO3 + 2 CO2 + 3 H2O -&gt; Ca² + 2 HCO3-. Deze reactie bewijst dat 1 mol wollastoniet ervoor zorgt dat er 2 mol CO2 in de atmosfeer komt. <br /> <br /> Mondelinge hoofdvragen <br /> <br /> * Bespreek het model van jagers versus dieren en bespreek wat je ziet op de grafiek, vul de legende aan. Er is een grafiek gegeven waarbij er een evenwicht bereikt wordt tussen mens en dieren (xe, xh, ze en zh) <br /> * Bespreek het verschil tussen de demografische transitie in België en in India. Wat zijn de oorzaken? En wat zijn de gevolgen voor de bevolkingsgroei?<br /> <br /> == 2011 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;u&gt;Govers&lt;/u&gt; <br /> <br /> 10 ja nee vragen (maak je geen ilusie er zijn ook oefeningen bij!) <br /> <br /> hoofdvragen: <br /> <br /> * functie geven over hard to catch easy to... geven--&gt;moest niet volledig uitgeschreven zijn maar je moest wel de verschillende termen kunnen geven en hun betekenis bv. dXh/dt=afname door sterfte+toename door sterfte - afname easy to catch- logistische correctieterm-afname door jacht <br /> * watercyclus geven en effecten op het milieu + de belangrijkste cijfers+ een wereldbol tekenen en de verschillen in neerslag over 50 jaar en nu. &lt;u&gt;Loopmans&lt;/u&gt; <br /> * wat is human develpment index <br /> * leg uit wat er aan de basis lag van het begin van de sterfte daling in ontw. landen #de vraag was verschillend bij iedereen en was in het algemeen een inzichtsvraag. Ik kreeg een tabeleke me veschillende voedings waarde over 50 jaar voor zowel ontw. landen als industrie landen==&gt; geef de effecten op de mens en op het milieu</div>

JeroenDeRyck http://wiki.atlasleuven.be/index.php?title=Geografie:_Interactie_mens_en_aarde&diff=306 2023-12-17T12:09:31Z

<p>JeroenDeRyck: Sectie voor januari 2024 toegevoegd</p> <hr /> <div>== 2024 ==<br /> <br /> ==== Januari ====<br /> 10 juist/fout vragen:<br /> <br /> * vraag 1<br /> * vraag 2<br /> {{Infobox<br /> | title = Vakinfo<br /> | headerstyle = background:lightgrey<br /> <br /> | header1 = Lessen en examens<br /> | label2 = Docent | data2 = Gerard Govers<br /> | label3 = Lesvorm | data3 = Hoorcollege<br /> | label4 = Examenvorm | data4 = Schriftelijk<br /> <br /> | header5 = Achtergrond<br /> | label6 = Studiepunten | data6 = 6<br /> | label7 = Wanneer? | data7 = 1e bach, 1e sem<br /> | label8 = Brossen? | data8 = Voor geografen is dit het interessantste vak van de bachelor. Voor geologen is dit tijdsverspilling<br /> | label9 = ECTS | data9 = [https://onderwijsaanbod.kuleuven.be/syllabi/n/G9X08AN.htm Link]<br /> <br /> }}<br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> 10 juist/fout vragen<br /> <br /> * Gegeven: schema over de verspreiding van de mens over de wereld. Het schema is opgedeeld in 4 kolommen die elk een continent voorstellen. Vraag: boven de kolommen staat in volgorde: Europa, Azië, Afrika en Amerika. Klopt de volgorde?<br /> * De Yamnaya verplaatsten zich vanuit het oosten, waar ze oorspronkelijk leefden naar Europa omwille van het verslechterde klimaat in hun leefgebied in 5000BP<br /> * Life tabel: Het is mogelijk om aan de hand van de gegevens in de tabel te bepalen dat de gemiddelde levensverwachting 60 jaar bedraagt.<br /> * We zetten een dubbellogaritmische grafiek uit. We beschouwen het aantal gepleegde telefoontjes en de bevolkingsdichtheid. De grafiek heeft 2 als rico. Bij een verdubbeling van de bevolking, verdubbelt het aantal telefoontjes.<br /> * Ontbossing en irrigatie zorgen samen voor een toename van de gerecycleerde neerslag.<br /> * We hebben een aquifer die op 50 jaar volledig is leeggepompt. De oppervlakte van de aquifer berdraagt 2000 km^3. We onttrekken jaarlijks 1,0*10^8 m^3 water. Er regent gemiddeld 75 mm neer. De porositeit van het gesteente is 0,30. De dikte van de aquifer is 175m.<br /> * De toename van ontbossing zal de komende jaren nog enorm stijgen omwille van de stijgende populatie in de toekomst.<br /> * De radiative forcing voorspelt met welke hoeveelheid de temperatuur op aarde zal opwarmen omwille van de toenemende broeikasgassen.<br /> * Een koraalrif vaart er wel bij dat de concentratie CO2 toeneemt aangezien ze voorkomen in warme gebieden.<br /> * De val van het Romeinse rijk was de oorzaak voor het ontstaan van de laatste kleine ijstijd.<br /> <br /> Hoofdvragen <br /> <br /> * Gegeven: leeg feedbackschema met enkele pijlen. Vraag: vul op de juiste plaats in het schema in: koolstof in de atmosfeer, gemiddelde temperatuur, koolstof in de boden en groei van de vegetatie. Zet bij elke pijl + of -. Verklaar waarom er sprake is van positieve of negatieve feedback voor elke pijl. Verklaar eveneens het mechanisme dat elke pijl voortelt. Ontbreken er pijlen? Verklaar ook deze pijlen. Bijkomende vraag: waarvan is de koolstof in de bodem afkomstig? <br /> * Geef de verbanden die er zijn tussen transportkosten, schaalvergroting van industrie en comparatief voordeel. Uit je uileg moet duidelijk zijn dat je weet wat deze mechanismen betekenen.<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> 1 Februari<br /> <br /> 10 juist/fout vragen <br /> <br /> * Paaseiland: Als je vaststelt dat er meer δ18O waarde aanwezig is in de stalagmieten dan betekent dit dat er een periode van droogte was. Grafiek gegeven uit de cursus met de evolutie van de bomen. <br /> * Het model van Turchin is een poging om de impact van oorlogsvoering op staatsvorming te modelleren: met de aandacht naar de landbouwers die op de rand van de steppes woonden omdat die hun rijken gemakkelijk konden uitbreiden. <br /> * oefening: de oppervlakte van het Eurasiatisch continent is 10,7* 10^6 km^2. De menselijke kolonisatie vanuit Afrika zou 350 jaar duren. De groeisnelheid is 1,5%, de bevolkingsdichtheid is 2 inw/km^2 en de initiële kolonisatoren zijn met 100 mensen. <br /> * Kijken naar de impact van sterfte en vruchtbaarheid: het is duidelijk dat het voornaamste effect van de IR de toenemende welvaart is die deze revolutie heeft gebracht, het heeft namelijk de verandering in geboortecijfer en sterftecijfer in gang gebracht. <br /> * Een feedback tekening met 3 negatieve fluxen, tussen child mortality, population, welvaart. de stelling is dat dit feedback mechanisme juist is. <br /> * Een cohorte met een aantal mensen in. Het sterftecijfer is 0,25 voor de leeftijdsklasse 60-80 jaar. <br /> * De diffusie van de geboortedaling begon het laatst in Afrika door de late kolonisatie van het Westen. <br /> * Deze tabel toont dat er in de Franse Alpen veel bos is bijgekomen, meer dan in het Noorden van het land, dit is te wijten aan de hogere bevolkingsdichtheid in het Noorden. <br /> * Een groot deel van de neerslag op het continent is gerecycleerde neerslag. De ontbossing en de irrigatie *samen* hebben ervoor gezorgd dat de hoeveelheid gerecycleerde neerslag sterk is afgenomen. <br /> * De aanmaak van kunstmest heeft geen impact op de stikstofcyclus, want deze wordt onmiddelijk opgenomen door de landbouwplanten.<br /> <br /> Hoofdvragen <br /> <br /> * Bespreek de bevolkingsevolutie vanaf het Holoceen tot nu, geef grafiek en belangrijke getallen en zeg waarom er dalen zijn en pieken. Stel dat de Romeinen een IR hadden gestart, hoe zou de bevolking dan geëvolueerd zijn toon op de grafiek die je daarvoor hebt gemaakt? Verstedelijking neemt toe, wat is de belangrijkste achterliggende factor? Geef tekening. <br /> * f*cking kutvraag: 2 formules (uit hoofdstuk 2) met Harvest/ supply, draagkracht en bevolking /harvest/ geboorte-sterfte. Geef getallen, leg de formules uit, wat zou je kunnen doen om het duurzamer te maken? Verband met de club van Rome???<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> <br /> ==== 11 februari - reeks 1 ====<br /> 10 juist/fout vragen <br /> <br /> * Over 50 jaar wordt een watertafel uitgeput. De geschatte grootte van de watertafel bedraagt 2500km^3 met gesteente met een porositeit van 0,30. Jaarlijks komt er 7mm water bij via regen. Er wordt jaarlijks 2,4x10^8 m^3 uit de watertafel gepompt. De grootte van de watertafel is 125m^3.<br /> * De ontbossing in de VS was groter/sneller dan die van Europa omdat de VS betere landbouwgrond had. <br /> * De genen van de homo sapiens, homo Neanderthalers en Denisovians hebben gelijkenissen. Dit komt omdat ze soms bondgenootschappen aflegden. <br /> * Iets over het uitregenen van 18 O isotoop. #*Grafiek over de levensverwachting van mannen en vrouwen, daarbij ook hoe deze er 100 jaar geleden zou moeten hebben uitgezien. <br /> * Iets over de werking van aerosolen en dat ze zorgen voor een lagere temperatuur. #*Rangschikken van de menselijke invloed op de uitstoot van stikstof. (i) Vermindering van stikstoffixatie door planten (ii) Van de landbouw en bemesting (iii) stikstof dat naar de oceanen gaat. <br /> * De menselijke invloed op de koolstofcyclus is nu groter dan die van de natuur. (Nietwaar, heeft er wel grote invloed op) #*De menselijke populatie zal na een overshoot altijd terug in evenwicht komen met de draagkracht.<br /> <br /> Hoofdvragen <br /> <br /> * Bespreek het model van jagers versus dieren en bespreek wat je ziet op de grafiek, vul de legende aan. Er is een grafiek gegeven waarbij er een evenwicht bereikt wordt tussen mens en dieren (xe, xh, ze en zh) #*Iets over Janice Perlman en het interview in de favela's in Rio. Bijvragen over urbanisatie in Afrika. <br /> <br /> ==== 23 januari - reeks 2 ====<br /> 10 juist/fout vragen <br /> <br /> * De delta 18O-waarde is het kleinste aan de kusten en wordt groter landinwaarts. <br /> * Dat er in SSA geen dieren gedomesticeerd waren getuigt dat niet alle volkeren hier interesse in hadden. <br /> * (Tabel gegeven) Uit deze tabel in duidelijk dat het ontwikkelingsland zich beter toelegt op de productie van kaas. <br /> * (Twee kaarten gegeven) Deze kaarten maken duidelijk dat mensen zich het liefst vestigen in een gematigd klimaat. <br /> * Europeanen zijn allen afkomstig van de Indo-Europese landbouwers die tussen 9000 en 7000 BP richting Europa gemigreerd zijn. De uiterlijke verschillen zijn er nadien gekomen door natuurlijke selectie. <br /> * (geboorte en sterfte data van een 10 tal mensen gegeven) Voor deze populatie is het sterftecijfer tussen 1920 en 1945 gelijk aan 2/9. <br /> * Een vraag over (herbe/ont)bossing en afstroming van water via beken/rivieren <br /> <br /> Hoofdvragen <br /> <br /> * Bespreek de stikstofcyclus van voor de industriële revolutie en van nu. Vermeldt alle belangrijke getallen, fluxen, ... Kan stikstofkunstmeststof vervangen worden door natuurlijke meststof? Geef twee nadelen van het feit dat stikstof zo mobiel is. <br /> * Geef aan de hand van de binomiaalvergelijking waarom de daling van het geboortecijfer in de ontwikkelingslanden nu veel sneller daalt dan destijds in de industrielanden. De principes van de binomiaalvergelijking zijn hieronder gegeven. Dan moest je dit ook nog staven met een grafiek voor een hoge kindersterfte en voor een lage kindersterfte. De krottenwijken rond grote steden zijn een gevolg van overbevolking en geen oorzaak. Leg uit.<br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> reeks 1 (22 januari) <br /> <br /> * Stikstofcyclus uitleggen met belangrijke fluxen en getallen <br /> * Leg wat overbemesting als effect heeft in eutrotrofe waters <br /> * Als overbemesting zo’n negatief effect heeft, waarom doen we dan niet alleen aan organische landbouw <br /> <br /> Leg demografische transitie uit en welke factor de industriële revolutie daarin gespeeld heeft (industriële revolutie als gevolg van demografische transitie of andersom) De demografische transitie heeft niet overal op hetzelfde moment plaatsgevonden. Geef de tijdsbepaling van de bepaalde zones. De bevolkingsgroei door de demografische transitie in het Zuiden was veel groter, hoe komt dat? Waarom vond de demografische transitie in het Zuiden zo laat pas plaats?<br /> <br /> 10 juist/fout vragen <br /> <br /> * De groei van de samenleving zal door global change afhangen van de kwetsbaarheid en dat is de verhouding van de aangroei van hulpbronnen tot het aantal hulpbronnen <br /> * Het ontwikkelde land zal enkel kaas produceren omdat dat het efficiëntste is (developing country: 40 uur per auto, 10 uur per ton kaas, developed country: 4 uur per auto, 2 uur per ton kaas) <br /> * Een bevolkingsplan in de Derde Wereld wordt het best opgesteld zodat de mensen niet in de steden gaan wonen <br /> * De verwering van wollastoniet geeft 1 molecule CO2 af aan de atmosfeer <br /> * Wat is de death rate tussen 1920 (jan 1, 0:00) en 1999 (dec 31, 24:00)? Persoon A leeft van 1910 tot 1980 en heeft drie kinderen die geboren zijn in 1930, 1933 en 1955. Persoon B leeft van 1935 tot 2010 en heeft één kind dat geboren is in 1945 (jawel, op het examen stond dat persoon B vader is geworden op 10-jarige leeftijd). Persoon C leeft van 1920 tot 2010 en heeft drie kinderen die geboren zijn in 1945, 1950 en 1953. Persoon D leeft van 1922 tot 1944 (oorlogsslachtoffer). <br /> * Het gemiddeld aantal kinderen per 1000 vrouwen is 15 voor elke klasse tussen de 15 en de 50 jaar (per 5 jaar), klopt het dat de TFR 4/3 is?<br /> * Iets over de voedselcrisis in Ierland <br /> * De infinetisimale benadering van de bevolkingsgroei ziet er als volgt uit Nt+1=rNt - (rN_t^2)/K<br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> <br /> ==== 23 januari - reeks 2 ====<br /> 10 juist-fout vragen, met verantwoording van je keuze. <br /> <br /> Koolstofcyclus uitleggen met bijhorende fluxen. <br /> <br /> Hoge kindersterfte leidt tot hoog bevolkingsaantal met binomiaalkansen uitleggen . <br /> <br /> ==== 19 januari - reeks 1 ====<br /> 10 juist-fout vragen, met verantwoording van je keuze <br /> <br /> * De voedselcrisis van 2008 heeft een groot effect gehad op Afrika en is een rechtstreeks gevolg van de opwarming van de Aarde. <br /> * De huidige milieubewustheid heeft voor een herbebossing gezorgd in de Westerse wereld. <br /> * De trage economische groei in de tropische klimaatzones is volledig te wijten aan het effect van malaria. Hierbij is tabel 3-15 op pagina 3-50 van de cursustekst gegeven. <br /> * De geboortecijfers bij de 'forerunners' (landen die als eerste de demografische transitie hebben doorlopen) dalen het snelst. Hierbij zijn grafieken van de 'forerunners', de 'followers' en de 'laatkomers' gegeven met daarop rates van het CDB en het CDR in functie van de tijd. <br /> * Door de stagnatie in de bevolkingsgroei en economische groei in de Westerse landen zal de impact van de mens op het systeem Aarde in de toekomst een lagere absolute bijdrage hebben dan de impact in het verleden heeft gehad. <br /> * De groei van een samenleving zal door global change afhangen van de verhouding van de aangroei van de hulpbronnen tot het aantal hulpbronnen. <br /> * De bevolkingsgroei van de mens moet afnemen om een evenwicht te kunnen creëren tussen de mens en zijn hulpbronnen (in deze vraag specifiek de bomen). Hierbij is tabel 2-18 op pagina 2-19 van de cursustekst gegeven. <br /> * CaSiO3 + 2 CO2 + 3 H2O -&gt; Ca² + 2 HCO3-. Deze verweringsreactie bewijst dat er per mol wollastoniet 2 mol CO2 in de atmosfeer terechtkomt. <br /> * Wat is de death rate tussen 1920 (jan 1, 0:00) en 1999 (dec 31, 24:00)? Persoon A leeft van 1910 tot 1980 en heeft drie kinderen die geboren zijn in 1930, 1933 en 1955. Persoon B leeft van 1935 tot 2010 en heeft één kind dat geboren is in 1945 (jawel, op het examen stond dat persoon B vader is geworden op 10-jarige leeftijd). Persoon C leeft van 1920 tot 2010 en heeft drie kinderen die geboren zijn in 1945, 1950 en 1953. Persoon D leeft van 1922 tot 1944 (oorlogsslachtoffer). <br /> <br /> De C-cyclus uitleggen met bijbehorende fluxen. <br /> <br /> De gemiddelde levensverwachting van konijnen in een bepaalde populatie bepalen. Er is een tabel gegeven met in de linkerkolom het levensjaar (0,1,2,3,4,5,6,7) en in de rechterkolom het aantal getelde konijnen (respectievelijk 10,9,9,8,6,4,3,0).<br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;u&gt;Govers&lt;/u&gt; <br /> <br /> 10 stellingen <br /> <br /> Waterbalans met betrekking tot ontbossing en bebossing <br /> <br /> Demografisch model ivm persoonsjaren <br /> <br /> == 2014 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;u&gt;Govers&lt;/u&gt; <br /> <br /> 10 juist fout vragen, met verantwoording van je keuze <br /> <br /> * Landbouw is ontstaan in gebieden met een vruchtbare bodem en een gematigd klimaat. <br /> * De demografische transitie in de ontwikkelingslanden was sneller dan in de industrielanden doordat de geboorte sneller daalde. <br /> * Een bosoppervlakte van 150000 km² neemt af volgens een negatieve logistische groei. Nu neemt de oppervlakte af met 4000 km² per jaar. In 2035 zal er nog 32,5% van de oorspronkelijke oppervlakte overblijven. <br /> * Sinds 1950 wordt er telkens minder landbouwoppervlakte per persoon gebruikt doordat de gronden onbruikbaar worden. (grafiek gegeven) <br /> * Door de herbebossing zal het debiet in de rivieren afnemen. <br /> * Naast een rechthoekige rivierbedding worden dijken gebouwd, de oppervlakte verdubbeld daardoor en de lengte van de rivier verkleint met een factor 1,25. (gegeven: v=S^0,5*d^(2/3)/n)Het debiet zal toenemen met een factor 1,25*2=2,5. #*Tekening gegeven over het ontstaan van de mens. De volgorde op de tekening is Europa-Azie-Afrika-Amerika. <br /> * Door de enorme bevolkingsgroei in Afrika is er armoede. #*De bevolkingsgroei in Vlaanderen was groter dan in Wallonië na de tweede wereldoorlog. Dit komt door de snellere economische groei in Vlaanderen. <br /> * CaSiO3 + 2 CO2 + 3 H2O -&gt; Ca² + 2 HCO3-. Deze reactie bewijst dat 1 mol wollastoniet ervoor zorgt dat er 2 mol CO2 in de atmosfeer komt. <br /> <br /> Mondelinge hoofdvragen <br /> <br /> * Bespreek het model van jagers versus dieren en bespreek wat je ziet op de grafiek, vul de legende aan. Er is een grafiek gegeven waarbij er een evenwicht bereikt wordt tussen mens en dieren (xe, xh, ze en zh) <br /> * Bespreek het verschil tussen de demografische transitie in België en in India. Wat zijn de oorzaken? En wat zijn de gevolgen voor de bevolkingsgroei?<br /> <br /> == 2011 ==<br /> <br /> === Januari ===<br /> &lt;u&gt;Govers&lt;/u&gt; <br /> <br /> 10 ja nee vragen (maak je geen ilusie er zijn ook oefeningen bij!) <br /> <br /> hoofdvragen: <br /> <br /> * functie geven over hard to catch easy to... geven--&gt;moest niet volledig uitgeschreven zijn maar je moest wel de verschillende termen kunnen geven en hun betekenis bv. dXh/dt=afname door sterfte+toename door sterfte - afname easy to catch- logistische correctieterm-afname door jacht <br /> * watercyclus geven en effecten op het milieu + de belangrijkste cijfers+ een wereldbol tekenen en de verschillen in neerslag over 50 jaar en nu. &lt;u&gt;Loopmans&lt;/u&gt; <br /> * wat is human develpment index <br /> * leg uit wat er aan de basis lag van het begin van de sterfte daling in ontw. landen #de vraag was verschillend bij iedereen en was in het algemeen een inzichtsvraag. Ik kreeg een tabeleke me veschillende voedings waarde over 50 jaar voor zowel ontw. landen als industrie landen==&gt; geef de effecten op de mens en op het milieu</div>

JeroenDeRyck http://wiki.atlasleuven.be/index.php?title=Master_of_Geography&diff=44 2023-12-09T12:12:28Z

<p>JeroenDeRyck: Nieuwe pagina aangemaakt met &#039;== Truncus communis == * Environmental Change * Environmental and Resource Economics I * Geography of Development * Introduction to Remote Sensing * Physical Geography Field Trip Abroad (see Dutch version here) * Research Seminar == Profiles == === Earth &amp; Climate === === Society &amp; Space === === Geo-information Sciences === === Mixed Methods === == Electives ==&#039;</p> <hr /> <div>== Truncus communis ==<br /> <br /> * [[Environmental Change]]<br /> * [[Environmental and Resource Economics I]]<br /> * [[Geography of Development]]<br /> * [[Introduction to Remote Sensing]]<br /> * [[Physical Geography Field Trip Abroad]] (see Dutch version [[Buitenlandse excursie fysische geografie|here]])<br /> * [[Research Seminar]]<br /> <br /> == Profiles ==<br /> <br /> === Earth &amp; Climate ===<br /> <br /> === Society &amp; Space ===<br /> <br /> === Geo-information Sciences ===<br /> <br /> === Mixed Methods ===<br /> <br /> == Electives ==</div>

JeroenDeRyck http://wiki.atlasleuven.be/index.php?title=Bachelor_Geografie&diff=43 2023-12-09T12:06:26Z

<p>JeroenDeRyck: Alle vakken toegevoegd volgens boomstructuur minoren</p> <hr /> <div>Hier vind je een overzicht van alle vakken van de bachelor Geografie <br /> <br /> == 1ste Bachelor ==<br /> <br /> * [[Algemene Natuurkunde I]]<br /> * [[Cartografie]]<br /> * [[Geografie: Interactie mens en aarde|Geografie: Interactie Mens-Aarde]]<br /> * [[Geografische gegevensverzameling en analyse I|Geografische gegevensverzameling en analyse I (GGA I)]]<br /> * [[Geologie]]<br /> * [[Geologische analyse en synthese I|Geologische analyse en synthese I (GAS I)]]<br /> * [[Geschiedenis van de nieuwste tijd]]<br /> * [[Grondslagen van de chemie]]<br /> * [[Statistiek &amp; data-analyse]]<br /> * [[Weer- en klimaatkunde]]<br /> * [[Wiskunde I]]<br /> * [[Wiskunde II|Wiskunde II, deel 1]]<br /> <br /> == 2de Bachelor ==<br /> <br /> * [[Bio-Economics]]<br /> * [[Ecologie]]<br /> * [[Fysische geografie]]<br /> * [[Geografische gegevensverzameling en analyse II|Geografische gegevensverzameling en analyse II (GGA II)]]<br /> * [[Milieuchemie]]<br /> * [[Ruimtelijke analystechnieken|Ruimtelijke analystechnieken (RAT)]]<br /> * [[Sociale geografie]]<br /> * [[Sociologie]]<br /> * [[Topografie]]<br /> * [[Wetenschapscommunicatie: geografie]]<br /> <br /> === Minor verbreding ===<br /> <br /> * [[Theory and History of Urban Design in the West]]<br /> * [[Natuurwetenschappen en Archeologie]]<br /> <br /> ==== Aardwetenschappen ====<br /> <br /> * [[Hydrogeologie]]<br /> <br /> ==== Socio-economische wetenschappen ====<br /> <br /> * [[Internationale organisatie]]<br /> <br /> === Minor wis- en natuurkunde ===<br /> <br /> * [[Beginselen van programmeren|Beginselen van programmeren (BvP)]]<br /> * [[Differentiaalvergelijkingen]]<br /> * [[Wiskunde II|Wiskunde II, deel 2]]<br /> <br /> === Minor Business and Innovation ===<br /> <br /> * [[Principles of Economics for Scientists]]<br /> * [[Marketing Engineering]]<br /> * [[Workshops innovatie in de praktijk]]<br /> <br /> == 3de Bachelor ==<br /> <br /> * [[Buitenlandse excursie fysische geografie]]<br /> * [[Economische lokalisatie en regionale ontwikkeling|Economische lokalisatie en regionale ontwikkeling (ELRO)]]<br /> * [[Geographic Information Systems|Geographic Information Systems (GIS)]]<br /> * [[Geomorfologische processen|Geomorfologische processen (GMP)]]<br /> * [[Introduction to Geoprocessing]]<br /> * [[Landschapsanalyse]]<br /> * [[Regionale geologie]]<br /> * [[Religie, zingeving en levensbeschouwing]]<br /> <br /> === Minor verbreding ===<br /> <br /> * [[Milieu-economie]]<br /> * [[Regionale bodemkunde]]<br /> <br /> ==== Aardwetenschappen ====<br /> <br /> * [[Analytische geochemie]]<br /> * [[Geologische analyse en synthese II|Geologische analyse en synthese II (GAS II)]]<br /> <br /> ==== Socio-economische wetenschappen ====<br /> <br /> * [[Landschap, erfgoed en identiteit]]<br /> * [[Policy Analysis]]<br /> <br /> === Minor wis- en natuurkunde ===<br /> <br /> * [[Hydrologische processen]]<br /> * [[Fysische thermodynamica]]<br /> * [[Computergestuurd probleemoplossen in de natuurkunde]]<br /> * [[Inleiding tot de sterrenkunde]]<br /> <br /> === Minor Business and Innovation ===<br /> <br /> * [[Economics of Innovation and Intellectual Property]]<br /> * [[Een socio-ecologische inleiding tot duurzaamheid|Een socio-ecologische inleiding tot duurzaamheid (SEITD)]]<br /> * [[Innovatieproject]]</div>

JeroenDeRyck http://wiki.atlasleuven.be/index.php?title=Bachelor_Geologie&diff=42 2023-12-09T11:35:50Z

<p>JeroenDeRyck: /* 3e bachelor */</p> <hr /> <div>== 1e bachelor ==<br /> <br /> === A ===<br /> <br /> * [[Algemene natuurkunde I]]<br /> <br /> === C ===<br /> <br /> * [[Cartografie]]<br /> <br /> === G ===<br /> <br /> * [[Geografie: Interactie mens en aarde]]<br /> * [[Geologie]]<br /> * [[Geologische analyse en synthese I]]<br /> * [[Globale uitdagingen voor een duurzame samenleving]]<br /> * [[Grondslagen van de chemie]]<br /> <br /> === M ===<br /> <br /> * [[Mineralogie]]<br /> <br /> === W ===<br /> <br /> * [[Wijsbegeerte]]<br /> * [[Wiskunde I]]<br /> * [[Wiskunde II]]<br /> <br /> == 2e bachelor ==<br /> <br /> === A ===<br /> <br /> * [[Algemene natuurkunde II]]<br /> <br /> === F ===<br /> <br /> * [[Fysische geografie]]<br /> <br /> === G ===<br /> <br /> * [[Geologische analyse en synthese II]]<br /> <br /> === H ===<br /> <br /> * [[Hydrogeologie]]<br /> <br /> === I ===<br /> <br /> * [[Inleiding in de ecologie en evolutie]]<br /> <br /> === M ===<br /> <br /> * [[Market engineering]]<br /> * [[Milieuchemie]]<br /> <br /> === P ===<br /> <br /> * [[Paleontologie]]<br /> * [[Principles of Economics for Scientists]]<br /> <br /> === S ===<br /> <br /> * [[Sedimentologie en sedimentpetrologie]]<br /> * [[Statistiek &amp; data-analyse]]<br /> <br /> === T ===<br /> <br /> * [[Topografie]]<br /> <br /> === W ===<br /> <br /> * [[Wetenschapscommunicatie: geologie]]<br /> * [[Workshops innovatie in de praktijk]]<br /> <br /> == 3e bachelor ==<br /> <br /> === A ===<br /> <br /> * [[Analytische geochemie]]<br /> <br /> === B ===<br /> <br /> * [[Bio-Economics]]<br /> <br /> === E ===<br /> <br /> * [[Economics of Innovation and Intellectual Property]]<br /> * [[Een socio-ecologische inleiding tot duurzaamheid]]<br /> <br /> === G ===<br /> <br /> * [[Geographic Information Systems]]<br /> * [[Geologische Analyse en Synthese III]]<br /> * [[Geomorfologische processen]]<br /> <br /> === I ===<br /> <br /> * [[Igneous and Metamorphic Petrology]]<br /> * [[Innovatieproject]]<br /> * [[Introduction to Geoprocessing]]<br /> <br /> === O ===<br /> <br /> * [[Ondiepe geofysische verkenning]]<br /> <br /> === R ===<br /> <br /> * [[Regionale Geologie I]]<br /> * [[Regionale Geologie II]]<br /> * [[Religie, zingeving en levensbeschouwing]]<br /> * [[Ruimtelijke analysetechnieken]]<br /> <br /> === W ===<br /> <br /> * [[Weer- en klimaatkunde]]</div>

JeroenDeRyck